2026年瀘州單招考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。﹨⒉畈积R（cī）B.干涸（hé）稱職（chèn）隨聲附和（hè）C.靜謐（mì）蒞臨（wèi）怪誕不經(jīng)（dàn）D.綻開(kāi)（dìng）狹隘（ài）拈輕怕重（niān）答案：B2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.抖擻粗獷分岐小心翼翼B.禱告訣別倜儻翻來(lái)復(fù)去C.癱瘓貯蓄云霄花團(tuán)錦簇D.靜謐澄清爛曼油然而生答案：C3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.班長(zhǎng)小寧學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真是一位德高望重的好班長(zhǎng)。答案：C4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。D.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。答案：A5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D6.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.確鑿（確實(shí)）人聲鼎沸（水開(kāi)）B.蒞臨（到）美不勝收（盡）C.靜謐（安靜）不求甚解（很，極）D.慫恿（鼓勵(lì)）拈輕怕重（挑揀）答案：D7.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築8.下列詞語(yǔ)中，與“安靜”意思相近的一項(xiàng)是（）A.寧?kù)oB.熱鬧C.喧嘩D.吵鬧答案：A9.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他用這顆赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂。③讀盧梭的《漫步思想錄》，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。⑤他飽嘗過(guò)人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。A.⑤①②④③B.①④②⑤③C.③⑤①④②D.③②⑤①④答案：C10.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄海》是一首四言樂(lè)府詩(shī)，詩(shī)人曹操借大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表達(dá)了自己統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心壯志。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，表達(dá)了對(duì)友人的同情和牽掛。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極向上的力量。D.《天凈沙·秋思》是一首元曲，“天凈沙”是題目，“秋思”是曲牌名，作者馬致遠(yuǎn)通過(guò)描繪一幅深秋晚景圖，抒發(fā)了游子漂泊天涯、孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.篷勃?dú)饪笙鄰酵.奧密安祥驚慌失錯(cuò)C.懲誡慫勇見(jiàn)異思遷D.純粹帳蓬渾為一談答案：AB（A項(xiàng)“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”，“氣慨”應(yīng)為“氣概”，“大相徑廷”應(yīng)為“大相徑庭”；B項(xiàng)“奧密”應(yīng)為“奧秘”，“安祥”應(yīng)為“安詳”，“驚慌失錯(cuò)”應(yīng)為“驚慌失措”；C項(xiàng)“懲誡”應(yīng)為“懲戒”，“慫勇”應(yīng)為“慫恿”；D項(xiàng)“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”，“渾為一談”應(yīng)為“混為一談”）2.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的有（）A.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代的吳承恩。書(shū)中講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。B.《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理?！掇r(nóng)夫和蛇》告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟；《狼和小羊》諷刺了那些仗勢(shì)欺人的人。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。作品包含了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。答案：ABCD3.下列句子中，能體現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的有（）A.他總是默默地為班級(jí)做著貢獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。B.她看到老人摔倒，毫不猶豫地跑過(guò)去扶起老人，并詢問(wèn)情況。C.小明在考試中遇到不會(huì)的題，偷偷看了同桌的答案。D.小剛答應(yīng)了朋友的事，就一定會(huì)盡全力去完成。答案：ABD4.下列關(guān)于修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了廬山瀑布雄偉壯觀的氣勢(shì)。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用排比和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛(ài)之情。C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了春花的艷麗色彩。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了薄雪的可愛(ài)姿態(tài)。答案：ACD（B項(xiàng)“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，不是排比）5.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物神態(tài)的有（）A.眉開(kāi)眼笑B.目瞪口呆C.垂頭喪氣D.手舞足蹈答案：ABC（D項(xiàng)“手舞足蹈”是描寫(xiě)人物動(dòng)作的）6.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《春》是一篇優(yōu)美的散文，作者朱自清按照“盼春—繪春—贊春”的思路，描繪了春天的美景，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。B.《秋天的懷念》通過(guò)回憶母親在自己癱瘓后，悉心照顧自己的幾件事，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)，也表達(dá)了作者對(duì)母親的感激與懷念之情。C.《植樹(shù)的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，憑借自己的體力與毅力，在荒漠中種樹(shù)，使荒原變成綠洲的故事，贊美了牧羊人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。D.《紀(jì)念白求恩》高度贊揚(yáng)了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神、國(guó)際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神。答案：ABCD7.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的判斷，正確的有（）A.“他的臉上洋溢著幸福的笑容”一句中，“幸?！笔切稳菰~，“笑容”是名詞。B.“我在教室里讀書(shū)”一句中，“在教室里”是狀語(yǔ)，“讀書(shū)”是謂語(yǔ)。C.“他跑過(guò)來(lái)”一句中，“跑”是動(dòng)詞，“過(guò)來(lái)”是補(bǔ)語(yǔ)。D.“我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文”一句中，“我們”是主語(yǔ)，“學(xué)習(xí)”是謂語(yǔ)，“語(yǔ)文”是賓語(yǔ)。答案：ABCD8.