山東省德州市九校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題2025.11一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀|（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下題。材料一：1945年9月2日上午9時10分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。這簽字，洗凈了中華民族70年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在7點多鐘隨同記者團從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號的?！懊芴K里”號艦的主甲板有兩三個籃球場大，但這時也顯得小了，走動不開。到處都是密密簇簇排列著的身穿咔嘰制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官。來自世界各國的記者有200多名?；疑呐炆碛推嵋恍拢⒋缈趶降拇笈?，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在注視著“密蘇里”號艦。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，馬達聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠遠的晨霧中。儀式開始9時整，各國代表按照程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領(lǐng)指揮室，看表是9點18分。我猛然一震，“九一八”！1931年9月18日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；1933年又強迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時間也正好是9點18分?，F(xiàn)在14年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！投降書臟了按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國保存）離場，但是他們還是站在那里。原來是加拿大代表簽字時簽低了一格，隨后的各國代表跟著也都簽錯了。商量之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。日本代表團順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時，11架“超級堡壘”排列成整齊的隊形，飛到“密蘇里”號上空，隨著又是幾批“超級堡壘”飛過。在隆隆機聲中，我正數(shù)架數(shù)，只見后面累影簇簇，蔽空而來，都是從航空母艦上起飛的飛機，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加受降典禮。我聽見鄰近甲板上一個不到20歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽?！边@水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳?？墒?，我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結(jié)，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已前雪，中國應(yīng)新生。（摘編自朱啟平《落日》）材料二：我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美圓的“救濟糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個對自己國家的人民不負責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個人主義”思想的伯夷，那是頌錯了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。多一點困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難么？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之。”美帝國主義及其走狗蔣介石反動派，對于我們，不但“以死懼之”，而且實行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價上升之類，確實是困難，但是比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關(guān)也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點困難么？沒有美國就不能活命么？人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動，睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊一隊地走過，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個人主義者們也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號，講革命?？傊菦]有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好夾起皮包走路。中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對他們進行說服、爭取、教育和團結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當(dāng)。但是整個美帝國主義在中國人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對中國人民進行教育工作。司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。（摘編自毛澤東《別了，司徒雷登》）1.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.材料一中對日本簽字投降前的宏大場景的描寫渲染了莊嚴(yán)肅穆而又歡樂喜悅的氣氛，烘托出勝利者心中的喜悅之情。B.材料一節(jié)選自《落日》，意思指日本戰(zhàn)敗投降，象征著日本軍國主義的失敗。C.《別了，司徒雷登》與《別了，“不列顛尼亞”》兩篇文章標(biāo)題形式相似，蘊含的民族感情深厚，都表達了民族強盛的自豪感。D.材料二指出我國以聞一多、朱自清為代表的知識分子都能認(rèn)清帝國主義的真實面目，毛澤東在文中極力贊揚了他們的民族英雄氣概。2.下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.材料一采用小標(biāo)題的形式，像是用一個個生動的鏡頭來展現(xiàn)日本簽字投降的過程，使整篇文章條理清晰。B.材料一除了順敘外，還插敘了“九，一八”事件等，聯(lián)系歷史，內(nèi)容充實，感動人心。C.《別了，司徒雷登》語意雙關(guān)，表面說司徒雷登離開中國，實則隱喻美帝國主義對華侵略政策的失敗。D.材料二以一“走”、一“來”結(jié)尾，這個對比既是對全文的總結(jié)，也是對題目和文章開頭的照應(yīng)。3.下列選項中，論點和論據(jù)不匹配的一項是（）（3分）A.無是非之心，非人也?！獓顸h反動派親附美國。B.君子喻于義，小人喻于利?！勔欢嗯陌付?，朱自清寧饑不屈。C.無惻隱之心，非人也?！偃f將士痛擊日寇。D.天下兼相愛則治，交相惡則亂?！毡就狄u美國珍珠港，美國回擊轟炸日本廣島、長崎。4.簡要分析材料二的論證方法。（4分）

