2023年整理教師招聘之中學(xué)教師招聘能

力提升試卷B卷附答案

單選題（共50題）

1、西藏的弦子屬于（）O

A.歌舞音樂

B.戲曲音樂

C.說唱音樂

D.器樂

【答案】A

2、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育

教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）c

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】C

3、“孩子單純年紀(jì)小，不良文化來干擾。庸俗暴力與色情，防范措

施要搞好。”消除不良文化的影響需要（）o

c.（r@@

D.①^③

【答案】B

4、古往今來，無論是東方古國，還是西方古代、近代國家，都有

“分權(quán)”的思想：我國唐代有分相權(quán)以集君權(quán)的措施；古代希臘亞

里士多德把政府權(quán)力分為討論、執(zhí)行、司法三要素；近代史上英國

洛克最早提出了立法權(quán)和執(zhí)行權(quán)（行政權(quán)）的分立。古今中外這些不

同的分權(quán)理論與實(shí)踐的相同點(diǎn)是（）o

A.都促進(jìn)了行政效率的提高

B.都以分權(quán)進(jìn)而限權(quán)為目的

C,都體現(xiàn)了權(quán)力制約和平衡

D.都不同程度為后世所借鑒

【答案】D

5、根據(jù)以下材料，回答題

A.operation

B.position

C.motion

D.location

【答案】C

6、根據(jù)以下材料，回答題

A.places

B.factories

C.schools

D.firms

【答案】D

7、Irememberbeingastudentteacherinl974,sittingfor

twoweeksinthebackofmycooperatingteacher's

c1assroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmy

chancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,

leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.

Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfront

of25ninth-gradersandattemptedtoleachthemSpanish.

A.to

B.upon

C.from

D.by

【答案】B

8、班主任工作的首要任務(wù)是（）。

11、下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是（）。

A.一個(gè)漿細(xì)胞可以合成和分泌不同的抗體

B.輔助性T細(xì)胞表面具有能與HIV結(jié)合的受體

C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能分泌淋巴因子

D.B細(xì)胞分化成記憶B細(xì)胞后，其膜表面接受抗原的受體類型已改

變

【答案】B

12、王莘作品《歌唱祖國》的拍子屬于（）。

A.單拍子

B.復(fù)拍子

C.變換拍子

D.混合拍子

【答案】A

13、藝術(shù)家利用物質(zhì)作為載體，將思維中的意象具體化，完成藝術(shù)

作品。這一階段是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的

A.藝術(shù)觀察

B.藝術(shù)傳達(dá)

C.藝術(shù)體驗(yàn)

D.藝術(shù)構(gòu)思

【答案】R

14、以十一屆三中全會(huì)召開為序幕，中國人民歷經(jīng)十四年的探索和

實(shí)踐。中國特色社會(huì)主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的

“方向”指()o

A.堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策

B.對內(nèi)進(jìn)行改革同時(shí)對外開放

C.長期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

D.建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制

【答案】D

15、某市每年投入2億元預(yù)算資金用于資助勞動(dòng)密集型企業(yè)進(jìn)行技

術(shù)改造，全面實(shí)施“機(jī)器人換人”計(jì)劃。該計(jì)劃實(shí)施兩年來，參與

企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、產(chǎn)品合格率均有較大幅度提高，單位產(chǎn)品成本大

幅下降；而該市用工形勢總體好于往年，崗位數(shù)仍大于求職數(shù)。對

該市“機(jī)器人換人”計(jì)劃，下列分析和推斷合理的是()。

B.②?

c.(W

【答案】D

16、小張作為一名思想品德課新任教師對課堂教學(xué)有些緊張，同事

們?yōu)樗岢隽酥T多建議，小張可采納的教學(xué)建議是（）0

A.①?

B.0@

c.O?

D.③@

【答案】B

17、在光合作用過程中，C3的還原伴隨的能量變化是（）。

A.光能轉(zhuǎn)化成電能

B.將ATP中活躍的化學(xué)能，轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

C.電能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能

D.光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能

【答案】B

18、位于河南開封的山陜會(huì)館是山西、陜西商人接洽商務(wù)、匯兌、

裝卸貨物、唱戲酬神的活動(dòng)場所，為商人提供了極其便利的條件，

山陜會(huì)館最早應(yīng)建于（）o

A.秦漢

B.隋唐

C.宋元

D.明清

【答案】D

19、1972到1978年我國排球處在恢復(fù)階段，、（）的打法。

A.后排進(jìn)攻

B.手拉扣球

C.快速反應(yīng)

D.拉三拉四

【答案】D

20、圍棋是一項(xiàng)富有哲理的競技游戲?！镀褰?jīng)》云：寧輸數(shù)子，勿失

一先；有先而后，有后而先；擊左則視右，攻后則瞻前。其中蘊(yùn)含

的哲學(xué)道理是（）。

A.①?

B.0@

C.（3）@

D.②?

