內(nèi)蒙古包頭市八十一中學2025-2026學年高一10月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。材料一：“風骨”在劉勰的闡釋中，主要指作品中蘊含的精神氣質和文辭氣韻。此后，“風骨”既含有道德修養(yǎng)、人格氣質方面的內(nèi)涵，亦成為詩歌辭章的一種審美標準，被盛唐詩人所崇尚與延續(xù)。在歷史的變遷中，“風骨”不斷融入中華傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)著一代又一代人。然而，自20世紀80年代開始，詩歌界充斥著低俗、粗俗、媚俗之作，這樣的詩作缺乏“風骨”。因此，新詩急需反躬自省，重新建構“風骨”，延續(xù)中國傳統(tǒng)文化精神與詩歌氣韻。而繼承與發(fā)揚風骨的關鍵在于詩人要有風骨，具體而言則是指詩人應秉持使命感與責任心。詩人應有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷，應有陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的家國情懷，應有王冕“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的正氣。被譽為“二十世紀中華詩魂”的艾青一生心系大堰河那樣的勞苦大眾，曾寫出《雪落在中國的土地上》等憂國憂民的詩作，這正是使命感與責任心的體現(xiàn)，是中國風骨在現(xiàn)代詩人身上的延續(xù)。然而當下許多詩人沉溺于寫“小我”的日?，嵥椤㈦u毛蒜皮，缺乏時代風骨，究其原因在于缺乏作為詩人的使命感與責任心。其次，詩歌在內(nèi)涵上需要建構中國風骨。自20世紀80年代中后期以來，雖然不少詩歌在內(nèi)容上所呈現(xiàn)的是自戀與矯情的“小我”情緒，成為日常生活的流水賬記錄，輕淺瑣碎，沒有思想、內(nèi)涵和意義，但是，艾青《我愛這土地》一詩中濃厚的家國情懷，曾卓《懸崖邊的樹》一詩中那種堅韌不拔的精神，食指《相信未來》一詩中蘊含的堅定信念，吉狄馬加《我，雪豹……》中對人類生態(tài)、人與自然關系的憂慮，正是現(xiàn)代風骨的典型特征。新時代的新詩需要延續(xù)中國風骨的血脈，創(chuàng)作出充滿正氣、具有崇高感的佳作，建構新時代的詩歌風骨。此外，新詩在語言文辭方面亦需要有“風骨”。劉勰認為：“若風骨乏采，則鷲集翰林；采乏風骨，則雉竄文囿?！边@句話清楚地闡釋了“風骨”與“辭采”之間的密切關聯(lián)。自從20世紀80年代以來，一些詩作不講究文辭，直白淺近，“風骨”蕩然無存。跳躍性、非邏輯性、寫意性、含蓄、凝練、雅致等作為詩歌語言的特質，需要新詩語言在不斷的錘煉和打磨中形成。唯其如此，新詩才能傳達出內(nèi)在的精神風骨和新時代氣韻。（摘編自羅小鳳《新時代詩歌需要中國風骨》）材料二：幾千年的中國古典詩歌到了現(xiàn)代發(fā)生了巨變，“變”是新詩的根本。有一種不無影響的說法，新詩的新，就在于它對舊詩的瓦解，在一些論者那里，新詩似乎是一種沒有根基、不拘形式、隨意涂鴉、自由變化的藝術。其實，“變”中還有一個“?！钡膯栴}。新詩的“變”和中國詩歌的“?！甭?lián)系在一起。詩既然是詩，就有它的一些“常態(tài)”的美學元素。無論怎么變，這些“?！笨偸谴嬖诘模切略娭疄樵姷馁Y格證書。中國詩歌的“常”來源于又外在于古典詩歌，活躍于又隱形于現(xiàn)代詩歌當中。重新尊重這些“?！保钱斚滦略娬テ鸨椎那疤?。在詩歌精神上，中國詩歌從來以家國為上。氣不可御的李白，沉郁頓挫的杜甫，純凈內(nèi)向的李商隱，哀婉悲痛的李煜，愁思滿懷的納蘭性德，雖然他們的藝術個性相距甚遠，但是他們的詩詞總是以家國為本位的。他們對個人命運的詠嘆，常常是和對家國興衰的關注緊密聯(lián)系在一起的。中國詩歌的評價標準講究“有第一等襟抱，才有第一等真詩”，以匡時濟世、憂國恤民的詩作為大手筆。這是中國詩歌的一種“?！薄Ｔ诂F(xiàn)代社會，盡管現(xiàn)實多變，藝術多姿，但這個“?！笔请y以違反的，是優(yōu)秀的新詩作品必須尊重的“常”。詩之為詩，在審美標準上也有一些必須尊重的“?！薄Ｒ詾樾略姏]有藝術標準，無限自由，是一種危害很大的說法。凡藝術皆有限制，皆有法則。歌德在《自然和藝術》中說：“在限制中才顯示出能手，只有法則能給我們自由?！敝袊诺湓姼枋歉衤稍妭鹘y(tǒng)，而格律詩的審美要義就是詩對形式和音樂性的尋求。從古樸典雅的《詩經(jīng)》和汪洋恣肆的《離騷》開始，樂府詩、絕句、律詩、詞曲都離不開和音樂的聯(lián)姻。注重聽覺，注重吟誦，因而注重格律，這是中國古詩的“常”。徐志摩在他的《翡冷翠的一夜》加強了形式感和音樂性，聞一多認為這是徐詩“一個絕大的進步”。形式感和音樂感，這是評判優(yōu)秀的新詩作品的基本標準。新詩，新其形式需是詩。在“變”中繼承“常”是非常重要的。（摘編自呂進《新詩的“變”與“?！薄罚?．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．含有道德修養(yǎng)、人格氣質的“風骨”成為詩歌的審美標準，被盛唐詩人崇尚與延續(xù)。B．新詩重新建構“風骨”，要講究文辭，重視“辭采”，在錘煉和打磨中形成詩歌語言應有的特質。C．古代詩人雖然藝術個性相距甚遠，但他們創(chuàng)作時總把詠嘆個人命運和關注家國興衰緊密聯(lián)系在一起。D．材料一和材料二都認為新詩創(chuàng)作不能脫離傳統(tǒng)，而應繼承古典詩歌中蘊含的文化精神。2．根據(jù)材料，下列說法正確的一項是（

