【語文】陜西省西安市蓮湖區(qū)蓮湖路小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）(1)1．讀拼音，在括號(hào)內(nèi)工整、美觀地書寫詞語。húdié()

duànliàn()

dēngtǎ()

shénshèng()

fánmáng()2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．損失（sǔn）

顫抖（zhàn） B．喉嚨（lóng）

發(fā)怔（zhēng）C．操縱（zòng）

渺?。╩iǎo） D．船艙（cāng）

籠罩（lóng）3．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（

）A．隨意

難堪

下意識(shí)

躍躍欲試B．尤衷

發(fā)怔

露餡兒

養(yǎng)尊處優(yōu)C．享樂

賞識(shí)

眼吧吧

出謀劃策4．下面哪個(gè)句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。B．然而,每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。C．它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。D．我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心啊！5．下列句子中，沒有語病的是哪一句？（

）A．漓江的水綠得仿佛好像是一塊無瑕的翡翠。B．星期天，李叔叔到十字路口保持交通秩序。C．走進(jìn)公園，我聽到了鳥兒的叫聲和濃郁的花香。D．千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝。6．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“夠了，”船長說：“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”B．“一個(gè)星期吃一次?！标?duì)長聲音小了。C．《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。D．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。7．把下列句子串聯(lián)成一段話，正確的排列順序是（）①這些花草樹木是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。②為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹木。③因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且還能減少灰塵污染。④人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。A．①②③④ B．①④②③ C．②①④③ D．②③①④8．按要求寫句子。（1）只有到了傍晚，才看見有人駕著小船過來。（用加點(diǎn)詞語造句）_________________________（2）風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的頭發(fā)。（縮句）_________________________（3）他怎么能這樣糊弄你們呢？（改為陳述句）_________________________（4）老師對(duì)我們說，夢(mèng)里飛行，說明我們?cè)陂L身體。（改為直述句）_________________________（5）你說的對(duì)。

我們改正。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_________________________9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）書中有思維的火花。楚人的思維自相矛盾：楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“_________，__________。”又譽(yù)其矛曰：“___________，___________。”或曰：“_________，___________？”其人弗能應(yīng)也。孫臏的思維嚴(yán)謹(jǐn)縝密：他讓田忌用___________等馬、__________等馬、__________等馬分別對(duì)陣齊威王的_________等馬、__________等馬、_________等馬，他這樣安排的原因是因?yàn)樗ㄟ^觀察比賽后發(fā)現(xiàn)______________。（2）書中有智慧的閃現(xiàn)。風(fēng)趣幽默是智慧：梁國楊氏子九歲，___________。__________，父不在，__________。為設(shè)果，__________。孔指以示兒曰：“__________?！眱簯?yīng)聲答曰：“__________。”名言警句中也蘊(yùn)含著智慧：惻隱之心，__________。__________，必自斃。10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期我們走近了中國四大古典名著，其中課文《___________》節(jié)選自《三國演義》，《景陽岡》節(jié)選自《___________》，另外兩部中國古典名著是《___________》和《___________》。（2）或曰：“以子之矛___________，___________？”其人弗能應(yīng)也。這句話選自課文《___________》，“弗”的讀音是___________，意思是___________。（3）補(bǔ)充完整：A．君子喻于義，_________________。B．羌笛何須怨楊柳，______________________。C．______________________,才了蠶桑又插田。（4）《四時(shí)田園雜興（其三十一）》作者是___________代詩人___________。前兩句詩中的“耘田”指___________，“績麻”指___________。詩的后兩句是__________，__________。閱讀短文，完成練習(xí)。與你共“5”，未來已來材料一

2019年5月以來，5G的造勢(shì)愈發(fā)火熱，勾起了大家對(duì)5G生活的各種向往。5G即第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大寬帶、超低時(shí)延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G（第四代移動(dòng)通信技術(shù)）有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球56的主要“玩家”，處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊(duì)，而歐洲的德國、莢國、法國則全被擠到了第二梯隊(duì)。中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計(jì)劃2020年正式實(shí)現(xiàn)商用5G網(wǎng)絡(luò)，5G時(shí)代即將到來。材料二

