視頻導(dǎo)入：觀看視頻并思考：視頻中傳遞了一種怎樣的力量？對(duì)你有什么啟示？第七課在集體中成長(zhǎng)7.1集體生活成就我1、集體的含義？★2、集體生活的意義？認(rèn)真閱讀課本P50-52，找出下列問題答案:判斷：這是集體嗎？為什么？家庭足球隊(duì)七。5班軍隊(duì)超市購物的人群長(zhǎng)城游客接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)

問題：對(duì)比兩組圖片，你認(rèn)為什么是集體？1.集體的含義？請(qǐng)你判斷，這是集體嗎？地鐵上的乘客路上的行人超市購物的人群家庭學(xué)校班級(jí)國(guó)家1.集體的含義？P50集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。前提：組織性、紀(jì)律性、穩(wěn)定性、不違法（正義性）共同目標(biāo)分工明確知識(shí)拓展：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（特點(diǎn)）易錯(cuò)警示：一些簡(jiǎn)單聚合在一起的群體，不是集體。為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。人多力量大這種說法不正確。某班活動(dòng)組織的有聲有色，同學(xué)們?cè)絹碓接袩崆?，就連內(nèi)向的小飛也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。以上情景說明集體生活有怎樣的作用？眾說紛紜話集體

①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來越來，就連生性膽怯、內(nèi)向的小聰也加入進(jìn)去，變得越來越大方、活潑。班里有幾位同學(xué)經(jīng)常走在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來越像。升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。影響、改變一個(gè)人自覺或者不自覺地產(chǎn)生與集體一致的行為。3.在?；@球比賽中，籃球組和后勤組相互支持配合，最終我們的班級(jí)獲得了冠軍，我興奮的跳起來。2.過完假期后，真的有點(diǎn)想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開學(xué)好，真想和同學(xué)們一起踢球。1.我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，數(shù)學(xué)老師幫我安排了數(shù)學(xué)奮斗小組，在小組的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很明顯。探究：感知“集體”生活想一想：這是一個(gè)怎樣的集體？進(jìn)入團(tuán)結(jié)的班級(jí)與進(jìn)入不團(tuán)結(jié)的班級(jí)感受的集體溫暖一樣嗎？集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

★2、集體生活的意義/作用？（背）②集體生活能帶給我們溫暖。P52-1-1環(huán)節(jié)一-火眼金睛，辨識(shí)集體含義一個(gè)和尚挑水吃兩個(gè)和尚抬水吃三個(gè)和尚沒水吃集體=簡(jiǎn)單的1+1+1+1.........?【筆記】1.什么是集體？（含義）P50HH.集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。組織性紀(jì)律性穩(wěn)定性正義性（不違法）1、眾人拾柴火焰高。2、人心齊，泰山移。3、獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。4、一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。5、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。6、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。諺語知多少集體力量某班活動(dòng)組織的有聲有色，同學(xué)們?cè)絹碓接袩崆?，就連內(nèi)向的小飛也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。以上情景說明集體生活有怎樣的作用？眾說紛紜話集體

①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來越來，就連生性膽怯、內(nèi)向的小聰也加入進(jìn)去，變得越來越大方、活潑。班里有幾位同學(xué)經(jīng)常走在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來越像。升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。影響、改變一個(gè)人自覺或者不自覺地產(chǎn)生與集體一致的行為。環(huán)節(jié)二-情景探究，共悟集體價(jià)值男雙決賽中，林詩棟因觀眾干擾情緒波動(dòng)，搭檔王楚欽立刻走過去摸摸他的頭安撫，還在暫停時(shí)幫他調(diào)整戰(zhàn)術(shù)；陳熠在反手技術(shù)上遇到瓶頸時(shí)，王曼昱不僅在訓(xùn)練中手把手指導(dǎo)，還分享心態(tài)調(diào)整方法，幫她快速進(jìn)步。②集體生活能帶給我們溫暖。P51（表現(xiàn)）集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。P51集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感覺越溫暖游戲規(guī)則：請(qǐng)全部同學(xué)起立，認(rèn)為自己能獨(dú)立完成以下事情的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)站立，不能獨(dú)立完成的請(qǐng)坐下。一個(gè)人去上廁所課堂小游戲：一個(gè)人去食堂吃飯一個(gè)人去逛街買衣服一個(gè)人去醫(yī)院看病一個(gè)人完成運(yùn)動(dòng)會(huì)

