2025年心理健康咨詢師（高級(jí)）備考題庫(kù)及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.在心理咨詢中，咨詢關(guān)系的建立和維護(hù)的首要原則是（）A.保持絕對(duì)的客觀性B.建立信任和保密關(guān)系C.盡快解決來(lái)訪者的問(wèn)題D.展現(xiàn)專業(yè)知識(shí)和技能答案：B解析：建立信任和保密關(guān)系是咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)，只有在信任的基礎(chǔ)上，來(lái)訪者才能敞開心扉，咨詢師才能深入了解問(wèn)題并提供有效幫助。保密原則是建立信任的重要保障。絕對(duì)的客觀性難以完全實(shí)現(xiàn)，問(wèn)題解決速度取決于多種因素，專業(yè)知識(shí)和技能固然重要，但建立關(guān)系是前提。2.以下哪種防御機(jī)制通常被認(rèn)為是最健康、最適應(yīng)的（）A.投射B.合理化C.退行D.升華答案：D解析：升華是將沖動(dòng)或欲望轉(zhuǎn)化為社會(huì)認(rèn)可的行為或活動(dòng)，是一種積極、成熟的防御機(jī)制。投射是將自身不愿承認(rèn)的特質(zhì)歸咎于他人，合理化是為不可接受的行為找理由，退行是回歸到更早的發(fā)育階段，這些機(jī)制通常不如升華健康。3.在認(rèn)知行為療法中，識(shí)別自動(dòng)化負(fù)性思維的關(guān)鍵技術(shù)是（）A.客觀性檢驗(yàn)B.核心信念探索C.作業(yè)布置D.認(rèn)知重構(gòu)答案：A解析：客觀性檢驗(yàn)是幫助來(lái)訪者檢驗(yàn)自動(dòng)化負(fù)性思維的真實(shí)性和合理性，是識(shí)別這些思維的關(guān)鍵技術(shù)。核心信念探索是更深層的工作，作業(yè)布置是治療的一部分，認(rèn)知重構(gòu)是在識(shí)別思維后進(jìn)行的修改過(guò)程。4.對(duì)于焦慮障礙的來(lái)訪者，以下哪種干預(yù)措施通常不被推薦（）A.放松訓(xùn)練B.正念練習(xí)C.刻意回避焦慮觸發(fā)情境D.緩慢暴露答案：C解析：刻意回避焦慮觸發(fā)情境雖然短期內(nèi)能減少焦慮，但長(zhǎng)期來(lái)看會(huì)強(qiáng)化回避行為，不利于建立應(yīng)對(duì)能力。放松訓(xùn)練、正念練習(xí)和緩慢暴露都是常用的有效干預(yù)措施。5.個(gè)體心理發(fā)展過(guò)程中，埃里克森理論認(rèn)為“同一性對(duì)角色混亂”階段主要發(fā)生在（）A.嬰兒期B.幼兒期C.青少年期D.成年期答案：C解析：埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論將個(gè)體發(fā)展分為八個(gè)階段，其中“同一性對(duì)角色混亂”是第五階段，主要發(fā)生在青少年期（大約1218歲），此階段個(gè)體探索自我認(rèn)同和人生方向。6.在團(tuán)體心理咨詢中，促進(jìn)成員間互動(dòng)的技巧包括（）A.設(shè)置界限B.澄清反饋C.中立立場(chǎng)D.差異化處理答案：B解析：澄清反饋是幫助成員理解彼此的溝通，促進(jìn)有效互動(dòng)的重要技巧。設(shè)置界限、保持中立立場(chǎng)和差異化處理都是咨詢師應(yīng)具備的素質(zhì)，但不是直接促進(jìn)互動(dòng)的技巧。7.評(píng)估來(lái)訪者自殺風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，以下哪個(gè)因素通常被認(rèn)為是危險(xiǎn)性較高的（）A.有具體的自殺計(jì)劃B.焦慮情緒嚴(yán)重C.既往自殺未遂史D.社會(huì)支持系統(tǒng)良好答案：C解析：既往自殺未遂史是評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)的重要指標(biāo)，表明個(gè)體已有實(shí)施自殺行為的傾向和能力，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高。有具體的自殺計(jì)劃也是危險(xiǎn)信號(hào)，但既往未遂史通常意味著更高的風(fēng)險(xiǎn)。焦慮情緒和社會(huì)支持情況也是重要考量因素，但未遂史的影響更為直接。8.人本主義療法強(qiáng)調(diào)的治療關(guān)系的基本條件包括（）A.條件化積極關(guān)注B.真實(shí)性C.獨(dú)立性D.非評(píng)判性答案：BD解析：人本主義療法強(qiáng)調(diào)咨詢關(guān)系的三個(gè)基本條件：真實(shí)性（Genuineness/Rapport）、共情（Empathy）和非評(píng)判性（UnconditionalPositiveRegard）。條件化積極關(guān)注違背非評(píng)判性原則，獨(dú)立性不是人本主義強(qiáng)調(diào)的基本條件。9.在處理危機(jī)干預(yù)時(shí)，以下哪個(gè)步驟通常是首先進(jìn)行的（）A.提供安全環(huán)境B.進(jìn)行心理評(píng)估C.制定干預(yù)計(jì)劃D.建立咨詢關(guān)系答案：A解析：危機(jī)干預(yù)的首要任務(wù)是確保來(lái)訪者的安全，提供安全的環(huán)境是第一步。只有在安全的前提下才能進(jìn)行評(píng)估、制定計(jì)劃和建立關(guān)系。心理評(píng)估雖然重要，但安全是基礎(chǔ)。10.心理咨詢師在咨詢中保持文化敏感性的重要性體現(xiàn)在（）A.尊重來(lái)訪者的文化背景B.避免文化偏見C.采用普適性的咨詢技術(shù)D.