歡樂多多校園話劇方案一、方案概述

校園話劇作為一種集藝術(shù)性、互動性和教育性于一體的文化活動，能夠有效豐富學(xué)生的課余生活，提升團(tuán)隊協(xié)作能力與表達(dá)能力。本方案旨在通過策劃和組織一場主題鮮明、參與度高的校園話劇活動，為學(xué)生提供一個展示才華、增進(jìn)交流的平臺。方案將涵蓋活動目標(biāo)、主題設(shè)定、組織流程、資源需求及預(yù)期效果等方面，確?；顒禹樌_展并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、活動目標(biāo)

（一）提升參與度

1.吸引全校學(xué)生參與，預(yù)計參與人數(shù)達(dá)到200-300人，包括演員、觀眾及工作人員。

2.通過線上線下宣傳，提高活動知曉率，確保覆蓋不同年級和專業(yè)的學(xué)生。

（二）增強文化氛圍

1.通過話劇表演，展現(xiàn)校園生活的多樣性，傳遞積極向上的價值觀。

2.促進(jìn)學(xué)生之間的互動，增強班級、社團(tuán)之間的凝聚力。

（三）培養(yǎng)綜合能力

1.提供表演、編劇、導(dǎo)演等實踐機會，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.通過觀眾反饋和互動環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。

三、主題設(shè)定

（一）主題方向

以“成長與夢想”為主題，圍繞青春、友情、奮斗等元素展開，引發(fā)學(xué)生的共鳴。內(nèi)容可涵蓋勵志、幽默、溫情等多種風(fēng)格，確保不同口味的觀眾都能找到共鳴點。

