七年上期中測試語文題號二三總分得分得分評卷人閱讀語段，按要求完成1—4題。(8分)一、積累與運用一、積累與運用(15分)人生如逆旅，苦難如山海。在時代的洪流下，詩人與我們都是微塵。山河難安、壯志難酬、佳偶難成、恩義難全……縱然身處坎坷、際遇多舛，詩人仍能走出心靈的，收獲曠達超脫的生命，留下一篇篇絕世美文。相隔千年，他們的面容依然鮮活可敬，他們的詩詞給我們留下最寶貴的禮物【甲】當遭遇苦難、迷惘、焦慮、páng()徨、不安時，它可以慰藉()心靈，讓我們笑看人生山?！疽摇肯蜿柖＿@種詩文的力量于無形中滲透進我們的內(nèi)心，點亮了我們的人生。1.給下面加點字注音或根據(jù)注音寫漢字。(2分)(1)慰藉() (2)páng()徨2.為選文【甲】【乙】兩處依次填入標點符號，正確的一項是()(2分)A.。、 B.: 、 C.:, D.,。3.選擇恰當?shù)脑~語填入橫線處，正確的一項是()(2分)A.困頓/感受 B.困境/感悟 C.困頓/感悟 D.困境/感受4.結(jié)合選段內(nèi)容，下列分析有誤的一項是()(2分)A.“佳偶”“微塵”都是名詞。 B.“遭遇”“點亮”都是動詞。C.“我們”“他們”都是代詞。 D.“苦難”“迷惘”都是形容詞。5.在下面田字格中填寫古詩文名句。(7分)走進古詩文的世界，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：詩中有生氣，曹操在登山望海時寫出了海島“(1)”(《觀滄?！?的朝氣蓬勃；詩中有離恨，李白在好友遭貶謫時以“(2)聞道龍標過五溪”(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)道盡了飄零之感、離別之恨；詩中有牽掛，岑參以“(3)”寄托著詩人對飽受戰(zhàn)亂人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望(《行軍九日思長安故園》)；詩中有鄉(xiāng)情，李白在離開故鄉(xiāng)的小船上發(fā)出“(4),”(《峨眉山月歌》)的不舍與留戀。得分評卷人(一)閱讀下面材料,完成6—11題。(15分)二、閱讀二、閱讀(45分)材料一：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?《為政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?節(jié)選自《論語》十二章)材料二：普①少習吏事，寡學術，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。【注釋】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋(qiè)：書柜、書箱。④薨(hōng)：古代指諸侯、丞相等去世。6.材料一選自《論語譯注》，《論語》是經(jīng)典著作，是記錄及其言行的一部書。(3分)7.解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)(1)思而不學則殆() (2)好之者不如樂之者()(3)普少習吏事() (4)及次日臨政()8.下列句中加點詞的意思相同的一組是()(2分)A.學而不思則罔/曲肱而枕之 B.可以為師矣/及為相C.知之者不如好之者/讀之竟日 D.可以為師矣/太祖常勸以讀書9.請用“/”給材料二中畫浪線句子斷句。(限斷兩處)(2分)既薨家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)學而不思則罔，思而不學則殆。(2)及次日臨政，處決如流。11.材料二中寫趙普晚年對《論語》手不釋卷，所以有“半部《論語》治天下”之說，請你結(jié)合材料一說說趙普為什么樂于讀《論語》。(2分)(二)閱讀下面文章，完成12—15題。(15分)滿滿的父母情①父母年事漸高，嘴里念叨盼望我們回家的次數(shù)越來越多了。每次通電話，母親總喜歡“張家長李家短”地東拉西扯，比如，村里最近誰家娶了媳婦，誰家老人走啦，我心里明白，母親又想我們回去了。我在外工作20多年，母親越來越喜歡拿我和別人家的孩子比，她在乎的不是給了多少吃穿用的，而是我們一年回了幾趟家。尤其他們看重的節(jié)日，如果沒回去，她會“耿耿于懷”很長一段時間。其實，回家挺方便，高鐵通了，高速也到了家門口。我們多選擇開車回去，路上車程不到3個小時。②每次一到家，母親便會問清楚我們回城的時間，從回到家的那一刻起，她就開始琢磨給我們帶些回城的東西。這些年，母親多了一個愛好，看到大大小小的袋子和瓶瓶罐罐，她都會留心攢下來。家里有兩只用得比較久、適合裝雞蛋的小竹籃，每次回家前，母親都會打電話特意提醒我，別忘了帶回來，可以繼續(xù)派上用場。③在家里，除了街坊四鄰的新鮮事、家里的人情往來“賬”，節(jié)氣、天氣和菜地是父母不變的話題。每天新聞聯(lián)播后的天氣預報，他們會雷打不動準點收看。有了這第一手的天氣信息，他們就開始熱烈地討論開來，哪塊地計劃種什么、哪塊地需要澆水施肥、地里蔬菜長勢怎么樣等等，對這項“菜籃子工程”他們可謂如數(shù)家珍，臉上寫滿了期待和得意之色。父親扛起鋤頭、背著籃子去菜地的時候，會叫上他的幾個孫子，孩子們像尾巴一樣跟在身后，撲到地里拔蘿卜、捉螞蚱、看螞蟻搬家，玩得不想回家。這是孩子們的“百草園”，也是父母親為我們辛辛苦苦操持了大半生，重新開辟的“主戰(zhàn)場”④新鮮蔬菜瓜果采摘的時候，遇上我們沒有時間回去，母親會著急地四下里打聽，看看有沒有去城里的熟人、親戚，好托他們順路捎過來，實在沒有就寄包裹。