排除個(gè)人文化價(jià)值觀答案：AB解析：保持文化敏感性意味著咨詢師要認(rèn)識(shí)到文化對(duì)個(gè)體心理和行為的影響，尊重來(lái)訪者的文化背景，避免將自己的文化價(jià)值觀強(qiáng)加于人，減少文化偏見。采用普適性技術(shù)可能忽略文化差異，完全排除個(gè)人文化價(jià)值觀也不現(xiàn)實(shí)。11.當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)強(qiáng)烈情緒時(shí)，咨詢師的首要反應(yīng)應(yīng)是（）A.試圖立即讓來(lái)訪者冷靜下來(lái)B.表達(dá)自己的情緒感受C.保持中立，不參與情緒D.傾聽并確認(rèn)來(lái)訪者的情緒體驗(yàn)答案：D解析：咨詢師的首要任務(wù)是建立安全的咨詢空間，讓來(lái)訪者能夠充分表達(dá)自己的內(nèi)心世界，包括強(qiáng)烈的情緒。傾聽并確認(rèn)來(lái)訪者的情緒體驗(yàn)（例如，“聽起來(lái)你對(duì)這件事感到非常憤怒/悲傷”）是共情和建立信任的關(guān)鍵步驟。立即要求來(lái)訪者冷靜可能使其感到不被理解或評(píng)判。表達(dá)自己的情緒或保持絕對(duì)中立都可能破壞咨詢關(guān)系或缺失關(guān)鍵的同理心回應(yīng)。12.心理評(píng)估中，使用心理測(cè)驗(yàn)的主要目的是（）A.對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行標(biāo)簽化B.提供診斷依據(jù)或輔助診斷C.預(yù)測(cè)未來(lái)的不可測(cè)事件D.證明咨詢師的專業(yè)能力答案：B解析：心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估的工具之一，其目的是收集量化的心理數(shù)據(jù)，為理解來(lái)訪者的心理狀況、鑒別問(wèn)題、制定干預(yù)計(jì)劃或輔助診斷提供信息。測(cè)驗(yàn)結(jié)果本身不是診斷，需結(jié)合其他信息綜合分析。使用測(cè)驗(yàn)并非為了標(biāo)簽化或預(yù)測(cè)不可測(cè)事件，也不是證明咨詢師能力的主要方式。13.在認(rèn)知行為療法中，“行為實(shí)驗(yàn)”通常旨在（）A.觀察來(lái)訪者的無(wú)意識(shí)行為模式B.證明來(lái)訪者認(rèn)知的扭曲C.檢驗(yàn)自動(dòng)負(fù)性思維的功能性或有效性D.替代來(lái)訪者原有的行為習(xí)慣答案：C解析：行為實(shí)驗(yàn)是認(rèn)知行為療法中實(shí)證取向的重要技術(shù)，目的是通過(guò)讓來(lái)訪者在可控或模擬情境中暴露于引發(fā)問(wèn)題的思維或情境，觀察并記錄實(shí)際發(fā)生的結(jié)果（如情緒反應(yīng)、行為后果），從而檢驗(yàn)其先前持有的自動(dòng)負(fù)性思維或假設(shè)是否準(zhǔn)確，以及這些思維/假設(shè)的功能性如何。14.對(duì)于存在回避行為的來(lái)訪者，咨詢師可能采用的技術(shù)包括（）A.強(qiáng)化其回避行為B.鼓勵(lì)其立即面對(duì)所有恐懼C.教授應(yīng)對(duì)技巧并逐步暴露D.幫助其理解回避的短期和長(zhǎng)期后果答案：CD解析：針對(duì)回避行為，咨詢師的目標(biāo)是幫助來(lái)訪者減少回避，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)技巧，并逐步接觸恐懼或困難情境（暴露療法）。教授應(yīng)對(duì)技巧（如放松、問(wèn)題解決）是重要組成部分，逐步暴露則直接針對(duì)回避行為進(jìn)行干預(yù)。強(qiáng)化回避會(huì)使其加劇，立即強(qiáng)迫面對(duì)可能超出其應(yīng)對(duì)能力，幫助理解回避后果是為了增強(qiáng)改變的動(dòng)機(jī)。15.人本主義療法強(qiáng)調(diào)的“無(wú)條件積極關(guān)注”意味著（）A.無(wú)論來(lái)訪者說(shuō)什么都完全贊同B.對(duì)來(lái)訪者的價(jià)值觀和選擇持批判態(tài)度C.接納并尊重來(lái)訪者的內(nèi)在價(jià)值，不因其行為或感受而改變態(tài)度D.只關(guān)注來(lái)訪者的積極面，忽略消極面答案：C解析：無(wú)條件積極關(guān)注是羅杰斯人本主義療法的一個(gè)核心概念，指咨詢師不帶評(píng)判地、真誠(chéng)地接納來(lái)訪者的全部（包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、積極和消極的情緒與行為），尊重其作為人的內(nèi)在價(jià)值。這并不意味著盲從或完全贊同（A），也不是持有批判態(tài)度（B）或只關(guān)注積極面（D）。16.在團(tuán)體心理咨詢中，處理成員間的沖突時(shí)，咨詢師的角色通常是（）A.作為決策者，直接解決沖突B.保持中立，促進(jìn)成員自行溝通和解決C.將所有沖突轉(zhuǎn)移到自己身上D.忽視沖突，希望其自行消失答案：B解析：在團(tuán)體中，咨詢師的角色是促進(jìn)者和引導(dǎo)者。當(dāng)成員間出現(xiàn)沖突時(shí)，咨詢師通常不會(huì)直接介入解決或做出評(píng)判（A），也不會(huì)將沖突轉(zhuǎn)嫁到自己身上（C）或完全忽視（D）。更適宜的做法是保持中立，創(chuàng)造一個(gè)安全、適宜的環(huán)境，運(yùn)用溝通技巧引導(dǎo)成員自己表達(dá)觀點(diǎn)、理解對(duì)方、嘗試協(xié)商，學(xué)習(xí)在團(tuán)體中處理人際沖突。17.評(píng)估兒童青少年來(lái)訪者時(shí)，與父母或監(jiān)護(hù)人合作的重要性在于（）A.獲取更全面的來(lái)訪者信息B.確保父母完全支持來(lái)訪者的治療C.監(jiān)督來(lái)訪者的家庭作業(yè)完成情況D.