1.科學(xué)技術(shù)與人類

教學(xué)目的：

1、理解中國古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識(shí)我們祖先的聰穎才

智。

2、理解我國古代的幾位先進(jìn)技術(shù)的擁有者，記住他們的成

就。

3、激發(fā)學(xué)生為祖國建設(shè)服務(wù)的決心。

教學(xué)課時(shí)二課時(shí)

一、導(dǎo)言：中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化，在世界

文明發(fā)展過程中作出過巨大的奉獻(xiàn)。我們的祖先

二、引認(rèn)為驕傲的有醫(yī)學(xué)、天文、數(shù)學(xué)等諸多方面。讓我們

一起展開古代科學(xué)技術(shù)成就的歷史畫卷吧。

三、板書課題：祖先的科學(xué)技術(shù)成就

四、教學(xué)過程

1、神醫(yī)扁鵲和華佗在世

我們?nèi)メt(yī)院的時(shí)候常常見到醫(yī)院的墻上掛著夸獎(jiǎng)某醫(yī)生藝術(shù)

高的匾額，什么扁鵲重生，華佗在世……這就是

贊美該醫(yī)生精湛的醫(yī)術(shù)的。那么為何把他比做華佗和扁鵲

呢？這就要叢兩千年此前說起。

中醫(yī)是來源于黃帝時(shí)代。春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了諸多有專長的

名醫(yī)。學(xué)生讀課文自己找一下應(yīng)當(dāng)識(shí)記的東西。

作好筆記和同學(xué)們交流。

問題一：古代名醫(yī)用什么給病人治??？

問題二：當(dāng)時(shí)著名的醫(yī)生叫什么名字？他的醫(yī)學(xué)成就是什

么？

問題三：我國在東漢時(shí)醫(yī)學(xué)成就突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)

秀的醫(yī)學(xué)人才，他們的名字和醫(yī)學(xué)成就是什么？

處理措施：交流自己的想法，求同存異，自學(xué)為主，教師予

以指導(dǎo)。

答案1、湯藥和針灸。聯(lián)絡(luò)實(shí)際回答。例如：觀看電視劇《神

醫(yī)喜來樂》體會(huì)中國醫(yī)術(shù)的神奇魅力……

答案2、扁鵲。他采用望、聞、問、切四診法為病人治病。（有

關(guān)扁鵲的傳說有諸多，其實(shí)他的真實(shí)名字不是

叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術(shù)，又由于喜鵲能給人帶來吉

祥的原因而給他的美名。傳說：扁鵲見蔡桓公。

答案3、華佗：他擅長外科手術(shù)。三國中就有華佗為關(guān)羽刮骨

療傷的傳說。此外：他每次做手術(shù)時(shí)還應(yīng)用“麻

沸散'對(duì)病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生,

比西方要早1623年。他還重視疾病的防止，

并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動(dòng)作編創(chuàng)了一套健身體操。至

今我國尚有醫(yī)療體操始祖的美名。

張仲景：東漢時(shí)期著名醫(yī)學(xué)家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了

我國中醫(yī)治療的基礎(chǔ)，被后世譽(yù)為經(jīng)典之作。

目前同學(xué)們懂得為何把醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生譽(yù)為扁鵲重生、華佗

在世的原因了吧。

2、中國不僅在醫(yī)學(xué)上有著悠久的歷史，并且在鑄造方面也是

出類拔萃的。

最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等通過上

千度的高溫凝鑄而成的,因顏色成青色而得名。

始于夏朝而興于商周，在長達(dá)16個(gè)世紀(jì)的昌盛時(shí)代中，發(fā)明

了輝煌燦爛的文明。

學(xué)生識(shí)記內(nèi)容:（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)通過、詳細(xì)數(shù)字、

名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。（2X

戰(zhàn)國時(shí)的編鐘的狀況。（出土地點(diǎn)、地位）

4、領(lǐng)先的天文和數(shù)學(xué)成就

我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，詳細(xì)有哪些請(qǐng)學(xué)

生們作一下總結(jié)。

線索如下；（1）甲骨文中的記載。（2）〈春秋〉中的記

錄。（3）郭守敬的著作。

數(shù)學(xué)方面也很有建樹：（1X《九章算術(shù)》。（2）祖沖之的圓周

率》……

理解這些知識(shí)有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力學(xué)習(xí)

科學(xué)文化知識(shí)的決心。

5、張衡和地動(dòng)儀

地位：世界上第一種測定地震方位的儀器，比歐洲早了1723

年。

6、造紙術(shù)的發(fā)明

懂得造紙術(shù)在世界文明史上的作用、懂得它是怎樣由中國傳

到國外去的、造紙的一般程序。

五、作業(yè)：1、理解中國悠久的歷史和燦爛的文化。

2、中國在醫(yī)學(xué)上的奉獻(xiàn)和成就。

3、中國在天文數(shù)學(xué)上的地位。

4、展開大量的調(diào)查、討論、探究體會(huì)中華博大的文明。

2.科學(xué)技術(shù)變化我們的生活

教學(xué)目的：

1、理解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個(gè)重要階段。認(rèn)識(shí)為了人類

的進(jìn)步和繁華而作出重要奉獻(xiàn)的

英杰、和他們的重要成就。

2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為

了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的基石。

3、理解信息時(shí)代重要標(biāo)志，懂得是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛

速發(fā)展。

4、怎樣理解科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。

5、克隆技術(shù)的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。

教學(xué)措施：

在展開討論的基礎(chǔ)上，可鼓勵(lì)學(xué)生展開社會(huì)調(diào)查，理解當(dāng)今

社會(huì)上科學(xué)技術(shù)給人類帶來的方

便和困惑。

展開劇烈的辯論，理解有關(guān)的和自己息息有關(guān)的社會(huì)問題。

教課時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的

生活水平急速提高，電燈、、

電視機(jī)、電腦等先進(jìn)的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這

充足表明了是科學(xué)技術(shù)變化了我

們的生活。板書課題：科學(xué)技術(shù)變化了我們的生活。

2、學(xué)習(xí)第一部分

(1X追溯工業(yè)文明的進(jìn)程

環(huán)節(jié)：學(xué)生自學(xué)課文，自己處理問題，問題如下：

人類文明可分為哪兩個(gè)階段？各自的標(biāo)志是什么？

列舉某些技術(shù)發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你

能體會(huì)到什么？

通過學(xué)生的討論，教師要到達(dá)這樣的效果：

問題答案；人類文明要通過的兩個(gè)重要階段一是18世紀(jì)60年

代開始的,以發(fā)明和使用機(jī)器

為代表的蒸汽革命時(shí)代；重要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機(jī)，富

爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明

的火車，。一是19世紀(jì)七十年代開始時(shí),以電器和汽車發(fā)明為

代表的工業(yè)革命時(shí)代，重要發(fā)