5.新聞通訊具有真實性、文學(xué)性、評論性，材料一是如何體現(xiàn)以上特點的？請結(jié)合材料具體分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）狄更斯?jié)h姆背上背著我，胳臂下夾著我們的一只小箱子，佩格蒂則提著我們的另一只小箱子……來到了我打遠處就已看到的那片單調(diào)的荒灘。這時漢姆說：“大衛(wèi)少爺，那就是我們家的房子！”我朝那片荒灘的四面八方看去，盡量往遠處看，一直看到海，看到河，可是我什么房子也沒看見。在不遠處，有一條黑乎乎的駁船，或者是別的什么舊船，倒扣在稍高處的干燥地面上，上面伸出一個鐵漏斗似的東西當(dāng)作煙囪，正在舒暢地冒著煙?？墒浅酥?，我再也看不到有任何可以住人的地方?！安粫悄莻€吧？”我說“那個像船一樣的東西？”“正是那個，大衛(wèi)少爺?！睗h姆回答說。就算是阿拉丁的宮殿，或者是大鵬鳥的蛋，我想，也比不上能住在這船里的荒誕想法更讓我心醉神往。船幫上開有一個很有趣的門，還有屋頂，上面還開著幾扇小窗。而它之所以讓人著途，在于它是一條真正的船，無疑下過幾百次水，從未沒有人想到會有人把它擱在旱地上當(dāng)房子住。我覺得，這就是它讓我著迷的地方。要是它本來就打算用未住人，我會覺得它小了點，不太方便，而且也太冷清了。可是，由于從來沒有打算做這樣的用途，它就成了一個完美的住處了。這船屋置干凈得讓人喜愛，要多整齊有多整齊。里面有一張桌子，一只荷蘭鐘，一個帶抽屜的木柜，柜子上擱有一只茶盤，茶盤上繪著一個拿陽傘的女人，帶著一個小軍人模樣的小孩在散步，那小孩正在滾鐵環(huán)。在那小小的壁爐臺上方，掛著另一幅畫，畫的是在森德蘭建造的一艘叫“莎拉·詹恩號”的帆船，它粘有一個真正的水雕小船尾，這是一件融畫家的技巧和木工的手藝于一體的藝術(shù)作品，我認(rèn)為這是一件世界上最令人羨慕的佳作。房頂?shù)拇由线€釘有一些鉤子，至于它們派什么用場，我當(dāng)時并不清楚。另外，還有一些柜子、箱子之類的東西，也可以用來坐人，以補椅子的不足。這都是我進門后第一眼看到的東西——按我的理論，這是孩子的特點——接著佩格帶打開一扇小門，讓我看了我的臥室。這是我見過的最完美、最讓人喜歡的臥室了——它位于船尾，有一個小小的窗子，這原本是伸出船舵的地方。墻上掛著一面小鏡子，鏡框上鑲著牡蠣殼，鏡子掛的高度正好適合我。房里有一張小床，剛好夠我睡。還有一張桌子，桌子上擺著一只藍色的大杯子，里面插著一束海草。墻壁刷得像牛奶一般白，碎布拼成的百衲被，鮮亮得使我的眼睛都發(fā)痛了。在這座有趣的房子里，引起我特別注意的有一件事，那就是魚腥味兒：它簡直無孔不入，就連我掏出衣袋里的手帕擦鼻子時，我發(fā)現(xiàn)手帕的味兒也像包過一只海蝦似的。當(dāng)我悄悄把這一發(fā)現(xiàn)告訴佩格蒂時，她說，她哥哥是販賣海蝦、螃蟹和龍蝦的。后來我才發(fā)現(xiàn)，在外面一間放有缽缽罐罐的小木屋里，經(jīng)?？梢钥吹揭淮蠖堰@樣的海貨，它們糾纏絞結(jié)在一起，真是讓人覺得好玩，而且不管鉗住什么，就再也不肯松開。一位系著白圍裙的很有禮貌的婦女在門口迎接我們。