2025年注冊(cè)心理學(xué)家《心理學(xué)理論與心理咨詢技巧》備考題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）A.自然現(xiàn)象B.社會(huì)現(xiàn)象C.精神現(xiàn)象D.物理現(xiàn)象答案：C解析：心理學(xué)是研究人類和動(dòng)物心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。其主要研究對(duì)象是精神現(xiàn)象，包括思維、情感、意志、意識(shí)等。自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象和物理現(xiàn)象雖然與心理現(xiàn)象有關(guān)聯(lián)，但不是心理學(xué)的主要研究對(duì)象。2.心理咨詢的基本原則不包括（）A.尊重B.保密C.客觀D.強(qiáng)制答案：D解析：心理咨詢的基本原則包括尊重、保密、客觀、自愿、平等、助人自助等。強(qiáng)制不屬于心理咨詢的基本原則，因?yàn)樾睦碜稍儚?qiáng)調(diào)的是自愿和平等的原則，咨詢師不能強(qiáng)迫來訪者接受咨詢或做出決定。3.人格的結(jié)構(gòu)不包括（）A.能力B.氣質(zhì)C.個(gè)性D.興趣答案：D解析：人格的結(jié)構(gòu)通常包括能力、氣質(zhì)和性格（或稱個(gè)性）三個(gè)方面。能力是指完成特定活動(dòng)所必需的心理特征；氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體與生俱來的心理活動(dòng)動(dòng)力特征；性格是指?jìng)€(gè)體在生活實(shí)踐中形成的穩(wěn)定心理特征。興趣雖然也是個(gè)體心理的一部分，但不屬于人格結(jié)構(gòu)的范疇。4.記憶的三個(gè)基本過程是（）A.識(shí)記、保持、遺忘B.識(shí)記、回憶、再認(rèn)C.識(shí)記、保持、回憶D.識(shí)記、遺忘、再認(rèn)答案：C解析：記憶的三個(gè)基本過程是識(shí)記、保持和回憶。識(shí)記是指獲取信息的過程；保持是指信息在頭腦中儲(chǔ)存的過程；回憶是指提取已儲(chǔ)存信息的過程。再認(rèn)和遺忘也是記憶的重要方面，但不是基本過程。5.焦慮障礙的主要特征是（）A.持續(xù)的情緒高漲B.持續(xù)的恐懼和擔(dān)憂C.持續(xù)的失眠D.持續(xù)的疲勞答案：B解析：焦慮障礙的主要特征是持續(xù)的恐懼和擔(dān)憂，這種恐懼和擔(dān)憂與現(xiàn)實(shí)情況不相稱，并伴隨有身體癥狀和心理癥狀。情緒高漲是躁狂的表現(xiàn)；失眠、疲勞可能是焦慮障礙的伴隨癥狀，但不是主要特征。6.人際關(guān)系的核心是（）A.權(quán)力B.利益C.溝通D.信任答案：D解析：人際關(guān)系的核心是信任。信任是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，沒有信任，人際關(guān)系難以建立和發(fā)展。權(quán)力和利益雖然也是人際關(guān)系中的重要因素，但不是核心；溝通是維持和發(fā)展的手段，但不是核心。7.精神分析理論的主要代表人物是（）A.斯金納B.維果茨基C.弗洛伊德D.皮亞杰答案：C解析：精神分析理論的主要代表人物是弗洛伊德。弗洛伊德創(chuàng)立了精神分析學(xué)派，提出了潛意識(shí)、本我、自我、超我等重要概念。斯金納是行為主義的主要代表人物；維果茨基是社會(huì)文化理論的主要代表人物；皮亞杰是建構(gòu)主義的主要代表人物。8.人本主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）A.人的行為主要由環(huán)境決定B.人的行為主要由遺傳決定C.人具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向D.人的行為是刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)答案：C解析：人本主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)是認(rèn)為人具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向。人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性和自我決定，認(rèn)為人具有實(shí)現(xiàn)自身潛能的內(nèi)在動(dòng)力。環(huán)境決定論、遺傳決定論和行為主義都與人本主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)不同。9.心理咨詢的倫理原則不包括（）A.不傷害B.自愿C.公平D.責(zé)任答案：C解析：心理咨詢的倫理原則包括不傷害、自愿、責(zé)任等。