【答案】D

21、一種人工合成的mRNA只有兩種核甘酸U和C,它們的含量是U

為C的5倍。這種人工合成的niRNA有（）種可能的密碼子。

A.8

B.16

C.2

D.4

【答案】A

22、在我國社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)

濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度的原因是()o

A.社會(huì)分工的存在，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

B.廣大人民當(dāng)家作主，成為國家主人

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平低，且發(fā)展不平衡

D.按勞分配為主，多種分配方式并存

【答案】C

23、？在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=i(l+2i)對應(yīng)的點(diǎn)位于().

A.第一象限

B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限

【答案】B

24、某服裝廠賣了兩件進(jìn)價(jià)不同短袖，其中一件短袖盈利60%,另

外一件虧本20%,已知這兩件短袖售價(jià)都為64元，在此次買賣中，

該服裝廠盈利情況如何？

A.賠了16元

B.賠了8元

C.賺了8元

D.賺了16元

【答案】C

25、柳宗元論及秦漢史事與制度時(shí)，用“有叛人而無叛吏”“有叛

國而無叛郡”相評c其所肯定的制度是（）o

A.分封制

B.宗法制

C.郡縣制

D.世官制

【答案】C

26、某甲人室行竊，正在翻箱倒柜時(shí)，聽到室主回家開門的聲音，

于是趕緊越窗逃跑c某甲的行為屬于（）o

A.犯罪預(yù)備

B.犯罪中止

C.犯罪未遂

D.犯罪既遂

【答案】C

27、近年來，不少地方通過使用即開型有獎(jiǎng)發(fā)票，引導(dǎo)消費(fèi)者提高

索要發(fā)票的意識(shí)。消費(fèi)者索要發(fā)票。。

A.0（2X3）

B.①（2）④

c.（2W

D.①?④

【答案】B

28、教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.作業(yè)的檢查與批改

D.教學(xué)評價(jià)

【答案】B

29、“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。

A.《孟子?盡心上》

B.《論語》

C.《說文解字》

D.《學(xué)記》

【答案】A

30、“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.家庭教育

【答案】B

31、安徽省中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽中增設(shè)了健康模塊的內(nèi)

容，這體現(xiàn)了課程性質(zhì)的（）

A.基礎(chǔ)性

B.實(shí)踐性

C.健身性

D.綜合性

【答案】D

32、大曲是在什么朝代形成的相和大曲？（）

A.漢

B.宋

C元

D.明

【答案】A

33、“吾家嫁我兮天一方，遠(yuǎn)托異國兮烏孫王。穹廬為室兮旃為墻,

以肉為食兮酪為漿……”文中的“我”指（）o

A.細(xì)君公主

B.大義公主

C.千金公主

D.金城公主

【答案】A

34、根據(jù)以下材料，回答

A.wide

B.dominant

C.potential

D.fantastic

【答案】A

35、根據(jù)以下材料，回答

A.through

B.for

C.in

D.towards

【答案】B

36、西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）o

A.《大教學(xué)論》

B.《論演說家的教育》

C.《普通教育學(xué)》

D.《我的教育信條》

【答案】A

37、標(biāo)志是具有特殊意義的視覺傳達(dá)符號(hào),是一種（）。

A.形象主義

B.象征藝術(shù)

C.文化藝術(shù)

D.具象藝術(shù)

【答案】B

38、對教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科結(jié)構(gòu)

C.科技結(jié)構(gòu)

D.生產(chǎn)力水平

【答案】D

39、進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向；）教育延伸。

A.初等

B.中等

C.高等

D.成人

【答案】B

40、品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。

A.道德觀念

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】A

41、近日，不少上市公司分紅預(yù)案頻頻曝光，中國神華、上汽集團(tuán)

等公司“大手筆”的現(xiàn)金分紅受到各方點(diǎn)贊。然而也有部分公司從

上市以來從未進(jìn)行過現(xiàn)金分紅，是名副其實(shí)的“鐵公雞”。中國證

監(jiān)會(huì)主席劉士余表示，資本市場是講規(guī)矩、有紅線、有底線的，證

監(jiān)會(huì)將對一些長期不分紅的上市公司采取強(qiáng)硬措施。根據(jù)材料回答

題。

A.經(jīng)濟(jì)手段

B.法律手段

C.社會(huì)手段

D.行政手段

【答案】B

42、關(guān)于班主任工作滲透心理健康教育，表述不正確的是（）

A.班主任對學(xué)生了解較全面、……內(nèi)容選擇上更具有針對性

B.班主任工作內(nèi)容很多、……和時(shí)間上沒有靈活性

C.班主任是學(xué)校心理健康教育的預(yù)防員

D.優(yōu)秀的班主任使……具有較強(qiáng)的信任度和親和力

【答案】C

43、WhenTenteredBerkeley,Ihopedtoearna

scholarship.HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedI

could16toughsubjectsandreallylearnsomething.One

suchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessor

Jayne.Iwasextremelyinterestedintheideashe_17

___inclass.

A.reflected

B.meant

C.improved

D.affected

【答案】B

44、黃遵憲有詩“國初海禁嚴(yán)，立意比驅(qū)鱷。借端累無辜，此事實(shí)