（二）劇本選型

1.鼓勵學(xué)生自編自導(dǎo)自演，提交劇本后由評審團(tuán)篩選，最終確定3-5部優(yōu)秀作品。

2.也可選用經(jīng)典校園話劇劇本，如《哈姆雷特》《悲慘世界》等，經(jīng)改編后適合校園演出。

四、組織流程

（一）前期準(zhǔn)備

1.成立活動籌備組，明確分工，包括導(dǎo)演組、演員組、宣傳組、后勤組等。

2.制定時間表，設(shè)定關(guān)鍵節(jié)點，如報名截止日、劇本提交日、排練啟動日等。

（二）報名與選拔

1.通過校園公告欄、社交媒體等渠道發(fā)布報名通知，開放演員、工作人員招募。

2.演員選拔采取海選+復(fù)試形式，根據(jù)臺詞功底、表演能力等指標(biāo)擇優(yōu)錄取。

（三）排練與籌備

1.分組排練，每組配備導(dǎo)演和指導(dǎo)老師，每周安排固定排練時間。

2.準(zhǔn)備舞臺設(shè)備、服裝道具、燈光音響等，確保演出效果。

（四）演出與復(fù)盤

1.安排2-3場公演，觀眾可通過預(yù)售票或現(xiàn)場購票入場。

2.演出后組織復(fù)盤會議，總結(jié)經(jīng)驗，收集觀眾反饋，為后續(xù)活動提供參考。

五、資源需求

（一）場地

1.選擇學(xué)校禮堂或多功能廳作為演出場地，確保容納200-300人。

2.需配備舞臺、幕布、音響設(shè)備等，提前進(jìn)行調(diào)試。

（二）物資

1.服裝道具：根據(jù)劇本需求購置或租賃，確保數(shù)量充足且符合演出要求。

2.宣傳物料：設(shè)計海報、傳單、線上推送素材等，覆蓋活動各階段。

（三）人員支持

1.指導(dǎo)老師：邀請戲劇專業(yè)教師或校外專家提供專業(yè)指導(dǎo)。

2.志愿者：招募學(xué)生志愿者協(xié)助場地布置、票務(wù)管理等工作。

六、預(yù)期效果

（一）提升校園文化影響力

（二）促進(jìn)個人成長

參與活動的學(xué)生能夠在實踐中提升綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。

（三）建立長效機制

**五、資源需求（續(xù)）**

（一）場地

1.**場地選擇與確認(rèn)(1)場地考察：**

*(1)列出學(xué)校內(nèi)符合條件的潛在場地，如禮堂、報告廳、大型教室或?qū)Ｓ门啪殢d。

*(2)評估各場地的容量、舞臺尺寸、燈光音響設(shè)備配套情況、通風(fēng)及交通便利性。

*(3)考慮場地是否便于設(shè)置觀眾席、后臺區(qū)域、側(cè)臺及演員出入口。

*(2)場地預(yù)訂與協(xié)調(diào)：

*(1)確定最終演出場地后，與學(xué)校相關(guān)部門（如后勤處、教務(wù)處）聯(lián)系，正式預(yù)訂場地。

*(2)明確演出時段、場地使用規(guī)定及費用（如有）。

*(3)確認(rèn)場地是否需要提前進(jìn)行特殊布置或改造。

2.**場地布置與準(zhǔn)備(1)觀眾區(qū)域規(guī)劃：**

*(1)設(shè)計合理的座位布局，確保視線良好，根據(jù)場地大小選擇課桌式、階梯式或環(huán)繞式等。

*(2)準(zhǔn)備足夠的座椅數(shù)量，并規(guī)劃好緊急疏散通道和指示標(biāo)識。

*(2)舞臺區(qū)域搭建：

*(1)根據(jù)需要搭建舞臺背景板、幕布。

*(2)準(zhǔn)備并布置舞臺地板（如需）、燈光架位、音響設(shè)備支架等。

*(3)規(guī)劃側(cè)臺、后臺區(qū)域，用于演員化妝、換裝、道具存放。

3.**設(shè)備調(diào)試與保障(1)燈光設(shè)備：**

*(1)列出所需燈光類型，如面光、耳光、舞臺燈、效果燈（如追光、染色燈）等。

*(2)確認(rèn)燈光電源接入點及線路容量，必要時申請專業(yè)電工支持。

*(3)提前安排燈光師對設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，設(shè)置好各出光點及演出程序。