當(dāng)我還在漢姆背上，離船屋還有大約四分之一英里時，我就看見她立在門口，朝我們屈膝行禮了。按著，我們吃了一頓豐盛的晚餐，有清蒸比目魚、黃油醬和土豆，還專為我做了一份排骨。后來，進來一個毛發(fā)濃密、滿臉和氣的漢子。佩格蒂對我介紹說，他就是這一家的主人佩格蒂先生?！耙姷侥愫芨吲d，少爺，”佩格蒂先生說，“你會覺得我們粗魯，少爺，不過你也會發(fā)現(xiàn)我們還是挺爽快的?！蔽蚁蛩懒酥x，同時回答說：“我相信，在這樣一個讓人喜歡的地方，我一定會很快活的。”“你的母親還好嗎，少爺？”佩格帶先生說“你離開她時，她高興嗎？”我對佩格蒂先生說，“她高興極了，她還要我代她向你問好——”，這是我自己編造的一句客氣話?！岸嘀x她的關(guān)心，說真的，”佩格蒂先生說，“啊，少爺，你要是能跟她，”他朝他妹妹點了點頭，“跟漢姆，還有小艾米莉，一塊兒在這兒待上兩個星期，那我們就覺得太有光彩啦?！迸甯竦傧壬眠@樣殷勤的態(tài)度表示過自己的地主之誼后，就到屋外用一壺?zé)崴雌鹉榿?，一邊說冷水是怎么也沒法洗掉他的齷齪的。沒過多久，他就回來了，外表已大大改觀，不過臉色卻紅得厲害，使得我不由得想到，他的臉在這點上竟會跟海蝦、螃蟹和龍蝦一個樣，放進熱水時累不溜秋，出來時就紅不棱登了。吃過茶點后，關(guān)上屋門，一切都安排得舒舒服服（此時屋外的夜色中，寒風(fēng)降降，霧氣沉沉），我似乎覺得，這兒是人類所能想象出來的最宜人的隱蔽居所了（有刪改）【注釋】選文摘編自狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》的第三章：在大衛(wèi)的母親改嫁之前，乳母佩格蒂送幼時的大衛(wèi)前去她的兄弟佩格蒂先生的家里。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.第二段先連用四個“看”，后用“沒看見”“看不到”等詞，刻畫出“我”聽到漢姆的話后極力搜索的迫切情態(tài)。B.“我”初到船屋看到佩格蒂先生家里的擺設(shè)時表示由衷的喜歡，體現(xiàn)出“我”對恬淡寧靜的隱居生活的向往。C.“我”覺得自己的臥室非常有趣，雖然里面充斥著魚腥味兒，卻絲毫不影響“我”對這個房間的喜愛與滿意。D.文中畫框的句子巧妙點出漁民佩格蒂先生作為底層小人物內(nèi)心深處隱藏著的職業(yè)“自卑”的心理。7.下列對小說藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說開篇對駁船的描寫，運用了擬人的手法，生動地寫出“我”眼中駁船的與眾不同，突出“我”當(dāng)時好奇的心理。B.描寫佩格蒂先生的船屋和“我”的房間時，作者多次使用數(shù)字“一”突出表現(xiàn)了佩格蒂先生家的貧窮。C.小說主要采用側(cè)面描寫的手法，介紹佩格蒂先生一家人清貧又單調(diào)的生活，從而塑造佩格蒂先生的形象。D.佩格蒂先生與蝦蟹具有某種相似之處的奇特聯(lián)想，不僅表現(xiàn)了“我”的童真，也體現(xiàn)了狄更斯特有的詼諧幽默。8.選文采用第一人稱“我”敘事，有什么作用？（4分）