不傷害是指咨詢師應(yīng)避免對(duì)來訪者造成身體或心理上的傷害；自愿是指咨詢關(guān)系建立在來訪者的自愿基礎(chǔ)上；責(zé)任是指咨詢師應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。公平雖然也是重要的社會(huì)原則，但不屬于心理咨詢的倫理原則。10.認(rèn)知行為療法的主要技術(shù)是（）A.藥物治療B.行為矯正C.認(rèn)知重構(gòu)D.跨文化咨詢答案：C解析：認(rèn)知行為療法的主要技術(shù)是認(rèn)知重構(gòu)。認(rèn)知重構(gòu)是指幫助來訪者識(shí)別和改變不合理的認(rèn)知模式，以改善情緒和行為。行為矯正也是認(rèn)知行為療法的重要技術(shù)，但認(rèn)知重構(gòu)是其核心。藥物治療是精神科醫(yī)生常用的方法；跨文化咨詢是咨詢心理學(xué)的一個(gè)分支，不是認(rèn)知行為療法的主要技術(shù)。11.下列哪項(xiàng)不屬于心理評(píng)估的主要目的（）A.了解個(gè)體的心理狀況B.診斷心理障礙C.預(yù)測(cè)個(gè)體的發(fā)展D.為決策提供依據(jù)答案：C解析：心理評(píng)估的主要目的包括了解個(gè)體的心理狀況、診斷心理障礙以及為決策提供依據(jù)。預(yù)測(cè)個(gè)體的發(fā)展雖然可能是評(píng)估的一個(gè)間接結(jié)果，但不是其主要目的。心理評(píng)估更側(cè)重于當(dāng)前或近期的心理狀態(tài)和問題。12.在心理咨詢中，建立咨詢關(guān)系的首要條件是（）A.咨詢師的專業(yè)水平B.來訪者的支付能力C.雙方的信任和匹配D.咨詢室的環(huán)境設(shè)施答案：C解析：在心理咨詢中，建立咨詢關(guān)系的首要條件是雙方（咨詢師和來訪者）的信任和匹配。信任是咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)，沒有信任，來訪者難以敞開心扉，咨詢難以進(jìn)行。咨詢師的professionallevel、來訪者的支付能力以及咨詢室的環(huán)境設(shè)施雖然也很重要，但不是建立咨詢關(guān)系的首要條件。13.人格障礙的主要特征是（）A.情緒穩(wěn)定，但行為刻板B.情緒波動(dòng)大，易沖動(dòng)C.持續(xù)的行為模式偏離，造成功能損害D.智力低下，適應(yīng)困難答案：C解析：人格障礙的主要特征是持續(xù)的行為模式偏離，這種偏離通常在童年或青少年期開始，并持續(xù)到成年，造成了個(gè)體的社會(huì)、職業(yè)或其他重要功能方面的損害。情緒穩(wěn)定但行為刻板可能屬于人格特質(zhì)的一部分；情緒波動(dòng)大易沖動(dòng)可能是某些人格障礙的表現(xiàn)，但不是所有人格障礙的特征；智力低下適應(yīng)困難則更多見于精神發(fā)育遲滯。14.短時(shí)記憶的容量大約是（）A.59個(gè)信息單元B.100200個(gè)信息單元C.1000個(gè)信息單元以上D.10000個(gè)信息單元以上答案：A解析：短時(shí)記憶（也稱工作記憶）的容量是有限的，通常認(rèn)為大約可以容納59個(gè)獨(dú)立的信息單元（如數(shù)字、單詞等）。超過這個(gè)容量，信息就容易被遺忘或出現(xiàn)錯(cuò)誤。長(zhǎng)時(shí)記憶的容量則被認(rèn)為是無限的。15.行為主義心理學(xué)的核心觀點(diǎn)是（）A.心理現(xiàn)象可以通過觀察外部行為來研究B.意識(shí)是心理學(xué)的研究對(duì)象C.人類的行為主要由內(nèi)部精神狀態(tài)決定D.學(xué)習(xí)是行為改變的關(guān)鍵答案：A解析：行為主義心理學(xué)的核心觀點(diǎn)是心理現(xiàn)象可以通過觀察和測(cè)量外部行為來研究，而忽略了內(nèi)部意識(shí)等心理狀態(tài)。行為主義者認(rèn)為，心理過程可以通過行為來解釋，行為可以通過學(xué)習(xí)來塑造。學(xué)習(xí)是行為改變的關(guān)鍵，但這只是行為主義的一個(gè)具體主張，而非其核心觀點(diǎn)本身。核心在于研究可觀察的行為。16.人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)（）A.人的行為由遺傳和環(huán)境決定B.人的行為是刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)C.人的潛能和自我實(shí)現(xiàn)D.人的行為可以通過強(qiáng)化來控制答案：C解析：人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的潛能和自我實(shí)現(xiàn)的傾向。它認(rèn)為人是有尊嚴(yán)、有價(jià)值、有自我實(shí)現(xiàn)潛能的個(gè)體，強(qiáng)調(diào)人的主觀經(jīng)驗(yàn)和自由選擇。