都說“4G改變生活，5G改變社會(huì)”，一個(gè)G的提升，究竟會(huì)給我們帶來什么？5G不僅讓我們的手機(jī)上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能，5G的活力在應(yīng)用。我們可以用“與你共‘5’，未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如：無人巡邏機(jī)，它在一個(gè)恒溫恒壓的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時(shí)待命，機(jī)庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時(shí)候自動(dòng)飛往任務(wù)點(diǎn)，巡檢完成，再自行返航，無人只機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會(huì)通過5G傳回；還有可以搭載安防監(jiān)控?cái)z像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備、Wi-Fi（無線局城網(wǎng)技術(shù)）發(fā)射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實(shí)現(xiàn)水下VR（虛擬和現(xiàn)實(shí)相互結(jié)合技術(shù)）的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人；還有無人巡邏車、機(jī)器人快遞等。5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。11、閱讀材料一、材料二，各用一句話概括它們的主要內(nèi)容。材料一：_________________材料二：_________________12、閱讀材料一，歸納出5G的三個(gè)特性____________、超低時(shí)延和__________。13、材料二中，劃線句子采用了________的說明方法介紹了________的各種小美好。14、判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）目前，中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排第一，計(jì)劃2020年正式實(shí)現(xiàn)商用5G網(wǎng)絡(luò)。()（2）德國、英國、韓國處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第二梯隊(duì)。()（3）無人巡邏機(jī)在任何情況下都能24小時(shí)待命。()文言文閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要，第二要，第三要。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。15、選出本文作者，正確的一項(xiàng)是（

）A．梁啟超（清） B．龔自珍（清） C．朱熹（宋） D．曾國藩（清）16、下列文中詞語理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．有志則斷（斷開） B．不甘為下流

（下等）C．蓋士人（讀書人） D．不敢以一得自足（內(nèi)心滿足）17、下列對(duì)“有識(shí)則知學(xué)問無盡”的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．有識(shí)之人知道學(xué)無止境，不會(huì)自滿。 B．河伯、井蛙都是有識(shí)之人。C．有識(shí)之人能正確評(píng)價(jià)自己。 D．有識(shí)之人總能保持強(qiáng)烈的未知欲。18、把短文補(bǔ)充完整。蓋士人讀書，第一要_________，第二要_________，第三要_________。19、由“有恒者則斷無不成之事”你想到了哪句名言或警句。________________________________________20、閱讀短文，完成練習(xí)。法國巴黎大劇場(chǎng)內(nèi)，數(shù)萬名觀眾靜靜地注視著厚厚的玫瑰紅天鵝絨。今晚，這兒要上演莎士比亞的名劇《奧賽羅》，而且，扮演劇中男主角奧賽羅的是法國著名演員菲力浦。帷慕徐徐拉開，菲力浦穿一身中世紀(jì)騎士戎裝登臺(tái)亮相。戲迷們突然驚訝起來：咦，奧賽羅是摩爾人，皮膚很黑。這位大明星臉黑如漆，手卻是白白凈凈的。戲迷們開始嘁嘁喳喳議論開了。菲力浦低頭一瞧雙手，心中恍然大悟：糟了！剛才因?yàn)閰⒓友鐣?huì)，回來晚了，化妝時(shí)竟忘了將雙手涂上油彩。畢竟是久經(jīng)舞臺(tái)的老將，菲力浦打定主意后，不慌不忙地將戲一路演下去，一直演到戲中間下場(chǎng)。進(jìn)入后臺(tái)，菲力浦利索地取來黑色油彩，將雙手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套。菲力浦又重返舞臺(tái)了，瞧他仍是臉黑、手白的模樣，容易沖動(dòng)的觀眾們?cè)僖膊毁I這位大明星的賬了，低低的議論聲升級(jí)成起哄聲、嘲笑聲。菲力浦似乎沉浸在角色之中，沒有理會(huì)臺(tái)下的起哄，他搓搓雙手，說出劇中的一段臺(tái)詞：“真急死人了，玳絲德蒙娜怎么還不來？外面的風(fēng)真大，會(huì)不會(huì)是海風(fēng)將這美人乘的船攔在海上了？對(duì)，要派個(gè)人去看看！”他邊說邊自然地摘下了手套，露出了一雙墨黑的手。所有的觀眾都大吃一驚：“劇中的奧賽羅原來是戴了白手套，噢，剛才我想，偉大的菲力浦怎么會(huì)出這個(gè)差錯(cuò)呢！”劇場(chǎng)里，頓時(shí)掌聲如雷。菲力浦暗暗地笑了。20、給選文擬一個(gè)合適的題目填在橫線上。21、聯(lián)系上下文，理解詞語意思?；腥淮笪颍篲__________________掌聲如雷：___________________22、把文中畫橫線的句子換個(gè)說法，意思不變，寫在橫線上。__________________23、讀短文中畫波浪線的句子，聯(lián)系下文，想想菲力浦在打定主意的時(shí)候，他心里是怎么想的？__________________24、請(qǐng)結(jié)合短文，談一談菲力浦身上有什么品質(zhì)？以后的生活中遇到類似的事情你會(huì)怎么做？__________________14．習(xí)作選擇一個(gè)人來寫，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物特點(diǎn)，題目自擬。1．