每個(gè)人都有過集體生活的需要，個(gè)人離不開集體一個(gè)人組建一個(gè)班集體許多家長(zhǎng)表示，孩子到幼兒園之后整個(gè)人成長(zhǎng)了很多，懂得了一些規(guī)矩，改掉了不少壞習(xí)慣，變得有禮貌，生活自理能力明顯增強(qiáng)。這說明了什么？課堂活動(dòng)-回顧個(gè)人集體生活之路①集體的力量是強(qiáng)大的，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。進(jìn)入學(xué)校后，集體生活伴隨至今，許多同學(xué)有如下感受：如果你生活在這樣的集體中，會(huì)有什么感受？②集體生活能帶給我們溫暖1.寒暑假里真的會(huì)想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開學(xué)好，真想和同學(xué)們一起踢球。2.我生病了，在家休息。同學(xué)打來電話問候，并為我輔導(dǎo)落下的功課。3.在?；@球比賽中，籃球組和后勤組相互支持配合，最終我們的班級(jí)獲得了冠軍，我興奮的跳起來。4.我們既競(jìng)爭(zhēng)又合作，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)題發(fā)生爭(zhēng)辯，但也因此提升了各自的學(xué)習(xí)成績(jī)，陪伴督促，關(guān)心互助，見證彼此的成長(zhǎng)，收獲友誼③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往我們?cè)趯W(xué)校生活中，始終在班集體中生活，一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起玩耍，還要掌握一項(xiàng)重要的技能，是什么？

集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對(duì)成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度，成員間的默契程度，集體存在的時(shí)間。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。相關(guān)鏈接“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！薄?jiǎn)⒊瞬豢赡芄铝⒌厣钤谶@個(gè)世界上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力，形成獨(dú)立的人格我們都有過集體生活的需要，集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路知識(shí)探究二

集體生活成就我尊敬的劉老師:

您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說:“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的眼神中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、

編輯、版面設(shè)計(jì)......我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報(bào)我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，學(xué)會(huì)了很多新技能，與同學(xué)們相處也更加和諧融洽，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地完成這一任務(wù)為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩，承擔(dān)起板報(bào)主編的責(zé)任！再次感謝您的信任和指導(dǎo)！學(xué)生：元元XX年xx月xx日思考：（1）擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲?

（2）有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。情境探究情境一：我是個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？情境二：有的同學(xué)說我“小心眼”，打乒乓球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是校乒乓球隊(duì)的隊(duì)員了。情境三：我喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫作和演講。班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)們共同進(jìn)步。情境四：我是個(gè)樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。。集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。講授新課

集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。你都參加過哪些集體活動(dòng)？參加這些集體活動(dòng)，你都學(xué)到了什么？對(duì)你來說有什么意義？足球比賽合唱比賽校運(yùn)會(huì)（5）集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。筆記2：過集體生活的意義（1）集體生活能帶給我們溫暖。（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。（4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。（5）集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。整理筆記2：過集體生活的意義01.知識(shí)點(diǎn)講解知識(shí)體系集體生活成就我集體的含義過集體生活的意義（1）集體生活能帶給我們溫暖。（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。（4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。（5）集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。→人們聯(lián)合起來的有組織的整體01.知識(shí)點(diǎn)講解1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。下列行為有助于增強(qiáng)集體聯(lián)結(jié)度的是（）①王梅生病期間沒有人問候②班級(jí)組織了“學(xué)習(xí)互助小組”③班內(nèi)所有事情都由班主任忙前忙后④參加集體活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們之間都配合默契A.①②B.③④C.①③D.②④D(

)2.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，其中班級(jí)是我們生活中的一個(gè)重要集體。下列選項(xiàng)中能夠讓我們?cè)诎嗉w中感受到溫暖的是A.道德與法治課上，我懂得了什么是“友誼的真諦”B.道德與法治課上，我學(xué)到了很多分析社會(huì)問題的新方法C.我在道德與法治課上的回答很精彩，受到老師和同學(xué)的稱