）A．詩人懷有“天地之心”，秉持使命感與責任心，作品才能繼承、發(fā)揚和延續(xù)中國風骨。B．如果詩人本身沒有秉持使命感與責任心，其詩歌作品就會低俗、粗俗、媚俗，缺乏時代“風骨”。C．現(xiàn)代社會現(xiàn)實多變，藝術多姿，詩人要想寫出優(yōu)秀的作品必須傳承古典詩歌中以家國為上的詩歌精神。D．新詩創(chuàng)作不能無限自由，應有一定的限制和法則，要把以國家為上、講求形式感和音樂感作為基本標準。3．下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（

）A．一個真正優(yōu)秀的詩人應該責任在肩，道義在胸，他的作品應該與時代緊密相連，與家國唇齒相依。B．任何繼承都是批判性繼承。繼承都是為了發(fā)展，都是為了改變當今世界的詩歌格局和面貌。C．形式和內(nèi)容并不是對立的，詩歌思維的跳躍性往往正是靠節(jié)奏的跳躍頓挫這個外在形式來凸顯的。D．漢語之有平仄，是現(xiàn)實，也是優(yōu)勢。我們完全可以利用這個優(yōu)勢，使我們的詩歌更加接近于音樂。4．材料二在論證結構上有什么特點，主要運用了什么論證方法，請簡要說明。5．新詩創(chuàng)作對當代詩人提出了哪些要求？請結合材料一簡要概括。閱讀下面的文字，完成下面小題。沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選）鐵凝我妹妹是個女孩兒。盡管她愛和人辯論，愛穿夾克衫，愛放鞭炮，愛大聲地笑，看起來這全是男孩子的秉性，可是，有誰規(guī)定過女孩子不許對這些發(fā)生興趣呢？她還喜歡什么？喜歡快節(jié)奏的音樂，喜歡足球賽，喜歡黃梅戲，喜歡冷飲，能一口氣吃七支雪糕。喜歡游泳，喜歡讀短篇小說，喜歡集郵，喜歡練習針灸，喜歡織毛襪子，喜歡體育課上的跳“山羊”，喜歡山口百惠。她打開錄音機，隨著山口百惠樸實、動情的歌聲，抄下中文的諧音：“希啦呀瓦哩盧達塞，撒里希多奎哇，希啦呀瓦哩盧達塞，喏恩嗒噢……”這首《溫柔的歌唱》叫她給學得惟妙惟肖。也許因為她具有異常驚人的模仿力，她學外文像是得天獨厚。她沒有當什么大“家”的奢望，只想做個好翻譯；她對其他功課也挺認真，各科成績都算突出?！懊魈爝M入復習，一星期后就要期末考試了?！卑踩谎劬粗鴦e處，有些心不在焉的樣子?！爱攲W生總要考試。你可不像個害怕考試的人。好了，你看都到家了，我希望你唱著歌上樓?！薄俺膫€？”安然臉上出現(xiàn)了片刻的陰轉晴。“就是那個‘希啦呀瓦哩盧達塞’。”我聽著《溫柔的歌唱》，心直往下沉。我完全明白安然害怕的不是考試，而是考試后的三好學生評選。我故意安慰她勇敢地迎接考試，其實我怎么能忘記，安然從初一到高一，從來就沒當選過三好學生。她害怕評選，剛才在街上那一陣陣歡樂，是憂郁的歡樂嗎？……韋婉是安然的班主任，小學畢業(yè)后我們再沒有見過面。“沒想到在這兒碰見。你在等人吧？”夜晚，走在林蔭道上，我和她站了個對面?！鞍　！彼@得熱情地答應了一聲，“你也等人？”“不，我一個人出來走走?！蔽艺f。接著就是有問有答地把小學時的同學都扼要地談論了一遍，然后把話題轉到安然身上?！鞍踩辉诎嗬锉憩F(xiàn)怎么樣？”我問。“怎么說呢，其實我是準備專門去家里和你談談的?！表f婉語氣鄭重，“她很聰明，也很用功。就是……”“用形容成人的話來說，就是群眾關系不怎么好。”“怎么說呢？”這似乎是她新添的口頭語，“安靜，你作為安然的姐姐，作為我的老同學，應該協(xié)助安然把路子走正?！薄耙苍S我用詞嚴重了一些，但消防知識里有句話叫‘防患于未燃’。”“到底怎么啦？”我有些沉不住氣了?！霸趺凑f呢？安然除了唱歌諷刺同學，最近還有……怎么說呢，比如……”韋婉說到這里煩了一下，“比如過去她挺樸素，現(xiàn)在也打扮起來了。上星期她好像穿了一件大紅襯衫，對了，沒有扣子，背后帶一條拉鏈?！