*(2)音響設(shè)備：**

*(1)準(zhǔn)備主擴音箱、調(diào)音臺、返送音箱、無線麥克風(fēng)、領(lǐng)夾麥等。

*(2)檢查音頻輸入輸出接口，確保能連接樂器（如鋼琴、吉他）、播放設(shè)備。

*(3)進(jìn)行音效測試，確保音量、音質(zhì)滿足演出要求，并準(zhǔn)備備用話筒。

*(3)其他輔助設(shè)備：**

*(1)準(zhǔn)備投影儀、幕布（若需替代或補充舞臺背景）。

*(2)準(zhǔn)備電腦及播放軟件，用于播放背景音樂、視頻片段（如暖場、片尾）。

*(3)準(zhǔn)備舞臺監(jiān)督使用的對講機。

（二）物資

1.**服裝道具(1)服裝準(zhǔn)備：**

*(1)根據(jù)各劇目需求，制定詳細(xì)的服裝清單，包括款式、顏色、數(shù)量。

*(2)尋找服裝來源：可組織演員自備、向校內(nèi)師生征集、租賃專業(yè)服裝、或少量購置。

*(3)進(jìn)行服裝整理、熨燙，必要時進(jìn)行簡單修改或添加標(biāo)識（如腰封）。

*(4)規(guī)劃服裝存放區(qū)，確保演出前能按需發(fā)放，演出后能分類收納。

2.**道具制作與采購(1)道具清單細(xì)化：**

*(1)逐個劇目列出所需道具，區(qū)分主要道具、背景道具、效果道具等。

*(2)明確道具材質(zhì)、尺寸、特殊要求（如需電動、發(fā)光效果）。

*(3)評估自制與外購的成本效益，優(yōu)先考慮安全、易于制作的道具自行制作。

3.**宣傳物料(1)設(shè)計與制作：**

*(1)設(shè)計核心視覺元素（如海報主形象、活動Logo）。

*(2)制作海報、傳單、易拉寶、線上推送圖片/視頻等。

*(3)確定宣傳物料印刷數(shù)量及材質(zhì)，安排制作與發(fā)放/發(fā)布時間。

*(4)準(zhǔn)備節(jié)目單（電子版或印刷版），包含劇目介紹、演員名單、演出信息等。

4.**后勤保障物資(1)票務(wù)相關(guān)：**

*(1)設(shè)計電子票或?qū)嶓w票樣式，確定票面信息。

*(2)準(zhǔn)備打印設(shè)備、票款收訖憑證（如需收費）。

*(3)設(shè)置票務(wù)發(fā)放/售賣點，或準(zhǔn)備線上票務(wù)系統(tǒng)。

*(2)場地布置物料：**

*(1)準(zhǔn)備桌椅、橫幅、氣球、彩帶等裝飾用品。

*(2)準(zhǔn)備簽到臺、指示牌、垃圾桶等實用物品。

*(3)準(zhǔn)備應(yīng)急物資，如備用電源插座、膠帶、繩子、急救箱（含常用藥品）。

*(4)準(zhǔn)備簽到表、筆、節(jié)目單等。

（三）人員支持

1.**指導(dǎo)老師(1)聘請或協(xié)調(diào)：**

*(1)聯(lián)系學(xué)校內(nèi)戲劇相關(guān)專業(yè)教師或具有表演、導(dǎo)演經(jīng)驗的校友。

*(2)明確指導(dǎo)老師的職責(zé)，如劇本指導(dǎo)、排練指導(dǎo)、演出監(jiān)督等。

*(3)協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師的時間安排，確保能提供持續(xù)支持。

2.**志愿者招募與管理(1)志愿者崗位設(shè)置：**

*(1)根據(jù)活動需求，設(shè)立多個志愿者崗位，如：場地布置組、票務(wù)組、引導(dǎo)組、燈光音響助理、后勤服務(wù)組、攝影攝像組。

*(2)明確各崗位職責(zé)及工作內(nèi)容。

*(2)招募與培訓(xùn)：

*(1)發(fā)布志愿者招募通知，明確招募要求、工作時間、福利（如活動紀(jì)念品）。

*(2)組織志愿者培訓(xùn)，講解活動流程、崗位職責(zé)、應(yīng)急處理方法。

*(3)建立志愿者溝通渠道（如微信群），方便信息傳達(dá)。

*(3)任務(wù)分配與協(xié)調(diào)：活動前將任務(wù)分配給各小組，活動期間進(jìn)行現(xiàn)場協(xié)調(diào)。

**六、預(yù)期效果（續(xù)）**

（一）提升校園文化影響力

1.**營造濃厚的藝術(shù)氛圍：**

*(1)通過話劇這一藝術(shù)形式，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在欣賞中感受藝術(shù)的魅力。

*(2)激發(fā)學(xué)生對戲劇表演的興趣，鼓勵更多學(xué)生參與藝術(shù)實踐。

*(3)提升校園的文化品位，形成積極向上、多元包容的文化環(huán)境。

2.**擴大校園活動知名度：**

*(1)活動前期的宣傳預(yù)熱能夠吸引全校師生的關(guān)注，提升校園活動的活躍度。

*(2)演出本身及后續(xù)的媒體報道（如有）能夠進(jìn)一步擴大活動在周邊社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)上的影響力。

*(3)成為校園特色文化活動的品牌項目，吸引新生加入。

（二）促進(jìn)個人成長

1.**提升參與者的綜合能力：**

*(1)**演員能力：**通過臺詞練習(xí)、表演排練、角色揣摩，顯著提升學(xué)生的語言表達(dá)、情感演繹、形體表現(xiàn)及心理素質(zhì)。

*(2)**組織協(xié)調(diào)能力：**參與策劃、宣傳、后勤等環(huán)節(jié)的學(xué)生，能夠鍛煉項目策劃、團(tuán)隊協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)及解決實際問題的能力。

*(3)**創(chuàng)意與創(chuàng)新：**鼓勵學(xué)生在劇本創(chuàng)作、舞臺設(shè)計、服裝道具制作等方面發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

*(4)**抗壓與應(yīng)變能力：**排練和演出過程中可能遇到的各種挑戰(zhàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力和臨場應(yīng)變能力。

2.**增強團(tuán)隊合作精神：**

*(1)話劇是集體創(chuàng)作的結(jié)晶，所有參與者（演員、導(dǎo)演、技術(shù)人員、工作人員）都需要緊密配合，才能呈現(xiàn)完整的作品。

