版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
人教版八年級物理上冊第5章透鏡及其應用-透鏡綜合測評考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、放映幻燈時,要想使銀幕上出現(xiàn)大的“F”字母,幻燈片正確的放法應該是(
)A.
B.
C.
D.2、我市某中學組織學生到長沙世界之窗春游,小明同學用照相機為另一同學拍全身照時,不小心讓一滴泥水濺在了照相機鏡頭的上半部分,則他所拍出的照片(
)A.不能看到人的頭部B.不能看到人的腳C.不能看到所拍同學的全身像D.可以看到所拍同學的全身像但像會變暗一些3、放電影時,電影膠片上的圖案經凸透鏡在銀幕上成的是()A.倒立、放大的虛像B.正立、放大的實像C.正立、放大的虛像D.倒立、放大的實像4、在“神州十號”上,王亞平利用水袋和金屬圈做成了一個水膜,加水后形成水球,并看到了她的“倒影”,如圖所示.關于此現(xiàn)象,下列說法中正確的是A.水球上的“倒影”是實像B.此“倒影”和小孔成像的原理相同C.此“倒影”成在王亞平和水球之間D.利用此“倒影”成像原理可以制成的光學儀器之一是投影儀5、小明用同一個相機給同一個古塔拍了四張照片,拍攝下列哪張照片時鏡頭伸出最長()6、小麗和小剛用相同的相機對遠處的同一景物進行拍照,洗出的底片分別為如圖甲和乙所示,則(
)A.小麗離被拍景物距離遠B.小剛和小麗離被拍景物距離一樣遠C.小剛要使底片上的像與小麗的一樣大,小剛移動位置后,鏡頭要往前伸D.小剛要使底片上的像與小麗的一樣大,小剛移動位置后,鏡頭要往后縮
7、教室里用投影儀放映課件時,銀幕上出現(xiàn)了正常畫面,若有一只小蟲正好落在投影儀的載物臺上,下列有關畫面上的“小蟲”描述不正確的是A.“小蟲”可能頭朝下
B.“小蟲”變小了的C.“小蟲”是清晰的
D.“小蟲”是實像8、放映幻燈時,為了在屏幕上得到更大的像,那么應采取的措施是:(
)A.幻燈機離屏幕遠一些,鏡頭與幻燈片的距離調小一些B.幻燈機離屏幕遠一些,鏡頭與幻燈片的距離調大一些C.幻燈機離屏幕近一些,鏡頭與幻燈片的距離調大一些D.幻燈機離屏幕近一些,鏡頭與幻燈片的距離調小一些9、如圖所示,某同學欲拍攝一棵高大樹木的全景,但從取景框中只能看到樹的一部分,他要拍攝到這棵樹的全景,可以采取的方法是()A.把相機向上舉高
B.
向前再走幾步C.向后退幾步
D.向地面蹲下10、對于物體放在一個平面鏡前或一個凸透鏡前所成的像,下列說法正確的是()A.平面鏡和凸透鏡都能成實像B.平面鏡和凸透鏡都能成虛像C.平面鏡和凸透鏡都能成放大的像D.平面鏡和凸透鏡都能成縮小的像第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、小剛用已經調節(jié)好的照相機將位于充滿水的水池底部一個美麗的圖案拍攝下來。當把水排掉后,小剛仍然想在原來的位置用此照相機拍到這個圖案清晰的照片,他應該調整照相機,使鏡頭___________。(選填“前伸”、“后縮”或“不動”)2、曉彤用兩個可以套在一起拉動的硬紙筒,自制了一個簡易照相機,外筒上裝有凸透鏡,內筒的一端蒙一塊半透明紙,如圖所示。曉彤用它觀察遠處的物體時,在半透明紙上可以得到
的像。若曉彤拿他向遠處物體走近一段距離后,需要將內筒向
(選填“靠近凸透鏡”、“遠離凸透鏡”或“保持原位置”)方向移動,才能在半透明紙上看到清晰的像。3、在練習調節(jié)教學投影儀(如圖所示)的實踐活動中,小剛通過調節(jié),使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面。這時,教室后排同學要求他將屏幕上的畫面再調大一些。為此,小剛的操作是:適當?shù)?/p>
(填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕間的距離,并將凸透鏡適當?shù)叵?/p>