明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明

了飛機(jī)等。

學(xué)生仔細(xì)想像一下為何這樣多的發(fā)明，沒有一種是中國人的

呢？展開討論得出結(jié)論。

2、學(xué)習(xí)第二部分：

走進(jìn)信息時(shí)代

環(huán)節(jié)：閱讀課文，找出重要識(shí)記條目；理解先進(jìn)的信息傳遞

給人們帶來得以便和麻煩；聯(lián)絡(luò)

實(shí)際說說你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

識(shí)記內(nèi)容：電腦的廣泛應(yīng)用

在信息社會(huì)，電腦已經(jīng)進(jìn)入了尋常百姓家，成為社會(huì)生活的

重要標(biāo)志，影響到現(xiàn)代社會(huì)的每

個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮著越來越大的作用。無紙時(shí)代：紙作為信息的

載體，已經(jīng)有幾千年的歷史。隨

著電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無紙貿(mào)易、無紙圖書館已

經(jīng)在某些國家出現(xiàn)。英國牛津詞

典一書共20卷，字?jǐn)?shù)6000多萬，重達(dá)62千克，目前一張巴掌

大的光盤即可容納。新加坡

在采用“無紙貿(mào)易后，每年可節(jié)省貿(mào)易經(jīng)費(fèi)10億新加坡元，辦

理進(jìn)出口手續(xù)也由本來的

3天縮短到15分鐘。無紙時(shí)代將是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。

聯(lián)絡(luò)實(shí)際討論一下計(jì)算機(jī)給我們的生活帶來得以便。

結(jié)合12頁的插圖分享網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的以便和快捷。

科學(xué)是把雙刃劍

科學(xué)技術(shù)在造福人類的同步，也帶來了許多負(fù)面影響，照明

技術(shù)給人們帶來了光明，但停電會(huì)使社會(huì)陷入癱瘓。汽車的

發(fā)明發(fā)明，首先使汽車作為一種交通工具，為人類造福，變

化了我們的生活，但同步汽車尾氣導(dǎo)致了環(huán)境污染，交通事

故也頻繁發(fā)生……有人發(fā)出了嚴(yán)禁生產(chǎn)汽車的呼吁。談?wù)勀?/p>

對(duì)這種呼吁的見解。

閱讀資料：《北美停電》感受負(fù)面影響給人類帶來的劫難性打

擊。

電腦病毒：和家長、網(wǎng)絡(luò)工作者聊天，理解網(wǎng)絡(luò)病毒的

有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)怎樣防止網(wǎng)絡(luò)病毒的肆意傳播的知識(shí)。

克隆技術(shù)的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類

可以運(yùn)用動(dòng)物的一種組織細(xì)胞，發(fā)明出大量的生命體。這一

技術(shù)的出現(xiàn)，變化了遺傳生物學(xué)的歷史，引起了全世界的震

驚。

針對(duì)克隆技術(shù)，請(qǐng)刊登一下你的見解。在就與否容許克隆人

類刊登一下你的見解。

在網(wǎng)絡(luò)上查看有關(guān)資料和信息，與學(xué)生交流研討。

3、作業(yè)：11學(xué)生記憶有關(guān)知識(shí)詞條。

2X展開大量的查找措施體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活帶來

得以便。

3X研究一下，應(yīng)當(dāng)怎樣看待科學(xué)技術(shù)帶來得負(fù)面影響。

3崇尚科學(xué)破除迷信

教學(xué)目的態(tài)度：樹立“相信科學(xué)，反對(duì)迷信”的思想觀念，自

覺抵制封建迷信活動(dòng)，破除陋習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和

形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任

感和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新

的優(yōu)秀品質(zhì)。

能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的的觀測、認(rèn)識(shí)社會(huì)和辨別是非的能力；

培養(yǎng)學(xué)生的搜集能力和創(chuàng)新能力。

知識(shí)：使學(xué)生懂得封建迷信活動(dòng)是有害的、騙人的。會(huì)對(duì)社

會(huì)和人民生命財(cái)產(chǎn)導(dǎo)致危害；懂得科學(xué)是反對(duì)迷信的思想武

器，自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)、宣傳科學(xué)。用科學(xué)反對(duì)形形色色的迷

信活動(dòng)。移風(fēng)易俗。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)封建迷信騙人、害人的事例；

搜集某些著名科學(xué)家的故事。

教課時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)封建迷信害人不淺向邪教宣戰(zhàn)

一、講故事導(dǎo)入

教師講一種發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。在志明清學(xué)

生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關(guān)事例。

揭示課題：崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信

二、建迷信害人不淺

1、教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的試驗(yàn)，讓學(xué)生看清將迷信

欺騙人的手段。

2、議一議:你對(duì)這些迷信活動(dòng)怎樣看？

三、向邪教宣戰(zhàn)

1放有關(guān)邪教受害者劉思影的錄像片。

2.向?qū)W生展示烏干達(dá)邪教組織自殺紀(jì)錄的有關(guān)材料，闡明世界

上尚有諸多的邪教組織，它們披著漂亮的外衣，變幻著不一

樣的面孔欺騙人、迫害人。

四、作業(yè)

用自己喜歡的方式（繪畫、口號(hào)、作文）進(jìn)行科普宣傳。

第二課時(shí)崇尚科學(xué)

-談話導(dǎo)入

科學(xué)是對(duì)付封建迷信的法寶，無數(shù)科學(xué)家和探險(xiǎn)家用自己畢

生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不停探索和捍衛(wèi)科學(xué)。波蘭科學(xué)

家哥白尼和意大利科學(xué)家布魯諾就是這樣的杰出代表。

二、教師講有關(guān)哥白尼、布魯諾的故事。

三、交流討論

科學(xué)家為了真理不畏艱險(xiǎn)、不停追求的事跡闡明了什么？

四、從小愛科學(xué)

1、師：你懂得愛迪生嗎？你懂得愛迪生有哪些發(fā)明嗎？學(xué)生

自讀教材20頁，并結(jié)合自己搜集的有關(guān)材料小組交流。

指名在全班說說：你還懂得愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上

你能學(xué)到些什么？

2、學(xué)生自己閱讀卓琳同學(xué)的故事。討論：周林同學(xué)的故事給

了你什么啟示？

3、學(xué)生談?wù)勛约河惺裁纯茖W(xué)小設(shè)想，課下做一做。

板書設(shè)計(jì)：

3崇尚科學(xué)，破除迷信

封建迷信害人不淺

向邪教宣戰(zhàn)