行為主義強(qiáng)調(diào)刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)和強(qiáng)化；精神分析強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)沖突和本能驅(qū)力；認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)信息和思維過程。人本主義與這些流派都不同，它更關(guān)注人的積極面和成長(zhǎng)。17.心理咨詢中“不傷害”原則的具體要求包括（）A.避免對(duì)來訪者造成心理傷害B.不泄露來訪者的隱私信息C.不強(qiáng)迫來訪者接受咨詢D.以上都是答案：D解析：心理咨詢中“不傷害”原則的具體要求包括避免對(duì)來訪者造成心理傷害（如歧視、貶低、過度引導(dǎo)等）、不泄露來訪者的隱私信息（保密）、不強(qiáng)迫來訪者接受咨詢或做出決定（尊重自主權(quán)）等。這四個(gè)選項(xiàng)都體現(xiàn)了“不傷害”原則的不同方面。18.認(rèn)知心理學(xué)主要研究（）A.精神現(xiàn)象的起源和發(fā)展B.人類行為的規(guī)律和原因C.意識(shí)和潛意識(shí)的心理過程D.人類認(rèn)知過程和信息處理答案：D解析：認(rèn)知心理學(xué)主要研究人類的認(rèn)知過程，包括感知、注意、記憶、思維、語言、問題解決等，關(guān)注信息是如何被人類接收、加工、儲(chǔ)存和提取的。精神分析主要研究精神現(xiàn)象的起源和發(fā)展及潛意識(shí)過程；行為主義主要研究可觀察行為的規(guī)律和原因；人本主義則關(guān)注人的主觀經(jīng)驗(yàn)和自我實(shí)現(xiàn)。19.人際交往中的“傾聽”技巧主要目的是（）A.表達(dá)自己的觀點(diǎn)B.引導(dǎo)來訪者思考C.準(zhǔn)確理解對(duì)方的感受和想法D.保持沉默以示尊重答案：C解析：人際交往中的“傾聽”技巧主要目的是準(zhǔn)確理解對(duì)方的感受和想法。有效的傾聽不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受和理解對(duì)方在表達(dá)什么，包括言語內(nèi)容和非言語信息。表達(dá)自己的觀點(diǎn)是交談，而非傾聽；引導(dǎo)來訪者思考是咨詢技巧，但不是傾聽的主要目的；保持沉默可能是傾聽的一部分，但主要目的還是理解對(duì)方。20.在心理評(píng)估中使用量表時(shí)，需要注意（）A.量表的信度和效度B.量表的常模C.量表的適用范圍D.以上都是答案：D解析：在心理評(píng)估中使用量表時(shí)，需要注意量表的信度和效度，信度指量表測(cè)量的穩(wěn)定性程度，效度指量表測(cè)量的準(zhǔn)確性程度；還需要了解量表的常模，即量表的分?jǐn)?shù)分布情況，以便對(duì)個(gè)體得分進(jìn)行解釋；同時(shí)要考慮量表的適用范圍，確保量表適合所評(píng)估的特定人群和目的。因此，以上都是需要注意的方面。二、多選題1.心理學(xué)的主要流派包括哪些（）A.行為主義B.精神分析C.認(rèn)知心理學(xué)D.人本主義E.生物心理學(xué)答案：ABCDE解析：心理學(xué)的主要流派眾多，包括行為主義、精神分析、認(rèn)知心理學(xué)、人本主義、生物心理學(xué)等。這些流派從不同角度研究心理現(xiàn)象，形成了心理學(xué)豐富的理論體系。行為主義關(guān)注可觀察行為；精神分析探索潛意識(shí)動(dòng)力；認(rèn)知心理學(xué)研究信息加工過程；人本主義強(qiáng)調(diào)人的潛能和自我實(shí)現(xiàn)；生物心理學(xué)則從生物學(xué)角度解釋心理和行為。2.心理咨詢的倫理原則包括哪些（）A.保密B.自愿C.不傷害D.公正E.責(zé)任答案：ABCE解析：心理咨詢的倫理原則是指導(dǎo)咨詢師行為的規(guī)范，主要包括保密（保護(hù)來訪者隱私）、自愿（尊重來訪者的自主選擇）、不傷害（避免對(duì)來訪者造成身心傷害）、公正（公平對(duì)待來訪者）和責(zé)任（對(duì)自身行為負(fù)責(zé)）。這些原則旨在建立和維護(hù)信任的咨詢關(guān)系，促進(jìn)來訪者的福祉。選項(xiàng)E“責(zé)任”通常包含在“不傷害”和“公正”原則中，是核心要求。3.記憶過程包括哪些基本環(huán)節(jié)（）A.識(shí)記B.保持C.遺忘D.回憶E.再認(rèn)答案：ABDE解析：記憶是心理學(xué)的重要概念，指?jìng)€(gè)體對(duì)經(jīng)驗(yàn)過的事物進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過程。