替代與來(lái)訪者的直接工作答案：A解析：兒童青少年的心理發(fā)展與家庭環(huán)境密切相關(guān)。與父母或監(jiān)護(hù)人合作可以提供關(guān)于來(lái)訪者行為、情緒、家庭動(dòng)態(tài)、學(xué)校適應(yīng)等多方面的信息，這些信息對(duì)于全面理解來(lái)訪者問(wèn)題至關(guān)重要。合作并非要求父母完全支持治療（B），也不僅僅是監(jiān)督作業(yè)（C），更不能替代咨詢師與來(lái)訪者的直接專業(yè)關(guān)系（D）。18.咨詢師在咨詢中分享個(gè)人經(jīng)歷需要謹(jǐn)慎，主要因?yàn)椋ǎ〢.分享越多越能顯示專業(yè)能力B.可能造成咨詢師中心，忽略來(lái)訪者需求C.個(gè)人經(jīng)歷具有普遍性，對(duì)所有來(lái)訪者都適用D.這是建立咨詢關(guān)系的關(guān)鍵技術(shù)答案：B解析：咨詢師分享個(gè)人經(jīng)歷是一把雙刃劍，使用不當(dāng)可能帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。主要的風(fēng)險(xiǎn)在于，過(guò)度分享或不適時(shí)分享可能將焦點(diǎn)從來(lái)訪者轉(zhuǎn)移至咨詢師自身（咨詢師中心），使得來(lái)訪者感到不被關(guān)注，或讓來(lái)訪者產(chǎn)生不必要的比較、依賴，從而干擾咨詢進(jìn)程和目標(biāo)。分享并非顯示能力的主要方式（A），個(gè)人經(jīng)歷具有獨(dú)特性而非普遍性（C），且分享不是建立關(guān)系的關(guān)鍵技術(shù)，尊重和理解更為重要（D）。19.關(guān)于“共情”在咨詢中的作用，下列說(shuō)法正確的是（）A.共情意味著完全同意來(lái)訪者的觀點(diǎn)B.共情是咨詢師站在來(lái)訪者的角度理解其感受和想法C.共情需要咨詢師具備較高的智力水平D.共情是咨詢師表達(dá)自己情緒的過(guò)程答案：B解析：共情（Empathy）是指咨詢師能夠設(shè)身處地，嘗試從來(lái)訪者的主觀視角理解和感受其經(jīng)歷和情緒，并用言語(yǔ)或非言語(yǔ)方式傳達(dá)這種理解。它不等于同意（A），不需要極高的智力（C），也不是咨詢師自我情緒的表達(dá)（D）。它是建立良好咨詢關(guān)系、促進(jìn)來(lái)訪者自我探索和改變的基礎(chǔ)。20.在處理危機(jī)干預(yù)時(shí)，如果來(lái)訪者表示正在計(jì)劃自殺，正確的初步應(yīng)對(duì)步驟包括（）A.立即結(jié)束咨詢，讓來(lái)訪者自行處理B.建立安全計(jì)劃，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)并通知相關(guān)人員C.質(zhì)疑來(lái)訪者的自殺意愿，說(shuō)服其放棄D.要求來(lái)訪者保證不再自殺答案：B解析：當(dāng)來(lái)訪者明確表示有自殺計(jì)劃時(shí)，危機(jī)干預(yù)需要立即采取行動(dòng)以確保安全。正確的初步應(yīng)對(duì)包括：評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)（計(jì)劃的具體性、手段、時(shí)機(jī)等），與來(lái)訪者建立安全計(jì)劃（例如，移除危險(xiǎn)物品、聯(lián)系可提供支持的親友、約定下次聯(lián)系時(shí)間等），并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度決定是否需要通知其家人、朋友或機(jī)構(gòu)相關(guān)人員，以及是否需要緊急轉(zhuǎn)介或送醫(yī)。立即結(jié)束咨詢（A）不負(fù)責(zé)任，質(zhì)疑意愿或要求保證（CD）都可能被視為不專業(yè)甚至不人道，且效果不佳。二、多選題1.以下哪些是影響咨詢效果的常見因素（）（）A.咨詢關(guān)系的質(zhì)量B.咨詢師的理論取向C.來(lái)訪者的動(dòng)機(jī)和期望D.咨詢?cè)O(shè)置的具體條款E.所治療的心理問(wèn)題的類型和嚴(yán)重程度答案：ACE解析：咨詢效果受多種因素影響。咨詢關(guān)系（包括信任、共情、真誠(chéng)等）被認(rèn)為是影響咨詢效果的最穩(wěn)定、最關(guān)鍵的因素之一（A）。來(lái)訪者的個(gè)人特質(zhì)，如動(dòng)機(jī)、期望、領(lǐng)悟力、投入程度等（C），對(duì)咨詢進(jìn)程和結(jié)果有顯著影響。所治療的問(wèn)題的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、持續(xù)時(shí)間以及是否具有可改變性（E）也是重要的預(yù)測(cè)因子。咨詢師的理論取向（B）雖然重要，但并非唯一決定因素，不同理論的有效性也因研究而異。咨詢?cè)O(shè)置（D）如時(shí)間、費(fèi)用等會(huì)影響咨詢的可行性，但通常不直接作為效果的核心預(yù)測(cè)變量。2.人本主義療法中，羅杰斯提出的促進(jìn)成長(zhǎng)的必要且充分條件包括（）（）A.共情性理解B.無(wú)條件積極關(guān)注C.真實(shí)性（或稱真誠(chéng)）D.來(lái)訪者的領(lǐng)悟力E.清晰的咨詢目標(biāo)答案：ABC解析：根據(jù)羅杰斯的理論，一個(gè)真誠(chéng)、共情、并提供無(wú)條件積極關(guān)注的咨詢關(guān)系，是促進(jìn)來(lái)訪者心理成長(zhǎng)和改變的最基本也是最重要的條件，即“必要且充分條件”。共情性理解（A）意味著咨詢師能深入體驗(yàn)來(lái)訪者的世界。無(wú)條件積極關(guān)注（B）意味著無(wú)論來(lái)訪者如何表現(xiàn)，咨詢師都給予尊重和接納。