人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《汽化和液化》專項訓練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、加快液體蒸發(fā)的條件是()A．提高液體的溫度

B．減小液體的表面積C．增大液體的表面積

D．加快液體表面上的空氣流動2、在標準大氣壓下，水銀的沸點是357℃，由此可知下列說法中正確的是(

)A．只要使水銀的溫度達到357℃，水銀就一定會沸騰B．在標準大氣壓下沸騰的水銀，溫度一定是357℃C．無論給水銀加熱多長時間，水銀的溫度總是在不斷升高的D．只要給水銀加熱，水銀就會馬上沸騰3、我省地處中原，四季分明，景色各異。下列景色形成過程中的物態(tài)變化，屬于液化的是（）A．黃河水上漂浮的冰;

B．牡丹葉上晶瑩的露珠;C．豫東田野凝重的霜;

D．桐柏山上輕柔的雪.4、目前有些飯店安裝了熱風干手器，打開它就有熱風吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉。使水快速蒸發(fā)的原因是

(

)A．加快了水面附近空氣的流動并提高了水的溫度B．提高了水的溫度并增大了水的表面積C．加快了水面附近空氣的流動并增大了水的表面積D．加快了水面附近空氣的流動，提高了水的溫度并增大了水的表面積5、在制藥時，為從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使水沸騰而除去水分，但抗菌素不能在超過80℃的條件下提取，應采用的方法是(

)A．增加容器內的氣壓，使水的沸點低于80C。B．降低容器內的氣壓，使水的沸點低于80C。C．縮短加熱沸騰的時間。D．用微火加熱使其沸騰。6、如圖所示，燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內水面比燒杯內水面低，當燒杯中的水被加熱到一定溫度時（）Ａ．燒杯和瓶內的水可能都會沸騰Ｂ．燒杯中的水可能會沸騰，瓶內的水一定不會沸騰Ｃ．燒杯中的水一定不會沸騰，瓶內的水可能會沸騰Ｄ．燒杯和瓶內的水一定都不會沸騰7、下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是:A．酒精燈不用時蓋上燈帽;

B．春季植樹時剪除大量枝葉;C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱;

D．將濕衣服展開后晾在向陽、通風處.8、用高壓鍋煮粥，熄火后用冷水將鍋冷卻，拿去限壓問后打開鍋蓋，可以看到鍋內的粥仍在沸騰。普通鋁鍋卻看不到這樣的現象。對此，下列說法中正確的是：(

)Ａ．熄火后，鍋內溫度迅速降到100℃以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰；Ｂ．熄火時，鍋內溫度仍然高于100℃，即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥也在沸騰；Ｃ．熄火時，鍋內溫度仍然高于100℃，冷卻后鍋內氣壓比原來降低，所以重新沸騰；Ｄ．粥的流動性差，不易降溫。熄火后即使不撓冷水、不拿去限壓閥，粥也要沸騰較長時間。9、如右圖所示，容器底部放水，水上面浮有一層沸點比水高的油，如果對容器底部加熱，則下列說法正確的是（

）A、水先沸騰，油后沸騰，但水和油同時蒸發(fā)B、開始油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，然后同時沸騰C、油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，然后同時沸騰D、油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，直到水全汽化后，油沸騰10、炎熱的夏天，打天電風扇，身上感到涼爽，這是因為()A.電風扇吹來的風降低了人周圍空氣的溫度B.電風扇吹采的是涼風C.吹風加快了汗水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有致冷作用D.電風扇有制冷的效果第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在炎熱的夏天中午，取兩只相同的茶杯，盛入等量清水，將A杯蓋上杯蓋，B杯敞開，如圖11所示。將它們放在通風良好的室內桌上，經過兩個小時，