薄澳鞘恰沦I的?！蔽也铧c說出那是我給她買的。“對，問題就在這兒?！表f婉正要說下去，但她要等的人來了，一剎那，韋婉像忘記了我的存在，丟下我就走了。難道她真認為那件沒有紐扣的紅襯衫刺眼嗎？它真能和“問題”這樣的字眼連在一起嗎？隨著年齡的增長，安然對美有了新的認識，有了新的渴望。生活在向她微笑，青春正朝她奔涌過來，我的安然，難道她的代名詞只能是“永遠的夾克衫”么？我去南方出差，給她買回了一件紅襯衫，一件沒有紐扣、帶一條纖巧的銀色拉鏈的紅襯衫。“我真漂亮！”她穿上襯衫，毫不掩飾地舉著胳膊向爸爸、媽媽和我宣布。我一向敬佩她的坦率，也許正是這些毫無顧忌的坦率，使我仍然覺得她像個小男孩兒。可誰能想到，安然的班主任韋婉竟一本正經(jīng)地提醒我要“防患于未燃”呢。燃燒的“燃”！也許，韋婉真的從這件火紅的襯衫里看到了火，想到了消防隊。但當我再次想到這件襯衫時，為什么也像真的看到了火這個怪物？看來火又要把安然今年的“三好生”希望給燒掉了吧，我的心突然一沉。安然有一天舉回一張成績單，我的心才算稍平靜。成績單是這樣的：數(shù)學97，語文99，物理95，化學87，政治99，歷史97，體育86，總分760.現(xiàn)在，她穿著紅襯衫歪在沙發(fā)上，正一面啃桃子，一面翻著一本外國畫冊?！鞍ィ蚁Ｍ氵@陣兒老實點?！蔽艺f?！拔矣衷趺蠢?？”安然用兩個指頭捏著桃核問。我斟酌片刻，終于更明確地提示了她一下：“你最好先別穿這件衣服?！蔽业难劬粗鴦e處，故意顯出若無其事的樣子?！肮?！”她發(fā)出了一個怪聲，怪聲里所包含的意思遠非幾句短話能說清?！皠e沖我這樣，我是真話?！蔽艺f?！斑@衣服怎么啦？不是你買的嗎？不是你夸了半天漂亮嗎？真的，我還舍不得穿呢?？删蜎_你一說，我非連著穿三天不可，考完了，慶賀一下?！薄皩W校有反映?！薄罢f是奇裝異服嗎？不就是紅泡泡紗嗎？不就是前邊沒扣子、后邊一條拉鏈嗎？噢，非得穿花的確良、狗舌頭領才算不奇異？哈！”她又來了那么一聲，她把如今多見的那種又長又尖的領子叫狗舌頭?！澳銈兡奶煸u選？”“哪天評選我就哪天穿！”“別穿，太紅！”我聲音很低，但很果斷?！安灰嗲?，不要假正經(jīng)……”她竟然哼哼著唱起來。我感到她正斜著眼角在看我。我沒抬頭。臨睡時，我把她脫下來的紅襯衫洗干凈掛好，然后走到她床邊說：“明天別忘了穿?！薄斑怼！卑踩环藗€身，把臉埋在枕頭里。……“三好學生評選”，安然落選了。（文本有刪改）【注】《沒有紐扣的紅襯衫》是鐵凝的第一部中篇小說，發(fā)表于《十月》1983年第2期。根據(jù)《沒有紐扣的紅襯衫》改編的電影《紅衣少女》曾獲“金雞獎”“百花獎”最佳故事片獎。6．下列對小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．“沒有紐扣的紅襯衫”款式別樣、顏色鮮艷，在“花的確良、狗舌頭領”普遍的那個時代顯得刺眼和不樸素。B．班主任韋婉對于安然那件“沒有紐扣的紅襯衫”的看法，折射了80年代初社會環(huán)境里的一些價值觀念、行為標準。C．姐姐為了能讓妹妹順利評上“三好學生”，提醒妹妹“這陣兒老實點”和最好不要再穿那件紅襯衫，體現(xiàn)了姐姐妥協(xié)求全的性格。D．本文是以少女為主角的小說，它出自當代著名女作家鐵凝之手，有鮮明的時代印記，展現(xiàn)了時代青春，充滿人性之美。7．下列對小說藝術特點的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）A．本文采用第一人稱敘述視角敘述，故事情節(jié)由姐姐安靜進行講述，讓讀者更加真實地感受到姐妹情深的感情。B．本文采用肖像描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等描寫手法塑造安然的形象，展現(xiàn)其人格魅力，體現(xiàn)了鮮明的人物特點。