演講人：日期:大班除夕主題活動大綱目錄CATALOGUE01活動開場02年俗文化體驗(yàn)03辭舊迎新儀式04童趣節(jié)目表演05美食文化工坊06溫馨收尾安排PART01活動開場喜慶環(huán)境布置傳統(tǒng)裝飾元素教室懸掛紅色燈籠、春聯(lián)、剪紙和福字，營造濃厚的節(jié)日氛圍，讓幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化的視覺符號?；诱故緟^(qū)設(shè)置“新年愿望墻”或“手工作品展”，鼓勵幼兒參與布置，展示他們制作的鞭炮、年畫等手工作品，增強(qiáng)參與感。燈光與音樂配合使用暖色調(diào)燈光搭配《春節(jié)序曲》等背景音樂，通過多感官刺激激發(fā)幼兒對活動的興趣。集體祝福儀式教師為每位幼兒佩戴手工制作的“吉祥頭飾”（如生肖發(fā)卡），并贈送裝有祝?？ǖ男〖t包，建立情感聯(lián)結(jié)。個(gè)性化互動環(huán)節(jié)家長視頻參與提前錄制家長的新年寄語視頻，在活動中播放，讓家庭祝福融入集體氛圍。教師帶領(lǐng)幼兒用方言或普通話互道“新年好”“恭喜發(fā)財(cái)”等吉祥話，并配合作揖動作，傳遞節(jié)日禮儀文化。師幼新年問候教師通過講述簡化版的“年獸傳說”或“除夕習(xí)俗故事”，結(jié)合道具（如毛絨年獸玩偶）引發(fā)幼兒好奇心。主題導(dǎo)入互動故事引導(dǎo)法設(shè)計(jì)“除夕知識小競賽”（如“年夜飯必吃什么？”“為什么要守歲？”），答對者可獲得貼紙獎勵，調(diào)動積極性。問答闖關(guān)游戲準(zhǔn)備仿真餃子、湯圓等食物模型，讓幼兒通過觸摸、觀察和模仿包餃子的動作，初步理解節(jié)日飲食文化。多感官體驗(yàn)PART02年俗文化體驗(yàn)生肖故事動畫生肖文化內(nèi)涵解析通過生動有趣的動畫形式，向幼兒講解生肖的象征意義及文化背景，幫助孩子理解不同生肖代表的性格特征與吉祥寓意。動畫內(nèi)容可結(jié)合趣味互動問答，增強(qiáng)幼兒的參與感。動畫角色創(chuàng)意設(shè)計(jì)生肖故事延伸活動引導(dǎo)幼兒觀察動畫中生肖角色的造型特點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)揮想象力，用繪畫或黏土制作自己喜歡的生肖形象，培養(yǎng)藝術(shù)表達(dá)能力。組織幼兒分組表演生肖故事片段，通過角色扮演加深對故事情節(jié)的理解，同時(shí)鍛煉語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。123剪紙歷史與技法講解提供紅色彩紙和安全剪刀，指導(dǎo)幼兒圍繞除夕主題（如燈籠、鞭炮、生肖等）完成剪紙作品，培養(yǎng)手部精細(xì)動作和審美能力。主題剪紙創(chuàng)作剪紙作品展示與應(yīng)用將幼兒的剪紙作品裝飾在教室窗戶或主題墻上，營造節(jié)日氛圍，并鼓勵幼兒向家人介紹創(chuàng)作思路，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。介紹剪紙的基本工具、對稱剪法和鏤空技巧，通過示范教學(xué)讓幼兒掌握簡單的剪紙步驟，如剪出“福”字、窗花等傳統(tǒng)圖案。傳統(tǒng)剪紙教學(xué)用通俗易懂的語言講解春聯(lián)的平仄對仗規(guī)則及常見祝福語（如“春滿人間”“福星高照”），幫助幼兒理解其文化內(nèi)涵。春聯(lián)文化知識普及提供水寫布或大字描紅紙，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握筆姿勢和基本筆畫，體驗(yàn)書法藝術(shù)的魅力，感受漢字的結(jié)構(gòu)美。