其基本環(huán)節(jié)包括識(shí)記（獲取信息）、保持（信息在頭腦中儲(chǔ)存）、回憶（提取已儲(chǔ)存信息以備使用）和再認(rèn)（識(shí)別previouslyencountered的信息）。遺忘是記憶衰退或提取困難的表現(xiàn)，不是記憶過程的環(huán)節(jié)本身，而是其對(duì)立面。4.人格的主要特征有哪些（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.可塑性E.社會(huì)性答案：ABCD解析：人格是構(gòu)成個(gè)體心理差異的獨(dú)特模式，其主要特征包括獨(dú)特性（每個(gè)人的人格都是不同的）、穩(wěn)定性（人格相對(duì)穩(wěn)定，但并非一成不變）、整體性（人格是一個(gè)有機(jī)整體，各個(gè)方面相互聯(lián)系）、可塑性（人格會(huì)受環(huán)境等因素影響而發(fā)生變化）和社交性（人格是在社會(huì)交往中形成和表現(xiàn)的）。這些特征共同描述了人格的復(fù)雜性。5.咨詢師在建立咨詢關(guān)系時(shí)需要具備哪些條件（）A.共情B.尊重C.真誠D.保密E.專業(yè)能力答案：ABCDE解析：成功的咨詢關(guān)系是心理咨詢有效進(jìn)行的基礎(chǔ)，建立這種關(guān)系需要咨詢師具備多種條件。共情（理解和分享來訪者感受的能力）、尊重（無條件的積極關(guān)注，尊重來訪者作為獨(dú)立個(gè)體的價(jià)值）、真誠（咨詢師真實(shí)、開放的自我展現(xiàn)）、保密（對(duì)來訪者信息保密的承諾和行動(dòng)）以及專業(yè)能力（扎實(shí)的理論知識(shí)和技能）都是建立和維持良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵要素。6.常見的心理評(píng)估方法有哪些（）A.問卷調(diào)查B.訪談C.觀察法D.心理測(cè)驗(yàn)E.行為實(shí)驗(yàn)答案：ABCD解析：心理評(píng)估是指運(yùn)用科學(xué)方法系統(tǒng)地收集個(gè)體心理方面的事實(shí)資料，進(jìn)行分析和解釋，從而對(duì)個(gè)體的心理狀態(tài)、特質(zhì)或問題做出判斷的過程。常見的方法包括問卷調(diào)查（使用標(biāo)準(zhǔn)化問卷收集信息）、訪談（通過與來訪者或相關(guān)人士交談獲取信息）、觀察法（在自然或特定情境下觀察個(gè)體的行為表現(xiàn)）、心理測(cè)驗(yàn)（使用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具評(píng)估特定心理特質(zhì)）以及行為實(shí)驗(yàn)（在控制條件下操縱變量以觀察行為反應(yīng)）。選項(xiàng)E雖然可以是研究方法，但在此處不如其他選項(xiàng)作為評(píng)估方法的代表性強(qiáng)。7.認(rèn)知行為療法（CBT）的常用技術(shù)有哪些（）A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為矯正C.問題解決訓(xùn)練D.家庭治療E.人格整合答案：ABC解析：認(rèn)知行為療法（CBT）是一類著重于認(rèn)知過程和行為改變的心理治療。其常用技術(shù)包括認(rèn)知重構(gòu)（識(shí)別和改變不適應(yīng)的思維模式）、行為矯正（通過學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、消退等方法改變不良行為）、問題解決訓(xùn)練（教來訪者有效解決實(shí)際生活問題的技能）等。家庭治療側(cè)重于家庭關(guān)系和系統(tǒng)干預(yù)，屬于系統(tǒng)式治療范疇，不是CBT的核心技術(shù)。人格整合是人格心理學(xué)或治療的一個(gè)概念，與CBT的具體技術(shù)不同。8.焦慮障礙可能伴隨哪些生理癥狀（）A.心悸B.出汗C.肌肉緊張D.惡心E.意識(shí)模糊答案：ABCD解析：焦慮障礙不僅表現(xiàn)為心理上的過度擔(dān)憂和恐懼，常常伴隨一系列生理癥狀，這些癥狀通常與自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活有關(guān)。常見的生理癥狀包括心悸（心跳加速或不規(guī)律）、出汗、肌肉緊張（常導(dǎo)致疼痛或不適）、惡心、頭暈、口干、呼吸急促等。意識(shí)模糊雖然可能與極度焦慮或某些軀體疾病有關(guān)，但不是典型的、普遍的焦慮障礙生理癥狀。9.人際關(guān)系的影響因素有哪些（）A.個(gè)體的性格特征B.共同的經(jīng)歷C.社會(huì)文化背景D.溝通方式E.權(quán)力關(guān)系答案：ABCDE解析：人際關(guān)系是人與人之間相互交往和相互影響的過程，其形成和發(fā)展受到多種因素的影響。