真實(shí)性（C）指咨詢師以真誠(chéng)的態(tài)度展現(xiàn)自我。來(lái)訪者的領(lǐng)悟力（D）、清晰的咨詢目標(biāo)（E）雖然對(duì)咨詢過(guò)程和效果有積極作用，但并非羅杰斯所提出的那些核心的、保證成長(zhǎng)的必要且充分條件。3.認(rèn)知行為療法中，常用的行為技術(shù)包括（）（）A.行為實(shí)驗(yàn)B.放松訓(xùn)練C.問(wèn)題解決訓(xùn)練D.認(rèn)知重構(gòu)E.家庭作業(yè)布置答案：ABCE解析：認(rèn)知行為療法（CBT）整合了認(rèn)知和行為的干預(yù)技術(shù)。行為實(shí)驗(yàn)（A）用于檢驗(yàn)負(fù)性自動(dòng)思維的功能性。放松訓(xùn)練（B）是應(yīng)對(duì)焦慮、壓力等行為技術(shù)。問(wèn)題解決訓(xùn)練（C）是幫助來(lái)訪者學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)實(shí)際生活困難的行為技能。家庭作業(yè)布置（E）是CBT的重要組成部分，用于將咨詢中的學(xué)習(xí)泛化到日常生活中。認(rèn)知重構(gòu)（D）主要屬于認(rèn)知技術(shù)，旨在識(shí)別和修改不適應(yīng)的思維模式，雖然常與行為技術(shù)結(jié)合使用，但本身更偏向認(rèn)知范疇。4.評(píng)估來(lái)訪者自殺風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，需要關(guān)注的主要風(fēng)險(xiǎn)因素有（）（）A.有具體的自殺計(jì)劃B.既往自殺未遂史C.情緒極度低落D.社會(huì)支持系統(tǒng)嚴(yán)重缺乏E.正在服用精神類藥物答案：ABCD解析：評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)需要綜合考慮多種因素。明確具體的自殺計(jì)劃（A）、既往自殺未遂史（B）是高風(fēng)險(xiǎn)的直接指標(biāo)。嚴(yán)重的精神痛苦，如極端情緒低落（C）、絕望感等也是重要風(fēng)險(xiǎn)因素。缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)（D）使得個(gè)體在困境中更難獲得幫助。正在服用精神類藥物本身不直接構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)，但藥物的類型、劑量、依從性以及是否產(chǎn)生了副作用等可能間接相關(guān)，需要結(jié)合具體情況判斷。情緒低落、缺乏支持、有計(jì)劃和未遂史都是評(píng)估時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的因素。5.在團(tuán)體心理咨詢中，促進(jìn)成員自我探索的技巧可能包括（）（）A.鼓勵(lì)成員分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B.運(yùn)用反饋技巧C.引導(dǎo)成員進(jìn)行角色扮演D.直接給成員下結(jié)論E.創(chuàng)造安全的分享氛圍答案：ABCE解析：促進(jìn)成員自我探索是團(tuán)體咨詢的重要目標(biāo)。鼓勵(lì)成員分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)（A）是直接的方式。運(yùn)用反饋技巧（B），如請(qǐng)求成員互給反饋，有助于成員從他人視角看待自己。引導(dǎo)成員進(jìn)行角色扮演（C）可以幫助其體驗(yàn)不同立場(chǎng)或處理特定情境，促進(jìn)內(nèi)在理解。直接給成員下結(jié)論（D）會(huì)阻斷成員的自我思考和探索過(guò)程，是反移情的表現(xiàn)。創(chuàng)造安全的分享氛圍（E）是所有探索活動(dòng)的基礎(chǔ)，讓成員敢于暴露脆弱和不確定。6.咨詢師在建立咨詢關(guān)系時(shí)需要遵循的原則包括（）（）A.尊重來(lái)訪者的自主性B.堅(jiān)持咨詢的保密原則C.對(duì)來(lái)訪者持無(wú)條件積極關(guān)注D.保持咨詢時(shí)間的靈活性E.確保咨詢理論的一致性答案：ABC解析：建立良好的咨詢關(guān)系是咨詢成功的基礎(chǔ)。尊重來(lái)訪者的自主性（A）意味著尊重其選擇和決定權(quán)。堅(jiān)持保密原則（B）是建立信任的基石。對(duì)來(lái)訪者持無(wú)條件積極關(guān)注（C）能使其感受到被接納和支持。保持時(shí)間靈活性（D）雖然是一個(gè)實(shí)際的咨詢?cè)O(shè)置，但并非建立關(guān)系的核心原則。確保理論一致性（E）對(duì)于某些咨詢師可能重要，但不是建立關(guān)系的普遍原則，靈活運(yùn)用不同技術(shù)更關(guān)鍵。7.關(guān)于心理評(píng)估，以下說(shuō)法正確的有（）（）A.心理評(píng)估應(yīng)具有倫理性B.心理測(cè)驗(yàn)是唯一的心理評(píng)估工具C.評(píng)估結(jié)果應(yīng)告知來(lái)訪者D.評(píng)估是為了對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行分類E.評(píng)估應(yīng)結(jié)合多種信息來(lái)源答案：ACE解析：心理評(píng)估必須遵循倫理原則（A），保護(hù)來(lái)訪者權(quán)益。評(píng)估結(jié)果通常需要以適當(dāng)方式告知來(lái)訪者，使其了解自身的心理狀況（C）。有效的評(píng)估需要結(jié)合心理測(cè)驗(yàn)、訪談、觀察、文獻(xiàn)資料等多種信息來(lái)源（E），進(jìn)行綜合判斷，而非依賴單一工具（B）。