追求科學(xué)與真理的人們

從小愛科學(xué)

4讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活

教學(xué)目的態(tài)度：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生搜集有關(guān)資料，在搜

集的過程中感受到科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息有關(guān)，直接影

響著我們的生活。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與和樂于探

究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的搜集能力和整頓能力。培養(yǎng)學(xué)生的

發(fā)明能力。

知識(shí)：初步理解科學(xué)技術(shù)與人們的生活和色會(huì)發(fā)展的關(guān)系，

認(rèn)識(shí)科技要為人類造福。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)科技發(fā)明的資料；學(xué)生分組搜

集20世紀(jì)中國的重大發(fā)明發(fā)明。

教課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高都離不開科

學(xué)地的發(fā)展，從古到今，多種各樣的發(fā)明發(fā)明諸多，你都懂

得有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談?wù)劇?/p>

二、小小科技發(fā)明展覽會(huì)

1.小組交流用自己喜歡的方式向同學(xué)簡介自己搜集的科技

發(fā)明材料。

2.每組選派代表在班內(nèi)交流本組所搜集的科技發(fā)明。

3教師補(bǔ)充簡介19世紀(jì)世界上的重大發(fā)明發(fā)

明20世紀(jì)中國的重大發(fā)明發(fā)明。

4.討論：平常我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手發(fā)明上尚有那些局限

性和需要改善的地方？

三、總結(jié)本課

板書設(shè)計(jì)：

4.讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活

中國的重大發(fā)明

世界十大發(fā)明

1劫難深重的中國

教學(xué)目的態(tài)度：通過理解林則徐領(lǐng)導(dǎo)的‘虎門銷煙"斗爭，培

養(yǎng)學(xué)生的愛國精神；通過理解和探究近代外國列強(qiáng)對(duì)中國的

侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到'落后

就要挨打陽道理，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心。

能力：使學(xué)生學(xué)會(huì)理解歷史、認(rèn)識(shí)歷史的措施，養(yǎng)成關(guān)注歷

史的習(xí)慣，以及用歷史的關(guān)掉看待問題的習(xí)慣；通過理解《中

英南京公約》簽訂后中國社會(huì)發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生分析歷

史問題的能力。

知識(shí)：理解鴉片輸入對(duì)中國社會(huì)的危害，以及外國列強(qiáng)由此

發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的基本史實(shí)；懂得林則徐為維護(hù)中國民族利益

而進(jìn)行時(shí)‘虎門銷煙”壯舉，認(rèn)識(shí)英國等西方列強(qiáng)向中國走私鴉

片和發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的;理解由于清朝統(tǒng)治者的腐敗

無能，再加上衛(wèi)國列強(qiáng)罪惡的侵華戰(zhàn)爭，使圓明園付之一炬

的歷史；懂得“中英南京公約”的重要內(nèi)容以及對(duì)中國社會(huì)的影

響。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備《時(shí)局圖》的教學(xué)掛圖；

2、準(zhǔn)備《林則徐》影視資料

3、搜集歷史上外國列強(qiáng)與清政府簽訂的不平等公約及重要內(nèi)

容。

4、準(zhǔn)備有關(guān)鴉片危害人體的資料。

教課時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)鴉片侵蝕中國圓明園的傾訴

一、結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

師：同學(xué)們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀(jì)念碑？為何

人民英雄紀(jì)念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？

二、鴉片侵蝕中國

出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖”

教師：鴉片大量輸入，危害嚴(yán)重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國

走私入中國的鴉片多達(dá)40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起

了中國人民的強(qiáng)烈對(duì)抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國運(yùn)用鴉

片掠走中國財(cái)富的美夢，英國人不愿罷休，于1840年對(duì)中國

發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國

歷史上的第一種不平等公約--《中英南京公約》。

討論：分析《中英南京公約》若干條款，說一說為何它是不

平等的？

三、圓明園的傾訴

學(xué)生先讀有關(guān)教材

教師簡介圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。

討論：站在圓明園廢墟上，你會(huì)想到什么？

交流匯報(bào)收獲。

第二時(shí)：西方列強(qiáng)瓜分中國

一、用《七子之歌》導(dǎo)入。

聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手

法，將被外國列強(qiáng)奪取的七處失地比方為脫離母親懷抱的七

個(gè)孩子。你懂得是那些地方嗎？（澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、

九龍、旅順和大連）。

二、看《時(shí)局圖》反思?xì)v史

投影出示：《時(shí)局圖》和《帝國主義列強(qiáng)瓜分中國簡表》。

教師從侵占中國領(lǐng)土的獵槍國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面

講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。

指出圖中多種動(dòng)物和標(biāo)識(shí)代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、

鷹：美國、老虎：英國、蛤?。悍▏?/p>

沉沉酣睡我中華，

哪知愛國即愛家；

國民知醒宜今醒，

莫待土分裂似瓜。

《時(shí)局圖》旁所提的這首詩，體現(xiàn)了怎樣的思想感情？講講

詩的含義。

（體現(xiàn)了對(duì)時(shí)局的關(guān)懷和對(duì)祖國危亡的緊張，呼吁中華民族

款塊覺醒，挽救民族危亡。）

（詩的意思是:中國人都在沉睡中，人民哪里懂得愛國就等于

愛家，人們要是懂得醒來就在今天，不要等到土地像瓜似的

給人分割了。）

學(xué)生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師闡明這是帝

國主義列強(qiáng)在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學(xué)生勿忘國

恥，振興中華。

板書設(shè)計(jì):

1劫難深重的中國

鴉片侵入中國——《中英南京公約》

圓明園的消滅

西方列強(qiáng)瓜分中國

2人類渴望和平

教學(xué)目的態(tài)度：通過簡介九一八事變、盧溝橋事變和南京大

屠殺等事件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)抗日本侵略者已成為中華民族的

歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對(duì)日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，

樹立為人類和品、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的意識(shí)；通過理解

百團(tuán)大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想意識(shí)。

能力：通過講述九億八十遍或西安事變的通過，培養(yǎng)學(xué)生講

述歷史事件的能力；通過搜集、整頓重大歷史事件的資料,

使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整頓、選擇、甄別資料的措施。

知識(shí)：理解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)導(dǎo)致的

人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重劫難；懂得九

一八事變、盧溝橋事變的發(fā)生、過程及成果；理解日本帝國

主義在侵華戰(zhàn)爭中屠殺中國人民的滔天罪行；懂得平行過大

捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的歷史意義；認(rèn)識(shí)當(dāng)