個(gè)體的性格特征（如內(nèi)外向、宜人性等）會(huì)決定個(gè)體在關(guān)系中的表現(xiàn)和偏好；共同的經(jīng)歷（如成長(zhǎng)環(huán)境、共同經(jīng)歷的事件）能增進(jìn)理解或產(chǎn)生隔閡；社會(huì)文化背景（如價(jià)值觀、規(guī)范）為關(guān)系提供了框架；溝通方式（如傾聽、表達(dá)、沖突處理）是關(guān)系維系的手段；權(quán)力關(guān)系（如地位、資源控制）則可能影響關(guān)系的動(dòng)態(tài)和平衡。10.人本主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)有哪些（）A.強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值B.重視個(gè)體的主觀經(jīng)驗(yàn)C.認(rèn)為人具有自我實(shí)現(xiàn)的潛能D.認(rèn)為行為主要由環(huán)境決定E.主張咨詢師與來訪者建立真誠關(guān)系答案：ABCE解析：人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)中葉興起的心理學(xué)流派，其主要觀點(diǎn)包括：強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，認(rèn)為人是有能力的、積極的；重視個(gè)體的主觀經(jīng)驗(yàn)（現(xiàn)象學(xué)），認(rèn)為理解心理現(xiàn)象要從個(gè)體的角度出發(fā)；認(rèn)為人具有自我實(shí)現(xiàn)的潛能，即個(gè)體趨向于成長(zhǎng)和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；主張?jiān)谧稍冴P(guān)系中，咨詢師應(yīng)與來訪者建立真誠、共情、無條件積極關(guān)注的關(guān)系。選項(xiàng)D“行為主要由環(huán)境決定”是行為主義和心理決定論的觀點(diǎn)，與人本主義強(qiáng)調(diào)的自由意志和內(nèi)在潛能的觀點(diǎn)相反。11.下列哪些屬于心理評(píng)估的常用工具（）A.問卷B.訪談提綱C.觀察記錄表D.心理測(cè)驗(yàn)量表E.行為檢查表答案：ABCDE解析：心理評(píng)估的工具多種多樣，旨在從不同方面收集信息。問卷（A）是標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的工具，用于收集態(tài)度、認(rèn)知等信息；訪談提綱（B）是結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化訪談的指導(dǎo)，用于深入了解來訪者；觀察記錄表（C）用于系統(tǒng)記錄在自然或特定情境下的行為表現(xiàn)；心理測(cè)驗(yàn)量表（D）是標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具，用于評(píng)估特定的心理特質(zhì)（如智力、人格、情緒狀態(tài)等）；行為檢查表（E）通常用于記錄特定行為發(fā)生的頻率或持續(xù)時(shí)間。這些工具常結(jié)合使用，以獲得更全面、準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)果。12.咨詢關(guān)系建立成功的關(guān)鍵因素包括哪些（）A.咨詢師的共情能力B.來訪者的信任程度C.咨詢室的物理環(huán)境D.雙方的價(jià)值觀匹配E.咨詢師的真誠態(tài)度答案：ABE解析：咨詢關(guān)系的建立是心理咨詢成功的基礎(chǔ)，關(guān)鍵因素涉及咨詢師和來訪者雙方。咨詢師的共情能力（A）能夠幫助來訪者感受到被理解和支持；來訪者的信任程度（B）是關(guān)系建立的核心，直接影響溝通的深度；咨詢師的真誠態(tài)度（E）能夠建立真實(shí)、可靠的專業(yè)關(guān)系。咨詢室的物理環(huán)境（C）雖然重要，但不是建立關(guān)系的核心因素，良好的環(huán)境有助于關(guān)系的建立，但不是關(guān)鍵本身。雙方的價(jià)值觀可能存在差異，適應(yīng)這種差異也是咨詢關(guān)系的一部分，并非必須完全匹配（D）。13.短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括哪些（）A.容量有限B.信息易受干擾C.保持時(shí)間較長(zhǎng)D.可被主動(dòng)操作和改造E.依賴視覺或聽覺編碼答案：ABD解析：短時(shí)記憶（也稱工作記憶）是信息從感覺記憶進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段，其特點(diǎn)包括：容量有限（大約7±2個(gè)信息單元）；信息易受干擾（如果受到干擾，信息會(huì)迅速遺忘）；可被主動(dòng)操作和改造（短時(shí)記憶允許對(duì)信息進(jìn)行加工、重組、復(fù)述等操作）。