大錯(cuò)?！毕铝袑Α按箦e(cuò)”的理解最具理性的是（）o

A.限制外商來華阻礙中外貿(mào)易

B.隔絕大陸與臺(tái)灣的正常往來

C.禁止國人海外經(jīng)商限制了商品市場

D.自我封閉扼殺了社會(huì)進(jìn)步的可能性

【答案】D

45、下列不屬于施光南的作品的是（）0

A.《我愛你中國》

B.《在希望的田野上》

C.《打起手鼓唱起歌》

D.《祝酒歌》

【答案】A

46、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.了解和研究學(xué)生

B.教好與管好學(xué)生

C做好個(gè)別教育工作

D.組織和培養(yǎng)班集體

【答案】A

47、下列有關(guān)乳酸菌的敘述.正確的是（）

A.單細(xì)胞真核生物

B.主要通過芽胞繁殖后代

C.可利用其制作泡菜

D.能利用C02和水生成乳酸

【答案】C

48、根據(jù)以下材料，回答題

A.giveadvicetojob-seekerswhoareattractive

B.discussthenegativeaspectsofbeingattractive

C.demandequalrightsforwomen

D.statetheimportanceofappearance

【答案】B

49、根據(jù)以下材料，回答

A.require

B.classify

C.design

D.desert

【答案】A

50、標(biāo)志是具有特殊意義的視覺傳達(dá)符號(hào),是一種（）。

A.形象主義

B.象征藝術(shù)

C.文化藝術(shù)

D.具象藝術(shù)

【答案】B

多選題（共30題）

1、小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)

又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，

暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)

考試時(shí)，小明的成績突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍

感委屈的是，老師非但沒有表揚(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。

A.評價(jià)功能失調(diào)

B.評價(jià)主體單一

C.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一

D.評價(jià)內(nèi)容片面

E.評價(jià)重心過分關(guān)注結(jié)果

【答案】ABCD

2、深入推進(jìn)教育管辦評分離，處理的是（）之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。

A.政府

B.學(xué)校

C.社會(huì)

D.社區(qū)

【答案】ABC

3、教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系（）

A.保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系

B.互相尊重的平等關(guān)系

C.教育和被教育的關(guān)系

D.管理和被管理的關(guān)系

【答案】ABCD

4、下列說法不正確的是（）o

A.教學(xué)理論是教育學(xué)的一個(gè)重要分支

B.教育理論既是一門理論科學(xué)，也是一門應(yīng)用科學(xué)

C.教學(xué)策略的選擇行為不是主觀隨意的，而是指向一定目標(biāo)的

D.教師的教學(xué)能不能做到有效，這和教師采取的教學(xué)策略沒有直接

聯(lián)系

E.教學(xué)策略的基本特征有綜合性、可操作性和固定性

【答案】D

5、［單選題］EPQ成人問卷的適用范圍是（）。

A.用于小學(xué)以上文化程度

B.用于18歲以上的成人

C.用于初中以上文化程度

D.用于16歲以上的成人

【答案】D

6、作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。

A.教育學(xué)

B.心理學(xué)

C.學(xué)科教學(xué)法

D.教育心理學(xué)

E.義務(wù)教育法

【答案】ABC

7、［單選題］在你看來，工作是（）o

A.維持生計(jì)的手段

&滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)

C.尋求人生意義的平臺(tái)

D.打發(fā)時(shí)間的方式

【答案】A

8、嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括（）o

A.音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果

關(guān)系

B.音樂的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一

C.音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系

D.音樂具有移風(fēng)易俗的作用

【答案】ABCD

9、專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）

A.課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行

B.教材的呈現(xiàn)

C.課堂練習(xí)

D.維持學(xué)生的注意

【答案】ABCD

10、創(chuàng)造性思維影響個(gè)體的問題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括

（）

A.流暢性

B.靈活性

C.新穎性

D.獨(dú)創(chuàng)性

【答案】ABCD

11、王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.在開

學(xué)之初王老師通過“摸底考試”的形式及時(shí)地了解了班上每個(gè)學(xué)生

的學(xué)業(yè)發(fā)展水平.并為下一階段的教學(xué)與班級(jí)管理提供了相應(yīng)的參

考。這體現(xiàn)了學(xué)生評價(jià)的（）。

A.診斷功能

&導(dǎo)向功能

C.發(fā)展功能

D.管理功能

【答案】ABC

12、為保障社會(huì)成員獲得公平、公正的高質(zhì)量教育，許多發(fā)達(dá)國家

將基礎(chǔ)教育階段每個(gè)班的人數(shù)控制在15~25人之間，采用教師包班

的方式，開設(shè)基礎(chǔ)性的科學(xué)文化知識(shí)課程。中國的一些大城市也開

展類似的小班教學(xué)，依據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在小學(xué)階段實(shí)行

小班教學(xué)應(yīng)（）

A.取消教師分科任教制或延緩分科年限

B.設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資

C.采用復(fù)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)

D.政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正

【答案】AD

13、與動(dòng)作技能相比，心智技能的特點(diǎn)是（）（?？迹?/p>

A.對象具有觀念性

B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C.結(jié)構(gòu)具有簡縮性

D.性質(zhì)具有復(fù)雜性

【答案】ABC

14、上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)⑴班的教室，手里沒拿書，只拿

了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有

同學(xué)問：“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說：“不上啦,

我們玩紙飛機(jī)好嗎?〃這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然

同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不

失時(shí)機(jī)地問：“玩得如何?”同學(xué)們高興地說：“好!〃章老師說：“那

就說說你們的紙飛機(jī)吧!〃學(xué)生甲說：“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙

