專題06綠色植物在生物圈的作用考點概覽考點01生物圈中有哪些綠色植物考點02綠色植物是生物圈中有機物的制造者考點03綠色植物在生物圈中的作用考點01生物圈中有哪些綠色植物1．（2025·四川廣安·中考真題）在云南某種植園中，咖啡樹上開滿了星星點點的小白花（如圖）。下列與咖啡樹屬于同一植物類群的是（）A．小球藻 B．葫蘆蘚 C．月季 D．腎蕨【答案】C【解析】A．小球藻生活在水中，其結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、葉、莖等器官的分化，屬于藻類，與咖啡樹不屬于同一植物類群，故A不符合題意。B．葫蘆蘚有類似莖和葉的分化，有假根，沒有輸導(dǎo)組織，無花，屬于苔蘚植物，與咖啡樹不屬于同一植物類群，故B不符合題意。C．月季有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，屬于被子植物，與咖啡樹屬于同一植物類群，故C符合題意。D．腎蕨有根、莖、葉的分化，出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，無花，屬于蕨類植物，與咖啡樹不屬于同一植物類群，故D不符合題意。故選C。2．（2025·四川成都·中考真題）垂穗石松被列入《世界自然保護聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄》，該植物外形像微型松樹，被稱為“地松”（如圖），在分類上屬于蕨類植物。據(jù)此推測，垂穗石松不具有（

）A．根 B．莖 C．葉 D．種子【答案】D【解析】A．蕨類植物有根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用。垂穗石松屬于蕨類植物，所以它具有根，A不符合題意。B．蕨類植物具有莖的分化，具有輸導(dǎo)營養(yǎng)物質(zhì)和水分以及支持葉、花和果實在一定空間的作用。垂穗石松作為蕨類植物，具備莖這一結(jié)構(gòu)，B不符合題意。C．蕨類植物有葉的分化，葉可以進(jìn)行光合作用，制造有機物。垂穗石松屬于蕨類植物，有葉這一結(jié)構(gòu)，C不符合題意。D．蕨類植物屬于孢子植物，不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，所以垂穗石松不具有種子，D符合題意。故選D。3．（2024·四川成都·中考真題）2024年4月26日，成都世界園藝博覽會盛大開幕。世園會的會徽和吉祥物涉及黃金竹、芙蓉、銀杏和珙桐等植物元素（如圖）。這四種植物中，屬于裸子植物的是（

）A．黃金竹 B．芙蓉 C．銀杏 D．珙桐【答案】C【解析】被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著。裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成的果皮，種子裸露?？梢姡S金竹、芙蓉和珙桐都屬于被子植物，銀杏屬于裸子植物，故C正確，ABD錯誤。故選C。4．（2024·四川廣安·中考真題）近日，科學(xué)家在貴州省發(fā)現(xiàn)新物種馬嶺河小苦荬（mǎi），該物種葉柄長30—55毫米，黃色花朵，頭狀花序，含6—7枚舌狀花，果實呈棕色。請推測這種植物的類型（

）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．被子植物【答案】D【解析】A．藻類植物的主要特征：有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，A錯誤。B．苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉結(jié)構(gòu)簡單，莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根，B錯誤。C．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大，C錯誤。D．被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的綠色開花植物，它比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多，依據(jù)“黃色花朵，頭狀花序，含6—7枚舌狀花，果實呈棕色”判斷馬嶺河小苦荬屬于被子植物，D正確。故選D。5．（2024·四川綿陽·中考真題）生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，可以分為四大類群。下列選項中的植物與其分類不完全匹配的一組是（