今世界并不太平，局部地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭仍然存在的形式。

教學(xué)準(zhǔn)備：1第一次世界大戰(zhàn)是歐洲戰(zhàn)場、第二次世界大戰(zhàn)是

歐洲戰(zhàn)場掛圖，兩次世界大戰(zhàn)的損失示意圖。

2.搜集中國軍民打擊日本侵略者的小故事，搜集當(dāng)?shù)厝嗣窨谷?/p>

斗爭的事跡。

教課時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：世界大戰(zhàn)的劫難歷史不會(huì)忘掉

一、世界大戰(zhàn)的劫難

師：剛剛過去的20世紀(jì)，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的

世紀(jì)。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？

課件演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰(zhàn)導(dǎo)火索是什么？

教師:補(bǔ)充簡介第一次世界大戰(zhàn)的成果和影響。（1、大戰(zhàn)導(dǎo)致

了極大的損失和破壞；2、大戰(zhàn)導(dǎo)致歐洲的衰落和美國、日本

的興起，世界格局發(fā)生了變化；3、大戰(zhàn)為社會(huì)主義革命發(fā)明

了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發(fā)了德國十一月革命、

匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；4、第一次世界大戰(zhàn)還

增進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。）

師：誰懂得今年是紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二

次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？

（根據(jù)狀況教師補(bǔ)充簡介勃發(fā)的通過，講一講諾曼底登陸）

二、歷史不會(huì)忘掉

1、教師簡介盧溝橋事變的通過

2、課件演示：日軍在南京大屠殺的資料

3、放《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷

4、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

第二課時(shí)：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱

一、激情導(dǎo)入

播放教師編輯的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的圖片。

是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強(qiáng)盜逢戰(zhàn)必?cái)?，?/p>

后于22個(gè)國家簽訂了45個(gè)不平等公約，在外來勢力恣意侵

略和奴役下，背負(fù)著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主

義在我們應(yīng)用的抵御下簽訂了投降書，中國人民對(duì)抗外來侵

略終于獲得了勝利。在8年的抗戰(zhàn)中，發(fā)生了大大小小不計(jì)

其數(shù)的戰(zhàn)斗，誕生了許多奇特的斗爭措施，涌現(xiàn)了無數(shù)的抗

日英雄。

面對(duì)這段滄桑歷史，你有何感想？

指名學(xué)生談?wù)剬?duì)抗日戰(zhàn)爭的印象

師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數(shù)中華子

女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城,

用抗?fàn)幭此⒘酥腥A民族的百年恥辱。

二、資料的整頓與篩選

在回憶抗日這段過程中，你認(rèn)為有哪些資料最值得我們銘記

在心？（教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生自己搜集來的資料，分

析整頓）

根據(jù)學(xué)生的資料分為：簡介著名的戰(zhàn)役組、簡介人民發(fā)明的

種種奇跡的斗爭的措施組、簡介著名的抗日英雄事跡組。

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己手中的資料和愛好自己結(jié)組。在小組中把手

中的資料與其他組員的資料進(jìn)行最終的整頓和篩選，用你們

認(rèn)為最適合的方式體現(xiàn)出來，展示給大家。

三、交流展示

1.第一組簡介著名的戰(zhàn)役

（教師一不分社為展臺(tái)。以圖片形式展示戰(zhàn)爭中的數(shù)字，此

澳組在講解時(shí)，有數(shù)字展開對(duì)戰(zhàn)役的描述）

平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)……

師：億萬中華子女在抗日戰(zhàn)爭中欲學(xué)奮戰(zhàn)，我們來看一段影

片，聽完了小組的簡介，看完后，大家有什么感受？

教師適時(shí)補(bǔ)充：這樣一至一不淺、手榴彈為重要的作戰(zhàn)武器

的步兵部隊(duì)，與強(qiáng)大的日本陸、海、空軍對(duì)抗了23年。

2.第二組簡介抗戰(zhàn)中有人民發(fā)明的種種奇特的斗爭措施

（學(xué)生以自創(chuàng)漫畫的形式簡介，可以安排教師中的一部分作

為“漫畫展覽板”。講解時(shí)，同學(xué)們的注意力放在這一部分，邊

講解邊演唱某些抗日歌曲）

地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊(duì)……

師：當(dāng)時(shí)的人民群眾在抵御強(qiáng)大的敵人是，高招妙招層出不

窮，你們的到了某些什么啟示？

教師適時(shí)出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊(duì)》的歌曲、結(jié)合這歌曲

來共同欣賞。

3、第三組簡介著名的抗日英雄事跡

（學(xué)生一講故事、自創(chuàng)詩歌、自做課件、采訪琴聲經(jīng)歷過抗

日戰(zhàn)爭的老革命家等形式簡介）

楊靖宇、張自忠、狼牙山五壯士……

教師出示一組抗日英雄圖片，結(jié)合音樂共同懷念。

師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英

雄們，說一句發(fā)自心底的話吧！

四、激情總結(jié)

這個(gè)自1840年以來的屈辱了近123年的中華民族，終于用全

國人民的英勇戰(zhàn)斗嬴得了勝利，贏得了國際尊嚴(yán)。在中華民

族抵御愛來侵略的歷史上，沒有哪一次戰(zhàn)爭，向抗日戰(zhàn)爭這

樣讓中華民族付出如此重大的代價(jià)：二次世界大戰(zhàn)中死亡人

數(shù)為5000萬，中國犧牲人數(shù)是2100萬，中國受傷人數(shù)是1800

萬，犧牲的中國軍人是200萬，犧牲的高級(jí)將領(lǐng)是252人。

使這些生命把日本鬼子的百萬大軍被打垮了，整個(gè)第二次世

界大戰(zhàn)的成果將被改寫。讓我們?yōu)檫@個(gè)偉大的國家，有這樣

偉大的人民而感到驕傲吧?。ǚ艊瑁?/p>

3攜手共創(chuàng)和平

教學(xué)目的態(tài)度：通過理解我國奉行的外交政策，以及在維

護(hù)世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會(huì)我國在國際上的地

位增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、維護(hù)世界和平的使命感；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)

懷國防建設(shè)、獻(xiàn)身國防發(fā)展的意識(shí)；通過學(xué)生理解諾貝爾的

故事和關(guān)看有關(guān)和品德宣傳畫，激發(fā)學(xué)生熱愛和平、建設(shè)祖

國的斗志。

能力：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，培養(yǎng)學(xué)生

搜集資料、整頓資料、獲取有效信息的能力；通過理解諾貝

爾發(fā)明炸藥并設(shè)置諾貝爾獎(jiǎng)勵(lì)基金等故事、使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立

