第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園四季美景描寫(xiě)寫(xiě)景作文（5篇）校園四季美景描寫(xiě)寫(xiě)景作文第（1）篇春意盎然，校園里的柳樹(shù)抽出嫩芽，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)關(guān)于生機(jī)與活力的故事。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉，斑駁地灑在青青的草地上，映照出一片生機(jī)勃勃的景象。夏日的校園，綠意盎然。知在樹(shù)梢上歡快地鳴叫，為這美好的季節(jié)增添一抹生機(jī)。操場(chǎng)上，同學(xué)們揮灑汗水，盡情奔跑，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中，仿佛在訴說(shuō)著青春的活力。秋天的校園，金黃一片。銀杏樹(shù)葉像一把把小扇子，輕輕搖曳，為大地披上一層金色的地毯。校園里的桂花香彌漫在空氣中，讓人陶醉其中。同學(xué)們?cè)诼淙~中嬉戲，歡聲笑語(yǔ)，仿佛在歡慶這個(gè)豐收的季節(jié)。冬日的校園，銀裝素裹。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給大地披上一層潔白的紗衣。校園里的松柏挺拔，不畏嚴(yán)寒，仿佛在訴說(shuō)著堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)，溫暖整個(gè)校園。四季的校園，各有各的美。春天的生機(jī)，夏天的活力，秋天的豐收，冬天的堅(jiān)韌，共同構(gòu)成這個(gè)美麗校園的四季畫(huà)卷。在這畫(huà)卷中，我們度過(guò)青春的歲月，留下美好的回憶。校園四季美景描寫(xiě)寫(xiě)景作文第（2）篇“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝禾?，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，校園里的景色也格外迷人。春天，校園里的柳樹(shù)開(kāi)始抽出嫩綠的新芽，宛如一位位亭亭玉立的少女，隨風(fēng)搖曳。這時(shí)，我想到我國(guó)古代詩(shī)人白居易的《錢(qián)塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的景象，真美不勝收。夏天，校園里的知開(kāi)始鳴叫，仿佛在訴說(shuō)著夏日的炎熱。這時(shí)，我想到我國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的故事，他在美國(guó)從事科學(xué)研究時(shí)，不畏艱辛，克服重重困難，最終成功回國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。正這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他在炎熱的夏日里，依然能取得輝煌的成就。秋天，校園里的楓葉紅遍山崗，宛如一幅美麗的畫(huà)卷。這時(shí)，我想到我國(guó)古代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”的景象，真令人陶醉。秋天，也收獲的季節(jié)，正如我國(guó)古代詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！倍欤@里的雪花紛飛，仿佛給大地披上一層銀裝。這時(shí)，我想到我國(guó)科學(xué)家屠呦呦的故事，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功提取出青蒿素，為全球抗擊瘧疾做出巨大貢獻(xiàn)。正這種不畏嚴(yán)寒、勇于摸索的精神，讓她在寒冷的冬日里，依然能取得輝煌的成就。校園四季美景如畫(huà)，我們?cè)诿利惖男@里，感受大自然的魅力，學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神，努力成為祖國(guó)的棟梁之才。我們?cè)诖禾斓哪垩恐?，汲取生命的力量；在夏天的炎熱中，鍛煉?jiān)強(qiáng)的意志；在秋天的收獲中，收獲成功的喜悅；在冬天的寒冷中，堅(jiān)定前行的步伐。校園四季美景描寫(xiě)寫(xiě)景作文第（3）篇春意盎然，校園里的小徑旁，嫩綠的新芽探出頭來(lái)，它們像害羞的少女，輕輕搖曳。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉，斑駁地灑在鋪滿(mǎn)青苔的石板上，那春天的溫柔觸感。柳樹(shù)垂下柔軟的枝條，隨風(fēng)輕拂，似乎在訴說(shuō)著春天的故事。