保持時(shí)間較短（通常只有幾秒到一分鐘）是短時(shí)記憶的特點(diǎn)（與長(zhǎng)時(shí)記憶區(qū)分），而非較長(zhǎng)（C錯(cuò)誤）。編碼方式可以是視覺或聽覺，但并非唯一依賴（E表述不完全準(zhǔn)確）。14.人格障礙的主要表現(xiàn)形式有哪些（）A.持續(xù)的情緒不穩(wěn)定B.刻板固執(zhí)的行為模式C.顯著偏離社會(huì)規(guī)范D.難以適應(yīng)變化的環(huán)境E.缺乏深刻的情感體驗(yàn)答案：BCDE解析：人格障礙是指人格的顯著偏離，導(dǎo)致功能損害或痛苦。其主要表現(xiàn)形式通常包括：行為模式顯著偏離社會(huì)規(guī)范或期望（B、C）；難以適應(yīng)變化的環(huán)境或要求（D）；人際交往困難，關(guān)系不穩(wěn)定（常表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定或缺乏深刻情感連接）（A、E）。情緒不穩(wěn)定可能是某些人格障礙的表現(xiàn)（如Borderline人格障礙），但并非所有人格障礙的核心特征（A表述不完全涵蓋所有類型）。刻板固執(zhí)的行為模式（B）和難以適應(yīng)（D）是更普遍的特征。15.認(rèn)知行為療法（CBT）的理論基礎(chǔ)主要源于哪些流派（）A.行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.精神分析E.生物心理學(xué)答案：AB解析：認(rèn)知行為療法（CBT）綜合了行為主義和認(rèn)知心理學(xué)的理論和技術(shù)。行為主義（A）為CBT提供了行為矯正的技術(shù)基礎(chǔ)，如學(xué)習(xí)原理、強(qiáng)化等。認(rèn)知心理學(xué)（B）為CBT提供了認(rèn)知理論框架，強(qiáng)調(diào)思維、信念等認(rèn)知因素在情緒和行為中的作用。人本主義心理學(xué)（C）雖然對(duì)心理治療有影響，但不是CBT的主要理論基礎(chǔ)。精神分析（D）關(guān)注潛意識(shí)，與CBT的聚焦當(dāng)下、強(qiáng)調(diào)認(rèn)知行為模式不同。生物心理學(xué)（E）研究生理與行為的關(guān)系，也不是CBT的核心理論來源。16.心理咨詢中“不傷害”原則的具體體現(xiàn)有哪些（）A.避免對(duì)來訪者進(jìn)行心理攻擊或貶低B.不泄露來訪者的隱私信息C.不強(qiáng)迫來訪者接受咨詢或特定的干預(yù)方式D.注意咨詢過程中的身體接觸，避免造成不適E.確保咨詢環(huán)境的安全與舒適答案：ACDE解析：“不傷害”原則是心理咨詢倫理的核心之一，要求咨詢師避免對(duì)來訪者造成任何形式的身心傷害。這包括：避免心理攻擊、貶低、歧視等（A）；不強(qiáng)迫來訪者，尊重其自主選擇權(quán)（C）；注意咨詢過程中的物理接觸，確保不給來訪者帶來不適或誤解（D）；確保咨詢環(huán)境的安全、干凈、舒適，避免因環(huán)境因素造成傷害或不適（E）。不泄露隱私（B）主要體現(xiàn)的是“保密”原則，雖然泄露隱私可能造成傷害，但“不傷害”原則本身更側(cè)重于咨詢過程中的直接干預(yù)和行為。雖然保密與不傷害有聯(lián)系，但B不是不傷害原則的直接體現(xiàn)。17.學(xué)習(xí)的主要類型包括哪些（）A.條件反射學(xué)習(xí)B.操作性條件反射學(xué)習(xí)C.觀察學(xué)習(xí)D.認(rèn)知學(xué)習(xí)E.情感學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為或行為潛能的持久變化。主要的學(xué)習(xí)類型包括：條件反射學(xué)習(xí)（如巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射）（A），涉及刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)的形成；操作性條件反射學(xué)習(xí)（B，如斯金納的學(xué)習(xí)），涉及行為后果的聯(lián)系；觀察學(xué)習(xí)（C，如班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論），通過觀察他人的行為及其后果進(jìn)行學(xué)習(xí)；認(rèn)知學(xué)習(xí)（D），涉及思維、理解、符號(hào)等認(rèn)知過程的學(xué)習(xí)。情感學(xué)習(xí)（E）雖然重要，但通常被視為認(rèn)知學(xué)習(xí)或行為學(xué)習(xí)的一種特定應(yīng)用或結(jié)果，而不是與前三者并列的主要學(xué)習(xí)類型分類。18.人際溝通中的非言語線索包括哪些（）A.肢體語言B.面部表情C.語音語調(diào)D.眼神接觸E.