*(2)通過共同的目標(biāo)和任務(wù)，增進(jìn)學(xué)生之間的了解與信任，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。

*(3)促進(jìn)不同專業(yè)、年級學(xué)生之間的交流互動，打破隔閡，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。

（三）建立長效機制

1.**形成可持續(xù)的活動模式：**

*(1)總結(jié)本次活動的成功經(jīng)驗與不足，形成標(biāo)準(zhǔn)化流程和規(guī)范，為未來舉辦類似活動奠定基礎(chǔ)。

*(2)探索建立校園戲劇社團(tuán)或興趣小組，吸引持續(xù)對戲劇感興趣的學(xué)生加入，形成穩(wěn)定的骨干力量。

*(3)考慮將活動品牌化，每年定期舉辦，使其成為校園文化的重要組成部分。

2.**完善校園資源整合：**

*(1)通過本次活動，進(jìn)一步摸清和盤活校內(nèi)可用于藝術(shù)活動的場地、設(shè)備資源。

*(2)加強與校內(nèi)相關(guān)部門（如團(tuán)委、學(xué)生會、藝術(shù)類社團(tuán)）的聯(lián)系與合作，形成聯(lián)動效應(yīng)。

*(3)為未來更大型或更專業(yè)的藝術(shù)活動積累資源整合和管理經(jīng)驗。

一、方案概述

校園話劇作為一種集藝術(shù)性、互動性和教育性于一體的文化活動，能夠有效豐富學(xué)生的課余生活，提升團(tuán)隊協(xié)作能力與表達(dá)能力。本方案旨在通過策劃和組織一場主題鮮明、參與度高的校園話劇活動，為學(xué)生提供一個展示才華、增進(jìn)交流的平臺。方案將涵蓋活動目標(biāo)、主題設(shè)定、組織流程、資源需求及預(yù)期效果等方面，確?；顒禹樌_展并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、活動目標(biāo)

（一）提升參與度

1.吸引全校學(xué)生參與，預(yù)計參與人數(shù)達(dá)到200-300人，包括演員、觀眾及工作人員。

2.通過線上線下宣傳，提高活動知曉率，確保覆蓋不同年級和專業(yè)的學(xué)生。

（二）增強文化氛圍

1.通過話劇表演，展現(xiàn)校園生活的多樣性，傳遞積極向上的價值觀。

2.促進(jìn)學(xué)生之間的互動，增強班級、社團(tuán)之間的凝聚力。

（三）培養(yǎng)綜合能力

1.提供表演、編劇、導(dǎo)演等實踐機會，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.通過觀眾反饋和互動環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。

三、主題設(shè)定

（一）主題方向

以“成長與夢想”為主題，圍繞青春、友情、奮斗等元素展開，引發(fā)學(xué)生的共鳴。內(nèi)容可涵蓋勵志、幽默、溫情等多種風(fēng)格，確保不同口味的觀眾都能找到共鳴點。