C．本文善于運用個性化的語言描寫。作者在刻畫安然這一主要人物形象時，就抓住了她的一些個性化的語言表現(xiàn)其性格特征。D．姐姐安靜在聽了班主任韋婉“協(xié)助安然把路子走正”“防患于未燃”的建議后“心突然一沉”，為下文安然落選“三好學生”作了鋪墊。8．小說中的安然這一人物形象有哪些特點？請結合文本簡要分析。9．小說作品中的物象往往寓意深刻，請結合文本簡要分析“沒有紐扣的紅襯衫”有何象征意義。閱讀下面這首詞，完成下面小題。浪淘沙·北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。10．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“大雨”“白浪”，一飛落，一騰起，相觸相激，動靜結合，自然地營造出一種雄渾壯闊的意境。B．“一片汪洋都不見，知向誰邊？”這兩句詞寄托著作者對海上漁船安危的牽掛和關懷之情。C．作者化用曹操詩句，將“秋風蕭瑟”改為“蕭瑟秋風今又是”，又說“換了人間”，巧妙地點明了主旨。D．這首詞既具有鮮明的時代感、深邃的歷史感，也有遼闊的宇宙感和豐富的美學容量。11．下片用“揮鞭”概括而鮮明地勾勒了曹操的形象，有何妙處？二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：曹操自江陵將順江東下，諸葛亮與魯肅俱詣孫權。說權曰：“劉豫州軍雖敗于長坂，今戰(zhàn)士還者及關羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人。曹操之眾遠來疲散，聞追豫州，輕騎一日一夜行三百余里，此所謂‘強弩之末，勢不能穿魯縞’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上將軍’。且北方之人，不習水戰(zhàn)，又，荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，與豫州協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣?！睓啻髳?。與其群下謀之。瑜至，謂權曰：“今北土未平，馬超、韓遂尚在關西，為操后患。而操舍鞍馬，仗舟楫，與吳、越爭衡。今又盛寒，馬無稿草。驅中國士眾遠涉江湖之間，不習水土，必生疾病。此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。將軍禽操，宜在今日。瑜請得精兵數(shù)萬人，進住夏口，保為將軍破之！”權曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數(shù)雄已滅，惟孤尚存。孤與老賊勢不兩立?！保ü?jié)選自《資治通鑒》，有刪改）材料二：彼荊州者，孫、劉之所必爭也。荊人服劉主之雄姿，憚孫權之武略，為日既久，誠非曹氏諸將所能抗御。故曹仁守江陵，敗不旋踵，何撫安之得行，稽服之可期？將此既新平江、漢，威懾揚、越，資劉表水戰(zhàn)之具，藉荊楚楫棹之手，震蕩之良會廓定之大機不乘此取吳將安俟哉？至于赤壁之敗，蓋有運數(shù)。實由疾疫大興，以損凌厲之鋒，凱風自南，用成焚如之勢。天實為之，豈人事哉？然則魏武之東下，非失算也。魏武后克平張魯，蜀中一日數(shù)十驚，劉備雖斬之而不能止，由不用劉曄之計，以失席卷之會，斤石既差，悔無所及，即亦此事之類也。（選自《三國志》，有刪改）12．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。震蕩A之良會B廓定C之大機D不乘此E取吳F將安G俟哉。13．下列隊材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解釋，不正確的一項是（