說話內(nèi)容答案：ABCD解析：人際溝通不僅通過言語進(jìn)行，大量信息是通過非言語線索傳遞的。非言語線索包括：肢體語言（A，如手勢(shì)、姿態(tài)）；面部表情（B，如喜怒哀樂）；語音語調(diào)（C，如音量、語速、音色變化）；眼神接觸（D，如注視、回避）；以及身體距離、時(shí)間等。說話內(nèi)容（E）是言語溝通的核心，不屬于非言語線索范疇。19.咨詢師在咨詢過程中需要遵守的倫理責(zé)任有哪些（）A.保護(hù)來訪者的隱私B.獲得來訪者的知情同意C.避免利益沖突D.及時(shí)報(bào)告來訪者可能傷害自身或他人E.不斷提升專業(yè)能力答案：ABCDE解析：咨詢師在咨詢過程中需要承擔(dān)多重倫理責(zé)任。保護(hù)來訪者的隱私（A）是基本要求；獲得來訪者的知情同意（B），使其了解咨詢的性質(zhì)、過程、風(fēng)險(xiǎn)和限制，是尊重其自主權(quán)的體現(xiàn)；避免利益沖突（C），確保咨詢關(guān)系的專業(yè)性；當(dāng)來訪者表現(xiàn)出自傷或傷人風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，咨詢師有責(zé)任根據(jù)相關(guān)法規(guī)和倫理要求及時(shí)報(bào)告（D）；持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)能力（E），是保障服務(wù)質(zhì)量和對(duì)來訪者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這些都是咨詢師必須遵守的倫理責(zé)任。20.注意力具有哪些特征（）A.選擇性B.范圍性C.穩(wěn)定性D.可轉(zhuǎn)移性E.調(diào)節(jié)性答案：ABCD解析：注意力是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。其主要特征包括：選擇性（A），即注意力能夠選擇性地指向某些刺激而忽略其他刺激；范圍性（B），即注意力所能涵蓋的刺激范圍是有限的；穩(wěn)定性（C），指注意力持續(xù)保持在特定對(duì)象上的能力，會(huì)受到干擾；可轉(zhuǎn)移性（D），指注意力從一個(gè)對(duì)象或活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或活動(dòng)的可能性；調(diào)節(jié)性（E），指?jìng)€(gè)體能夠主動(dòng)控制和管理自己注意力的能力。這些特征共同構(gòu)成了注意力的復(fù)雜功能。三、判斷題1.心理學(xué)只研究有意識(shí)的心理現(xiàn)象。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理學(xué)的研究對(duì)象是心理現(xiàn)象，心理現(xiàn)象包括意識(shí)和無意識(shí)兩個(gè)層面。雖然意識(shí)是心理學(xué)的重要研究領(lǐng)域，但無意識(shí)現(xiàn)象（如潛意識(shí)沖突、本能沖動(dòng)等）同樣是心理學(xué)，特別是精神分析學(xué)派關(guān)注的重點(diǎn)。因此，心理學(xué)并不只研究有意識(shí)的心理現(xiàn)象。2.人格障礙是可以在任何時(shí)候通過心理咨詢完全治愈的。（）答案：錯(cuò)誤解析：人格障礙是一種長(zhǎng)期、相對(duì)穩(wěn)定的心理障礙，其根源深植于個(gè)體的成長(zhǎng)經(jīng)歷和核心信念。雖然心理咨詢可以幫助人格障礙者改善適應(yīng)、管理癥狀、建立更健康的人際關(guān)系，但目前的心理學(xué)界普遍認(rèn)為，人格障礙很難被完全“治愈”，更可能的是實(shí)現(xiàn)顯著的改善和功能提升。咨詢的目標(biāo)通常是幫助來訪者更好地應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)，而不是徹底改變其人格結(jié)構(gòu)。3.記憶就是回憶，即把過去儲(chǔ)存的信息提取出來。（）答案：錯(cuò)誤解析：記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程，包含識(shí)記、保持、提取（回憶或再認(rèn)）三個(gè)基本環(huán)節(jié)。記憶不僅僅是提取，它還包括獲取信息（識(shí)記）和儲(chǔ)存信息（保持）的過程。提取是記憶的終端環(huán)節(jié)，但不是記憶的全部。4.在心理咨詢中，咨詢師可以為了更好地理解來訪者而適當(dāng)打破保密原則。（）答案：錯(cuò)誤解析：保密是心理咨詢的基石和核心倫理原則。咨詢師有責(zé)任嚴(yán)守來訪者的隱私，未經(jīng)來訪者明確同意，不得向第三方泄露其咨詢信息。