校園里的花壇，早已百花爭(zhēng)艷，桃花、梨花、杏花競(jìng)相開(kāi)放，它們以各自的方式，展現(xiàn)著生命的活力。夏日炎炎，校園的林蔭道成學(xué)生們最?lèi)?ài)的去處。濃密的樹(shù)冠遮天蔽日，仿佛一把大傘，為炎熱的夏日帶來(lái)一絲清涼。此時(shí)，校園里的荷塘成另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花則有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的卻已經(jīng)悄然凋零。微風(fēng)拂過(guò)，荷香四溢，讓人心曠神怡。秋風(fēng)吹過(guò)，校園里的楓葉紅。它們像火焰般燃燒在枝頭，給原本金黃的校園增添一抹熱烈的色彩。走在校園里，腳下的落葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著秋天的故事。校園里的銀杏樹(shù)，葉子變成金黃色，它們像一把把小扇子，輕輕地?fù)u曳著，為秋天的校園增添一絲詩(shī)意。冬雪紛飛，校園里一片銀裝素裹。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像精靈般在空中起舞。校園里的松柏，依然郁郁蔥蔥，它們以堅(jiān)韌的姿態(tài)，對(duì)抗著寒冷的冬天。雪花落在地上，很快就堆起厚厚的雪毯，那冬天的童話(huà)世界。校園里的孩子們，在雪地里嬉戲玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。校園四季美景描寫(xiě)寫(xiě)景作文第（4）篇校園四季美景，就像一幅幅五彩斑斕的畫(huà)卷，每天變換著色彩，給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。春天，校園里的柳樹(shù)最先發(fā)芽，嫩綠的葉子輕輕搖曳，仿佛在向我們招手。那時(shí)候，我喜歡坐在柳樹(shù)下，看著它們一天天長(zhǎng)大，聽(tīng)它們隨風(fēng)起舞的“沙沙”聲。有一次，我還和同學(xué)們一起在樹(shù)下放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飄蕩，我們的笑聲和柳樹(shù)的聲音交織在一起，那我最難忘的春日。夏天，太陽(yáng)火辣辣的，校園里的操場(chǎng)變成一個(gè)大烤箱。盡管如此，我們還喜歡在操場(chǎng)上踢足球、打籃球，汗水濕透球衣，但那份快樂(lè)和自由的感覺(jué)真無(wú)與倫比。記得有一次，我在操場(chǎng)上撿到一只小鳥(niǎo)，它受傷，我就用紙箱給它做一個(gè)小窩，每天給它喂食，直到它康復(fù)飛走。秋天，校園里的銀杏葉黃，像一片片金色的海洋。走在校園里，腳下厚厚的落葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。我最喜歡的秋天的黃昏，那時(shí)，太陽(yáng)慢慢落下，天空變成橙色，整個(gè)校園都籠罩在一片溫暖的金色中。有一次，我站在校園的制高點(diǎn)，看著遠(yuǎn)處的山巒和城市的燈火，那一刻，我覺(jué)得自己世界上最幸福的人。冬天，校園里飄起雪花，白茫茫一片。我們最喜歡的在雪地里打雪仗、堆雪人。有一次，我和幾個(gè)好友在雪地里堆一個(gè)大大的雪人，還給它戴上我們自己的帽子。雖然手凍得通紅，但那份快樂(lè)和友誼永遠(yuǎn)也忘不的。校園的四季美景，就像一首首動(dòng)人的歌，每天都在我們耳邊輕輕唱著。這些美好的記憶，將永遠(yuǎn)留在我的心中。校園四季美景描寫(xiě)寫(xiě)景作文第（5）篇親愛(ài)的同學(xué)們，咱們學(xué)校那可個(gè)四季如畫(huà)的地方，今天就來(lái)跟大家聊聊這校園里的四季美景。春天來(lái)，你看那校園里的柳樹(shù)，嫩綠的小芽冒出來(lái)，像小精靈在枝頭跳躍。走在校園里，時(shí)不時(shí)還有小蝴蝶飛過(guò)，好像在跟你說(shuō)：“嗨，春天來(lái)！”這時(shí)候，咱們學(xué)校的花壇也熱鬧起來(lái)，桃花、梨花爭(zhēng)相開(kāi)放，把校園打扮得像個(gè)小花園。夏天，太陽(yáng)火辣辣的，但校園里的樹(shù)蔭下卻個(gè)避暑的好地方。同學(xué)們?cè)谶@里聊天、讀書(shū)，偶爾還有知在樹(shù)上叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱啊熱啊！”傍晚時(shí)分，校園里的噴泉噴起水花，清涼極。秋天，校園里的樹(shù)葉變成金黃色，像給大地鋪上一層金色的地毯。這時(shí)候，咱們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)也開(kāi)始，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、