說：“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長?！北f：“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)

現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地

±o”章老師又問：“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說是因

為鳥有能扇動(dòng)的翅膀而人沒有，另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體

重輕，還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是

向前伸，就減少了阻力。

A.有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

B.要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能

C.教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系

D.教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)

E.教師在教學(xué)中處于中心地位，向?qū)W生傳授知識(shí)培養(yǎng)技能主要靠教

師

【答案】BCD

15、為什么呢（）

A.奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)

B.機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦

C.有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的

適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系

D.奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)

現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的

E.接受學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)

【答案】BCD

16、下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對法的看法的是（）。

A,法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行

B.法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能

C?法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國家結(jié)構(gòu)、國際環(huán)境

D.法隨著國家的消亡而消亡

【答案】ABD

17、教育目的評價(jià)作用指的是（）。

A.評價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向

B.指明受教育者的發(fā)展方向

C.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

D.教育方法的選擇

E.評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量

【答案】AC

18、［單選題］關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。

A.敬業(yè)意味著從業(yè)人員對工作和生活享有樂趣

B.敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應(yīng)的回報(bào)

C.敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作

D.敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來的素質(zhì)

【答案】A

19、［單選題］發(fā)展常模，也可以被稱為（）o

A.智力商數(shù)

B.智力年齡

C.年齡量表

D.年級(jí)當(dāng)量

【答案】C

20、關(guān)系概念是指根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。下列屬于

關(guān)系概念的有（）o

A.毛筆

B.好孩子

C.高低

D.上下

【答案】CD

21、下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）

A.后滾翻

B.側(cè)踢腿

C.健身長拳

D.韻律操

【答案】CD

22、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）。

A.為人師表

B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

C.完成教育教學(xué)工作任務(wù)

D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

【答案】ACD

23、在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)

一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象

A.這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有

效的

B.學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不

宜過多

C.這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低無憶的效果

D.“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶

的信心和主動(dòng)性，對下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)

E.這種做法影響了學(xué)習(xí)興趣、記憶的信心和主動(dòng)性，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)

制造了一些心理障礙

【答案】BC

24、我國法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是。。

A.國家公民

B.國家和社會(huì)未成年公民

C.國家和社會(huì)的成年公民

D.接受教育的未成年公民

E.接受教育的成年公民

【答案】ABD

25、勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素.在特定的社會(huì)發(fā)展階段和

特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括

()o

A.維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值

B.勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值

C.勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值

D.培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用

【答案】ACD

26、下列屬于精加工策略的方法是（）

A.類比法

B.比較法

C.拓展與引申

D.聯(lián)想法

【答案】ABCD

27、以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次

（）o

A教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.職業(yè)目標(biāo)

E.教學(xué)目標(biāo)

【答案】ABC

28、皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完

全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）

A,成熟

B.自然經(jīng)驗(yàn)

C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

D.平衡化

【答案】ABCD

29、以下屬于德育的社會(huì)功能的是（）。

A.政治功能

B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能

D.生態(tài)功能

【答案】ABC

30、下列說法正確？的？有（??）。

A.笛是我國廣泛應(yīng)用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以

竹子制造，又叫竹笛

&琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳在民間音樂的基

礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的

C.二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名

D.“磐”是一種由石頭制成的打擊樂器

【答案】ABCD

大題（共10題）

一、閱讀下列材料并回答問題。材料一歐洲不是靠自身的經(jīng)濟(jì)力量

而興起的，當(dāng)然也不能歸因于歐洲的理性、制度、創(chuàng)新精神、技術(shù)、

地理——簡言之，種族的特殊性。我們將會(huì)看到，歐洲興起的工業(yè)

革命……是分沾了亞洲的生產(chǎn)、市場和貿(mào)易的好處——簡言之，從亞

洲在世界經(jīng)濟(jì)中的支配地位中謀取好處。歐洲從亞洲的悲傷往上爬。

然后暫時(shí)站在了亞洲的肩膀上?！ヌm克《白銀資本》材料二

“生態(tài)緩解”這一概念，在波梅蘭茨的用法中，指的是英國從新大

陸獲得大量土地密集型產(chǎn)品（如糖和棉花）,從而緩解了英國自身的

人口對土地的壓力….一因?yàn)槭称贰⑷剂?、纖維和建筑材料這四項(xiàng)

必需品均要占用土地來生產(chǎn)，當(dāng)紡織機(jī)械的革命新增加了對于棉花

纖維的需求后，必然相應(yīng)減少了食品、燃科和建筑材料所能占用的

土地，從而提高了食品和燃料的價(jià)格。當(dāng)食品和燃料的價(jià)格高于工

資后，紡織業(yè)的技術(shù)革新也無法使工業(yè)革命持續(xù)下去，因?yàn)榇藭r(shí)更

多的土地和人力必須投入到四項(xiàng)必需品的生產(chǎn)中去，可見，孤立的

技術(shù)革新無法形成持續(xù)的工業(yè)革命。美洲新大陸提供的“生態(tài)緩解”

