教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息單元主題Unit2Success教材版本高中英語教材北師大新版（2019）授課內(nèi)容選必修一Unit2L1MoneyVSSuccess授課人課型閱讀課文本分析單元分析一、單元總體分析本單元圍繞“成功”這一話題展開，屬于“人與自我”主題。希望學(xué)生通過本單元學(xué)習(xí)，從他人的經(jīng)歷中獲得啟發(fā)，思考什么是真正的成功、如何才能走向成功等問題，為個人取得成功付出努力。TopicTalk呈現(xiàn)兩段對話，介紹了多個成功秘訣以及對個人的啟發(fā)，激活并鋪墊單元主題知識和語言知識，幫助學(xué)生建構(gòu)對單元話題的初步認(rèn)知。Lesson1是一篇人物報道。文章以多數(shù)人的金錢觀為背景，通過主人公的今昔生活對比，沿著主人公物質(zhì)生活和精神生活的變化兩條主線，探討了人們的金錢觀與幸福觀。作者希望通過本文引起人們對金錢與幸福關(guān)系的思考:富有并不一定幸福，自給自足、奉獻社會、幫助他人可以給自己帶來幸福和快樂。 Lesson2是獨白和對話。第一個獨白介紹了五個成功的秘訣，如:熱愛所做的事情、決心、努 力等。每個秘訣提供一個具體的人物實例。在第二個對話中Ann向Bob分享了《成功的秘訣》這本書中提到的獲得成功的三個重要方面，即為成功做好準(zhǔn)備、通過積極心態(tài)培養(yǎng)出好習(xí)慣，以及一些有效的日常做法。這兩個語篇復(fù)現(xiàn)了TopicTalk中呈現(xiàn)的成功秘訣，并進行了擴展。Lesson3是一篇夾敘夾議的博客，作者介紹了將自己置于“絕地”并一直走向奧運冠軍領(lǐng)獎臺的親身經(jīng)歷。作者首先介紹了由于長期超負(fù)荷的訓(xùn)練而失去和錯過的生活，接著講述了朋友對她的擔(dān)心，字里行間也表達了自己心中的糾結(jié)。但是，出于對夢想的執(zhí)著，作者最終還是選擇了堅持到底，放飛夢想。作者通過實際案例，使讀者體會作為頂尖運動員的艱辛與不易，意識到每個人的成長過程中都是在不斷的選擇。在這一過程中，人們能準(zhǔn)確地自我定位，蓄勢待發(fā)。WritingWorkshop是一篇介紹郎平主要經(jīng)歷和成就的記敘文，展示郎平作為運動員和教練員在排球領(lǐng)域做出的突出貢獻，是描寫成功人物的寫作范例。作者著重描述了郎平的重要經(jīng)歷和突出成就，意在讓讀者清晰地了解郎平這位成功人物，樹立成功人物的榜樣。ViewingWorkshop通過一段視頻向?qū)W生傳遞除了走向成功，更重要的是如何保持成功。引導(dǎo)學(xué)生進一步加深對成功的理解。ReadingClub部分由兩篇文章組成,對本單元的主題進行了拓展。第一篇為記敘文，記敘了中國著名的地球物理學(xué)家黃大年秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)做出了突出貢獻直至失去生命的事跡。第二篇為說明文，以LK.羅琳、喬布斯、比爾·蓋茨等人為例，闡述失敗的寶貴價值，激勵學(xué)生面對挫折勇往直前。從另一個角度，介紹了成功的方法和途徑，改變讀者對失敗的消極看法，從而無懼失敗。二、學(xué)科核心素養(yǎng)與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)分析【語言能力】本單元的重點語言知識和語言技能包括:1.積累關(guān)于成功話題的詞匯和詞塊，學(xué)會使用passionate,determined,focused等形容詞:workhard,learnfromfailure,believeinyourself等動詞詞塊。2.能理解并使用現(xiàn)在分詞。3.能掌握定冠詞和零冠詞的用法。4.使用序數(shù)詞first,second,third,fourth,finally及l(fā)...isto..學(xué)會使用如下句式...isthemostimportant,thenextthingisto...afterthat等表現(xiàn)內(nèi)容之間的邏輯性。此外，學(xué)會使用舉例的說明方法?！疚幕庾R】“成功”這一話題具有豐富的內(nèi)涵。成功對每個人都很重要，人人都希望成功。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解中外杰出人物成功的經(jīng)歷，從多個角度感知和理解成功的真正含義，并獲得積極的人生態(tài)度，樹立正確的價值觀。 【思維品質(zhì)】通過學(xué)習(xí)本單元關(guān)于成功的語篇，理解、分析和歸納促使人們走向成功的要素，深入理解成功的內(nèi)涵，并反思自己在追求成功的道路上做得不足的地方?！