9.經(jīng)歷了社會黑暗和不幸坎坷的狄更斯依然相信善良與美好的力量，他的作品《大衛(wèi)·科波菲爾》被人評價為“召喚人們回到歡笑和仁愛中來的明燈”。請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

二、古代詩文閱讀(35分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也”子曰：“商也好與賢己者處，賜也好說不若己者。不知其子視其父，不知其人視其友，不知其君視其所使，不知其地視其草木。故曰與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！保ü?jié)選自《孔子家語》）【注】“商”與后文的“賜”即子夏和子貢，都是孔子的弟子。材料二：人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壤，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉唬骸拔迨詫W(xué)《易》，可以無大過矣?！蔽何?、袁遺，老而彌罵，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十，始來游學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十，始學(xué)《易》《論語》，皇甫道二十，始受《孝經(jīng)》《論語》，皆終成大儒：此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如果燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。（節(jié)選自顏之推《顏氏家訓(xùn)》）材料三：人不改過，多是因循退縮；吾須奮然振作，不用遲疑，不煩等待。如毒蛇嚙指速與斬除無絲毫凝滯此風(fēng)雷之所以為益也。有過斯改，如春冰遇日，何患不消乎？昔蘧伯玉當(dāng)二十歲時，已覺前日之非而盡改之矣；至二十一歲，乃知前之所改，未盡也；及二十二歲，回視二十一歲，猶在夢中；歲復(fù)一歲，遞遞改之，行年五十，而猶知四十九年之非。古人改過之學(xué)如此。吾輩身為凡流，過惡，猬集，而回思往事，常若不見其有過者，心祖而眼翳也。（節(jié)選自袁黃《了凡四訓(xùn)》）10.材料甲畫波浪線部分有三處需斷句，請在答題卡上相應(yīng)位置寫出需斷句處。（3分）如毒蛇A嚙B指C速與斬D除E無絲毫F凝滯G此風(fēng)雷之所H以為益也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“處”意思是交往，與《老子四章》“故有道者不處”的“處”含義相同。B.“視”意思是觀察，與《兼愛》“視父兄與君若其身”的“視”含義不同。C.“固”意思是因此，與《五石之弧》“夫子固拙于用大矣”的“固”含義不同。D.“惡”意思是罪惡，與《兼愛》“惡施不孝”的“惡”含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.在孔子看來，交友對人的成長影響極大，與品行高尚或者低劣的人相處日久，則會被其同化。B.人在幼年的時候，精神更專注敏銳，長大成人以后，思想很容易分散，因此人應(yīng)該及早學(xué)習(xí)。C.顏之推認(rèn)為學(xué)習(xí)是重要的事，他以名人晚學(xué)為例，說明學(xué)習(xí)不分年齡，晚學(xué)比早學(xué)更為可貴。D.人不改過，大多是因為得過且過，不勇往直前；改過須發(fā)奮振作，立即行動，切勿猶豫等待。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。（4分）