是英國工業(yè)革命的關(guān)鍵因素?！拗渡鷳B(tài)緩解、奴隸制與英

國工業(yè)革命》材料三持續(xù)的工業(yè)進(jìn)步背后是歐洲特有的文化條件的

結(jié)果……工業(yè)革命從根本上說主要是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，而不是純粹

的技術(shù)現(xiàn)象。這已經(jīng)變得一目了然了。人們注意到.最先工業(yè)化的

國家是那些與英國的文化和社會(huì)最相似的國家?！娌ɡ豆I(yè)

革命前歐洲的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)》問題：（1）據(jù)材料一，指出歐洲經(jīng)濟(jì)力量

興起的因素，“歐洲從亞洲的悲傷往上爬”又是通過什么途徑？（2

分）（2）概括材料二中美洲大陸的“生態(tài)緩解”為英國工業(yè)革命提供

的有利條件。（2分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國哪些

“文化和社會(huì)”現(xiàn)象促進(jìn)了工業(yè)革命的發(fā)生。（3分）（4）材料一、二

主要體現(xiàn)了哪種史觀?這種史觀在認(rèn)識(shí)工業(yè)革命的起因上有何特

點(diǎn)？（3分）

【答案】（1）因素：歐洲從亞洲獲取了生產(chǎn)、市場和貿(mào)易的利益。途

徑：新航路的開辟；殖民活動(dòng)（擴(kuò)張、掠奪）。（2）條件：降低了生活

必需品的價(jià)格；節(jié)約了土地，提供了勞動(dòng)力。（3）現(xiàn)象：英國君主立

憲政體確立；圈地運(yùn)動(dòng)提供了自由的勞動(dòng)力；文藝復(fù)興和宗教改革

等思想解放；經(jīng)典力學(xué)等科技進(jìn)步。（4）史觀：全球史觀（整體史觀）。

特點(diǎn)：整體性或全面性。

二、第四次咨詢：.....心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標(biāo)

和方案，我要運(yùn)用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認(rèn)為

引起人們情緒困擾的不是外界發(fā)生的事情，而是人們對事件的態(tài)度、

看法……進(jìn)而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論，其中

A是……B是……您的問題中，A是……C是……多選：根據(jù)合理療法的

ABCDE理論，本案例中求助者的C是（）c

【答案】A表示誘發(fā)事件（Activatingevents）,B表示不合理信念

（Beliefs）,C表示結(jié)果（Consequences）,D表示與不合理信念進(jìn)行

辯論（Disputing）,E表示效果（Effecting）o本案例中，求助者主

要的問題為未能升職（事件），導(dǎo)致手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)

堵、心悸、頭暈，面對新領(lǐng)導(dǎo)不自在，且工作效率下降，焦慮、抑

郁等（結(jié)果）。參見：三級(jí)技能（2015版）143頁三級(jí)技能（2017

版）134頁

三、藍(lán)藍(lán)的北方蒯天北方的天，藍(lán)藍(lán)的，象玻璃般清晰通透。年輕

的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤，提著

一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來，猶如春日里郁郁蔥

蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍(lán)藍(lán)的天空下。是的，你們一群人都

是這樣走來的。大片、大片的荒涼與寂寞在你們逐漸粗壯的胳膊旁

消失;大片、大片的蒙昧無知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸褪去。大

西北，一望無際的荒野，那長久荒蕪沒有收獲的土地上，卻在你們

的注視下，站起一排排奇跡般成長的白楊，站起一排排鱗次櫛比的

高樓。風(fēng)，大西北粗獷的風(fēng)，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變

得溫柔、多情起來，輕輕地從山崖上滾過，落在我們稚嫩的肩上，

講述著許多年輕而又古老的傳說。小時(shí)侯，我是沒有爺爺?shù)墓适拢?/p>

奶奶的膝頭的，但我卻永遠(yuǎn)有媽媽的童話。那倒下的長發(fā)妹，那順

著她秀發(fā)飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點(diǎn)點(diǎn)滋潤著渴望長大、渴望美