緦W(xué)習(xí)能力】學(xué)會在聽和讀的過程中，提取關(guān)鍵詞，記錄重要信息;依據(jù)主題表達的需要，列出主要信息，組建基本信息結(jié)構(gòu);通過解釋、舉例等手段與人交流;利用構(gòu)思、謀篇布局、起草、修改、編輯等手段創(chuàng)建和完善文本。 三、單元總體目標(biāo)1.通過聽、說、讀、看、寫，了解多個成功人士的經(jīng)歷及獲得成功的方法和途徑，加深對成功的理解。2.用本單元所學(xué)語言，描述自己欽佩的成功人物，包括個人品質(zhì)、經(jīng)歷、影響等。3.通過比較、分析、評價成功人士獲得成功的經(jīng)歷，思考并選擇個人走向成功的正確方法和途徑。Lesson1主題意義很多人把追求物質(zhì)生活作為成功的標(biāo)志和畢生奮斗的目標(biāo)，而該文纊化報道的主人公JasonHarley十六年前已經(jīng)是一位百萬富翁，有一棟六居室的大房子和兩百萬美元，過著吃穿不愁的日子，但是他并沒有感到快樂。這世界上還有很多人深受饑餓和貧之苦，而自己有百萬財富卻未鏌曾幫助過他們，這種痛苦至內(nèi)疚的感受讓Jason決定放富人的生活。他把錢給慈善機構(gòu)并搬進一間只有幾件二手家具的公寓，至當(dāng)當(dāng)現(xiàn)金超過兩千美元時他會把多余的線分給無家可歸的人們。教授的物質(zhì)生活發(fā)生了由富到簡的變化，他的精神生活卻從“別人看起來很成功”但自己并不快樂的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)閾碛辛恕耙环N從未有過的滿足和成就感”的幸福Jason在接受采訪時表示自己并不后悔這樣做，他認(rèn)為通過幫助他人他理解了生命的真正意義并獲得了真正的成功。其主題意義在于讓讀者在人們大多以追求物質(zhì)目標(biāo)為幸福的思維定制式中重新認(rèn)識和思考金錢與成功的關(guān)系:富足并不一定快樂;自給自足、奉獻社會、幫助他人可以幫助自己發(fā)現(xiàn)生活的真正意義，并帶來幸福和成功感。二、Lesson1文本分析[What]本課文本為記敘文，圍繞“金錢與成功”主題，通過采訪曾為百萬富翁的JasonHarley展開敘述。呈現(xiàn)Jason從擁有巨額財富、豪華住所的生活，到放棄財富、過簡約生活并投身慈善，探尋別樣成功的經(jīng)歷，探討金錢與成功的關(guān)系。[How]以新聞采訪形式，從第三人稱敘述引入，介紹Jason前后生活對比。先描述大眾對百萬富翁與成功的關(guān)聯(lián)認(rèn)知，再聚焦Jason個人經(jīng)歷，通過居住環(huán)境、生活方式、思想轉(zhuǎn)變等細節(jié)，展現(xiàn)其對金錢和成功態(tài)度的變化，運用對比、舉例等手法傳遞主題。[Why]屬于“生活與價值”主題，聚焦金錢觀與成功觀。通過Jason的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考金錢是否等同于成功，理解成功的多元內(nèi)涵，樹立正確價值觀，體會精神富足、幫助他人等帶來的成功感。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高二學(xué)生，詞匯語法方面：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)詞匯、簡單句子結(jié)構(gòu)，具備理解文本基本內(nèi)容的能力，但對于文中“giveaway（捐贈）、fortune（財富）”等與金錢、生活態(tài)度相關(guān)詞匯，以及復(fù)雜表意句子（如含讓步、因果邏輯的長句）的精準(zhǔn)理解需強化。背景知識方面：學(xué)生在生活中對金錢、成功有樸素認(rèn)知，多將財富、物質(zhì)條件與成功掛鉤，對“精神富足型成功”的深度理解較少，可基于日常經(jīng)驗引發(fā)共鳴與思考。TeachingObjectiveAttheendofthisarticle,studentswillbeableto:Accuratelyunderstandandusephrasessuchas"symbolofsuccess","giveaway",and"senseofsatisfaction"todescribetopicsrelatedtomoneyandsuccess.CapturekeyinformationaboutJason'slifestatusandattitudechangesthroughreading,organizethelogicofthetext,retellhisexperiencesinEnglish,andanswerquestionsaboutdetailsandmainideas.Masterandapplythereadingstrategyof"predictingthetext—skimmingtograspthemainidea—scanningtofinddetails—analyzingthecharacter'sattitude"toreadingtextsonsimilartopics.Understandthediverseattitudesofdifferentpeopletowardssuccessandmoney,andrespectculturalandvaluedifferences.Appreciatethesuccessfulessenceof"spiritualenrichmentandhelpingothers",establishapositiveoutlookonmoneyandsuccess,andenhanceculturalcriticalthinking.ByexaminingthecontrastandtransformationofJason'slifeandattitude,cultivatelogicalthinkingandlearntoconstructa"phenomenoncauseviewpoint"thinkingframework.TeachingKeyandDifficultpointsTeachingFocus:1.prehendingthemainideaandkeydetailsofthetext.2.AnalyzingJasonHarley'sdecisiontogiveawayhiswealth.3.Reflectingonpersonalvaluesanddefinitionsofsuccess.TeachingDifficulties1.Interpretingthedeepermeaningsandimplicationsofthetext.2.Engaginginmeaningfulandrespectfuldiscussionsaboutsensitivetopics.3.Analyzingtheroleofmoneyinsuccess,understandingtheunderlyingreasonsforJason'schangeinvalues,andarticulatingone'spersonaldefinitionofsuccessinEnglishwithsoundreasoningandevidence.教學(xué)資源板書，PPT，學(xué)案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動與步驟設(shè)計意圖時間與互動模式1.激發(fā)學(xué)生對success的討論，表達自己的成功觀并引導(dǎo)其思考有錢是否就會有成功感。Step1Askthestudentswhattheythinksuccessis.Askthestudentswhetherbeingamillionairemeanssuccess.激發(fā)學(xué)生對什么是成功的思考，進一步詢問有錢是否就意味著成功呢？IW/PW2’Step2Readthefirstparagraphandanswerthequestion:Doallmillionairesgetthesenseofsuccess?What’syourunderstandingofexmillionaireJasonHarley?Predictwhathedidabouthismoney.通過閱讀導(dǎo)語和標(biāo)題exmillionaire學(xué)生可以了解到成為百萬富翁后，有些人并沒有因此獲得成功感，而是繼續(xù)擔(dān)憂。而主人公JasonHarley卻選擇了放棄金錢。那么Jason為何做出這一改變，以及他的生活會有什么變化。激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索文本的興趣。IW/PW4’2.獲取并梳理信息。Step3Readthesecondparagraphandpletethetable.學(xué)生尋找Jason捐錢后的生活變化，對其現(xiàn)在的生活有個基本認(rèn)知。IW3’Step4Readtherestparagraphandanswerthequestions:HowdidJasonfeelwhenhewasrich?Why?Whydidhegiveawayallhismoneytocharities?Howdidhefeelafterhegaveawayallhismoneytocharities?Why?學(xué)生通過閱讀找到Jason放棄百萬財產(chǎn)的原因，梳理出他的精神上的成長，從而理解為什么Jason雖然活的很簡單但是卻感受更加成功，更有滿足感。IW/PW8’總結(jié)梳理文章。Step5DescribeJason’schangeinlifeandfeelinganddrawalinetoshowit.paretwodiff