）選項藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物A水綿墻蘚里白玉米B衣藻海帶鐵線蕨紫菜C馬尾藻葫蘆蘚鱗毛蕨菜豆D褐藻葫蘆蘚腎蕨桃樹A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A．水綿（藻類）、墻蘚（苔蘚）、里白（蕨類）、玉米（種子植物），A不符合題意。B．衣藻（藻類）、海帶（褐藻，也屬于藻類）、鐵線蕨（蕨類）、紫菜（紅藻，藻類），紫菜屬于藻類，不是種子植物，B符合題意。C．馬尾藻（褐藻，藻類）、葫蘆蘚（苔蘚）、鱗毛蕨（蕨類）、菜豆（種子植物），C不符合題意。D．褐藻（藻類）、葫蘆蘚（苔蘚）、腎蕨（蕨類）、桃樹（種子植物），D不符合題意。故選B。6．（2023·四川南充·中考真題）下列關(guān)于綠色植物的說法正確的是（）選項植物形態(tài)與結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系A(chǔ)水綿有根、莖、葉的分化作為某些魚類的餌料B苔蘚沒有根、莖、葉的分化監(jiān)測空氣污染程度C貫眾有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織傳統(tǒng)中藥材D玉米有根、莖、葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織食用，制作工業(yè)酒精的原料A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．水綿屬于藻類植物，藻類植物沒有根、莖、葉的分化，水綿作為某些魚類的餌料，A錯誤。B．苔蘚有莖和葉的分化，但沒有真正的根，苔蘚的葉只由一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體可以從背兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，可以當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，B錯誤。C．貫眾屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，貫眾是傳統(tǒng)中藥材，貫眾的根狀莖及葉柄殘基可以入藥，具有清熱解毒，止血、殺蟲作用，常用于治療流行性感冒，乙型肝炎，病毒性肺炎，功能性子宮出血及蟲積腹痛等癥；還可用于治療高血壓、頭暈、頭痛、慢性鉛中毒等癥，C正確。D．玉米屬于被子植物，被子植物有根、莖、葉的分化，具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸能夠暢通無阻，D錯誤。故選C。7．（2023·四川廣安·中考真題）下列關(guān)于藻類植物說法正確的是（）A．藻類植物有莖和葉的分化B．藻類植物是大氣中氧氣的主要來源C．藻類植物是唯一生活在水里的綠色植物D．藻類植物在生物圈中適應(yīng)性最強、種類最多【答案】B【解析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根莖葉分化，藻類植物光合作用較弱，但是數(shù)量極多，大氣中的氧氣主要來源于藻類，被子植物在生物圈中適應(yīng)性最強、種類最多，有的被子植物也生活在水中，因此ACD錯誤，B正確。故選B?？键c02綠色植物是生物圈中有機物的制造者1．（2025·四川遂寧·中考真題）在生物實踐活動中，一同學(xué)選用銀邊天竺葵設(shè)計完成如下實驗，并記錄了實驗結(jié)果，以下相關(guān)說法錯誤的是（

）用碘液檢驗葉片綠色部分銀邊部分遮光部分不變藍(lán)不變藍(lán)未遮光部分變藍(lán)不變藍(lán)A．實驗中暗處理的目的是，消耗葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)B．該設(shè)計有兩組對照實驗，變量分別是光、葉綠素C．該實驗結(jié)果能證明光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體D．該實驗結(jié)果能夠證明光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉【答案】C【解析】A．實驗前暗處理的目的是讓葉片通過呼吸作用消耗原有營養(yǎng)物質(zhì)（包括淀粉），避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾，A正確。B．該實驗存在兩組對照：未遮光綠色部分與遮光綠色部分對照，變量為“光”；未遮光綠色部分與未遮光銀邊部分對照，變量為“葉綠素”（銀邊部分無葉綠素），B正確。C．實驗只能證明光合作用需要葉綠素（綠色部分有葉綠素，變藍(lán)；銀邊部分無葉綠素，不變藍(lán)），而“場所是葉綠體”需進(jìn)一步驗證葉綠體的作用，此實驗證據(jù)不充分，C錯誤。D．未遮光綠色部分遇碘變藍(lán)，說明產(chǎn)生了淀粉，可證明淀粉是光合作用產(chǎn)物之一，D正確。故選C。2．（2025·四川廣安·中考真題）某生物興趣小組學(xué)習(xí)了“綠色開花植物的一生”相關(guān)知識后，嘗試用水培的方法培育花生。下表是他們實驗過程中的部分記錄：時間操作現(xiàn)象4月5日把花生種子浸泡在水中種子吸水膨脹，種皮變軟4月6日9：00給花生種子換水種子繼續(xù)膨脹，種皮開始破裂4月7日9：00給花生種子換水種子尖端冒出“小白點”4月8日將浸泡后的花生種子平均分成A、B、C三組，每組20粒。將每粒種子固定在格子里，尖端朝下浸在水中（如圖所示）……每天定時觀察并記錄生長情況……