（二）劇本選型

1.鼓勵學(xué)生自編自導(dǎo)自演，提交劇本后由評審團(tuán)篩選，最終確定3-5部優(yōu)秀作品。

2.也可選用經(jīng)典校園話劇劇本，如《哈姆雷特》《悲慘世界》等，經(jīng)改編后適合校園演出。

四、組織流程

（一）前期準(zhǔn)備

1.成立活動籌備組，明確分工，包括導(dǎo)演組、演員組、宣傳組、后勤組等。

2.制定時間表，設(shè)定關(guān)鍵節(jié)點，如報名截止日、劇本提交日、排練啟動日等。

（二）報名與選拔

1.通過校園公告欄、社交媒體等渠道發(fā)布報名通知，開放演員、工作人員招募。

2.演員選拔采取海選+復(fù)試形式，根據(jù)臺詞功底、表演能力等指標(biāo)擇優(yōu)錄取。

（三）排練與籌備

1.分組排練，每組配備導(dǎo)演和指導(dǎo)老師，每周安排固定排練時間。

2.準(zhǔn)備舞臺設(shè)備、服裝道具、燈光音響等，確保演出效果。

（四）演出與復(fù)盤

1.安排2-3場公演，觀眾可通過預(yù)售票或現(xiàn)場購票入場。

2.演出后組織復(fù)盤會議，總結(jié)經(jīng)驗，收集觀眾反饋，為后續(xù)活動提供參考。

五、資源需求

（一）場地

1.選擇學(xué)校禮堂或多功能廳作為演出場地，確保容納200-300人。

2.需配備舞臺、幕布、音響設(shè)備等，提前進(jìn)行調(diào)試。

（二）物資

1.服裝道具：根據(jù)劇本需求購置或租賃，確保數(shù)量充足且符合演出要求。

2.宣傳物料：設(shè)計海報、傳單、線上推送素材等，覆蓋活動各階段。

（三）人員支持

1.指導(dǎo)老師：邀請戲劇專業(yè)教師或校外專家提供專業(yè)指導(dǎo)。

2.志愿者：招募學(xué)生志愿者協(xié)助場地布置、票務(wù)管理等工作。

六、預(yù)期效果

（一）提升校園文化影響力

（二）促進(jìn)個人成長

參與活動的學(xué)生能夠在實踐中提升綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。

（三）建立長效機制

**五、資源需求（續(xù)）**

（一）場地

1.**場地選擇與確認(rèn)(1)場地考察：**

*(1)列出學(xué)校內(nèi)符合條件的潛在場地，如禮堂、報告廳、大型教室或?qū)Ｓ门啪殢d。

*(2)評估各場地的容量、舞臺尺寸、燈光音響設(shè)備配套情況、通風(fēng)及交通便利性。

*(3)考慮場地是否便于設(shè)置觀眾席、后臺區(qū)域、側(cè)臺及演員出入口。

*(2)場地預(yù)訂與協(xié)調(diào)：

*(1)確定最終演出場地后，與學(xué)校相關(guān)部門（如后勤處、教務(wù)處）聯(lián)系，正式預(yù)訂場地。

*(2)明確演出時段、場地使用規(guī)定及費用（如有）。

*(3)確認(rèn)場地是否需要提前進(jìn)行特殊布置或改造。

2.**場地布置與準(zhǔn)備(1)觀眾區(qū)域規(guī)劃：**

*(1)設(shè)計合理的座位布局，確保視線良好，根據(jù)場地大小選擇課桌式、階梯式或環(huán)繞式等。

*(2)準(zhǔn)備足夠的座椅數(shù)量，并規(guī)劃好緊急疏散通道和指示標(biāo)識。

*(2)舞臺區(qū)域搭建：

*(1)根據(jù)需要搭建舞臺背景板、幕布。

*(2)準(zhǔn)備并布置舞臺地板（如需）、燈光架位、音響設(shè)備支架等。

*(3)規(guī)劃側(cè)臺、后臺區(qū)域，用于演員化妝、換裝、道具存放。

3.**設(shè)備調(diào)試與保障(1)燈光設(shè)備：**

*(1)列出所需燈光類型，如面光、耳光、舞臺燈、效果燈（如追光、染色燈）等。

*(2)確認(rèn)燈光電源接入點及線路容量，必要時申請專業(yè)電工支持。

*(3)提前安排燈光師對設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，設(shè)置好各出光點及演出程序。