毛筆基礎(chǔ)運(yùn)筆練習(xí)分組合作完成大幅春聯(lián)，由教師書寫主體文字，幼兒負(fù)責(zé)添畫吉祥圖案（如梅花、元寶），最后將作品懸掛于班級門口，增強(qiáng)儀式感。集體創(chuàng)作春聯(lián)活動春聯(lián)書寫體驗(yàn)PART03辭舊迎新儀式倒計(jì)時(shí)情景模擬沉浸式氛圍營造文化內(nèi)涵融入通過燈光、音效和投影技術(shù)模擬跨年倒計(jì)時(shí)場景，帶領(lǐng)參與者體驗(yàn)激動人心的時(shí)刻，增強(qiáng)節(jié)日儀式感?；邮降褂?jì)時(shí)演練組織參與者分組進(jìn)行倒計(jì)時(shí)排練，配合手勢與口號，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與集體榮譽(yù)感。在倒計(jì)時(shí)環(huán)節(jié)穿插傳統(tǒng)節(jié)慶知識講解，如“辭舊迎新”的象征意義，提升活動教育價(jià)值。電子爆竹互動環(huán)?？萍俭w驗(yàn)使用電子爆竹裝置模擬燃放效果，結(jié)合聲光反饋技術(shù)，既保留傳統(tǒng)年味又避免安全隱患與環(huán)境污染。安全知識科普通過電子爆竹操作演示，向兒童傳遞防火安全常識，如遠(yuǎn)離易燃物、正確使用電子設(shè)備等。創(chuàng)意互動設(shè)計(jì)設(shè)置多人觸發(fā)模式，參與者需協(xié)作完成電子爆竹點(diǎn)燃任務(wù)，增強(qiáng)社交互動性與趣味性。心愿樹掛卡情感表達(dá)載體提供定制心愿卡片，引導(dǎo)參與者書寫新年目標(biāo)或祝福，懸掛于裝飾樹，形成視覺與情感的雙重儀式感。多元創(chuàng)作形式活動后可整理心愿卡內(nèi)容，作為班級年度目標(biāo)參考或制作紀(jì)念冊，延續(xù)活動影響力。支持繪畫、貼紙、文字等多種表達(dá)方式，適應(yīng)不同年齡段的參與需求，鼓勵個(gè)性化創(chuàng)意展示。后續(xù)延伸活動PART04童趣節(jié)目表演選取多首節(jié)奏歡快、朗朗上口的經(jīng)典兒歌，如《小星星》《兩只老虎》等，通過串燒形式展現(xiàn)，增強(qiáng)互動性和趣味性。兒歌聯(lián)唱編排經(jīng)典兒歌串燒為每首兒歌設(shè)計(jì)簡單易學(xué)的動作，并安排孩子們進(jìn)行隊(duì)形變換，如圓形、波浪形等，提升表演的視覺效果。動作設(shè)計(jì)與隊(duì)形變換根據(jù)兒歌主題準(zhǔn)備相應(yīng)道具（如星星燈、動物頭飾等），搭配統(tǒng)一的服裝或裝飾，營造節(jié)日氛圍。道具與服裝搭配手偶劇表演故事劇本創(chuàng)作編寫適合幼兒理解的簡短故事，主題圍繞除夕習(xí)俗或家庭團(tuán)圓，融入幽默元素和互動環(huán)節(jié)。手偶制作與角色分配利用環(huán)保材料制作手偶（如布藝、紙板等），分配角色時(shí)兼顧每個(gè)孩子的參與感，確保臺詞簡單易記。舞臺布置與音效配合搭建小型手偶劇場，配置背景板和燈光，加入音效（如鞭炮聲、歡笑聲）增強(qiáng)表演感染力。親子舞蹈環(huán)節(jié)挑選節(jié)奏明快、動作簡單的親子舞曲，如《新年好》《歡樂中國年》，便于家長和孩子共同完成。舞蹈曲目選擇設(shè)計(jì)牽手、轉(zhuǎn)圈、擊掌等互動動作，強(qiáng)調(diào)親子協(xié)作，同時(shí)加入節(jié)日元素（如燈籠、福字道具）?