思索、得出結(jié)論的措施，并形成對(duì)的的情感態(tài)度；通過尋找

人們體現(xiàn)對(duì)和平期望的事物、為實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)總值我們能做些

什么等調(diào)查、探究和交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好

習(xí)慣。

知識(shí)：理解未贏得和平而做出不懈努力和極大奉獻(xiàn)的代表性

人物；理解世界人民渴望和品德美好愿望；指導(dǎo)國際紅十字

會(huì)、國際奧委會(huì)以及聯(lián)合國等國際組織在維護(hù)世界和平方面

所發(fā)揮的作用；掌握我國軍隊(duì)在捍衛(wèi)祖國和實(shí)際和品與安寧

中發(fā)揮的重要作用；認(rèn)識(shí)維護(hù)和平，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生

活水平是世界人民的共同愿望，堅(jiān)信中國是一種愛好和平的

國家。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.理解中國歷史上愛好和平人士的事跡；

2.搜集聯(lián)合國徽章圖案，聯(lián)合國安理會(huì)召開會(huì)議的

會(huì)場土、有關(guān)我國維和部隊(duì)的資料；

3,搜集有關(guān)國際紅十字會(huì)、國際奧委會(huì)的文字資料,

尤其是中國體育健兒獲得成績的圖文資料。

教課時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：中國人的和平努力為了永久和平

一、激情導(dǎo)入

師：19世紀(jì)以來，面對(duì)中國“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和

平的中國人為了中國的和平、安寧和強(qiáng)盛英勇奮斗，孫中山、

毛澤東就是杰出的代表。

二、中國人的和平努力

1.出示孫中山、毛澤東的圖像。

教師講述孫中山從事資產(chǎn)階級(jí)民主革命的經(jīng)歷和獲得的勝

利。著重簡述在毛澤東的對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國

人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所獲得的豐

功偉績。

2.學(xué)生在小組交流搜集的有關(guān)英雄的故事。

3班內(nèi)交流

4、根據(jù)學(xué)生交流狀況教師合適補(bǔ)充

（重點(diǎn)簡介教材中圖片上的愛國人士關(guān)天培、鄧世昌、聞一

多的故事）

三、為了永久的和平

師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用

多種各樣的方式體現(xiàn)對(duì)和平的美好愿望。

1.學(xué)生閱讀P41教材，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、

《潘氏金淑》、《為和平獻(xiàn)身的拉賓》理解世界上有許多人為

世界和平發(fā)展繼續(xù)努力著。

2聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活談?wù)勅藗兛梢杂媚男┬问襟w現(xiàn)對(duì)和平的期

望。

個(gè)組織的的名字，你們想懂得這個(gè)組織的來歷嗎？

自讀P43教材，指名說說。

出示北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f有關(guān)圖片、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗、徽章圖案

請(qǐng)學(xué)生簡介有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。

聯(lián)絡(luò)實(shí)際談?wù)勗鯓訛楸本W運(yùn)會(huì)的勝利召開作奉獻(xiàn)。

二、師：聯(lián)合國是一種什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰？

出示聯(lián)合國旗幟和徽章圖片

師：闡明聯(lián)合國徽章的含義（聯(lián)合國徽章的圖案是：一幅面

對(duì)北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國是世界

性的國際組織；地圖的周圍圍繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國的

主線宗旨是維護(hù)世紀(jì)和平。）

三、學(xué)生自讀p47—49教材，理解和平共處五項(xiàng)原則及我國

軍隊(duì)現(xiàn)化建設(shè)狀況。

四、我們呼喚和平

以“做和平使者”為題，以小組為單位進(jìn)行演講。

教學(xué)板書：3攜手共創(chuàng)和平

中國人的和平努力辛亥革命遵義會(huì)議

國際組織國際紅十字會(huì)國際奧委

會(huì)聯(lián)合國我們呼喚和平

4原世界愈加和平美好

教學(xué)目的態(tài)度：培養(yǎng)關(guān)注世界、關(guān)愛他人的意識(shí)。培養(yǎng)為

有困難人提供協(xié)助和顯出愛心的習(xí)慣。

能力：培養(yǎng)并逐漸提高運(yùn)用報(bào)紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)

網(wǎng)等多媒體搜集資料的能力。

知識(shí)：理解貧困地區(qū)或國家人們的生活；懂得某一地區(qū)或世

界局勢變化的基本狀況；學(xué)會(huì)協(xié)助和支援他人的方式和措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)注世界某地區(qū)局勢變化，搜集各國、各地區(qū)、

身邊人們之間互相協(xié)助、合作交流的實(shí)例。

教學(xué)過程：

一、總結(jié)回憶本單元內(nèi)容

教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶我國近代那段從屈辱到抗?fàn)幍臍v史，感受

由于戰(zhàn)爭而導(dǎo)致的國家貧困，民不聊生的后果。

學(xué)生按教材提供的圖片信息，壽命世界上尚有許多人生活在

貧困和戰(zhàn)爭的陰影下。

二、愛心關(guān)注，協(xié)助有困難的人

討論：我們采用什么行動(dòng)，用愛心去關(guān)注他們，用雙手去協(xié)

助他們？

學(xué)生自由刊登見解。

教師小結(jié)：關(guān)懷和協(xié)助，可以是物質(zhì)上的,如，捐書、捐款、

捐物等；也可以是精神上的,如，些安慰信、與貧困少年舉

行聯(lián)誼活動(dòng)等。

三、關(guān)注世界，奉獻(xiàn)愛心

出示教材中的一組圖片

教師指導(dǎo)學(xué)生理解某些國際組織在國際支援和原酒房米面發(fā)

揮的作用。

學(xué)生談?wù)勗鯓右宰约旱膶?shí)際行動(dòng)來關(guān)注世界，呼喚明天。

板書設(shè)計(jì)：

4、原世界愈加和平與美好

戰(zhàn)爭自然災(zāi)害

愛心關(guān)注

手拉手

第三單元1、春天的故事

教學(xué)目的態(tài)度：通過學(xué)習(xí)改革開放獲得的巨大成就，感受

祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)的步伐，體驗(yàn)社會(huì)的進(jìn)步、人民生活水平

的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護(hù)改革開放的偉大決策，堅(jiān)定

熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國的崇高信念。

能力：學(xué)會(huì)從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與

文字內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、綜合運(yùn)用，加深對(duì)教材的理解；通過觀

測身邊生活，采集有關(guān)資料，比較緊系變化，形成搜集、整

頓、分析資料的能力和對(duì)的處理社會(huì)信息的能力。

知識(shí)：懂得十一屆三中全會(huì)的召開標(biāo)志著中國人民開始了偉

大的改革開放，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)迎來了“春天”。理解我國

實(shí)行對(duì)外開放的大體進(jìn)程。探究改革開放以來人民平常生活

中發(fā)生的巨大變化，認(rèn)識(shí)改革開放推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的道理，理