(2)今子有五石之弧，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓤落無所容？（4分）

14.三則材料對如何提升自我修養(yǎng)的看法各有側(cè)重，請結(jié)合材料簡要概括。（3分）

（二）、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各小題。塞下曲六首（其三）李

白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月，插羽破天驕②。陣解星芒盡，營空海霧消③。功成畫麟閣④，獨有霍嫖姚⑤?！咀ⅰ竣傩敲ⅲ褐胳侯^星的光芒。星芒盡：指戰(zhàn)爭結(jié)束。海霧：沙漠上的霧氣，指戰(zhàn)爭的氣氛。②麟閣：也稱麒麟閣，“蕭何造，以藏秘書，處賢才也。”漢宣帝時曾圖霍光等十一位功臣像與閣上，以表揚其功績。③霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時名將，曾做過嫖姚校尉。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，寫馬壯是為了說明兵強，駿馬奔馳表現(xiàn)了將士們斗志昂揚，殺敵心切。同時又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。B.頷聯(lián)從“辭”到“破”、從“彎弓”到“插羽”，瞬間就完成了從軍隊出發(fā)到克敵制勝的過程，不著戰(zhàn)場痕跡，卻表現(xiàn)唐軍兵強馬壯，士氣高昂，也照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C.頸聯(lián)描寫“破夭驕”后的景象，戰(zhàn)爭結(jié)束，敵軍營寨空無一人，可見敵軍大敗，用“盡”“消”形象表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，正面表現(xiàn)將士們神勇無比的形象。D.尾聯(lián)是說軍隊凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，在贊揚將士們的獻身精神之余，也許“獨有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。16.本詩和《無衣》一樣，都表現(xiàn)將士們慷慨赴敵的英雄形象和為國獻身的精神，但兩首詩塑造形象表現(xiàn)精神的手法不同，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中開篇用“”一句直接表達與妻子生離死別的痛苦，下片由“”一句從現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢中再會的場景描寫。(2)中國人自古以來以勤勉為優(yōu)秀品格，如《<論語>十二章》中的“”和《<老子>四章》中的“”，兩句都表達出對這一品格的認(rèn)可。(3)學(xué)習(xí)完《將進酒》后有人悲傷生命極其短暫，感覺非常悲觀。這時我們就可以用《春江花月夜》中“，”安慰他：一個人的人生雖然短暫，但應(yīng)該站在更宏觀的高度關(guān)照人類歷史的長河，無須頹廢與絕望。三、語言文字運用(20分)（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成各題（2小題，共7分）說起縣委書記的榜樣焦裕祿，人們不由得想起一張廣為流傳的照片。照片中，焦裕祿肩披外套、雙手叉腰、縱目遠望，背后斜伸出一枝泡桐。這棵泡桐，是1963年他親手栽下的，被蘭考人民親切地稱為“焦桐”。這張照片，也是焦裕祿在困難期間與蘭考人民同甘共苦的一個縮影。在蘭考工作期間，焦裕祿身先士卒，走在人民前面，帶領(lǐng)蘭考人民與風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇“三害”抗?fàn)帯V植泡桐，在蘭考貧瘠的土地上播撒下了“千頃澄碧”的希望。哪怕身患癌癥，他也笑笑說：“病是個欺軟怕硬的東西，你壓住他，他就不欺侮你了?！比缃竦摹敖雇蓖Π蝹グ叮ねと缟w。蘭考人民沿著當(dāng)年焦書記開辟的道路，種下一株株泡桐。如今，已廣栽在蘭考大地上，被制作成精美的一件件器具，成為蘭考人民致富奔小康的重要產(chǎn)業(yè)。他用生命凝聚的精神，鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民，激勵我們求真務(wù)實、開拓進取，成為了億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑。18.文中畫橫線的句子有語病，請修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）

19.畫波浪線的句子運用了哪些修辭手法，請簡要分析其表達效果。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。在巴黎奧運會賽場上，中國體育代表團的平均年齡僅為25歲，“00后”小將紛紛嶄露頭角、登臺競技，在奮勇爭先中

①

。不過，比起比賽成績，更引人關(guān)注、令人欣喜的是這些“00后”小將所展現(xiàn)出的充滿活力的精神面貌。比賽前，他們信心滿滿、躊躇滿志，有的甚至對著鏡頭開起玩笑。沒有緊張不安，沒有沉重負擔(dān)，這份輕裝上陣的從容自信，源自實力，源自平時扎實的訓(xùn)練。比賽時，他們屏氣凝神，奮力一搏，努力發(fā)揮自身最佳水平，全力應(yīng)戰(zhàn)的模樣盡顯成熟、專業(yè)，乃至被網(wǎng)友稱為“小孩哥”“小孩姐”。獲得獎牌時，他們歡呼雀躍，毫不掩飾內(nèi)心的興奮與驕傲；

②

，有人一笑而過，有人表示享受過程、再接再厲，有人眼含熱淚、滿懷遺憾……不管哪種，都是運動員內(nèi)心真實的情感反應(yīng)。“00后”小將們所展現(xiàn)出的朝氣、活力、陽光、炙熱、向上，都是青春真實美好的樣子，③