評(píng)估的目的不是為了簡(jiǎn)單分類或貼標(biāo)簽（D），而是為了理解來(lái)訪者、制定合適的干預(yù)方案。8.在處理危機(jī)干預(yù)時(shí)，咨詢師需要關(guān)注的情況包括（）（）A.來(lái)訪者的當(dāng)前安全狀況B.來(lái)訪者的既往危機(jī)處理經(jīng)驗(yàn)C.危機(jī)事件的性質(zhì)和嚴(yán)重程度D.來(lái)訪者是否有傷害自己或他人的意圖E.是否需要緊急轉(zhuǎn)介或通知相關(guān)人員答案：ACDE解析：危機(jī)干預(yù)的首要任務(wù)是確保安全。因此，必須關(guān)注來(lái)訪者的當(dāng)前安全狀況（A）、是否有立即傷害自己（D）或他人（雖然題目未明確，但實(shí)際需考慮）的意圖。危機(jī)事件的性質(zhì)和嚴(yán)重程度（C）決定了干預(yù)的緊急性和方向。來(lái)訪者的既往經(jīng)驗(yàn)（B）有參考價(jià)值，但當(dāng)前狀況是首要的。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，可能需要緊急轉(zhuǎn)介（如精神科住院）或通知相關(guān)人員（如家人、單位、警方等）（E）。9.人本主義療法與某些其他療法相比，其特點(diǎn)包括（）（）A.強(qiáng)調(diào)來(lái)訪者的主觀體驗(yàn)B.重視咨詢師的條件化積極關(guān)注C.采取較為directive（指導(dǎo)性）的治療方式D.相信人有自我實(shí)現(xiàn)的潛能E.通常使用結(jié)構(gòu)化的心理測(cè)驗(yàn)答案：AD解析：人本主義療法（如羅杰斯療法）的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)來(lái)訪者的中心地位和主觀世界（A），相信每個(gè)個(gè)體內(nèi)在都存在著成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的潛能（D），治療較為非指導(dǎo)性，咨詢師的角色是提供促進(jìn)性條件。條件化積極關(guān)注（B）并非其核心，而是指有條件地給予關(guān)注，而非無(wú)條件的。通常不依賴結(jié)構(gòu)化的心理測(cè)驗(yàn)（E），更側(cè)重于傾聽和關(guān)系建立。10.咨詢師在咨詢中需要處理的個(gè)人議題（反移情）可能表現(xiàn)為（）（）A.因來(lái)訪者的某個(gè)特質(zhì)而對(duì)其產(chǎn)生特殊的好感或反感B.將自身的未解決的情緒問(wèn)題投射到來(lái)訪者身上C.不自覺(jué)地按照自己的價(jià)值觀評(píng)判來(lái)訪者D.對(duì)某個(gè)類型的來(lái)訪者感到特別的厭煩E.嚴(yán)格遵循所有標(biāo)準(zhǔn)咨詢流程，不靈活變通答案：ABCD解析：反移情是指咨詢師將自己個(gè)人經(jīng)歷、情感、價(jià)值觀等無(wú)意識(shí)地投射到來(lái)訪者身上，影響咨詢關(guān)系和過(guò)程。這可能表現(xiàn)為對(duì)來(lái)訪者的某個(gè)特質(zhì)產(chǎn)生特殊的好感或反感（A）、將自身的未解決情緒（如焦慮、抑郁、權(quán)力欲）投射到來(lái)訪者身上（B）、不自覺(jué)地用自身價(jià)值觀評(píng)判來(lái)訪者（C），或?qū)δ硞€(gè)類型的來(lái)訪者產(chǎn)生特別的偏見或厭煩（D）。嚴(yán)格遵循所有標(biāo)準(zhǔn)流程、不靈活變通（E）可能反映了僵化或缺乏技能，但不直接等同于反移情。11.以下哪些屬于認(rèn)知行為療法（CBT）中常見的認(rèn)知技術(shù)（）（）A.認(rèn)知重構(gòu)B.識(shí)別自動(dòng)化負(fù)性思維C.原型暴露D.問(wèn)題解決訓(xùn)練E.建立行為實(shí)驗(yàn)方案答案：ABE解析：認(rèn)知技術(shù)是CBT的重要組成部分，旨在識(shí)別、評(píng)估和修正不適應(yīng)的思維模式。認(rèn)知重構(gòu)（A）是指幫助來(lái)訪者識(shí)別、質(zhì)疑和修正歪曲或適應(yīng)不良的思維。識(shí)別自動(dòng)化負(fù)性思維（B）是認(rèn)知療法的核心步驟，指覺(jué)察那些不經(jīng)思考就出現(xiàn)的、負(fù)面的自我評(píng)價(jià)、災(zāi)難化想法等。建立行為實(shí)驗(yàn)方案（E）雖然常用于檢驗(yàn)思維的功能性，但其本身屬于認(rèn)知技術(shù)應(yīng)用的規(guī)劃環(huán)節(jié)。原型暴露（C）屬于行為技術(shù)（具體來(lái)說(shuō)是暴露療法的一種），問(wèn)題解決訓(xùn)練（D）也屬于行為技術(shù)范疇。因此，A、B、E是認(rèn)知技術(shù)。12.在團(tuán)體心理咨詢中，處理沉默的技巧可能包括（）（）A.對(duì)沉默成員給予關(guān)注和鼓勵(lì)B.詢問(wèn)沉默成員不發(fā)言的原因C.邀請(qǐng)其他成員分享類似經(jīng)驗(yàn)D.由咨詢師直接給出答案或建議E.接受沉默作為成員表達(dá)方式的一種答案：ABCE解析：團(tuán)體中成員沉默的原因多樣，咨詢師需要采用恰當(dāng)技巧處理。可以嘗試對(duì)沉默者給予關(guān)注和鼓勵(lì)（A），了解其沉默的原因（B）。如果沉默是因感到孤立，可以邀請(qǐng)其他有相似經(jīng)歷的成員分享（C），創(chuàng)造共鳴和理解。有時(shí)沉默本身也是成員表達(dá)或處理情緒的方式，需要被接納（E）。直接給答案建議（D）會(huì)剝奪成員自我探索的機(jī)會(huì)，且可能使咨詢師顯得過(guò)于主導(dǎo)或中心，不利于團(tuán)體發(fā)展。13.評(píng)估兒童青少年來(lái)訪者時(shí)，需要注意的倫理問(wèn)題包括（）（）A.