）A．“詣”指造訪，和《桃花源記》中“詣太守”的“詣”意思相同。B．“必蹶上將軍”出自《孫子兵法》，它是中國現(xiàn)存最早的兵書，作者是軍事家孫權。C．“踵”的意思是腳后跟，和成語“接踵摩肩”的“踵”意思相同。D．“然則”，“既然這樣，那么”的意思，與《岳陽樓記》中“然則北通巫峽”的“然則”意思相同。14．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確一項是（

）A．荊州的民眾之所以歸附曹操，是被他武力的威勢所逼，不是發(fā)自內(nèi)心的順服。這一分析指出曹軍不得民心。B．諸葛亮認為曹軍存在遠程行軍疲憊、北方士兵不熟水戰(zhàn)和缺乏群眾支持等不利因素。C．材料二觀點認為赤壁之戰(zhàn)中曹軍失敗的原因除了人事，還有天命。后者是主要原因。D．蜀地曾發(fā)生數(shù)十次戰(zhàn)亂，劉備即使斬殺兵將也無法阻止。曹操卻沒有采取劉曄的建議，對局勢估算錯誤，失去席卷蜀地的機會。15．把材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）瑜請得精兵數(shù)萬人，進住夏口，保為將軍破之！（2）彼荊州者，孫、劉之所必爭也。16．諸葛亮和周瑜都認為曹操必敗，但材料二卻認為曹軍東下正合時宜，請分析其理由？三、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中的“，”，表達了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”。（2）陶淵明《歸園田居（其一）》中“，”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠景的平靜安詳之感。（3）李白《夢游天姥吟留別》中寫詩人流連山景、不知不覺已是暮色四合的兩句是“，”。四、文言小題18．下列句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（