杯中的水溫較低，這是由于這杯水

（填物態(tài)變化的名稱）更快所致。2、為使潮濕的衣服盡快變干，你可采取哪些不同的措施：??①____________；??②____________；??③____________．3、爸爸與芳芳在大海邊游戲，爸爸舉起濕潤的手臂?！胺挤?，爸爸手臂朝東的一側感覺涼，你能據此判斷風向嗎？”芳芳學著爸爸的動作做了幾次，聯系學過的物理知識，經過思考得出此時的風向是

，理由是：

。4、若水面上的氣壓為標準大氣壓，則水的沸點為

。水一旦沸騰，即使繼續(xù)給它加熱，插在水中的溫度計的示數也不上升。這一現象說明水是在

沸騰的。大量實驗表明，其他液體的沸騰也具有這樣的性質。5、(1)在如圖所示裝置中，用酒精燈將燒瓶內的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了

象，霧狀的“白氣”實際是

；(2)如果這時在管口處放置一玻璃片，會發(fā)現正對管口的玻璃片表面的溫度將

(填“升高”、“不變”或“降低”)。(3)分析、歸納上述實驗現象，所得到的結論是

。6、在做“水的沸騰”實驗時，根據圖A可知燒杯中水沸騰時的實際溫度是_____℃；由水的沸點判斷當時的大氣壓_________標準大氣壓。（選填“高于”或“低于”）現有甲、乙兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖像如圖B所示。問a、b圖像不同的原因是______________________。7、在觀察水的沸騰實驗中：(1)水沸騰時氣泡上升的情況如圖所示；(2)小明觀察水沸騰時溫度計示數如圖丙所示，則水的沸點是°C。8、如圖，兩個相同的炊壺內裝有同樣多的水，此時都已沸騰。已知爐火的強度和房間內空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫

（填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫。

甲

乙9、右圖是水沸騰時溫度隨時間變化的圖像，由圖可知，水的沸點是______0C。已知在1標準大氣壓下，水的沸點是1000C，則高壓鍋內水沸騰時的溫度______1000C（填“大于”、“小于”或“小于”）。10、液體蒸發(fā)的快慢與三個因素有關，這三個因素是液體的

、

以及液面上的空氣流通情況。觀察水的沸騰現象時會發(fā)現，水沸騰時燒杯的底部產生大量的氣泡，氣泡往上升時體積

，到達水面時

發(fā)出響聲，同時氣泡里的

散發(fā)到空氣中。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、小華通過圖9所示實驗裝置探究“水的沸騰”。實驗中給兩杯水加熱一段時間后，觀察到雖然繼續(xù)加熱，但其中一個溫度計的示數不再上升，它的讀數是

℃。這說明

。2、【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關?【猜想與假設】通過觀察圖15和聯系生活實際進行猜想猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體

的高低、液體

的大小和液體表面空氣流動快慢有關.猜想二:相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與

有關.【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:如圖16所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與

是否有關.此實驗過程中需控制酒精的

和其表面上方空氣流動快慢相同.【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例:

.3、在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據實驗數據繪出了水沸騰時的溫度—時間關系圖象（如圖丙所示）.

（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是

.（2）請你找出丙圖中

段圖象是錯誤的，水沸騰時的溫度如乙圖所示

℃，水沸騰時的特點是

。（3）若探究“冰的熔化”實驗中，小明發(fā)現冰熔化過快，應采取的操作是

.-參考答案-一、單選題1、答案：ACD2、答案：B3、答案：B4、答案：A5、答案：B6、答案：B7、答案：D8、答案：C9、答案：D10、答案：C二、填空題1、答案：B

蒸發(fā)2、答案：放在向陽處，鋪開；放在通風處．（次序可以不同，只要答三種不同的措施就行）3、答案：東蒸發(fā)吸收熱量4、答案：100℃，一定的溫度下5、答案：(1)液化，小水珠

(2)升高

(3)氣體液化放熱6、答案：96

低于

水的質量不同7、答案：甲、988、答案：低于9、答案：98；大于10、答案：溫度，液體的表面積，變大，破裂，水蒸氣

三、實驗探究1、