*(2)音響設(shè)備：**

*(1)準(zhǔn)備主擴音箱、調(diào)音臺、返送音箱、無線麥克風(fēng)、領(lǐng)夾麥等。

*(2)檢查音頻輸入輸出接口，確保能連接樂器（如鋼琴、吉他）、播放設(shè)備。

*(3)進(jìn)行音效測試，確保音量、音質(zhì)滿足演出要求，并準(zhǔn)備備用話筒。

*(3)其他輔助設(shè)備：**

*(1)準(zhǔn)備投影儀、幕布（若需替代或補充舞臺背景）。

*(2)準(zhǔn)備電腦及播放軟件，用于播放背景音樂、視頻片段（如暖場、片尾）。

*(3)準(zhǔn)備舞臺監(jiān)督使用的對講機。

（二）物資

1.**服裝道具(1)服裝準(zhǔn)備：**

*(1)根據(jù)各劇目需求，制定詳細(xì)的服裝清單，包括款式、顏色、數(shù)量。

*(2)尋找服裝來源：可組織演員自備、向校內(nèi)師生征集、租賃專業(yè)服裝、或少量購置。

*(3)進(jìn)行服裝整理、熨燙，必要時進(jìn)行簡單修改或添加標(biāo)識（如腰封）。

*(4)規(guī)劃服裝存放區(qū)，確保演出前能按需發(fā)放，演出后能分類收納。

2.**道具制作與采購(1)道具清單細(xì)化：**

*(1)逐個劇目列出所需道具，區(qū)分主要道具、背景道具、效果道具等。

*(2)明確道具材質(zhì)、尺寸、特殊要求（如需電動、發(fā)光效果）。

*(3)評估自制與外購的成本效益，優(yōu)先考慮安全、易于制作的道具自行制作。

3.**宣傳物料(1)設(shè)計與制作：**

*(1)設(shè)計核心視覺元素（如海報主形象、活動Logo）。

*(2)制作海報、傳單、易拉寶、線上推送圖片/視頻等。

*(3)確定宣傳物料印刷數(shù)量及材質(zhì)，安排制作與發(fā)放/發(fā)布時間。

*(4)準(zhǔn)備節(jié)目單（電子版或印刷版），包含劇目介紹、演員名單、演出信息等。

4.**后勤保障物資(1)票務(wù)相關(guān)：**

*(1)設(shè)計電子票或?qū)嶓w票樣式，確定票面信息。

*(2)準(zhǔn)備打印設(shè)備、票款收訖憑證（如需收費）。

*(3)設(shè)置票務(wù)發(fā)放/售賣點，或準(zhǔn)備線上票務(wù)系統(tǒng)。

*(2)場地布置物料：**

*(1)準(zhǔn)備桌椅、橫幅、氣球、彩帶等裝飾用品。

*(2)準(zhǔn)備簽到臺、指示牌、垃圾桶等實用物品。

*(3)準(zhǔn)備應(yīng)急物資，如備用電源插座、膠帶、繩子、急救箱（含常用藥品）。

*(4)準(zhǔn)備簽到表、筆、節(jié)目單等。

（三）人員支持

1.**指導(dǎo)老師(1)聘請或協(xié)調(diào)：**

*(1)聯(lián)系學(xué)校內(nèi)戲劇相關(guān)專業(yè)教師或具有表演、導(dǎo)演經(jīng)驗的校友。

*(2)明確指導(dǎo)老師的職責(zé)，如劇本指導(dǎo)、排練指導(dǎo)、演出監(jiān)督等。

*(3)協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師的時間安排，確保能提供持續(xù)支持。

2.**志愿者招募與管理(1)志愿者崗位設(shè)置：**

*(1)根據(jù)活動需求，設(shè)立多個志愿者崗位，如：場地布置組、票務(wù)組、引導(dǎo)組、燈光音響助理、后勤服務(wù)組、攝影攝像組。

*(2)明確各崗位職責(zé)及工作內(nèi)容。

*(2)招募與培訓(xùn)：

*(1)發(fā)布志愿者招募通知，明確招募要求、工作時間、福利（如活動紀(jì)念品）。

*(2)組織志愿者培訓(xùn)，講解活動流程、崗位職責(zé)、應(yīng)急處理方法。

*(3)建立志愿者溝通渠道（如微信群），方便信息傳達(dá)。

*(3)任務(wù)分配與協(xié)調(diào)：活動前將任務(wù)分配給各小組，活動期間進(jìn)行現(xiàn)場協(xié)調(diào)。

**六、預(yù)期效果（續(xù)）**

（一）提升校園文化影響力

1.**營造濃厚的藝術(shù)氛圍：**

*(1)通過話劇這一藝術(shù)形式，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在欣賞中感受藝術(shù)的魅力。

*(2)激發(fā)學(xué)生對戲劇表演的興趣，鼓勵更多學(xué)生參與藝術(shù)實踐。

*(3)提升校園的文化品位，形成積極向上、多元包容的文化環(huán)境。

2.**擴大校園活動知名度：**

*(1)活動前期的