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)自然景色的有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。答案：ABC（D項(xiàng)“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達(dá)的是詩(shī)人于謙的高尚氣節(jié)，不是描寫(xiě)自然景色）9.下列詞語(yǔ)中，與“美好”意思相近的有（）A.美妙B.優(yōu)美C.美滿D.美麗答案：ABC（“美麗”側(cè)重于容貌、姿態(tài)等外表的好看，與“美好”意思有差異，“美好”側(cè)重于事物性質(zhì)、狀態(tài)等方面令人滿意、愉快）10.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的有（）A.他看上去三、四十歲，個(gè)子不高，穿著一件黑色的襯衫。B.我問(wèn)他：“你為什么要這樣做？”C.他喜歡的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨……等。D.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！贝鸢福築D（A項(xiàng)“三、四十歲”表示約數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)去掉；C項(xiàng)“……”和“等”表意重復(fù)，應(yīng)刪去“……”）三、判斷題1.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話出自《論語(yǔ)》，強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。（√）2.《誡子書(shū)》的作者是諸葛亮，文中“靜以修身，儉以養(yǎng)德”一句，表達(dá)了他對(duì)兒子的殷切期望。（√）3.“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（√）4.《皇帝的新裝》中皇帝受騙的真正原因是他自己的虛榮心和愚蠢。（√）5.“水何澹澹，山島竦峙”描繪了大海水波蕩漾，山島高聳挺立的景象。（√）6.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（×，運(yùn)用的是擬人的修辭手法）7.《金色花》的作者是印度作家泰戈?duì)?，他的代表作有《飛鳥(niǎo)集》《新月集》等。（√）8.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”這句話中“飛出”一詞用得很生動(dòng)，寫(xiě)出了宏兒的活潑好動(dòng)。（√）9.“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)”這句話運(yùn)用了敘述的表達(dá)方式。（√）10.《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集，“聊齋”是他的書(shū)齋名。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園的景物豐富多彩，充滿生機(jī)與樂(lè)趣。這里有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹等植物；也有鳴蟬、叫天子、油蛉、蟋蟀等動(dòng)物。還有神秘的傳說(shuō)，如美女蛇的故事。園中的自然景物構(gòu)成了一個(gè)充滿奇幻色彩的兒童樂(lè)園，讓作者留下了許多美好的回憶。2.簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空的性格特點(diǎn)。孫悟空性格鮮明。他生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇。他本領(lǐng)高強(qiáng)，敢于反抗天庭權(quán)威，大鬧天宮展現(xiàn)出叛逆精神。在取經(jīng)途中，降妖除魔，不畏艱難險(xiǎn)阻，機(jī)智勇敢地應(yīng)對(duì)各種妖魔鬼怪。同時(shí)，他又有急躁的一面，但對(duì)師父唐僧忠誠(chéng)不二，為保護(hù)師父和完成取經(jīng)大業(yè)盡心盡力。3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《論語(yǔ)》在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面給我們的啟示。在學(xué)習(xí)方法上，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固；“溫故而知新”指出復(fù)習(xí)舊知識(shí)能有新收獲；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”說(shuō)明學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；“三人行，必有我?guī)熝伞苯虒?dǎo)我們要虛心向他人學(xué)習(xí)。4.簡(jiǎn)要分析《濟(jì)南的冬天》中作者是如何描寫(xiě)濟(jì)南冬天的水的。作者從多個(gè)角度描寫(xiě)濟(jì)南冬天的水。寫(xiě)水的綠，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了”，突出水藻的綠，襯托水的清澈；寫(xiě)水的暖，“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣”，體現(xiàn)水的溫暖；寫(xiě)水的亮，“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”，用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出水的清亮、透明，展現(xiàn)出濟(jì)南冬天水的獨(dú)特魅力。五、討論題1.《駱駝祥子》中祥子的命運(yùn)讓人嘆息，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，討論造成祥子悲劇命運(yùn)的原因有哪些。造成祥子悲劇命運(yùn)的原因是多方面的。社會(huì)的黑暗是根本原因，軍閥混戰(zhàn)、反動(dòng)統(tǒng)治使得底層人民生活艱難，祥子買車的希望一次次破滅。其次，他人的影響也不可忽視，虎妞的控制和壓迫，讓祥子身心俱疲；小福子的自殺，更是讓他徹底失去了生活的信心。此外，祥子自身的性格弱點(diǎn)，如后期的自私、懶惰等，也加速了他的墮落?？傊?，黑暗社會(huì)與自身性格缺陷共同導(dǎo)致了祥子的悲劇。2.在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě)細(xì)致入微，充滿了對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銖倪@本書(shū)中獲得的啟示。從《昆蟲(chóng)記》中我們獲得很多啟示。比如法布爾觀察蟬的生活，他詳細(xì)記錄蟬四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，讓我們明白每個(gè)生命都有其獨(dú)特的生存方式和價(jià)值，我們要尊重每一個(gè)生命。而且法布爾為研究昆蟲(chóng)付出大量時(shí)間和精力，這種對(duì)科學(xué)的執(zhí)著和熱愛(ài)告訴我們，做任何事情都要有耐心、有毅力，要用心去探索未知，才能有所收獲，也讓我們更加珍惜大自然的神奇與美妙。3.班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活”的主題討論，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剛鹘y(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中的意義和價(jià)值。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中意義重大。它是民族的根，承載著先輩的智慧和價(jià)值觀，像春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著團(tuán)圓、和諧等美好理念，能增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)同感。傳統(tǒng)文化還豐富了我們的精神世界，書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)形式給人帶來(lái)美的享受。在道德建設(shè)方面，儒家的“仁愛(ài)”“誠(chéng)信”等思想有助于構(gòu)建良好的社會(huì)秩序。此外，傳統(tǒng)文化還能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如文化旅游產(chǎn)業(yè)。