母親為此學會了寄快遞，她一輩子都很節(jié)儉，每次看到快遞的費用，她總會咂吧咂吧嘴：“怎么會這么貴！”然后又咬咬牙，選擇用最快的方式給我們寄過來。東西寄出去之后，母親會反復地打電話跟我們確認，東西有沒有收到。直到我們告訴她收到了，她心里的一塊石頭才總算落了地。有時候在飯桌旁，我腦海里會浮現(xiàn)出母親抓起衣服下擺，從縫在褲子里面的口袋里掏錢付快遞費的畫面，就像小時候我們纏著要買喜歡吃的零食，母親埋怨一兩句后，又心滿意足地看著我們享受著“勝利的果實”的那樣熟悉和溫暖。⑤為了有更多的“供貨”給我們，母親還養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬，數(shù)量還不少。蛋下得多的時候，每天哪幾只母雞有蛋下，母親都能挨只數(shù)出來。每次來城里，她總待不住，老掛念家里的菜地和雞鴨。父親時不時調(diào)侃道：“家里雞啊豬啊，它們伙食比人的還好呢?！雹薜乩镎貋淼牟?，裝后備箱前，父親和母親會仔仔細細地挑挑揀揀，一點點黃的、蔫的他們都會擇出來，然后一袋袋、整整齊齊裝好。他們很舍得為此花時間和精力，一來是想更有效地利用后備箱空間，二來想我們平常工作忙，或許可以幫著我們省點洗菜做飯的時間。⑦從小看著我們長大的街坊鄰居，有時也會把自家地里種的蘿卜、白菜，手工做的紅薯粉，拿過來塞在我們手里。滿滿當當?shù)暮髠湎淅锶亲援a(chǎn)的蛋禽蔬菜，還有母親親手做的壇子菜，這是小時熟悉的味道，它總在不經(jīng)意間牽動著內(nèi)心難以割舍的某種情愫。出發(fā)回城前，母親會在車窗邊反復叮囑，到家后要及時打電話回來，好讓她放心。我鼻子一酸，趕緊讓孩子們和爺爺奶奶打招呼、說再見，然后拼命忍著淚水，慢慢將車朝村外開去。⑧下高速進城后，加入到穿梭來往的人潮車流，我在想，這里面應該有很多人和我一樣，車尾都有一個帶著家鄉(xiāng)味道、總是裝得滿滿的后備箱。12.為了給我們“供貨”，父母都做了哪些事情?請簡要概括。(4分)不要答題不要答題13.閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。(4分)(1)這是孩子們的“百草園”，也是父母親為我們辛辛苦苦操持了大半生，重新開辟的“主戰(zhàn)場”。(句子中加點詞語有什么表達效果?)(2)我在想，這里面應該有很多人和我一樣，車尾都有一個帶著家鄉(xiāng)味道、總是裝得滿滿的后備箱。(第⑧段畫線句子有什么含義?)14.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了有關父母的許多事，他是如何把這些事有條不紊地組織在一起的?請結(jié)合相關內(nèi)容概括作答。(3分)15.我們在學習《金色花》《荷葉·母親》這兩篇同寫母親的課文時，將本文作為哪一篇的課外補充材料來閱讀最合適?請簡要分析。(4分)(三)閱讀下面文章,完成16—19題。(10分)從春天出發(fā)丁立梅①風，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒呢，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風里舞蹦躚，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了；它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。④去問候一些花兒。桃花、梨花、油菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風里，爭相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗。⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了，它們過得好嗎?側(cè)耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊，在春天，我們學會收藏歌聲。⑥去問候飄蕩的春風?！拔┐猴L最相惜，殷勤更向手中吹”，其實，它何止是吹在手中?它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風里欣欣向榮。請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。⑦去問候一些種子?？?，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里，那里，很快會生長出一片葳蕤。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。(選文有刪改)16.從全文來看，作者認為在春天應該學會什么?(2分)17.本文的語言優(yōu)美生動，請從修辭的角度賞析文中第①段和第③段中的畫線句。(3分)(1)你追著一片綠色去，那些毛茸茸的綠，多像雛雞身上的毛啊。(2)它一抬胳膊，燕子飛來了；它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。18.文中第④段中“桃花、梨花、油菜花”能不能顛倒順序?為什么?(2分)19.題目“從春天出發(fā)”有什么含義?結(jié)合全文談談你的理解。