(1)觀察發(fā)現(xiàn)A、B、C三組種子都萌發(fā)了，這一現(xiàn)象說明：花生種子的萌發(fā)與______無關(guān)。(2)一段時間后，3組種子都長出了葉片。A組葉片為綠色，B、C組葉片為黃白色。根據(jù)該現(xiàn)象同學(xué)們聯(lián)想到“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗，經(jīng)過____脫色后的葉片呈黃白色，據(jù)此推測B、C組的葉片應(yīng)該缺少______。(3)有同學(xué)疑惑：難道葉片中該物質(zhì)的合成與光照有關(guān)？于是他們將遮光處理的兩組中的______組取出放在陽光下。兩天后，發(fā)現(xiàn)B組葉片變?yōu)榫G色，C組葉片仍為黃白色。由此可得出的結(jié)論是：______。【答案】(1)光照/陽光（合理即可）(2)酒精葉綠素(3)B葉片中葉綠素的合成與光照有關(guān)/光照促進(jìn)葉片中葉綠素的合成（合理即可）【解析】（1）A組有光照，B、C組遮光，無光照，三組種子都萌發(fā)，說明在該實驗條件下，光照有無不影響花生種子萌發(fā)，即花生種子的萌發(fā)與光照無關(guān)。（2）在“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗中，用酒精隔水加熱的方法脫去葉綠素，使葉片脫色后呈黃白色，便于后續(xù)觀察淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。葉綠素在光下才能形成。A組有光葉片為綠色，能正常合成葉綠素；B、C組無光葉片為黃白色，推測是缺乏葉綠素，因為葉綠素的合成與光照等條件有關(guān)，B、C組遮光處理可能影響了葉綠素合成。（3）要探究葉片中葉綠素的合成與光照是否有關(guān)，變量是光，需對遮光的兩組（B、C）進(jìn)行變量處理，可以將B組取出放在陽光下，與C組形成對照，C組繼續(xù)遮光。兩天后，B組見光后葉片變?yōu)榫G色，說明有葉綠素合成；C組仍為黃白色，無葉綠素合成，由此得出葉片中葉綠素的合成與光照有關(guān)的結(jié)論（合理即可）。3．（2025·四川眉山·中考真題）下列兩個探究植物生理活動的實驗，實驗一是“探究綠葉在光下制造有機物”的相關(guān)操作，實驗二在A、B密閉透明裝置內(nèi)進(jìn)行對照實驗。兩個實驗都在光照、溫度等適宜的環(huán)境中進(jìn)行。根據(jù)所學(xué)回答問題：(1)在光照前，把植物放到黑暗處一晝夜的目的是_____。兩個實驗中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的_____溶解到酒精中。(2)實驗一，用黑紙片遮蓋的部分滴碘液不變藍(lán)，未遮蓋的部分滴碘液變藍(lán)，說明_____是光合作用的產(chǎn)物，同時說明了_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。(3)實驗二，A、B裝置進(jìn)行對照實驗，其變量是_____；A、B裝置加入氫氧化鈉溶液和清水的量應(yīng)是相同且適量的，目的是_____，實驗結(jié)果是_____瓶（填“A”或“B”）中葉片滴加碘液后變藍(lán)?！敬鸢浮?1)運走或耗盡葉中原有的淀粉葉綠素(2)淀粉光(3)二氧化碳遵循單一變量原則B【解析】（1）將天竺葵提前放在黑暗處一晝夜，是為了讓葉片中原有的有機物(主要是淀粉)通過呼吸作用被消耗或轉(zhuǎn)運。這樣在后續(xù)實驗中，若檢測到淀粉，則說明是光照下新制造的，避免原有有機物干擾實驗結(jié)果。使用酒精隔水加熱葉片，是因為葉綠素能溶于酒精而不溶于水。通過水浴加熱(避免酒精直接受熱燃燒)，酒精可以溶解葉片中的葉綠素，使葉片脫去綠色，便于后續(xù)染色觀察。（2）遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片受光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。觀察到的實驗現(xiàn)象是遮光部分不變藍(lán)，受光部分變藍(lán)，這說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，該實驗同時還證明了光是光合作用的必要條件。（3）氫氧化鈉溶液會吸收二氧化碳，而清水不會，該實驗中除了二氧化碳不同外，其他條件都相同且適宜，故變量是二氧化碳。對照實驗中，應(yīng)遵循單一變量原則，避免實驗偶然性。故A、B裝置加入氫氧化鈉溶液和清水的量應(yīng)是相同且適量的，目的是遵循單一變量原則。A瓶的氫氧化鈉會吸收二氧化碳，使得植株缺少二氧化碳無法進(jìn)行光合作用，無法產(chǎn)生淀粉，遇到碘會變藍(lán)；B瓶仍會進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遇碘會變藍(lán)，故實驗結(jié)果事B瓶中的葉片滴加碘液后變藍(lán)。4．（2024·四川遂寧·中考真題）某生物學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)光合作用后，利用課后服務(wù)實踐活動時間，開展了“利用光合作用繪制小熊畫”的趣味實驗，部分操作如圖所示。