三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)UnitWhatsthis教案新版湘少版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)UnitWhat'sthis的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。該單元內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握基本的問(wèn)句和回答句型，以及簡(jiǎn)單的顏色和形狀描述。結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試要求，本單元內(nèi)容在課程體系中的地位是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。它與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固基礎(chǔ)的詞匯和句型，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，但已掌握的詞匯和句型有限。生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們可能對(duì)顏色和形狀有一定的認(rèn)知。技能水平上，他們需要通過(guò)圖片和實(shí)物進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)。認(rèn)知特點(diǎn)方面，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和形象思維。興趣傾向方面，他們更傾向于通過(guò)游戲和活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括詞匯記憶困難和句型理解混淆。3.教學(xué)策略基于以上分析，本教案將以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如圖片展示、實(shí)物操作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)游戲化教學(xué)，幫助學(xué)生記憶詞匯和句型。在達(dá)標(biāo)水平方面，期望學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)句和回答，并能描述常見(jiàn)物品的顏色和形狀。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)s...學(xué)生能夠說(shuō)出并正確使用"What'sthis?"、"It's..."等詢(xún)問(wèn)物品的句型。學(xué)生能夠列舉并識(shí)別三種顏色和三種形狀的單詞。學(xué)生能夠解釋顏色和形狀的基本概念。能力目標(biāo)學(xué)生能夠在圖片或?qū)嵨锾崾鞠?，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較，識(shí)別并描述物品的顏色和形狀。學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生能夠尊重他人，樂(lè)于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的觀察力和思維能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較，歸納總結(jié)顏色和形狀的特點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。學(xué)生能夠通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我檢測(cè)和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)s...教學(xué)重點(diǎn)：掌握"What'sthis?"、"It's..."等詢(xún)問(wèn)物品的句型，并能正確運(yùn)用顏色和形狀的詞匯描述物品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，可能難以準(zhǔn)確表達(dá)物品的顏色和形狀，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和情境模擬來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作包含圖片、視頻的多媒體課件，準(zhǔn)備顏色和形狀的教具和卡片，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)任務(wù)單，以及學(xué)生評(píng)價(jià)表。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫(huà)筆、彩紙等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：布置互動(dòng)式學(xué)習(xí)空間，確保每組學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并提前規(guī)劃黑板板書(shū)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：通過(guò)展示一些常見(jiàn)的物品圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，如“CanyousaythisinEnglish?”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出圖片中的物品名稱(chēng)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出至少三個(gè)物品的英語(yǔ)名稱(chēng)。2.新授時(shí)間預(yù)估：30分鐘教學(xué)任務(wù)一：顏色和形狀的詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)方案：教師展示顏色和形狀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱(chēng)，并配以實(shí)物或卡片輔助教學(xué)。教師引導(dǎo)：“Whatcoloristhis?It'sred.Canyousayit?”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，同時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)出顏色和形狀的名稱(chēng)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說(shuō)出五種顏色和三種形狀的英語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)任務(wù)二：詢(xún)問(wèn)物品的句型學(xué)習(xí)活動(dòng)方案：教師示范詢(xún)問(wèn)物品的句型"What'sthis?"，并讓學(xué)生嘗試用這個(gè)句型提問(wèn)。教師引導(dǎo)：“What'sthis?It'sabook.Canyouaskthesamequestion?”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生模仿教師進(jìn)行提問(wèn)，并嘗試用"What'sthis?"詢(xún)問(wèn)同伴手中的物品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確運(yùn)用"What'sthis?"句型進(jìn)行提問(wèn)。教學(xué)任務(wù)三：回答物品的句型學(xué)習(xí)s...活動(dòng)方案：教師示范回答"What'sthis?"的句型"It's..."，并讓學(xué)生嘗試用這個(gè)句型回答。