；觿幼髟O(shè)計(jì)提前組織多次排練，確保家長和孩子熟悉動作和走位，彩排時(shí)重點(diǎn)調(diào)整隊(duì)形和節(jié)奏銜接問題。排練與彩排安排PART05美食文化工坊餃子制作體驗(yàn)傳統(tǒng)餡料搭配指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)典餡料組合，如韭菜豬肉、白菜香菇等，講解食材處理技巧與調(diào)味比例，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生操作規(guī)范。創(chuàng)意造型教學(xué)示范元寶餃、月牙餃等花式包法，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用面團(tuán)制作動物或花卉形狀的個(gè)性化餃子。協(xié)作分工實(shí)踐分組安排揉面、搟皮、包餡等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，同時(shí)融入數(shù)學(xué)概念（如計(jì)數(shù)面團(tuán)數(shù)量）。年糖擺盤創(chuàng)意分析紅、金等喜慶色彩的視覺效應(yīng)，指導(dǎo)幼兒通過糖果顏色分層或漸變排列增強(qiáng)擺盤藝術(shù)性。色彩搭配原則介紹傳統(tǒng)年糖種類（如花生糖、芝麻糖），引導(dǎo)幼兒用糖果拼出“?！薄按骸钡燃樽只螋~、燈籠等象征圖案。吉祥圖案設(shè)計(jì)提供可重復(fù)使用的竹盤或紙托作為基底，結(jié)合干花、剪紙等裝飾元素，強(qiáng)調(diào)廢物利用的環(huán)保理念。環(huán)保材料運(yùn)用茶點(diǎn)分享禮儀敬茶流程示范模擬長輩優(yōu)先的奉茶順序，教授雙手捧杯、微笑致意等動作細(xì)節(jié)，傳遞尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。社交用語練習(xí)設(shè)計(jì)情景對話模板，如“請慢用”“新年安康”等祝福語，通過角色扮演提升幼兒語言表達(dá)與社交禮儀能力。講解清茶與甜點(diǎn)（如綠豆糕、桂花糕）的風(fēng)味平衡原理，讓幼兒體驗(yàn)“解膩”與“提香”的飲食智慧。茶食搭配知識PART06溫馨收尾安排祝福視頻錄制家長群分享與反饋將成品視頻上傳至班級群，鼓勵家長轉(zhuǎn)發(fā)并記錄孩子的成長瞬間，同時(shí)收集家長對活動的評價(jià)和建議。03教師將錄制的素材剪輯成短片，添加喜慶的背景音樂和文字特效，確保視頻畫面清晰、節(jié)奏流暢，體現(xiàn)節(jié)日氛圍。02個(gè)性化剪輯與背景音樂集體祝福創(chuàng)作組織幼兒分組錄制新年祝福視頻，引導(dǎo)他們用童趣語言表達(dá)對家人和同伴的祝愿，可結(jié)合手勢或簡單道具增強(qiáng)表現(xiàn)力。01安全離園提醒離園流程規(guī)范化教師需提前核對每位幼兒的接送卡或家長身份信息，確保交接過程有序，避免因節(jié)日人流增多導(dǎo)致疏漏。節(jié)日安全知識普及通過簡短故事或動畫向幼兒強(qiáng)調(diào)煙花爆竹的危險(xiǎn)性、飲食衛(wèi)生注意事項(xiàng)及防走失技巧，強(qiáng)化安全意識。應(yīng)急聯(lián)絡(luò)卡發(fā)放為每位幼兒準(zhǔn)備印有緊急聯(lián)系方式和安全提示的小卡片，供家長隨身攜帶，應(yīng)對突發(fā)情況。家庭手工制作挑戰(zhàn)布置“親子燈籠DIY”任務(wù)，提供材料清單和步