解改革開放決策的對(duì)的性和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、《春天的故事》《走進(jìn)新時(shí)代》歌曲VCD

2、有關(guān)我國改革開放后獲得巨大成就的某些錄像

資料

3、課前調(diào)查、采訪唐山改革開放前后人們生活水

平環(huán)境發(fā)生的巨大變化，完畢調(diào)出匯報(bào)。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1、課前播放《春天的故事》

2、師:同學(xué)們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978

年，在那一年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會(huì)，全國迎

來了一種經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春天，改革開放為中國展開了一幅百年

的新畫卷。這節(jié)課我們就來理解改革開放給我們唐山以及全

國帶來的變化。

出示課題：春天的故事

二、匯報(bào)調(diào)查狀況，看家鄉(xiāng)巨變

師：同學(xué)們，可前我們分小組就自己感愛好的問題調(diào)查理解

了唐山改革開放以來發(fā)生的裱畫，目前就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交

流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行梳理，一會(huì)兒回報(bào)給大家。

（學(xué)生在小組交流四五分鐘，對(duì)本組調(diào)查采訪的內(nèi)容進(jìn)行再

整頓）

師：目前我們來進(jìn)行全班交流，請(qǐng)各組同學(xué)匯報(bào)自己的調(diào)查

狀況，其他組假如有同學(xué)對(duì)這方面感愛好也可以補(bǔ)充。

第一組想大家簡介唐山商業(yè)的變化。

（以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現(xiàn)，

來闡明唐山改革開放以來商業(yè)的變化）

第二組向大家簡介唐山震后道路的變化

（以建設(shè)路、新華道、北新道、長寧道為例，闡明唐山道路

交通的巨變）

第三組簡介唐山工業(yè)方面的資料。

（從醫(yī)藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機(jī)械、食品等方面闡

明唐山工業(yè)的巨變）

第四組簡介唐山農(nóng)業(yè)方面的的資料

（從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等方面闡明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨

變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化）

第五組結(jié)合自己的家庭簡介人民生活水平的變化。

（重要是舊本組同學(xué)家庭中吃飯、穿衣、住房和此前進(jìn)行對(duì)

比，闡明改革開放帶來的變化）

三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛

師：同學(xué)們，可前查找了祖國改革開放后獲得的輝煌成就，

目前就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天

覆地的變化。

學(xué)生罷課前查找的文字資料、圖片資料進(jìn)行戰(zhàn)士，師生共同

感受祖國的騰飛。

（內(nèi)容包括：十一屆三中全會(huì)以來，改革從農(nóng)村到都市，從

沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領(lǐng)

域，如同滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生

產(chǎn)力，推進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的脊

背框架初步形成；國際地位空前提高；城鎮(zhèn)居民收入成倍增

長；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體到達(dá)小康水平）

（適時(shí)播放課前所急得改革開放獲得巨大成就的錄像資料）

四、跟唱歌曲，感情升華

1.播放歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》。

2、師：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，相信在很快的

未來，你們這全關(guān)注國家大事的孩子，一定會(huì)為祖國未來的

建設(shè)奉獻(xiàn)自己的聰穎才智，讓我們偉大的祖國為讓挺立于世

界強(qiáng)國之林。

2、中國影響著世界

教學(xué)目的態(tài)度：感受體育健兒頑強(qiáng)拼搏、為國爭光的精神

風(fēng)貌，感受中國政府參與國際事務(wù)的和平努力，感受中國創(chuàng)

痛文化具有的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。通過中

國與世界各國日益頻繁的國際交流，培養(yǎng)對(duì)祖國老式文化的

認(rèn)同感，形成尊重不一樣國家和人民的文化、風(fēng)俗的國籍意

識(shí)。

能力：搜集整頓有關(guān)圖片、資料獲得社會(huì)信息的能力；分析

合作、動(dòng)手實(shí)踐的能力；觀測社會(huì)現(xiàn)象，形成理性認(rèn)識(shí)的能

力；欣賞不一樣文化現(xiàn)象，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵的能力。

知識(shí)：理解體育事業(yè)獲得的輝煌成就，認(rèn)識(shí)中國綜合國力的

增強(qiáng)。理解中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的重大作用。理解中國與

世界各國文化交流，理解中國老式文化對(duì)世界的影響和世界

各國人民對(duì)中國老式文化的愛慕與尊重，理解我國戲曲、書

畫等老式藝術(shù)的突出成就，認(rèn)識(shí)他們對(duì)人類文化寶庫做出的

重要奉獻(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)體育事業(yè)、國際事務(wù)、國際文化交流

的資料圖片。

2、準(zhǔn)備某些序曲演出使用的樂器、臉譜、服裝、道具等。

教課時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)：體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，積極參與國際事務(wù)

一、體育強(qiáng)國的崛起

1形象感知，激發(fā)愛好

以小組為單位，展示學(xué)生搜集的圖片、資料

以“我最喜歡的奧運(yùn)冠軍”為題，探究、討論

2、感知中國體育走向世界的艱難歷程。

教師：補(bǔ)充某些舊中國和建國初期中國體育事業(yè)落后的內(nèi)容。

舉行“新中國體育成就展覽”整體感知中國體育事業(yè)的發(fā)展歷

程

3、升華認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)民族自豪感

師：為何中國的體育事業(yè)可以繁華昌盛？為何北京可以爭取

到奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)？

學(xué)生討論、探究

小結(jié)：我國綜合國力的增強(qiáng)，國際地位深入提高，體育事業(yè)

獲得輝煌成就，離不開黨和國家的關(guān)懷和重視。離不開人民

群眾的支持與參與。

二、積極參與國際事務(wù)

1、師：以學(xué)生生活中互相協(xié)助的實(shí)踐作比方，講明參與國際

事務(wù)是一種國家承擔(dān)對(duì)應(yīng)責(zé)任、履行應(yīng)盡義務(wù)的體現(xiàn)。

2、理解中國在阿國際事務(wù)中所發(fā)揮的重要作用

選用學(xué)生感愛好的時(shí)間，如中國政府援助巴基斯坦地震災(zāi)區(qū)、

中國軍人參與聯(lián)合國維和行動(dòng)、中國在聯(lián)合國會(huì)議上行使表

決權(quán)等，討論：中國在其中發(fā)揮了怎樣作用？產(chǎn)生了什么樣

的影響？

3、歸納總結(jié)