獲得監(jiān)護(hù)人同意B.尊重來(lái)訪者的自決權(quán)（年齡適宜時(shí)）C.保密邊界的界定D.咨詢費(fèi)用由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)E.保護(hù)來(lái)訪者的隱私和安全答案：ABCE解析：兒童青少年咨詢涉及特殊的倫理考量。由于來(lái)訪者通常未成年，必須獲得其監(jiān)護(hù)人的知情同意（A）才能開始咨詢。隨著青少年年齡增長(zhǎng)和成熟，需要逐步尊重其自決權(quán)（B）。保密問(wèn)題更為復(fù)雜，需要明確信息共享的界限，特別是涉及安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)。保護(hù)來(lái)訪者的隱私和安全（E）是核心倫理要求。咨詢費(fèi)用由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)（D）是實(shí)際情況，但更多是實(shí)踐問(wèn)題而非核心倫理原則本身。14.人本主義療法強(qiáng)調(diào)的治療條件包括（）（）A.真實(shí)性（或稱真誠(chéng)）B.無(wú)條件積極關(guān)注C.共情性理解D.清晰的咨詢目標(biāo)E.結(jié)構(gòu)化的咨詢流程答案：ABC解析：羅杰斯等人本主義療法認(rèn)為，促進(jìn)來(lái)訪者成長(zhǎng)的三個(gè)核心且充分的條件是：咨詢師的真實(shí)性（A），即以真誠(chéng)的態(tài)度展現(xiàn)自我；無(wú)條件積極關(guān)注（B），即無(wú)論來(lái)訪者如何，都給予尊重、接納和支持；共情性理解（C），即深入體驗(yàn)來(lái)訪者的世界。清晰的治療目標(biāo)（D）和結(jié)構(gòu)化的流程（E）并非人本主義的核心強(qiáng)調(diào)，雖然實(shí)踐中可能涉及，但不是其理論所認(rèn)為的成長(zhǎng)充分條件。15.危機(jī)干預(yù)中，建立安全計(jì)劃通常包含的內(nèi)容有（）（）A.識(shí)別危機(jī)觸發(fā)因素B.移除環(huán)境中的危險(xiǎn)物品C.制定應(yīng)對(duì)危機(jī)的積極策略D.建立求助支持網(wǎng)絡(luò)E.明確再次危機(jī)發(fā)生時(shí)的聯(lián)系方式答案：ABCDE解析：危機(jī)干預(yù)中的安全計(jì)劃是為了幫助來(lái)訪者減少當(dāng)前或未來(lái)危機(jī)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。建立安全計(jì)劃通常包括：幫助來(lái)訪者識(shí)別可能引發(fā)危機(jī)的內(nèi)部（如想法、情緒）和外部（如情境、人物）因素（A）；指導(dǎo)來(lái)訪者移除或管理環(huán)境中的危險(xiǎn)物品（如藥物、武器），以及確保物理環(huán)境的安全（B）；共同制定應(yīng)對(duì)危機(jī)的積極策略和技能（C）；幫助來(lái)訪者識(shí)別并利用可用的社會(huì)支持系統(tǒng)（家人、朋友、專業(yè)人士），建立求助網(wǎng)絡(luò)（D）；確定在危機(jī)再次發(fā)生或感到危險(xiǎn)時(shí)可以聯(lián)系的緊急聯(lián)系人或機(jī)構(gòu)，并確保聯(lián)系方式暢通（E）。16.咨詢師在咨詢中運(yùn)用反饋技巧的目的可能包括（）（）A.幫助來(lái)訪者更清晰地認(rèn)識(shí)自己B.促進(jìn)來(lái)訪者和咨詢師之間的溝通C.驗(yàn)證咨詢師對(duì)來(lái)訪者的理解D.引導(dǎo)來(lái)訪者進(jìn)行特定的思考方向E.表達(dá)咨詢師對(duì)來(lái)訪者的評(píng)價(jià)答案：ABC解析：反饋技巧在咨詢中用于促進(jìn)理解和發(fā)展。提供反饋（無(wú)論是自我反饋還是他人反饋）可以幫助來(lái)訪者從不同角度審視自己的思維、情感和行為，從而更清晰地認(rèn)識(shí)自己（A）。反饋也是咨詢師和來(lái)訪者溝通的一種方式，可以檢驗(yàn)咨詢師是否準(zhǔn)確理解了來(lái)訪者（C），并促進(jìn)雙方交流。反饋不應(yīng)用于引導(dǎo)特定方向（D）或進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)（E），否則可能破壞咨詢關(guān)系或造成傷害。17.以下哪些情況可能表明來(lái)訪者處于危機(jī)狀態(tài)（）（）A.表達(dá)強(qiáng)烈的自殺意圖并有具體計(jì)劃B.長(zhǎng)期嚴(yán)重抑郁，近期出現(xiàn)激越行為C.經(jīng)歷重大生活事件后出現(xiàn)解離癥狀D.拒絕所有幫助，孤立自己E.咨詢時(shí)間每次都遲到很久答案：ABCD解析：危機(jī)狀態(tài)通常指?jìng)€(gè)體面臨超出其應(yīng)對(duì)能力的壓力，并可能產(chǎn)生即刻的、嚴(yán)重的負(fù)面后果。表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自殺意圖和計(jì)劃（A）是極端危機(jī)。長(zhǎng)期抑郁伴隨激越（B）可能預(yù)示著病情惡化或危機(jī)爆發(fā)。經(jīng)歷重大創(chuàng)傷后出現(xiàn)解離癥狀（C）表明個(gè)體應(yīng)對(duì)機(jī)制受損，處于危機(jī)中。嚴(yán)重的孤立行為（D）是危機(jī)的常見表現(xiàn)，可能預(yù)示著退縮或絕望。雖然咨詢遲到（E）可能反映問(wèn)題，但通常不足以定義為危機(jī)狀態(tài)本身，除非與嚴(yán)重缺勤或危險(xiǎn)行為相關(guān)。18.在團(tuán)體心理咨詢中，促進(jìn)成員間相互傾聽的技巧可能包括（）（）A.