）A．誰主沉浮（主宰）

漫江碧透（表程度，極）B．崢嶸歲月稠（不平凡、不尋常）

悵寥廓（情緒低沉，悲傷）C．浪遏飛舟（阻止）

激揚文字（激濁揚清，抨擊惡濁，褒揚清明）D．揮斥方遒（強勁有力）

糞土當年萬戶侯（視……如糞土，表鄙視）19．對下列加點詞的解釋正確的一項是（

）A．契闊談讌

契闊：聚散，這里指久別重逢B．越陌度阡

陌：東西向的田間小路C．方宅十余畝

方：方圓D．曖曖遠人村

曖曖：迷蒙隱約的樣子20．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．繞樹三匝（周、圈）

枉用相存（問候、探望）B．但為君故（但是）

何時可掇（收獲）C．少無適俗韻（適應）

山不厭高（滿足）D．桃李羅堂前（羅列）

復得返自然（重新）21．對下列句子中的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．云霞明滅或可睹

或：有時

迷花倚石忽已暝

暝：昏暗B．我欲因之夢吳越

因：因為

須行即騎訪名山

須：等待C．勢拔五岳掩赤城

拔：超出

淥水蕩漾清猿啼

淥：清澈D．煙濤微茫信難求

信：確實

熊咆龍吟殷巖泉

殷：震動22．下列加點詞的意思和用法不同的一項是（

）A．①云霞明滅或可睹

②一食或盡粟一石B．①云之君兮紛紛而來下

②恍驚起而長嗟C．①且放白鹿青崖間

②年且九十D．①安能摧眉折腰事權貴

②安能辨我是雄雌五、語言文字運用23．下列句子中沒有使用比喻手法的一項是（

）A．人群中這些面孔幽靈般閃現(xiàn)/濕漉漉黑色枝條上的朵朵花瓣（龐德《地鐵口》）B．列車軋在中國的肋骨上/一節(jié)接著一節(jié)的社會問題（辛笛《風景》）C．跫音不響/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉緊掩（鄭愁予《錯誤》））D．它彎曲的身體/留下了風的形狀（曾卓《懸崖邊的樹》）24．下列各句中的引號作用，與其他選項不相同的一項是（

）A．“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的豪邁一問。B．它“燒破世人的夢，燒沸世人的血”。C．“紅燭”作為一個鮮明的視覺符號。D．以“無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒”這樣的壯闊意象。25．下列詩句所用修辭手法與其他三項不同的一項是A．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年B．譬如朝露，去日苦多C．久在樊籠里，復得返自然D．何以解憂？唯有杜康六、古代詩歌閱讀26．對《短歌行》中詩句的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．引用“青青子衿”“呦呦鹿鳴”等詩句，表達詩人對賢才的傾慕和歡迎。B．詩人以“明月”喻賢才，發(fā)出“何時可掇”的感慨，進而抒發(fā)內(nèi)心憂慮。C．“越陌度阡……心念舊恩”四句寫詩人越過田間小路，探訪賢才，歡飲暢談，訴說往日恩情。D．詩人求賢若渴，反復詠嘆，語意看似重復，實則為多角度多層次的強調(diào)。七、作文27．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春種一粒粟，秋收萬顆子?！罴澮鲆涣：梅N子，身體、精神、情感都要健康。——袁隆平相信種子，相信歲月?！罅_以上材料對青年人成長頗具啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