請據(jù)此回答以下問題：①黑色不透明卡紙剪出小熊卡片②固定小熊卡片后光照數(shù)小時③暗處理葉片數(shù)小時④碘液染色、查看小熊畫繪制情況(1)操作①-④的正確順序是____________(2)操作③暗處理的作用是____________；操作④碘液染色之前，要用酒精作____________處理。(3)若該實驗成功繪制出小熊畫，則其同時也驗證了綠葉在光下合成____________、光是光合作用的____________條件。(4)操作④染色后，葉片部分區(qū)域呈淺色，構(gòu)建出小熊輪廓，完成小熊畫繪制，這些淺色區(qū)域出現(xiàn)的原因是____________?！敬鸢浮?1)③①②④(2)消耗或轉(zhuǎn)運葉片中原有的淀粉脫色(3)淀粉必要(4)遮光部分無法進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)【解析】（1）由分析可知，操作①-④的正確順序是③暗處理、①剪出小熊卡片、②遮光、④染色。（2）把植物放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，保證檢測出的淀粉都是葉片光合作用制造的。染色前要先進(jìn)行脫色，要把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，防止葉片的綠色干擾實驗。（3）實驗成功繪制出小熊畫的原因是滴加碘液后，遮光部分不變藍(lán)，不遮光部分變藍(lán)，證明了綠葉在光下制造淀粉，光是光合作用的必要條件。（4）光合作用就是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。染色后葉片部分區(qū)域呈淺色，構(gòu)建出小熊輪廓，原因是這些淺色區(qū)域是遮光部分，不能進(jìn)行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍(lán)。5．（2024·四川眉山·中考真題）某同學(xué)設(shè)計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。(1)上述實驗的目的是______。(2)從理論上講，培養(yǎng)一段時間后，預(yù)期的實驗結(jié)果是：B中的幼苗生長比C中的______（填“快”或“慢”），原因是______；A中的幼苗生長比C中的______（填“快”或“慢”），原因是________。(3)該同學(xué)為了進(jìn)一步驗證光合作用能合成淀粉，他選取了兩套一樣的A裝置，首先應(yīng)將兩套裝置置于______（填“光照”或“黑暗”）環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，其目的是讓植物只進(jìn)行______，以此來消耗掉葉片內(nèi)原有的______?！敬鸢浮?1)探究二氧化碳對植物幼苗生長的影響(2)慢缺乏二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用快A裝置中二氧化碳含量高，植物光合作用強(3)黑暗呼吸作用淀粉【解析】（1）分析實驗設(shè)置可知，B裝置密封，且培養(yǎng)皿中盛有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液可以吸收裝置中的二氧化碳，而C裝置密封，且培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，蒸餾水不吸收二氧化碳，C裝置中含有二氧化碳，因此，該實驗的變量為二氧化碳含量，實驗的目的是探究二氧化碳對植物幼苗生長的影響。（2）由小問1分析可知，由于B裝置沒有二氧化碳，幼苗缺乏原料不能進(jìn)行光合作用；而C裝置中含有少量二氧化碳，可以進(jìn)行光合作用，因此B裝置中的幼苗生長比C裝置中幼苗的生長慢；A裝置不密封，二氧化碳可以從外界進(jìn)入，二氧化碳含量高，光合作用強，因此A裝置中幼苗的生長比C裝置中幼苗的生長快。（3）光合作用是綠色植物利用葉綠素等光合色素，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣的過程。生成的有機物主要是淀粉，是植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)。實驗中選取了兩套一樣的A裝置，將兩套一樣的A裝置置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，其目的是讓植物只進(jìn)行呼吸作用，以此來消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉。因為植物在光照條件下既可以進(jìn)行光合作用也可以進(jìn)行呼吸作用，而在黑暗環(huán)境中，光合作用停止，植物只能通過呼吸作用分解葉片中的有機物淀粉。6．（2023·四川南充·中考真題）南充作為“絲綢之都”，已有數(shù)千年的桑樹種植歷史。在鄉(xiāng)村振興工作中，南充市因地制宜成功建成了多個桑葚生產(chǎn)基地，帶動了新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)欲利用桑樹苗探究光合作用的原料，來提高桑葚果實的產(chǎn)量。某校生物社團的同學(xué)設(shè)計并實施了如圖1和圖2所示的實驗（說明：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答；