設(shè)定清晰的溝通規(guī)則，如輪流發(fā)言B.咨詢師適時(shí)提醒成員專注傾聽C.鼓勵(lì)成員對(duì)彼此的分享給予回應(yīng)D.對(duì)打斷他人發(fā)言的行為進(jìn)行處理E.創(chuàng)造一個(gè)讓成員感到安全、被接納的環(huán)境答案：ABCDE解析：促進(jìn)成員間相互傾聽是構(gòu)建有效團(tuán)體的重要方面?？梢栽O(shè)定溝通規(guī)則（如A），如輪流發(fā)言、不打斷等。咨詢師需要扮演引導(dǎo)者角色，適時(shí)提醒和鼓勵(lì)成員傾聽（BC）。對(duì)破壞傾聽的行為（如D）要予以適當(dāng)處理。最重要的是，創(chuàng)造一個(gè)信任、安全、接納的環(huán)境（E），讓成員愿意并能夠敞開心扉，也愿意去傾聽他人。19.影響心理咨詢效果的因素中，屬于來(lái)訪者自身因素的有（）（）A.來(lái)訪者的咨詢動(dòng)機(jī)B.來(lái)訪者的期望水平C.來(lái)訪者的領(lǐng)悟和改變意愿D.來(lái)訪者的人格特質(zhì)E.來(lái)訪者是否按時(shí)支付咨詢費(fèi)用答案：ABCD解析：來(lái)訪者的個(gè)體因素對(duì)咨詢效果有重要影響。咨詢動(dòng)機(jī)（A）強(qiáng)的來(lái)訪者通常更主動(dòng)參與，效果更好。期望水平（B）不合理可能影響判斷。領(lǐng)悟和改變意愿（C）是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。人格特質(zhì)（D），如開放性、責(zé)任心等，也會(huì)影響咨詢進(jìn)程和結(jié)果。按時(shí)支付費(fèi)用（E）是咨詢?cè)O(shè)置和實(shí)踐層面的問(wèn)題，雖然重要，但不是來(lái)訪者內(nèi)在的、直接影響咨詢效果的核心因素。20.關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的有（）（）A.心理測(cè)驗(yàn)是獲取來(lái)訪者心理信息的重要工具B.心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以作為唯一依據(jù)進(jìn)行診斷C.心理測(cè)驗(yàn)的效度和信度是重要指標(biāo)D.使用心理測(cè)驗(yàn)需要考慮文化公平性問(wèn)題E.心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)由受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人員施測(cè)和解釋答案：ACDE解析：心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估中常用的工具，可以為理解來(lái)訪者提供量化信息（A）。測(cè)驗(yàn)的效度（測(cè)量工具是否有效）和信度（測(cè)量結(jié)果是否穩(wěn)定可靠）是評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的核心指標(biāo)（C）。使用測(cè)驗(yàn)時(shí)必須考慮文化背景可能帶來(lái)的影響，確保文化公平性（D）。由于測(cè)驗(yàn)的專業(yè)性和復(fù)雜性，施測(cè)和結(jié)果解釋必須由受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的合格人員進(jìn)行（E）。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果不能作為唯一依據(jù)進(jìn)行診斷（B），需要結(jié)合其他信息綜合判斷。三、判斷題1.咨詢關(guān)系是咨詢活動(dòng)成功的基礎(chǔ)，但咨詢師的個(gè)人魅力比咨詢關(guān)系本身更重要。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢關(guān)系的質(zhì)量，如信任、共情、真誠(chéng)，被廣泛認(rèn)為是影響咨詢效果的最重要因素之一。咨詢師的個(gè)人魅力（如親和力、智慧）可能有助于建立關(guān)系，但它不能替代關(guān)系本身。一個(gè)缺乏專業(yè)關(guān)系，但個(gè)人魅力再?gòu)?qiáng)的咨詢師，其咨詢效果也可能不佳。反之，一個(gè)專業(yè)能力強(qiáng)、關(guān)系良好的咨詢師，更容易取得好的效果。因此，咨詢關(guān)系本身比個(gè)人魅力更重要。2.在心理評(píng)估中，使用心理測(cè)驗(yàn)可以完全替代咨詢師與來(lái)訪者的訪談。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估的工具之一，可以提供量化的數(shù)據(jù)。然而，訪談是收集來(lái)訪者主觀信息、了解其背景、情感和動(dòng)機(jī)的最主要途徑，也是建立咨詢關(guān)系的關(guān)鍵。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果需要結(jié)合訪談和其他信息進(jìn)行綜合分析，不能完全替代訪談。過(guò)度依賴測(cè)驗(yàn)可能導(dǎo)致信息片面。3.人本主義療法認(rèn)為，咨詢師可以通過(guò)改變來(lái)訪者的認(rèn)知來(lái)直接修復(fù)其心理問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤解析：人本主義療法強(qiáng)調(diào)的是為來(lái)訪者創(chuàng)造一個(gè)支持性的治療環(huán)境，相信來(lái)訪者擁有自我實(shí)現(xiàn)的潛能，重點(diǎn)在于促進(jìn)其內(nèi)在的成長(zhǎng)和改變，而非咨詢師直接干預(yù)或改變其認(rèn)知。