，是體育精神的生動映照。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）

21.下列句子中的“平均”和文中加點的“平均”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A.在這次合作項目中，我們采取平均分配任務(wù)的方式。B.這個城市的平均收入在過去五年內(nèi)穩(wěn)步增長。C.工廠里的生產(chǎn)線調(diào)整后，每個產(chǎn)品的重量都平均一致。D.作為領(lǐng)導(dǎo)者，他的決策風(fēng)格平均而穩(wěn)健。（三）語言文字運用Ⅲ（1小題，4分）22.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。金無足赤，人無完人。父母也有犯錯的時候，如果能放下架子向孩子道歉，親子關(guān)系中出現(xiàn)的問題就迎刃而解了。所以說，父母有錯而向孩子道歉是一種明智之舉，是尊重孩子人格的一種表現(xiàn)，是家長民主精神的一種體現(xiàn)。這樣做能給孩子樹立良好的榜樣，也一定能促使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)。事實上，真心誠意地向孩子道歉，會令孩子對父母更加佩服和欣賞。所以，要想在家庭中形成融洽的親子關(guān)系，只有學(xué)會向孩子道歉這一種途徑。①向孩子道歉并不一定能使親子關(guān)系中出現(xiàn)的問題迎刃而解。②____③____四、寫作(60分)23.閱讀下列材料，按要求寫作。①人皆知有用之用，而莫知無用之用也。

——莊子②文學(xué)和科學(xué)之比確實沒有什么用處。但是它的沒有用處，正是它偉大的用處。——莫言③生活中一味追求有用，舍棄無用，會讓生活質(zhì)地單一而堅硬?！醢矐浺陨喜牧弦鹆四阍鯓拥穆?lián)想和思考？請你結(jié)合材料，聯(lián)系實際，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。