教師引導(dǎo)：“What'sthis?It'sapen.Canyouanswerthesamequestion?”s...學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生模仿教師進(jìn)行回答，并嘗試用"It's..."回答同伴的提問(wèn)。s...預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確運(yùn)用"It's..."句型回答"What'sthis?"的問(wèn)題。教學(xué)任務(wù)四：顏色和形狀的描述練習(xí)活動(dòng)方案：教師展示一些物品圖片，讓學(xué)生用顏色和形狀的詞匯描述這些物品。教師引導(dǎo)：“Whatcoloristhispen?It'sblue.Whatshapeisit?It'sround.”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)圖片描述物品的顏色和形狀。預(yù)期行為：學(xué)生能夠用顏色和形狀的詞匯描述至少三種物品。教學(xué)任務(wù)五：?jiǎn)柎鹩螒蚧顒?dòng)方案：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組輪流進(jìn)行問(wèn)答游戲。一個(gè)學(xué)生提問(wèn)，其他學(xué)生回答。s...教師引導(dǎo)：“Now,let'splayagame.Thefirstpersonasksaquestion,andtheothersanswerit.Remembertousethesentence'What'sthis?'and'It's...'”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)答游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生在游戲過(guò)程中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)或游戲的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與，回答教師提出的問(wèn)題或參與游戲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確回答教師提出的問(wèn)題，并積極參與游戲。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：3分鐘教師活動(dòng)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。5.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師活動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成測(cè)試題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確完成測(cè)試題，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生完成課后練習(xí)題，包括單詞拼寫(xiě)、句子填空和簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)。完成形式：書(shū)面練習(xí)，使用教材附帶的練習(xí)冊(cè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)顏色、形狀和詢(xún)問(wèn)物品句型的記憶，提高基本的語(yǔ)言運(yùn)用能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集家中或?qū)W校中不同顏色和形狀的物品，并用英語(yǔ)制作一張小卡片，標(biāo)注物品的名稱(chēng)、顏色和形狀。完成形式：手工制作，結(jié)合英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)顏色和形狀詞匯的理解和應(yīng)用。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的物品，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述該物品的顏色、形狀以及為什么喜歡它。完成形式：書(shū)面報(bào)告，附有圖片或手繪插圖。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力、批判性思維和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在顏色、形狀和詢(xún)問(wèn)物品的句型上有了顯著的進(jìn)步。但在實(shí)際問(wèn)答環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)句型運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)的效果新授環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為成功，通過(guò)圖片、實(shí)物和游戲等多種形式，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)效果良好。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能充分進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握不牢。教學(xué)改進(jìn)的方向在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)分層作業(yè)和個(gè)性化輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，以便學(xué)生能夠更好地吸收和運(yùn)用知識(shí)。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.顏色和形狀的基本詞匯：學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)中常用的顏色詞匯（如red,blue,yellow,green,black,white）和形狀詞匯（如circle,square,triangle,rectangle,oval,star），以及它們的基本用法。s...詢(xún)問(wèn)物品的句型：掌握并能夠運(yùn)用"What'sthis?"句型來(lái)詢(xún)問(wèn)物品，以及相應(yīng)的回答句型"It's..."，理解句型的結(jié)構(gòu)和用法。3.物品描述：學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述物品的顏色和形狀，例如："Thisbookisredandround."4.日常用語(yǔ)的應(yīng)用：了解"What'sthis?"句型在日常對(duì)話中的應(yīng)用場(chǎng)景，例如在商店、學(xué)?；蚣彝キh(huán)境中詢(xún)問(wèn)物品。5.圖片和實(shí)物的對(duì)應(yīng)：通過(guò)圖片和實(shí)物的對(duì)應(yīng)練習(xí)，提高學(xué)生將英語(yǔ)詞匯與實(shí)際物品相聯(lián)系的能力。6.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，學(xué)習(xí)如何共同完成任務(wù)，如制作顏色和形狀卡片，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。7.游戲化學(xué)習(xí)：通過(guò)問(wèn)答游戲等活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。8.聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練