從這些重大事件折射出中國是一種熱愛和平、負(fù)責(zé)任的大國

的形象。中國在國際事務(wù)中一直堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)原則，

致力于人類和平進(jìn)步事業(yè)，世界需要中國，中國正走向世界。

第二課時(shí)：內(nèi)容中國老式文化藝術(shù)的魅力

一、老式戲劇魅力無窮

1、創(chuàng)設(shè)情境，直觀感知

播放一種優(yōu)美的戲劇唱段，感知戲曲藝術(shù)

學(xué)生展示自己搜集的戲劇劇照，吸取常識(shí)、臉譜、樂器等。

2、簡介自己最喜歡的戲劇內(nèi)容。

二、中國書畫享譽(yù)世界

1、提問：你理解哪些書畫作品？懂得那些書畫家？

2、賞析優(yōu)秀書畫作品，初步領(lǐng)會(huì)其藝術(shù)價(jià)值。

選用幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，懂得鑒賞，舉行

一種展覽。

總結(jié)：中國書畫藝術(shù)老式悠久，博大精深，應(yīng)加倍珍愛世代

傳承下去。

板書設(shè)計(jì)：

2、中國影響著世界

體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展

積極參與國際事務(wù)

世界各國舉行‘中國節(jié)”

老式戲曲魅力無窮

3友好發(fā)展的社會(huì)

教學(xué)目的態(tài)度：通過學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度的指示，認(rèn)識(shí)

我國的一切權(quán)力屬于人民，增強(qiáng)主人公意識(shí)；通過參與社會(huì)

生活，體驗(yàn)公民的民主權(quán)利，培養(yǎng)推進(jìn)民主法制建設(shè)的自覺

性、積極性；樹立全面建設(shè)小康社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

能力：通過調(diào)查訪問、查閱資料以及分析整頓資料，增強(qiáng)獲

取社會(huì)信息的能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問題的能力和合

作探究、與他人溝通交流的能力。

知識(shí)：懂得人民代表大會(huì)制度是我國的主線政治制度。理解

人民代表選舉程序，認(rèn)識(shí)人民代表具有的廣泛性和代表性。

理解公民民主權(quán)利在社會(huì)生活中的詳細(xì)體現(xiàn)。初步理解新世

紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目的。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)人大代表選舉和各級(jí)人大代表行使民

主權(quán)利的新聞報(bào)道、圖片、資料。

2、問詢你的家人、親友、鄰居，理解反應(yīng)社情民意

的重要途徑。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

師：每年三月份，我國都要召開，兩會(huì)”，懂得是那兩會(huì)嗎？在

人大和政協(xié)這兩會(huì)召開時(shí)會(huì)處理諸多經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的

大事，人民代表大會(huì)制度是我國的主線的政治制度。

二、人民代表為人民

1、投影出示：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議有關(guān)材料。

師：我國的人民代表大會(huì)制度是怎樣建立的？

學(xué)生交流：人大代表是怎樣反應(yīng)人民群眾意愿的?

2、案例分析

出示《未成年人保護(hù)法》《婦女小朋友權(quán)益保護(hù)法》《義務(wù)教

育法》有關(guān)詳細(xì)規(guī)定

學(xué)生分析器內(nèi)容，體現(xiàn)自己的見解。

三、參與社會(huì)生活

1、情景遷移，體會(huì)民主選舉

回憶班級(jí)選舉班委會(huì)的情景，談?wù)剬?duì)發(fā)揚(yáng)民主的認(rèn)識(shí)。

出示：全國人民代表大會(huì)代表

TT

省、自治區(qū)、直轄市大會(huì)代表

tT

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣）大會(huì)代表

tf

全體選民

學(xué)生運(yùn)用課前搜集的有關(guān)人大代表選舉的資料，說說：選舉

中怎樣保障人民民主權(quán)利？

2、放一段有關(guān)平常生活中與百姓聯(lián)絡(luò)緊密的聽證會(huì)錄像，

讓學(xué)生體會(huì)一下百姓在政府決策中是怎樣行使民主權(quán)利的。

四、新世紀(jì)的目的

1、出示：“2023年中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化與國際差距”“2023年中

國到達(dá)高收入國家水平要做出的努力”示意圖。

2、學(xué)生探究，我們與發(fā)達(dá)國家相比的差距。

3、教師補(bǔ)充闡明國情，人口多，素質(zhì)偏低，自然資源人均占

有量少，我們必須走科教興國之路。

4、學(xué)生閱讀“全面建設(shè)小康社會(huì)的目的'，結(jié)合生活

實(shí)際討論理解。

五、總結(jié)全課內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：

人民代表為人民

參與社會(huì)生活

新世紀(jì)的目的

4共創(chuàng)美好明天

教學(xué)目的態(tài)度：感受社會(huì)生活的變遷和時(shí)代的進(jìn)步，激發(fā)

主人翁責(zé)任感，樹立從小做起、為祖國繁華昌盛做奉獻(xiàn)的理

想和報(bào)復(fù)。

能力：觀測社會(huì)現(xiàn)象，分析處理社會(huì)問題的能力；

搜集資料，獲取社會(huì)信息的能力；探究時(shí)間，資助學(xué)習(xí)的能

力O

知識(shí)：理解反應(yīng)社會(huì)發(fā)展的某些經(jīng)典事例，通過

對(duì)比認(rèn)識(shí)祖國發(fā)生巨大變化和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的美好前

景。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、問詢父母、親友、鄰居，理解改革開放前后生

活發(fā)生變化的狀況。

2、調(diào)查自己生活周圍新型的服務(wù)部門，理解他們

提供的社會(huì)服務(wù)內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務(wù)中

越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會(huì)的縮影。

出示某些學(xué)生教師共同搜集的老照片，今昔對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)

什么？

（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會(huì)

進(jìn)步）

二、案例分析，形成初步的認(rèn)識(shí)學(xué)生閱讀分析“小軍采訪手

記”

討論：服務(wù)部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社

會(huì)服務(wù)的日益完善。

三、今昔對(duì)比，理解社會(huì)的進(jìn)步

學(xué)生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供

服務(wù)。

交流：每個(gè)小組選一兩個(gè)代表，簡介從長輩那里理解到的改

革開放之前人們生活狀況。

指名：聯(lián)絡(luò)目前的生活談?wù)勼w會(huì)。

四、從我做起，發(fā)明祖國美好的明天

圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學(xué)生從身邊生活入手，

展開大膽的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)幻想作品或文章，班內(nèi)展示評(píng)價(jià)。