好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來，總是背著我，用

略帶上海味的普通話唱著：“賣小豬嘍”，而我總是把頭放在你的

肩上，摟著你的脖子，愜意地晃著。媽媽，你現(xiàn)在還記得我操亂你

的頭發(fā)，撩得你癢癢的滋味嗎?媽媽，可我也知道疼你的，每次當(dāng)我

纏著您給我念完一本小人書的時(shí)候，我總是像犯了錯(cuò)誤一樣，低下

頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來搗亂。而你總是那樣

笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭?！蹦菚r(shí)的你真是太忙了，每天

早出晚歸，連給我扎小辮子都沒時(shí)間，而我又實(shí)在羨慕別的小朋友

的辮子。等到冬天.在幼兒園，我就用綠的、黃的、紅的三種毛線,

編了兩個(gè)“花辮子”，系上兩根長長的飄帶，開心的把它們甩來甩

去。等你來接我時(shí)，我驕傲地說“媽媽，你看，我也有兩條長辮子

To”你望了望我，眼里盈滿了淚光。一如將我抱進(jìn)懷里，我嚇得

在你懷里哭了，抽抽噎噎地“媽媽，你不要哭、我再也不吵你，再

也不讓你給我扎小辮子了?！甭牭竭@話，你把我抱得更緊了。你的

臉貼著我的臉，一行熱淚從我臉上流卜，媽媽，我是你的女兒，是

你懂事的女兒呀。媽媽，等你是最最難受的。你下班總是很遲，我

想您想得厲害時(shí)，就搬個(gè)凳子放在窗口，跪在上面，朝著您回家的

路口看啊，看啊。天漸漸黑了，家門口的那排小白楊在夜色里影影

綽綽，風(fēng)吹過去發(fā)出一陣陣嘩嘩的聲響。每到這時(shí)候，我心里就特

別的孤獨(dú)，還有些害怕，常常裹著窗簾就露出個(gè)小腦袋不停地向外

看，希望能快點(diǎn)看到你回家的身影?？吹接腥擞跋蚣疫@兒移動(dòng)，我

的心跳就會(huì)加速，就會(huì)站在凳子上睜大雙眼向窗外張望,看看是不是

你?如果不是你就會(huì)好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光

下出現(xiàn)了你的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在門

后，大喊一聲：“不許動(dòng)!”你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。

我就象一位將軍一樣得意洋洋地趕緊去翻你的包：“媽媽，你今天

給我買什么了？”雖然大多數(shù)時(shí)候都沒有收獲，但偶爾的驚喜卻憶我

更加得快樂，一個(gè)熱乎乎的烤紅薯，一只漂亮的鉛筆，有時(shí)候還會(huì)

是一本薄薄的連環(huán)畫，每一次看著興高采烈的我，你總是微微笑著,

摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身去忙家務(wù)了。［題干］散文以“藍(lán)藍(lán)的北方”為題。

【答案】［答案］內(nèi)容上：文中的“我”正是在藍(lán)藍(lán)的北方成長起來

的，點(diǎn)明了寫作背景，指明了寫作內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上：作為行文線索，

文章材料都圍繞著它組織;設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。表達(dá)

上：賦予文章感染力，奠定感情基調(diào)，具體是對母親深摯的愛意，

對母親為西北建設(shè)做出的貢獻(xiàn)感到尊敬與驕傲，對西北故土的眷念

與熱愛。

四、材料一：雅典民主政治家伯里克利在一次演講中說：“我們的

制度被稱作民主政治，那是千真萬確的，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手

中，而是在多數(shù)人手里。就法律而言，一切人在解決他們私人糾紛

方面都是平等的；就人的價(jià)值而言，無論任何人以何種方式顯露出

優(yōu)于他人擔(dān)任一些榮耀的公職，那不是因?yàn)樗麄儗儆谔厥獾碾A級(jí)，

而是由于他們個(gè)人才能?！薄浴恫_奔尼撒戰(zhàn)爭史》材料二:

“凡以遺囑處分自己的財(cái)產(chǎn)，或?qū)ζ浼覍僦付ūO(jiān)護(hù)人的，具有法律

上的效力。”——《十二銅表法》第五表“我們認(rèn)為下面這些真理

是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固

有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)

利?！薄绹丢?dú)立宣言》“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利，

除非由于合法認(rèn)定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補(bǔ)償?shù)?/p>

條件下，任何人的財(cái)產(chǎn)不能被剝奪?！薄▏度藱?quán)宣言》材料

三：“我們要適應(yīng)擴(kuò)大人民民主、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求，積

極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的

人民民主，充分發(fā)揮我國社會(huì)主義政治制度優(yōu)越性，不斷推進(jìn)社會(huì)

主義政治制度自我完善和發(fā)展?！薄?xí)近平在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行

憲法公布施行30周年大會(huì)上的講話根據(jù)材料，回答問題：（1）材料

一中，伯里克利認(rèn)為雅典民主政治的優(yōu)勢有哪些根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出，

為了保證“政權(quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里”，雅典創(chuàng)

造了哪些民主運(yùn)作方式（3分）（2）材料二中，各材料之間存在什么關(guān)

系這體現(xiàn)了哪些法理精神羅馬法對近代歐美的資產(chǎn)階級(jí)革命與立法

有何意義（5分）

【答案】（1）伯里克利認(rèn)為雅典民主政治的優(yōu)勢有法律面前人人平等，

享有平等權(quán)利，個(gè)人借助才能參與城邦政治，擔(dān)任官職。雅典創(chuàng)造

的民主運(yùn)作方式包括公民大會(huì)、五百人會(huì)議、陶片放逐法等。（2）

《十二銅表法》可以視作《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》法治精神的源頭，

《人權(quán)宣言》是對《十二銅表法》和《獨(dú)立宣言》的發(fā)展與總結(jié)。

體現(xiàn)的法理精神包括私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)不受侵犯，人民享有最基

本的權(quán)利，包括生命、自由以及追求幸福的權(quán)利。羅馬法中的保護(hù)