蝴蝶

鍛煉

燈塔

神圣

繁忙【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鍛、煉、繁”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練、多積累。A．“顫抖”的“顫”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：chàn。B．“發(fā)怔”的“怔”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：zhèng。C．加點(diǎn)字讀音均正確。D．“籠罩”的“籠”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：lǒng。3．A【解析】A本題考查的是易錯(cuò)字的辨析和積累，注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的積累和識(shí)記。本題中沒有錯(cuò)別字的是A項(xiàng)。B項(xiàng)：尤衷——由衷C項(xiàng)：眼吧吧——眼巴巴4．B【解析】BB選項(xiàng)的對(duì)比手法與例句一致5．D【解析】D【詳解】略6．A【解析】A【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況，根據(jù)每句話的不同選項(xiàng)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的有誤的是A項(xiàng)。這句話應(yīng)改為：“夠了，”船長說，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”7．C【解析】C【詳解】此題考查的是句子的排列順序。在解這道題時(shí)，我們首先要找到總起句，很明顯第二句就是總起句，按照邏輯，再講種植花草樹木的作用，因此接下來是第一句和第四句，最后再是帶有總結(jié)性的句子，是第三句。8．

只有同心協(xié)力，才能把事情辦好。

風(fēng)繚亂了頭發(fā)。

他不能這樣糊弄你們。

老師對(duì)我們說：“夢(mèng)中飛行，說明你們?cè)陂L身體?！?/p>

因?yàn)槟阏f得對(duì)，所以我們改正?！驹斀狻浚?）本題考查詞語造句。題目要求以“只有……才……”來造句。“只有……才……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。示例一：只有同心協(xié)力，才能把事情辦好。示例二：只有社會(huì)秩序安定，人民才能安居樂業(yè)。（2）本題考查縮句。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。縮句步驟：①弄懂句子的意思；②標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；③檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。句子里的修飾成分：老人、平日、梳理得整整齊齊的。句子里應(yīng)留的詞語：風(fēng)、繚亂了、頭發(fā)。原句應(yīng)改為：風(fēng)繚亂了頭發(fā)。（3）本題考查反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換。反問句改陳述句的方法技巧：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有“不”去“不”，沒“不”加“不”。)②將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號(hào)改為句號(hào)。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將“能”改為“不能”；刪去“怎么”“呢”；將問號(hào)改為句號(hào)。原句應(yīng)改為：他不能這樣糊弄你們。（4）本題考查引述句與直述句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句改為直述句的方法：（1）將加上冒號(hào)和引號(hào)。（2）第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)在“說”后面的逗號(hào)改成冒號(hào)和前引號(hào)，“我們”改成“你們”，句號(hào)后面加上后引號(hào)。原句應(yīng)改為：老師對(duì)我們說：“夢(mèng)中飛行，說明你們?cè)陂L身體?！保?）本題考查關(guān)聯(lián)詞。“你說的對(duì)”“我們改正”之間可以存在較多的關(guān)系：（1）因果關(guān)系：“你說的對(duì)”是原因，“我們改正”是結(jié)果。（關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴?）假設(shè)關(guān)系；“你說的對(duì)”是假設(shè)的條件，“我們改正”是達(dá)到假設(shè)條件后得到的結(jié)果。（關(guān)聯(lián)詞：如果……就……、要是……那么、要是……就……）（3）條件關(guān)系；“你說的對(duì)”是條件，“我們改正”是達(dá)到條件后得到的結(jié)果。（關(guān)聯(lián)詞：只要……就……）示例一：因?yàn)槟阏f的對(duì)，所以我們改正。示例二：如果你說的對(duì)，我們就改正。示例三：只要你說的對(duì)，我們就改正。9．