(1)實驗步驟：①先將兩盆長勢相似的桑樹苗放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過________作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。②在圖1的兩套裝置中分別故入等量的清水和氫氧化鈉溶液，該實驗步驟的目的是設(shè)置________實驗，該實驗的變量是________。③圖2中步驟丙滴加碘液后，不能變成藍(lán)色的葉片是________（填字母）。通過對葉片A和葉片B的實驗現(xiàn)象分析，該生物社團得出的實驗結(jié)論是________。(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用合理密植增加桑葚產(chǎn)量。請你從影響光合作用的因素分析，再提出一條能夠增加桑葚產(chǎn)量的措施________。【答案】(1)呼吸對照二氧化碳/CO2B二氧化碳是光合作用的原料（或植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳）(2)增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度（寫1條，合理即可）【解析】（1）①植物進(jìn)行呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。因此，先將兩盆長勢相似的桑樹苗放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過呼吸作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。②在圖1的實驗裝置中，葉片A的裝置內(nèi)是清水，葉片B的裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液，由于清水不能吸收裝置中的二氧化碳，而氫氧化鈉溶液能吸收裝置中的二氧化碳。所以，兩裝置的變量是二氧化碳。該實驗步驟的目的是設(shè)置對照實驗，其中A葉片的屬于對照組。③氫氧化鈉溶液能吸收周圍環(huán)境的二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一。在裝有氫氧化鈉的玻璃瓶中，葉片由于缺乏二氧化碳而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉等有機物，故經(jīng)過暗處理、隔水加熱、酒精脫色等操作后，滴加碘液不能變藍(lán)色。而清水不能吸收二氧化碳，裝有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，該裝置里的植物能夠進(jìn)行光合作用制造淀粉等有機物，故經(jīng)過暗處理、隔水加熱、酒精脫色等操作后，滴加碘液能變藍(lán)色。所以，圖2中步驟丙滴加碘液后，不能變成藍(lán)色的葉片是B。通過對葉片A和葉片B的實驗現(xiàn)象分析，能夠得出的實驗結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的原料（或植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳）。（2）影響植物光合作用的因素有光照（強度和時間）、二氧化碳濃度、溫度等。因此，促進(jìn)光合作用提高產(chǎn)量的措施有：增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度等（寫1條，合理即可）?？键c03綠色植物在生物圈中的作用1．（2024·四川宜賓·中考真題）塞罕壩地區(qū)曾經(jīng)是植被稀少，黃沙漫天的地方，經(jīng)過人工治理后，現(xiàn)在是郁郁蔥蔥的林場。下列關(guān)于塞罕壩的敘述錯誤的是（

）A．塞罕壩地區(qū)的變化體現(xiàn)人類活動對環(huán)境的影響B(tài)．塞罕壩林場有利于維持生物圈中的碳—氧平衡C．林場植被的蒸騰作用增加了塞罕壩地區(qū)降水量D．為了科學(xué)化管理林場，禁止開發(fā)利用林木資源【答案】D【解析】A．塞罕壩地區(qū)曾經(jīng)是植被稀少，黃沙漫天的地方，經(jīng)過人工治理后，現(xiàn)在是郁郁蔥蔥的林場，說明人類活動對環(huán)境有影響，A正確。B．綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣中的碳?氧平衡，B正確C．林場植被的蒸騰作用能增加大氣濕度，增加塞罕壩地區(qū)降水量，C正確D．為了科學(xué)化管理林場，要合理開發(fā)利用林木資源，D錯誤。故選D。2．（2023·四川自貢·中考真題）我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了在應(yīng)對氣候問題上的大國擔(dān)當(dāng)。“碳中和”