參考答案1.答案：D2.答案：D3.答案：C4、答案：①對比論證：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個人主義”思想的伯夷進行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。②舉例論證：如舉事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略。③引用論證：如引用老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。5.答案：①真實性：開頭出現(xiàn)具體時間，對儀式開始前的場面進行白描，體現(xiàn)出真實性。②文學(xué)性：運用環(huán)境描寫，如開頭對天氣、海風(fēng)和海面等的描寫，渲染了氣氛；運用人物描寫，如“……滿臉笑容的水兵”，讓讀者感受到勝利的喜悅。③評論性：如結(jié)尾評論勝利付出了巨大代價，啟發(fā)人們要珍惜和平；評論我們國家還存在諸多問題，如何保衛(wèi)勝利的果實，富有思想性。6.答案：B解析：“對恬淡寧靜的隱居生活的向往”錯，文中最后一段雖然提到“這兒是人類所能想象出來的最直人的隱蔽居所了”但這只體現(xiàn)了兒童初到一個地方的好奇，大衛(wèi)之所以喜愛佩格蒂先生家，是因為他天真、純樸、稚嫩，還沒有體會過生活的艱辛，并沒有“對恬淡寧靜的隱居生活的向往”之意。7.答案：C解析：“主要采用側(cè)面描寫”錯，選文主要采用了外貌，動作與語言等正面描寫：“清貧又單調(diào)的生活”錯佩格蒂先生一家的生活雖清貧但和睦，文中并未體現(xiàn)“單調(diào)”這一說法。8.答案：①采用第一人稱敘述，增強了故事的真實性，同時也使人物形象更具親和力，便于拉近讀者與作品的距離。②“我”是小說敘事的線索人物，以“我”的所見所聞巧妙地串起并推動了故事情節(jié)，使故事情節(jié)更加緊湊，集中。③小說以“我”這個天真無邪的兒童視角來敘事，讓原本艱辛的生活披上了童話色彩，充滿童真童趣，既真實又幽默。9.答案：①環(huán)境：破舊船屋在佩格蒂先生一家人的打理下，整潔干凈，并然有序，這告訴我們不管生活多困難只要人心向善，一切都是美好的，折射出困境中的人性美的光輝。②人物：文章通過描寫大衛(wèi)初到佩格蒂先生家對破舊船屋的著迷與喜愛傳遞出童真世界里的美好，激起我們對美好生活的執(zhí)著追求。（或：通過佩格蒂先生對妹妹和大衛(wèi)的熱情招呼，表現(xiàn)佩格蒂先生的善良熱情、可親可愛；佩格蒂先生一家生活雖清貧，但船屋卻被收拾得既干凈又整齊，他積極樂觀，帶領(lǐng)家人生活得和睦快樂）③主題：作者想通過選文中兒童視角下的童真世界展示人性中的純真、淳樸與善良，傳遞的是人性的真善美，對生活艱辛的佩格蒂先生及家人的同情更是作者人道主義情懷的表現(xiàn)。10.CEG11.A（“故有道者不處”的“處”是“為，做”的意思）12.C（“晚學(xué)比早學(xué)更為可貴”有誤）13.(1)（4分）質(zhì)樸超過文采就會粗野鄙俗，文采超過質(zhì)樸就會虛飾浮夸。文質(zhì)兼?zhèn)?，配合適當(dāng)，這才是君子。（“野”“史”“彬彬”“然后”各1分）(2)（4分）現(xiàn)在你有五石容量的葫蘆，為什么不把它用繩結(jié)綴當(dāng)作大樽而浮游于江湖之上，反而愁它太大無處可容呢？（“瓠”“慮”“以為”“瓢落無所容”各1分）14.①材料一：強調(diào)要與賢能的人交往，慎重選擇相處的人，以提升自我修養(yǎng)。②材料二：強調(diào)人應(yīng)及早學(xué)習(xí)，即使年老也不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)提升自我修養(yǎng)。③材料三：強調(diào)人要勇于改過，不能因循退縮，立即行動，通過改過提升自我修養(yǎng)。（答對1條得2分，答對2條得4分，答對3條得5分）15C.（C.“盡”“消”是用來描寫戰(zhàn)場情景，表明戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，并未“表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷”。另外此聯(lián)也非“正面表現(xiàn)將士們神勇無比的形象”，而應(yīng)是“側(cè)面”。）16.《塞下曲》主要用了以下手法：①側(cè)面烘托。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進的鞭聲，從側(cè)面襯托將士們斗志昂揚、殺敵心切的形象特點。②細節(jié)描寫（動作描寫）。通過“鳴鞭”“彎弓”“插羽”等細節(jié)描寫（動作描寫），表現(xiàn)將士們的斗志昂揚、神勇無比的英雄形象。③頸聯(lián)描寫“破夭驕”后的景象，戰(zhàn)場星光暗淡，大漠霧氣消盡，戰(zhàn)斗結(jié)束，一片死寂，可見敵軍大敗，側(cè)面表現(xiàn)了將士們神勇無比。④巧妙用典。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報效國家的英雄主義氣概和獻身精神?！稛o衣》主要運用了賦的手法，直陳其事。①采用一問一答的設(shè)問，“豈曰無衣？與子同袍、同澤、同裳”，一問一答，反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了雖面對困難但團結(jié)互助的精神；還②反復(fù)詠唱、重章疊句，“與子同仇、偕作、偕行”多次反復(fù)，強烈表現(xiàn)戰(zhàn)士們同仇敵愾、為國征戰(zhàn)的英雄氣概和愛國主義精神。（《塞下曲》答出任意兩點，《無衣》答出任意一點即可得滿分）17.(1)十年生死兩茫茫

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)(2)敏于事而慎于言

強行者有志(3)人生代代無窮已，江月年年望相似?！緟⒖甲g文】材料一：孔子說：“我死之后，子夏會比以前更有進步，而子貢會比以前有所退步?！痹訂枺簽槭裁茨?？”孔子說：子夏喜愛同比自已賢明的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道了；不了解本人，看看他周圍的朋友就可以了：不了解君主，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情況，看本地的草木就可以了。所以說：常和品