私有財(cái)產(chǎn)、強(qiáng)調(diào)民眾的合法權(quán)利，為近代歐美資產(chǎn)階級(jí)革命與立法

提供法理上的依據(jù)c（3）新中國成立后，我國民主政治制度建設(shè)的主

要成就包括制定《中華人民共和國憲法》、人民代表大會(huì)制度、政治

協(xié)商制度、基層自治管理等。合理建議：加強(qiáng)立法工作，提供法律

上的保障；發(fā)展適應(yīng)時(shí)代要求的民主新制度，確保人民充分參與民

眾活動(dòng)；完善民主監(jiān)督與表達(dá)機(jī)制等。

五、一碗入夢林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每

一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺(tái)北，路遠(yuǎn)時(shí)長。竟能保持螃蟹

的生命，在幾年前,是不可想象的。②乾大閘蟹時(shí)，兒子忽然發(fā)問：

“老師說，以前臺(tái)灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的

嗎?”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃

毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的。大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！拔艺f。

③我的童年時(shí)代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，

在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時(shí)住上整個(gè)夏天。山上

食物欠缺，為r補(bǔ)充營養(yǎng)，我們什么都吃：大上匕的鳥雀、蝗蟲、

螞蚱；地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚、毛蟹、

河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做

一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可

以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭。

縫隙里就躲著毛蟹，運(yùn)氣好的時(shí)候，扳開一塊石頭，就能捉到五六

只。毛蟹盛產(chǎn)之時(shí)，個(gè)頭肥大，我們七八個(gè)兄弟忙一個(gè)下午，就可

以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一橘，幾乎捕之不絕。⑤晚

上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，

全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點(diǎn)胡椒和鹽，一道大菜就這樣完

成了。當(dāng)時(shí)山上還沒有電燈，就著昏黃跳動(dòng)的油燈，那一大碗的河

鮮跳動(dòng)著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗

著我們的味蕾。⑥“開動(dòng)!”爸爸一下指令，我們就大吃起來，吠咔

嚓嚓，整只整只地吃進(jìn)肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚

蝦一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的

終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采

的草耳（雷公菜）、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也

吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不

同的?！蔽覍⒆诱f。⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細(xì)地懷想父親

在開山時(shí)的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)忙于追尋，很少

思念父母。過了六十，時(shí)不時(shí)就會(huì)想起爸爸、媽媽，爸媽常入我夢

來。⑩想起那一大琬毛蟹，如真似夢，依稀在眼前，那美麗的顏色,

一層一層暈染了我的少年時(shí)光，在貧窮里也有華麗的光。（選自《意

林?原創(chuàng)版》2016年第6期，略有改動(dòng)）

【答案】行文思路：①妻子買蟹，兒子問蟹；②童年捉蟹，共享毛

蟹；③思念爸媽，回味毛蟹。效果：先引入，再插敘，后抒情，使

文章脈格分明，思路清晰，首尾呼應(yīng)。

六、閱讀材料，回答下列問題。文化積淀著一個(gè)國家最深層的情感

和精神追求，是一個(gè)民族保持生機(jī)與活力的源泉，它越來越成為經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐.不斷為國與國之間的交往增添絢麗的色彩。

材料一：古老的中華文化走過了獨(dú)具特色的輝煌歷程°馬克思主義

傳入中國，開啟了中華文化復(fù)興的新征程，對中國社會(huì)發(fā)展起到了

積極的推動(dòng)作用。材料二：文化交流逐步增進(jìn)了國家間的合作。

2017年4月，中國國家主席習(xí)近平在美國佛羅里達(dá)州海湖莊園同美

國總統(tǒng)特朗普舉行中美元首會(huì)晤。國際社會(huì)對此予以高度關(guān)注，期

待中美元首為新時(shí)期中關(guān)關(guān)系發(fā)展指明方向.就重大國際及地區(qū)問

題達(dá)成更多共識(shí)。但也有一些西方人士擔(dān)憂，中美兩國在思維方式、

價(jià)值觀念等方面存在的差異會(huì)影響新型大國關(guān)系的構(gòu)建。材料三：

2016年9月4日G20峰會(huì)文藝晚會(huì)在杭州西湖湖面上進(jìn)行，僅僅50

分鐘的文藝盛宴卻將中國古老的美，現(xiàn)在的美，讓西方藝術(shù)的美，

將中西方文化的魅力宣揚(yáng)到極致。別具一格的西湖湖面場地將自然

景觀和人為景觀匯集到一起，打造出絢麗華美的舞臺(tái)。中國的節(jié)目

更傾向詩風(fēng)，如《春江花月夜》《采茶舞曲》《梁?！返榷际鞘澜缑?/p>

曲，都是全世界人民家喻戶曉的，也是全世界人民喜愛的，充分展

示了中國文化開放、創(chuàng)新、多元的魅力。（1）從文化生活的角度談?wù)?/p>

材料一對建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的啟示。（2）結(jié)合材料一，運(yùn)用“文

