2025年小學(xué)教育專升本考試知識點綜合練習(xí)（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.我國現(xiàn)代第一所師范學(xué)校是（）。A.京師大學(xué)堂B.崇文書院C.順天書院D.師范傳習(xí)所2.“教育是培養(yǎng)人的活動”這句話體現(xiàn)出的教育的（）。A.社會性B.意識性C.目的性D.培養(yǎng)性3.教育的根本任務(wù)是（）。A.提高生產(chǎn)力B.傳承文化C.培養(yǎng)人D.發(fā)展經(jīng)濟4.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于廣義學(xué)習(xí)的是（）。A.動物學(xué)會做迷宮B.嬰兒學(xué)會吸吮C.學(xué)生學(xué)會解題D.植物向光生長5.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.赫爾巴特6.小學(xué)生思維發(fā)展的主要特征是（）。A.抽象邏輯思維開始發(fā)展B.具體形象思維占主導(dǎo)C.直覺思維占主導(dǎo)D.分析綜合能力顯著增強7.在小學(xué)階段，學(xué)生形成的道德品質(zhì)中，最主要、最基本的是（）。A.智慧品質(zhì)B.情感品質(zhì)C.意志品質(zhì)D.道德行為習(xí)慣8.“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.循序漸進原則D.因材施教原則9.小學(xué)課程內(nèi)容的主要呈現(xiàn)形式是（）。A.課程標準B.教科書C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱10.下列不屬于小學(xué)常用的教學(xué)方法的是（）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.演示法二、填空題（每空1分，共10分。請將正確答案填在橫線上。）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)______的活動。2.學(xué)生是教育活動的______和______。3.我國義務(wù)教育的年限為______年。4.道德認識是道德行為的______。5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合、______、______。6.小學(xué)階段的課程類型以______課程為主。7.常用的班級管理模式有______、______、合作學(xué)習(xí)等。8.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括師范教育、______、______等。9.教育研究的基本方法主要有觀察法、______、調(diào)查法、實驗法等。10.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行______義務(wù)教育。三、簡答題（每小題5分，共20分。）1.簡述教育的相對獨立性。2.簡述小學(xué)生心理發(fā)展的主要特點。3.簡述小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。4.簡述課堂管理的意義。四、論述題（10分。）試論小學(xué)教師如何在教學(xué)中貫徹因材施教原則。試卷答案一、選擇題（每小題2分，共20分。）1.D2.D3.C4.A5.B6.B7.D8.D9.B10.C二、填空題（每空1分，共10分。）1.人才2.主體對象3.九4.基礎(chǔ)5.理論聯(lián)系實際教學(xué)相長6.基礎(chǔ)7.榜樣示范法民主管理8.師資培訓(xùn)教學(xué)實踐9.文獻法10.九年三、簡答題（每小題5分，共20分。）1.簡述教育的相對獨立性。解析思路：答出教育受社會制約，但具有自身的規(guī)律和特點?？梢詮慕逃陨淼馁|(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人）、教育過程的特點（培養(yǎng)人的活動）、教育與社會其他因素的相互作用（相互影響、選擇、分化、整合）等方面展開。強調(diào)教育不是完全被動地反映社會，而是具有自身的歷史繼承性、規(guī)律性等。2.簡述小學(xué)生心理發(fā)展的主要特點。解析思路：從小學(xué)階段（約6-12歲）的心理特點入手，答出其發(fā)展總體趨勢和主要方面。包括：認知發(fā)展上，從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡；情緒情感上，情緒體驗日益豐富，情感穩(wěn)定性增強，社會性情感發(fā)展；意志上，自覺性、堅持性、自制力有所發(fā)展；個性開始形成；生理發(fā)展等方面。需圍繞小學(xué)生這一特定年齡階段展開。3.簡述小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。解析思路：從知識、能力、品德、身心等方面列舉小學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。知識上，要有扎實的學(xué)科知識、教育理論知識；能力上，要有教學(xué)能力、溝通能力、組織管理能力、科研能力等；品德上，要有高尚的師德、熱愛學(xué)生、為人師表；身心上，要有健康的心理和良好的身體素質(zhì)。要體現(xiàn)小學(xué)教育的特殊性。4.簡述課堂管理的意義。解析思路：從課堂管理的定義出發(fā)，闡述其在保證教學(xué)順利進行、促進學(xué)生發(fā)展、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的作用?？梢曰卮穑菏琼樌瓿山虒W(xué)任務(wù)的前提；有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；有利于學(xué)生社會性的發(fā)展；是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)等。四、論述題（10分。）試論小學(xué)教師如何在教學(xué)中貫徹因材施教原則。解析思路：首先明確因材施教原則的內(nèi)涵，即在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個別差異，采取不同的教學(xué)方法和措施，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。然后闡述如何在小學(xué)教學(xué)中具體落實：1.了解學(xué)生：通過觀察、談話、測驗等方式，深入了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、性格特點、思維特點等個別差異。2.教學(xué)內(nèi)容上：根據(jù)學(xué)生的接受能力，對教材進行適當(dāng)調(diào)整，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生進行拓展。3.教學(xué)方法上：根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容，靈活運用多種教學(xué)方法，如對理解困難的學(xué)生多采用直觀教學(xué)，對思維活躍的學(xué)生鼓勵探究發(fā)現(xiàn)。4.作業(yè)與