(3分)(四)名著閱讀(5分)20.閱讀《朝花夕拾》選段，回答問題。舉一個例說罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個綽號，叫作“肚子疼”。(1)選段中孩子們給沈四太太起綽號這一情節(jié)，反映了孩子們怎樣的特點?(2分)(2)閱讀《朝花夕拾》后，你對其中的哪位人物有較深的印象呢？向同學們介紹介紹吧。(3分)得分評卷人(一)綜合性學習(10分)三、綜合性學習與寫作三、綜合性學習與寫作(60分)21.百善孝為先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學習活動。請你按照要求，回答問題。(1)下列句子，不符合“孝親敬老”主題的是()(2分)A.父兮生我，母兮鞠我。 B.誰言寸草心，報得三春暉。C.老吾老以及人之老。 D.莫道桑榆晚，為霞尚滿天。(2)相比于傳統(tǒng)的“孝”，“00后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你發(fā)現(xiàn)的四個新特點。(4分)材料一：節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛他們”。材料二：我認為“孝”跟“順”不是一回事，爸媽也有錯的時候。比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。材料三：我偶爾會和媽媽聊聊明星八卦，這是有科學依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。(3)請閱讀右面這幅漫畫，寫出你的理解和感悟。(4分)(二)寫作(50分)22.請從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)金秋的故事作文(2)閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。對于劉湛秋來說，四季雨中的自然世界，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于李白來說，高懸峨眉的家鄉(xiāng)月，是一縷芬芳；對于冰心來說，風雨中護衛(wèi)紅蓮的荷葉，是一縷芬芳；對泰戈爾來說，真摯守候的金色花，是一縷芬芳……在你的記憶深處，一定也有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。作文要求：(1)有創(chuàng)意地表達真情實感。(2)文體不限，詩歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學校名。吉林省四平市伊通縣2025-2026學年七年級上學期期中語文試題答案一、積累與運用1.（1）jiè（2）彷2.C3.B4.D5.（1）樹木叢生，百草豐茂（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開（4）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州二、閱讀（一）文言文閱讀6.儒家孔子弟子及再傳弟子7.（1）疑惑（2）以……為樂（3）熟悉（4）等到8.C9.既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語》二十篇也10.（1）只學習卻不思考，就會感到迷惑；只思考卻不學習，就會疑惑不解。（2）到了第二天處理政務時，（他）處理決斷很快，如流水一般。11.《論語》中蘊含著豐富的治學、修身、處世之道。如“溫故而知新”能指導趙普更好地處理政務，“學而不思則罔”提醒他學習與思考結(jié)合，這些內(nèi)容對他治理國家、提升自身能力大有裨益，因此他樂于研讀。（二）散文閱讀《滿滿的父母情》12.①留心積攢袋子、瓶瓶罐罐，方便給“我們”裝東西；②雷打不動看天氣預報，精心打理菜地，種植蔬菜瓜果；③學會寄快遞，及時給“我們”寄送新鮮蔬果；④養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬，為“我們”提供蛋禽；⑤回城前仔細挑選、整理蔬果，整齊裝后備箱。13.（1）“百草園”突出菜地是孩子們玩耍的樂園，充滿童趣；“主戰(zhàn)場”生動表現(xiàn)父母把菜地當作為子女操勞的重要陣地，體現(xiàn)他們對子女深深的關愛與付出。（2）后備箱里的物產(chǎn)承載著父母及鄉(xiāng)鄰的牽掛與關愛，“滿滿的”不僅指物資充足，更飽含著濃厚的家鄉(xiāng)情誼與親情，表達了作者對這份情感的珍視。14.以“父母對子女的關愛”為線索，按邏輯順序組織材料。從父母盼望“我們”回家，到為“我們”準備物資（攢容器、打理菜地、養(yǎng)殖禽畜），再到寄送物資、整理后備箱，最后抒發(fā)對這份親情的感悟，脈絡清晰，層層遞進。15.與《荷葉?母親》搭配更合適?！逗扇~?母親》借荷葉庇護紅蓮，象征母愛對子女的守護；本文通過父母為子女打理菜地、寄送物資等日常瑣事，體現(xiàn)父母默默付出的親情，二者都以具體事物為載體，抒發(fā)真摯的親情，主題契合，可相互補充。（三）散文閱讀《從春天出發(fā)》16.學會收藏希望、收藏美麗、收藏歌聲，學會感恩與珍惜，學會播種夢想并跟著種子一起成長。17.（1）運用比喻的修辭手法，將春天的綠比作雛雞身上的毛，生動形象地寫出了初春綠色的