只有在特定情況下，如來訪者威脅自傷或傷人、涉及法律規(guī)定的違法犯罪行為等少數(shù)例外情況下，咨詢師才可能依據(jù)相關(guān)法規(guī)或倫理規(guī)范，在法律允許的范圍內(nèi)有限度地打破保密原則，且通常需要告知來訪者。一般情況下的“為了更好地理解”不能成為打破保密的正當(dāng)理由。5.行為主義心理學(xué)認(rèn)為，人類的所有行為都是由環(huán)境刺激引起的。（）答案：錯(cuò)誤解析：行為主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)環(huán)境刺激（S）在行為（R）形成中的作用，認(rèn)為行為主要是通過條件反射等學(xué)習(xí)過程建立起來的。然而，行為主義對(duì)內(nèi)部心理過程（如思維、情感、意識(shí)）持忽視或否定態(tài)度。雖然行為主義者承認(rèn)遺傳等因素的基礎(chǔ)作用，但并未認(rèn)為所有行為完全由環(huán)境刺激引起，特別是對(duì)于復(fù)雜的人類行為和內(nèi)部心理活動(dòng)，行為主義的解釋力受到諸多批評(píng)。6.人本主義心理學(xué)與精神分析學(xué)派在對(duì)待人的基本看法上是一致的。（）答案：錯(cuò)誤解析：人本主義心理學(xué)與精神分析學(xué)派在對(duì)待人的基本看法上存在顯著差異。人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的積極面、潛能和自我實(shí)現(xiàn)傾向，認(rèn)為人是有自由意志和主觀能動(dòng)性的。而精神分析學(xué)派（特別是經(jīng)典精神分析）則傾向于強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)沖突、本能沖動(dòng)以及童年經(jīng)歷對(duì)人格的決定性影響，認(rèn)為人的行為在很大程度上受無意識(shí)力量驅(qū)動(dòng)。因此，兩者在人的本質(zhì)和命運(yùn)問題上持有不同的基本立場(chǎng)。7.認(rèn)知重構(gòu)是認(rèn)知行為療法（CBT）的核心技術(shù)之一，旨在幫助來訪者識(shí)別和改變不合理的信念。（）答案：正確解析：認(rèn)知重構(gòu)（或稱認(rèn)知矯正）是認(rèn)知行為療法（CBT）的基石和核心技術(shù)。其核心在于幫助來訪者識(shí)別、評(píng)估和修正那些導(dǎo)致其產(chǎn)生負(fù)面情緒和適應(yīng)不良行為的非理性或不合理信念，代之以更現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)性的思維模式。這是CBT治療情感障礙、行為問題等的重要機(jī)制。8.觀察學(xué)習(xí)是指通過直接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的學(xué)習(xí)。（）答案：錯(cuò)誤解析：觀察學(xué)習(xí)（或稱替代性學(xué)習(xí)）是由社會(huì)學(xué)習(xí)理論家班杜拉提出的，是指?jìng)€(gè)體通過觀察他人的行為及其后果（被強(qiáng)化或被懲罰）而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)不依賴于親身實(shí)踐，個(gè)體可以通過觀察他人的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)來獲得新的行為模式。因此，觀察學(xué)習(xí)是通過間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的學(xué)習(xí)，而不是直接經(jīng)驗(yàn)。9.情緒只與生理喚醒有關(guān)，與認(rèn)知和表達(dá)無關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：情緒是一個(gè)復(fù)雜的心理現(xiàn)象，涉及生理喚醒、認(rèn)知評(píng)價(jià)和外在表達(dá)三個(gè)主要成分。生理喚醒是指情緒伴隨的生理反應(yīng)（如心跳加速、出汗等）；認(rèn)知評(píng)價(jià)是指?jìng)€(gè)體對(duì)引發(fā)情緒的事件或情境的解釋和意義賦予；外在表達(dá)是指情緒通過面部表情、言語語調(diào)、肢體動(dòng)作等方式表現(xiàn)出來。這三個(gè)成分相互作用，共同構(gòu)成情緒體驗(yàn)。情緒不僅與生理喚醒有關(guān)，也與認(rèn)知評(píng)價(jià)和表達(dá)密切相關(guān)。10.心理評(píng)估的唯一目的是為了對(duì)個(gè)體進(jìn)行診斷和分類。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理評(píng)估的目的遠(yuǎn)不止于診斷和分類。它還包括了解個(gè)體的心理狀況、預(yù)測(cè)個(gè)體的行為或發(fā)展、為教