咨詢師的角色是提供真誠(chéng)、共情和無(wú)條件積極關(guān)注，而非像認(rèn)知療法那樣直接進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)。4.危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)通常是徹底解決來(lái)訪者的所有心理問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤解析：危機(jī)干預(yù)的主要目標(biāo)是幫助來(lái)訪者度過(guò)當(dāng)前的危機(jī)，降低其危險(xiǎn)性，穩(wěn)定情緒，并恢復(fù)其應(yīng)對(duì)功能。它更側(cè)重于短期應(yīng)對(duì)和即刻安全，而不是徹底解決所有深層次的心理問(wèn)題。徹底解決心理問(wèn)題通常需要更長(zhǎng)期的咨詢。5.咨詢師在團(tuán)體中可以隨意打斷成員的發(fā)言來(lái)提出自己的觀點(diǎn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：在團(tuán)體咨詢中，尊重成員的發(fā)言權(quán)是非常重要的。咨詢師通常不應(yīng)隨意打斷成員，除非是為了保證秩序、澄清模糊不清的表達(dá)或引導(dǎo)討論方向。在打斷前應(yīng)有充分理由，并盡量以尊重和合作的態(tài)度進(jìn)行。隨意打斷會(huì)破壞成員的參與感和安全感。6.對(duì)于文化背景差異較大的來(lái)訪者，咨詢師應(yīng)避免使用任何可能帶有文化偏見的評(píng)估工具。（）答案：正確解析：文化因素對(duì)個(gè)體的心理和行為有深遠(yuǎn)影響。使用可能帶有文化偏見的評(píng)估工具會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確，甚至產(chǎn)生誤診。因此，對(duì)于文化背景差異較大的來(lái)訪者，咨詢師應(yīng)盡可能選擇經(jīng)過(guò)跨文化驗(yàn)證、文化公平性高的評(píng)估工具，或在解讀結(jié)果時(shí)充分考慮文化因素的影響。7.咨詢師可以無(wú)條件地接受所有來(lái)訪者的咨詢請(qǐng)求。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然咨詢師有責(zé)任幫助有需要的來(lái)訪者，但并非所有請(qǐng)求都能無(wú)條件接受。咨詢師需要考慮自身能力、時(shí)間和精力，以及是否存在不適合進(jìn)行咨詢的情況（如界限問(wèn)題、轉(zhuǎn)介的必要性等）。在無(wú)法滿足請(qǐng)求或認(rèn)為不適合時(shí)，需要專業(yè)地拒絕或轉(zhuǎn)介。8.在認(rèn)知行為療法中，“行為激活”主要是指鼓勵(lì)來(lái)訪者進(jìn)行更多的體育鍛煉。（）答案：錯(cuò)誤解析：行為激活是認(rèn)知行為療法中用于治療抑郁等情緒障礙的技術(shù)，指識(shí)別并增加來(lái)訪者日常生活中積極的、有價(jià)值的活動(dòng)。雖然體育鍛煉可以是行為激活的一部分，但其范圍更廣，包括社交活動(dòng)、工作學(xué)習(xí)、興趣愛好等任何能帶來(lái)積極體驗(yàn)或意義的活動(dòng)，目的是改善情緒功能。9.當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)違反社會(huì)道德或法律法規(guī)的想法時(shí)，咨詢師有責(zé)任向有關(guān)部門報(bào)告。（）答案：正確解析：咨詢師有遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德的責(zé)任。當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)可能傷害自己、他人或違反法律道德的意圖時(shí)（如嚴(yán)重自殺、暴力計(jì)劃、犯罪意圖等），咨詢師需要在遵守保密原則的范圍內(nèi)，根據(jù)情況采取必要的干預(yù)措施，這可能包括評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、與來(lái)訪者討論、尋求督導(dǎo)、以及在必要時(shí)按照規(guī)定向有關(guān)部門報(bào)告（如通知家屬、報(bào)警、聯(lián)系危機(jī)干預(yù)中心等）。10.咨詢師在咨詢中分享自己的個(gè)人經(jīng)歷有助于快速建立咨詢關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤解析：咨詢師分享個(gè)人經(jīng)歷是一把雙刃劍，使用不當(dāng)可能適得其反。雖然適度的自我暴露（真實(shí)性）有助于建立關(guān)系，但過(guò)度分享、比較或以自我為中心，會(huì)轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)，可能讓來(lái)訪者感到不適或被利用，反而破壞關(guān)系。分享經(jīng)歷需要謹(jǐn)慎，主要目的是為了更好地理解來(lái)訪者或提供幫助，而非單純?yōu)榱私㈥P(guān)系。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述建立良好咨詢關(guān)系需要遵循的基本原則。答案：建立良好的咨詢關(guān)系是咨詢成功的基石，需要遵循以下基本原則：（1）.共情：咨詢師能夠深入體驗(yàn)來(lái)訪者的主觀世界，理解其感受和想法。（2）.真實(shí)性（或稱真誠(chéng)）：咨詢師以真實(shí)的自我與來(lái)訪者互動(dòng)，不偽裝。（3）.無(wú)條件積極關(guān)注：無(wú)論來(lái)訪者表現(xiàn)如何，咨詢師都給予尊重、理解和接納，不附加任何條件。（4