1．C2．A3．A4．①在論證結構上，采用總分總結構：②在論證方式上，立論與駁論結合：③在論證方法上，運用了例證法、引證法。5．①詩人要有風骨，秉持使命感與責任心。②作品充滿正氣、具有崇高感。③要重視辭采，錘煉和打磨詩歌語言。6．C7．B8．①青春亮麗，爽朗坦率。她愛和人辯論，愛大聲地笑。她穿上姐姐買的紅襯衫，毫不掩飾地舉著胳膊向家人宣布“我真漂亮！”②愛好廣泛，敢于嘗試新事物。她喜歡快節(jié)奏的音樂、黃梅戲、冷飲、游泳、讀短篇小說、集郵等，模仿唱歌，惟妙惟肖。③學習努力，年少立志。各科考試成績好，立志做翻譯家。④頗有主見，堅持自我。姐姐勸說她不要穿“沒有紐扣的紅襯衣”，她堅持自己的想法。9．①“沒有紐扣的紅襯衫”是姐姐安靜給妹妹安然買的新式襯衫，象征著青春的激情與希望。②“沒有紐扣的紅襯衫”在“花的確良、狗舌頭領”普遍的那個時代，象征對美好生活的追求。③安然堅持穿著“沒有紐扣的紅襯衫”參加三好學生的評選，象征著一種追求獨立自我的人格精神。10．A11．①“揮鞭”是一個典型的動態(tài)意象，生動傳神地勾勒出曹操當年揚鞭策馬、登山臨海的雄姿。②作為片段過程，它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動作，它顯示了人物雄壯豪放、威猛勇武的性格特征。12．BDF13．B14．C15．（1）我周瑜請求率領幾萬精兵，進駐夏口，保證替將軍打敗他。（2）荊州，是孫權、劉備必爭的地方。16．①曹操剛剛平定江、漢，威震揚州、越州。②憑借原來劉表水戰(zhàn)的器具。③倚靠荊楚的水軍。參考譯文：材料一：曹操將要從江陵順江東下，諸葛亮與魯肅一起去見孫權。勸孫權說：“劉豫州的軍隊雖然在長坂坡打了敗仗，（但是）現(xiàn)在歸隊的士兵加上關羽率領的精銳水兵還有一萬人，劉琦收攏江夏的戰(zhàn)士也不下于一萬人。曹操的軍隊遠道而來已疲憊不堪，聽說追逐劉豫州，輕裝的騎兵一日一夜跑三百多里，這就是所謂‘強弓發(fā)出的箭到了盡頭，連魯國的薄絹也穿不透’啊，所以兵法上忌諱這樣做，說‘一定會使主帥遭到挫敗’。況且北方的水兵，不習慣在水上作戰(zhàn)；還有，荊州的民眾所以歸附曹操，是被他武力的威勢所逼，不是發(fā)自內(nèi)心的順服?，F(xiàn)在將軍當真能派猛將統(tǒng)領幾萬大軍，與劉豫州協(xié)同規(guī)劃共同努力，攻破曹操的軍隊就是必然的了?！睂O權聽說非常高興，就同部下們謀劃這件事。周瑜回來，對孫權說：“現(xiàn)在北方還沒有平定，馬超、韓遂還在函谷關以西，是曹的后患；而曹操的軍隊放棄鞍馬，依仗船只，與東吳爭高下?，F(xiàn)在又天氣嚴寒，戰(zhàn)馬沒有草料。驅趕著中原的士兵很遠地跋涉在江南的多水地帶，不服水土，一定會生疾病。這幾項都是用兵的禁忌，而曹操卻都貿(mào)然實行。將軍捉拿曹操，應當正在今天。我周瑜請求率領幾萬精兵，進駐夏口，保證替將軍打敗他！”孫權說：“曹操這老家伙想廢除漢朝自立皇帝(已經(jīng))很久了，只是顧忌袁紹、袁術、呂布、劉表與我罷了；現(xiàn)在那幾個雄杰已被消滅，只有我還存在。我和老賊勢不兩立?！辈牧隙呵G州，是孫權、劉備必爭之地。荊州人順服劉備的雄姿，畏懼孫權的武略，時日已久，實在不是曹操手下部將可以抵御的。所以曹仁守江陵，來不及轉腳后跟一下就敗了，怎么可以說能夠安撫敵人，使他們來歸降呢？曹操趁著剛剛平定江、漢之地，威震揚州、越州的時機，憑借原來劉表水戰(zhàn)的器具，倚靠荊楚的水軍，這實在是震懾掃蕩敵人的大好機會、廓清平定南方的關鍵時機，不乘此機會奪取東吳，還要等到什么時候呢？至于兵敗赤壁，那是運數(shù)啊。實在是因為軍隊里流行疫病，損耗了凌厲的兵鋒，風勢又從南吹到北，助長了熾盛的火勢。這是上天的力量，難道是人事的失誤嗎？既然這樣，那么魏武帝向東而下，并不是他的失算。魏武帝后來平定張魯，蜀地一日間就發(fā)生數(shù)十次動亂，劉備即使斬殺兵將也不能阻止，（魏武帝）由于沒有采納劉曄的計策，才失去了席卷蜀地的機會，對局勢估算錯誤，后悔也來不及，這就是一個此類事件的例子。17．山不厭高海不厭深