吾盾之堅(jiān)

物莫能陷也

吾矛之利

于物無不陷也

以子之矛陷子之盾

何如

下

上

中

上

中

下

大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等

甚聰惠

孔君平詣其父

乃呼兒出

果有楊梅

此是君家果

未聞孔雀是夫子家禽

仁之端也

多行不義10．A【解析】

草船借箭

水滸傳

紅樓夢(mèng)##西游記

西游記##紅樓夢(mèng)

陷子之盾

何如

自相矛盾

fú

不

小人喻于利

春風(fēng)不度玉門關(guān)

鄉(xiāng)村四月閑人少

宋

范成大

除草

把麻搓成線

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜【詳解】本題考查學(xué)生中國四大名著知識(shí)，文言文、名人名言的識(shí)記與詩歌的記憶與理解能力。（1）結(jié)合本學(xué)期（部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元）的課文可知，《草船借箭》節(jié)選自羅貫中的《三國演義》，文中講述了周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過人?！毒瓣枌饭?jié)選自施耐庵的《水滸傳》，文中主要寫了武松進(jìn)店飲酒，不聽店家勸告，執(zhí)意要過景陽岡。最后武松與岡上老虎殊死搏斗，保住了性命，殺死了老虎。另外兩部中國古典名著是《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。（2）“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能應(yīng)也”出自課文《自相矛盾》。意思是：有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。其中“弗”的讀音是“fú”，意思是“不”。（3）A．“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語·里仁》，意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。B．“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”出自唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》，原文是：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。C．“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”，原文是：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（4）《四時(shí)田園雜興（其三十一）》出自宋代詩人范成大作品，原文是：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。其中前兩句詩中的“耘田”指除草，“績麻”指把麻搓成線。詩的后兩句是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。G【解析】11、

5G時(shí)代即將到來。

5G時(shí)代的美好生活/5G時(shí)代會(huì)給生活帶來什么？12、

超大寬帶

海量連接13、

舉例子

5G智能生活的各種小美好14、

√

×

×【解析】11、本題考查概括主要內(nèi)容，找出中心句。概括短文內(nèi)容，找出短文的中心句，首先看著一段主要寫的什么意思，。閱讀材料一可知，全文圍繞“5G時(shí)代即將到來”來寫的。材料二主要圍繞“5G時(shí)代會(huì)給生活帶來什么？”來寫。12、本題考查提取信息的能力。由原文“它具有超大寬帶、超低時(shí)延以及海量連接等特性”可知，5G的三個(gè)特性。13、本題考查說明方法。舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。劃線句子通過無人機(jī)、水下機(jī)器人、無人巡邏車等介紹了5G智能生活的各種小美好。14、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。（1）正確，由原文“中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計(jì)劃2020年正式實(shí)現(xiàn)商用5G網(wǎng)絡(luò)，5G時(shí)代即將到來”可知，說法正確。（2）錯(cuò)誤，由原文“中國、韓國、美國、日本已成為全球56的主要“玩家”，處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊(duì)”可知，韓國處于第一梯隊(duì)，故該題錯(cuò)誤。（3）由原文“它在一個(gè)恒溫恒壓的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時(shí)待命”可知，無人機(jī)在恒溫恒壓環(huán)境中24小時(shí)可以待命，故該題錯(cuò)誤。D【解析】15、D16、A17、B18、

有志

有識(shí)

有恒19、“鍥而不舍，金石可鏤?！薄熬\所至，金石為開。”【分析】譯文：知識(shí)分子讀書，第一要有志向，第二要有識(shí)見，第三要有恒心。有志向，則絕對(duì)不甘心處于底層。有識(shí)見，則知道學(xué)問是沒有窮盡的，不敢以一點(diǎn)點(diǎn)所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測(cè)天空，這都是沒有見識(shí)的原故。有恒心，則絕對(duì)沒有辦不成的事情。這三個(gè)方面，缺一都不行。15、本題主要考查對(duì)作者的識(shí)記?！豆湃苏勛x書》這篇課文是五年級(jí)上冊(cè)最后一個(gè)單元的第一篇精讀課文?！啊豆湃苏勛x書》中，清朝曾國藩談讀書：“第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒?！?6、本題主要考查對(duì)字詞的解釋。A．有志則斷：有志向就會(huì)決斷。斷（決斷）B．不甘為下流