化與政治的關(guān)系”和當(dāng)代國際社會(huì)的知識(shí)，對材料二一些西方人士

的擔(dān)憂進(jìn)行評析。（3）根據(jù)材料三，運(yùn)用文化創(chuàng)新與中華文化的知識(shí),

分析G20峰會(huì)文藝晚會(huì)演出所體現(xiàn)的文化生活道理。

【答案】（1）①堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)

方向。②堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道

路，樹立高度的文化自覺和文化自信。③立足于發(fā)展中國特色社會(huì)

主義的實(shí)踐，汲取人類優(yōu)秀文化成果，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新.（2）①

文化與政治相互影響、相互交融。中美文化差異可能會(huì)阻礙新型大

國關(guān)系的構(gòu)建，但不同文化間的借鑒交流也可以促進(jìn)新型大國關(guān)系

的構(gòu)建。②國家間出現(xiàn)的復(fù)雜關(guān)系是多種因素綜合作用的結(jié)果，國

家利益是國際關(guān)系的決定性因素。國家間的共同利益是國家合作的

基礎(chǔ)，利益的對立則是引起國家沖突的根源。雖然中美兩國存在著

價(jià)值觀念等文化差異，但兩國之間也存在著廣泛的共同利益，這是

構(gòu)建新型大國關(guān)系的基礎(chǔ)。（3）①文化創(chuàng)新應(yīng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新。

②文化創(chuàng)新應(yīng)面向世界，博采眾長。③中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精

深。④中華文化具有包容性。

七、焚書老舍巡長向四外打了一眼：“誰不恨他們!得了，說點(diǎn)正經(jīng)

的:李四爺，你待會(huì)兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的

燒一燒。日本人恨念書的人!我想這條胡同里也就是他們兩家有書,

你去一趟吧!我不好去——〃巡長看了看自己的制服。李四爺點(diǎn)頭答

應(yīng)，他到錢家拍門，沒人答應(yīng)。他知道錢先生有點(diǎn)古怪脾氣，所以等

了一會(huì)兒就上祁家來。祁老人的誠意歡迎，使李四爺心中痛快了一

點(diǎn)。他開門見山說明了來意。祁老人對書籍沒有什么好感，他在院

中叫瑞全：“瑞全，好孩子，把洋書什么的都燒了吧!都是好貴買來

的，可是咱們能留著它們?nèi)堑渾?？”老三對老大說：“看!焚書坑儒!”

小說以“焚書”為題有什么好處？

【答案】頷聯(lián)中“起”“生”兩個(gè)動(dòng)詞用得極好，生動(dòng)地表現(xiàn)了棧

道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危，頸聯(lián)中前句寫山上蜀道景致，后句寫山下

春江環(huán)繞成都而奔流的美景，遠(yuǎn)近結(jié)合，共同描繪了蜀道艱難但卻

壯麗的風(fēng)景，此詩以寫實(shí)的筆觸，精練、準(zhǔn)確地刻畫了蜀地雖然崎

嶇難行，但具備別有洞天的景象，詩中飽含著詩人對友人的期望，

勸勉友人不必過多地?fù)?dān)心仕途沉浮，重要的是要熱愛生活。

八、私了東西他把存折輕輕放下。黑色的方桌上擱著一本絳色，很

扎眼。她沒看存折，而是看他，他被看得心里發(fā)毛，低下頭。“你

說你們封閉。李堂封閉還情有可原，你一個(gè)種地的，誰會(huì)封閉你”

她的聲音不大，卻一劍封喉?！澳懿荒芟瓤纯创嬲邸彼跞醯貑?。

“你都回來了.李堂為什么還不開機(jī)”他不答，指了指那本新存折,

好像答案就在那里c“在翻開它之前，你得有個(gè)心理準(zhǔn)備，因?yàn)椤?/p>

這不是一筆小數(shù)。”“才出去幾天，你就把人看扁了，好像我就沒

見過大數(shù)……”她翻開存折的瞬間，聲音突然中斷，整個(gè)人凝固。

“哪來這么多錢”“你猜?！彼鋈桓械侥X袋不夠用，而且頭皮略

緊，”中彩票了搶劫了你傍上大款了李堂凈的”他一直搖頭.“李

堂找r個(gè)女大款”

【答案】首先.他是一個(gè)正直善良的人，他同妻子一樣，并沒有認(rèn)

為李堂的做法是錯(cuò)誤的，對李堂的英勇行為表示贊許；其次，他是

一個(gè)心思縝密、細(xì)膩而又堅(jiān)強(qiáng)、冷靜的人，面對突如其來的噩耗，

他既要壓抑住自己內(nèi)心的悲傷，又要通過細(xì)膩的心思來安慰妻子。

九、下面是一教師在執(zhí)教《關(guān)雎》的教學(xué)實(shí)錄的節(jié)選片段，請你抓

住這段實(shí)錄的特點(diǎn)，運(yùn)用語文新課程概念，寫一段300字以上的評

析文字。

【教學(xué)片段】

（一）初讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。師：上課之前老師布置了預(yù)習(xí)，

現(xiàn)在請同學(xué)來展示一下預(yù)習(xí)成果。指名一學(xué)生朗讀。（屏幕顯示幾個(gè)

重要的詞語注音，學(xué)生齊讀，正音、強(qiáng)化）師