四單元1、讓健康伴我行

教學(xué)目的態(tài)度理解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害，抵

制不健康的生活方式；懂得吸毒是違法的行為，遠(yuǎn)離毒品；

培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神風(fēng)貌，對(duì)自己的生命持一種負(fù)責(zé)任

的態(tài)度。

能力：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生

觀測、理解、查詢資料及參與社會(huì)實(shí)踐的能力；通過舉行‘吸

煙、酗酒危害大'等主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社

會(huì)現(xiàn)象和處理實(shí)際問題的能力。

知識(shí)：懂得吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品；理解不良生活習(xí)慣

的危害；培養(yǎng)健康的愛好愛好。從報(bào)刊、展覽、影視中理解

吸食毒品的嚴(yán)重后果，自覺抵制不良生活習(xí)慣的侵襲。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生所及有關(guān)圖片、文字或音像資料。

2、調(diào)查周圍的人們對(duì)健康的理解、關(guān)注程度，有

無不良嗜好的人群。

教學(xué)過程：

一、課前談話，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的愿望

同學(xué)們，你們懂得那一天是世界健康日嗎？為何要確定世界

健康日呢？有關(guān)健康你是怎樣想啊?你覺得自己健康狀況怎

樣？你生活的周圍有由于身體不夠健康而影響正常生活的人

嗎？

二、從小鍛煉好身體

小組合作學(xué)習(xí)：通過找資料，討論交流，尋找增強(qiáng)體質(zhì)的好

措施和經(jīng)驗(yàn)。

開展人人爭做“小小營養(yǎng)師”活動(dòng)。

小組內(nèi)交流有關(guān)健康飲食資料，每個(gè)人結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，

簡介一種食品營養(yǎng)成分，選出若干名簡介好的學(xué)生為“小小營

養(yǎng)師”。

三、拒絕毒品，珍愛生活

1、創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生自覺抵制毒品的意識(shí)。

放有關(guān)反應(yīng)吸毒對(duì)人身心導(dǎo)致巨大傷害的VCD,使學(xué)生只觀

感到觸動(dòng)。

2、學(xué)生把從報(bào)刊、展覽、影視當(dāng)中以及生活周圍理解到的因

襲毒品釀成的嚴(yán)重后果，只承手抄報(bào)、簡報(bào)展出，討論。

教師：教育學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

四、吸煙有害健康

1、小試驗(yàn)：香煙的危害談?wù)勎鼰煹奈：?/p>

讀“肺癌成我國第一大癌”

2、教師簡介“未成年人酗酒有那些危害”

(1)酗酒影響身體健康

(2)許久可導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。

(3)許久能誘發(fā)違法犯罪。

3、人人爭當(dāng)戒煙戒酒宣傳員。

宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹立健康的生活觀念，逐

漸摒棄不良的習(xí)慣。

五、快樂生活每一天

1、小組內(nèi)交流排解心理壓力的的措施。

2、設(shè)置“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫成紙條放在里面，

每周啟動(dòng)，發(fā)動(dòng)大家想措施處理，讓大家快樂生活每一天。

板書設(shè)計(jì)：

1、讓健康伴我行

從小鍛煉好身體拒絕毒品不吸煙不酗酒快樂生活

每一天

2使用方法律保護(hù)自己

教學(xué)目的態(tài)度：學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己，主持正義，

爭做一種遵紀(jì)遵法的好公民。

能力：通過讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查、訪談等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生

積累資料和篩選資料的能力；通過設(shè)身處地的有關(guān)活動(dòng)，培

養(yǎng)學(xué)生觀測費(fèi)希問題的能力，適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)生活的能力。

知識(shí)：理解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《防止未成年

人犯罪法》等與少年小朋友有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)使用

方法律保護(hù)自己，并初步養(yǎng)成遵法意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生點(diǎn)茶所在小區(qū)學(xué)生輟學(xué)或未成年人的合法權(quán)

益受到侵害的事例。

教學(xué)過程：

一、從生活引入，明白學(xué)習(xí)法律的重要性

同學(xué)們，我們常常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想

過原因嗎？青少年心剪發(fā)育還不夠成熟，輕易沖動(dòng)，自控性

較差，怎樣才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會(huì)共

同努力關(guān)注愛惜他們，最佳的措施就是讓他們學(xué)法、知法、

懂法。

二、學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)

1、以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一

小部分研究講解，小組交流。

2、自編小品，創(chuàng)設(shè)情境，利使用方法律知識(shí)尋求處理問題的

措施。

3、教師補(bǔ)充簡介青少年犯罪問題的分析與對(duì)策。

學(xué)會(huì)使用方法

1、閱讀P85案例《面對(duì)傷害怎么辦》《請(qǐng)你為楊明出主意》

P86案例《不該發(fā)生的悲劇》

2、小組討論上述案例，談自己的認(rèn)識(shí)

3、班內(nèi)交流

師;教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)法律保護(hù)自己的切身利益，不受傷

害。

板書設(shè)計(jì)：

2、使用方法律保護(hù)自己

知法、遵法、懂法

做遵紀(jì)遵法的好公民

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)下冊(cè)四單元3成長的軌跡

教學(xué)目的態(tài)度：從回憶自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過

程中實(shí)行伴伴隨自己的親情、友誼，充足感受自己的每一種

進(jìn)步都離不開親人的協(xié)助、老師的關(guān)懷、同學(xué)的鼓勵(lì)；學(xué)會(huì)

感謝，學(xué)會(huì)愛惜，學(xué)會(huì)汲取；樹立對(duì)時(shí)的親情觀、人生觀。

能力：培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對(duì)自己所

關(guān)注的問題進(jìn)行分析與判斷的能力，有較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)生活

的能力。

知識(shí)：回憶自己的成長進(jìn)步，感謝父母、老師的培育與教導(dǎo),

愛惜學(xué)校生活的美好時(shí)光，做好升入中學(xué)的思想準(zhǔn)備。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集六年小學(xué)生活中的具有代表意義的

照片、證書、小制作及多種影響資料，引起學(xué)生美好回憶。

教課時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：難忘的親情與友誼

一、設(shè)疑導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)懸念

孩子們，我們?cè)谝黄鸲冗^了近兩千天，尚有60多天快樂

的小課時(shí)光就要結(jié)束了，我總想送給你們點(diǎn)什么做紀(jì)念。通

過冥思苦想，最終我選定了3分禮品，相信一定能給你們帶

來意外的驚喜，想懂得第一份禮品是什么嗎？一■照片

二、神秘揭示，感知成長

運(yùn)用投影展示照片，并適時(shí)問詢照片的內(nèi)容及當(dāng)時(shí)的情景、

感受。

師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？生：過去的模

樣很可愛……

師：從容貌和歌頭