：不甘心處于底層。下流

（下等）C．蓋士人：知識(shí)分子。士人

（讀書人）D．不敢以一得自足：不敢以一點(diǎn)點(diǎn)所得為滿足。自足（內(nèi)心滿足）。17、考查了對(duì)句意的理解。聯(lián)系上下文理解。A、C、D正確。B.有誤，河伯、井蛙都是無識(shí)之人。18、本題主要考查對(duì)文言文的默寫，注意不寫錯(cuò)別字，注意“志、恒”容易寫錯(cuò)?！?/p>

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。”意思：士人讀書，第一要有志向，第二要有見識(shí)，第三要有恒心。19、考查了思維拓展。由“有恒則斷無不成之事”可知，有恒者強(qiáng)調(diào)的就是堅(jiān)持，所以可以想到的名言警句，如“堅(jiān)持就是勝利”。20、20、機(jī)智的菲力浦21、

一下子明白、覺悟過來。

掌聲非常熱烈，像天上打雷一樣震撼。通常指某件事情或者人深受人們的歡迎。22、偉大的菲力浦不會(huì)出這個(gè)差錯(cuò)。23、他可能會(huì)想：我不能慌張，我要照常將戲演下去，直到中間下場(chǎng)時(shí)再去將雙手抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套，最后我再利用表演情景摘下手套，這樣觀眾們就會(huì)以為我一直是戴著手套在演出。24、短文中菲力浦發(fā)現(xiàn)失誤之后，不慌不忙地邊演出邊想辦法，不動(dòng)聲色地解決了問題，是一個(gè)非常機(jī)智的人。如果我在生活中遇到類似的事情，我一定向菲力浦學(xué)習(xí)，不能慌張，要用自己的智慧解決問題。【解析】20、本題考查給文章加標(biāo)題。文章的題目就是文章內(nèi)容的“眼睛”，給短文加題目的方法有：用點(diǎn)明中心的詞語擬題；用能概括文章主要內(nèi)容的詞語擬題；用能激發(fā)讀者好奇心或意味深長的詞語擬題；以事件為題。短文主要寫了法國著名演員菲力浦在一次演出時(shí)忘記將手涂抹成黑色，于是他利用中間下場(chǎng)的時(shí)間將手涂黑，又用白色手套作掩護(hù)，再利用表演情境很自然地摘掉了手套，說明菲力浦是一個(gè)非常機(jī)智的人。所以可取標(biāo)題為“機(jī)智的菲力浦”。21、本題考查詞語的解釋?；腥淮笪颍阂幌伦用靼?、覺悟過來。在文中指菲力浦看見自己的雙手就明白戲迷們?yōu)槭裁磿?huì)嘁嘁喳喳的議論。掌聲如雷：掌聲非常熱烈，像天上打雷一樣震撼。通常指某件事情或者人深受人們的歡迎。在文中指菲力浦的表演深受大家喜愛。22、本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本題首先將肯定詞“會(huì)”改為否定詞“不會(huì)”，將反問語氣詞“怎么”與疑問助詞“呢”去掉，最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。23、本題考查人物心理活動(dòng)的分析。由上文內(nèi)容可知戲迷們因?yàn)榉屏ζ值氖质前咨?，不符合劇中的角色，于是開始嘁嘁喳喳議論開了。而菲力浦發(fā)現(xiàn)后，他不慌不忙地將戲一路演下去，一直演到戲中間下場(chǎng)。由下文內(nèi)容“進(jìn)入后臺(tái)，菲力浦利索地取來黑色油彩，將雙手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套”“他邊說邊自然地摘下了手套，露出了一雙墨黑的手”可知，菲力浦的主意是在中間下場(chǎng)后，將手涂抹成黑色，再帶上手套，最后當(dāng)著觀眾的面摘下手套，這樣觀眾們就會(huì)覺得自己是一