(填“上”或“下”)移動。4、如圖所示是生活中常用手機掃描二維碼的情形,這相當于給二維碼拍了一張照片,照相機鏡頭相當于一個___________透鏡,二維碼經攝像頭掃描成倒立、___________(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像。5、把一滴水滴在平鋪的透明塑料紙上,透過水滴看塑料紙上的字.看到的是字被放大了的像(選填“虛”或“實”).6、為了監(jiān)控取款機前的實時情況,銀行ATM自動取款機上方安裝有一攝像頭.攝像頭的工作原理相當于________透鏡成倒立、________的實像;當取款人逐漸靠近取款機時,他所成的像會逐漸________(選填“變大”“變小”或“不變”).7、
小丑魚顏色艷麗、體型較小,因此水族館常將它放入球形印制中以便觀賞(如圖所示。)球形魚缸起到了
的作用,我們看到的小丑魚是它通過球形魚缸形成的正立、放大的____________(選填“實像”或“虛像”)8、小華學習了有關知識后,用焦距一定的照相機對小明同學進行拍照,拍出的底片上的像如圖甲所示,現(xiàn)要使底片上的像如圖乙所示,則她在按快門拍照之前需要進行兩項重要操作:(1)照相機離小明的距離應________(選填“近”或“遠”)一些;
(2)將照相機的鏡頭________(選填“前伸”或“后縮”)一些.9、小明發(fā)現(xiàn):水滴可使平行光發(fā)生如圖甲、乙所示的變化,且水滴變凸,其焦距(選填“變小”“不變”或“變大”)。把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖丙、丁所示,這種放大功能類似于(選填“放大鏡”或“投影儀”),且水滴變凸,其放大功能(選填“變小”“不變”或“變大”)。10、如圖所示,通過水瓶可以看到放大了的文字。這是因為裝水的水瓶相當于
透鏡,形成了文字正立、放大的
像。三、簡答題(3小題,每小題10分,共計30分)1、有兩只干凈且相同的玻璃杯,一只盛滿純凈水,一只是空的,上面蓋著蓋子,你怎樣用眼來判斷哪只杯中有水?2、常用體溫計的刻度部分為三棱柱,其橫截面如圖所示,應該沿哪個方向(“a方向”或“b方向”)觀察才能看清體溫計內極細的水銀柱,以便讀數(shù)。為什么?3、為了防止森林火災,在森林里不允許隨地丟棄透明的裝液體的飲料瓶,這是為什么?-參考答案-一、單選題1、答案:A2、答案:D3、答案:D4、答案:A5、答案:D6、答案:D7、答案:B8、答案:A
9、答案:C10、答案:B二、填空題1、答案:前伸2、答案:倒立、縮小、實
遠離凸透鏡3、答案:增大
下
4、答案:凸縮小5、答案:虛6、答案:凸
縮小
變大
7、答案:凸透鏡(放大鏡)
虛像8、答案:遠
后縮
9、答案:變小放大鏡變大10、答案:凸
虛三、簡答題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年民生銀行深圳分行社會招聘備考題庫完整參考答案詳解
- 中國科學院空間應用工程與技術中心2026屆校園招聘備考題庫及答案詳解參考
- 2025年西藏自治區(qū)人民政府辦公廳急需緊缺人才引進6人備考題庫完整參考答案詳解
- 2025年昆明市官渡區(qū)云南大學附屬中學星耀學校招聘備考題庫附答案詳解
- 2025年武漢情智學校招聘備考題庫及一套答案詳解
- 中國社會科學院2026年度公開招聘管理人員60人備考題庫及答案詳解1套
- 2025年東湖中學校醫(yī)招聘備考題庫完整答案詳解
- 2025年巴彥淖爾這兩所學校招聘教師4人備考題庫及答案詳解參考
- 2025年四川省文化和旅游發(fā)展研究中心公開考核招聘工作人員的備考題庫及1套參考答案詳解
- 2026年及未來5年市場數(shù)據(jù)中國熒光增白纖維行業(yè)發(fā)展趨勢及投資前景預測報告
- 壓裂井控知識培訓報道課件
- 建筑工程竣工結算培訓
- XXX藥店二類醫(yī)療器械零售經營備案質量管理制度
- 5.3 友善待人(教學設計) 2025-2026學年統(tǒng)編版道德與法治 八年級上冊
- 2025-2026學年三年級上冊數(shù)學第五單元(線和角)測試卷(人教版)及答案(三套)
- 法院聘用書記員試題(+答案)
- 河南省南陽市宛城區(qū)2024-2025學年八年級上學期期末數(shù)學試題(含答案)
- 中移鐵通裝維年終總結
- 《TCSUS69-2024智慧水務技術標準》
- 6上第二課《丁香結》知識點梳理+練習(有答案)
- 儀表人員安全教育培訓課件
評論
0/150
提交評論