2025年部編版四年級上冊課外閱讀及答案（一）《小英雄雨來》（節(jié)選）晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。有一天，媽媽見雨來從外面進來，光著身子，渾身被太陽曬得黝黑發(fā)亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕上抓笤帚。雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了！眼看要追上了，往哪兒跑呢？鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨來聽出了話里的意思，轉(zhuǎn)身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進河里不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣。忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。1.給下面加點的字選擇正確的讀音，打“√”。葦絮（xù√xǜ）黝黑（yǒu√yòu）笤帚（tiáo√diào）2.文中畫“____”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運用了比喻的修辭手法，把“黃綠的蘆葦上的蘆花”比作“厚厚的白雪”，生動形象地寫出了蘆花盛開時潔白、柔軟的特點，表現(xiàn)了蘆花村景色的美麗。3.文中描寫雨來游泳本領(lǐng)高的句子有哪些？用“﹏﹏”畫出來。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。4.從文中可以看出雨來是一個怎樣的孩子？從文中可以看出雨來是一個活潑好動、調(diào)皮可愛、游泳本領(lǐng)高強、聰明機靈的孩子。他喜歡在河里游泳，面對媽媽的追趕能機智地跑到河邊并跳進河里躲開媽媽，還像小鴨子一樣對著媽媽笑，十分可愛。（二）《一只窩囊的大老虎》（節(jié)選）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。后來呢？后來我上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳會惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。1.給下面加點的字選擇正確的讀音，打“√”。窩囊（nāng√nàng）笨拙（zhuō√zhuó）豁虎跳（huō√huò）2.文中“我”的心情變化是怎樣的？請從文中找出相關(guān)的詞語來概括?！拔摇钡男那樽兓牵壕o張—羞愧—疑惑。演出前“我”緊張地等候在后臺；演出時聽到臺下哄堂大笑，“我”羞愧得臉上一陣熱；演出后對于不會豁虎跳不能扮老虎以及惹起哄堂大笑的原因“我”感到疑惑。3.“到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。”這句話說明了什么？這句話說明了“我”因為表演得很窩囊，當時非常緊張和羞愧，以至于對表演的過程記憶模糊，而臺下接連不斷的笑聲給“我”留下了深刻的印象，突出了“我”內(nèi)心的尷尬和不安。4.你覺得“我”是一只窩囊的大老虎嗎？為什么？我覺得“我”不是一只真正窩囊的大老虎。“我”雖然表演笨拙，不會豁虎跳，導(dǎo)致演出時被大家哄笑，但“我”在演出時是認真投入的，緊張地等候上場，努力完成表演。而且演出結(jié)束后“我”還會去動物園觀察老虎，思考關(guān)于豁虎跳的問題，說明“我”有積極進取的態(tài)度，只是缺乏經(jīng)驗和技巧，所以不能簡單地說“我”是一只窩囊的大老虎。（三）《牛和鵝》（節(jié)選）大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1.給下面加點的字選擇正確的讀音，打“√”。無所謂（wèi√wéi）扳牛角（bān√bǎn）衣襟（jīn√jìn）2.文中寫了“我們”對牛和鵝的不同態(tài)度，請分別用簡潔的語言概括。對牛：“我們”一點兒不害怕牛，敢用手拍它的背、摸它的肚子、用樹枝觸它的屁股、扳牛角、騎到牛背上去，“我”還敢用拳頭捶捶牛背。對鵝：“我們”非常害怕鵝，總是遠遠地站在安全的地方才敢看它，在路上碰到鵝要繞大圈子走過去，看到鵝時會貼著墻壁悄悄走，被鵝追趕時會嚇得腳軟、又哭又叫。3.從哪些地方可以看出鵝的神氣？用“____”在文中畫出來。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。4.這部分內(nèi)容運用了什么寫作手法？有什么作用？運用了對比的寫作手法，將“我們”對牛的毫不害怕和對鵝的極度害怕進行對比，同時也將牛的無所謂和鵝的神氣進行對比。通過對比，更鮮明地表現(xiàn)出“我們”對不同動物的不同態(tài)度，突出了鵝的囂張和“我們”對鵝的恐懼心理，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。（四）《盤古開天地》（節(jié)選）有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天地分開以后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。1.從文中找出下列詞語的反義詞。輕—（重）清—（濁）上升—（下降）2.文中畫“____”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運用了比喻的修辭手法，把“盤古”比作“一根柱子”，生動形象地寫出了盤古的高大和雄偉，以及他頂天立地、支撐天地的重要作用，突出了盤古的英勇和偉大。3.盤古是怎樣開天地的？請簡要概括。盤古醒來后，發(fā)現(xiàn)周圍一片黑暗，他翻身坐起使“大雞蛋”裂開一條縫，然后拿起斧頭劈開黑暗，讓輕而清的東西上升變成天，重而濁的東西下降變成地。天地分開后，他頭頂天，腳踏地，隨著天地的變化而變化，撐在天地之間，不讓它們重新合攏，最終天地成形，他精疲力竭倒下了。4.從盤古開天地的故事中，你體會到了盤古怎樣的精神？從盤古開天地的故事中，我體會到了盤古勇于開創(chuàng)、無私奉獻、堅韌不拔的精神。他勇于用斧頭劈開黑暗開創(chuàng)天地，為了不讓天地重新合攏，他長時間頂天立地，即使精疲力竭也堅持著，最后累倒了，用自己的身體為天地的形成做出了巨大的貢獻。（五）《麻雀》（節(jié)選）風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。1.給下面加點的字選擇正確的讀音，打“√”。搖撼（hàn√gǎn）扎煞（shā√shà）嘶?。╯ī√shī）2.文中畫“____”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運用了比喻的修辭手法，把“老麻雀”比作“一塊石頭”，生動形象地寫出了老麻雀飛下來時的迅速和果斷，表現(xiàn)了老麻雀在面對獵狗時的勇敢和堅定，為了保護小麻雀毫不猶豫地沖下來。3.“一種強大的力量”指的是什么力量？“一種強大的力量”指的是母愛的力量。老麻雀為了拯救自己的幼兒，