《巴西》精品教案人教版初中地理七年級下冊主要是從世界范圍選學(xué)不同尺度的區(qū)域，認識所學(xué)區(qū)域的自然地理和人文地理主要特征，掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。巴西是拉丁美洲最重要的國家，無論是自然環(huán)境還是人文氛圍都極具特色，同時也是如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系的一個范例。本節(jié)分為三個部分：混血種人為主的國家、發(fā)展中的經(jīng)濟大國、熱帶雨林的開發(fā)與保護?；煅N人為主的國家介紹的是帶有殖民統(tǒng)治烙印的巴西的社會文化和人口構(gòu)成；發(fā)展中的經(jīng)濟大國講述的是巴西在擺脫殖民統(tǒng)治后，大力發(fā)展民族經(jīng)濟的概況；熱帶雨林的開發(fā)與保護講述了熱帶雨林的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益，使學(xué)生認識到協(xié)調(diào)開發(fā)與保護的重要性。對七年級學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)巴西之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了九個地區(qū)或國家，掌握了一定的區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法，具備了基本的讀圖能力及從地圖和資料中獲取、分析、歸納地理信息的能力。因此，本節(jié)課巴西的學(xué)習(xí)相對來說應(yīng)該比較容易。知識與能力核心素養(yǎng)能夠運用圖文資料，并結(jié)合巴西混血種人的形成原因，認識獨具特色的巴西文化區(qū)域認知、綜合思維能夠結(jié)合圖文資料，說出巴西的自然環(huán)境特點、主要物產(chǎn)分布及其對工農(nóng)業(yè)的影響區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐力運用圖文資料，對比分析巴西過去和現(xiàn)在的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)差異，認識巴西經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展史，列舉巴西因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀了解亞馬孫熱帶雨林的環(huán)境效益、巴西在開發(fā)熱帶雨林過程中出現(xiàn)的問題，以及保護熱帶雨林的措施，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀區(qū)域認知、人地協(xié)調(diào)觀教學(xué)重點：巴西的自然環(huán)境特征、主要物產(chǎn)分布對工農(nóng)業(yè)的影響。教學(xué)難點：巴西的自然環(huán)境特征、主要物產(chǎn)分布對工農(nóng)業(yè)的影響。一、導(dǎo)入新課在世界球類比賽中，讓中國人驕傲的“國球”是什么？（學(xué)生：乒乓球）那么世界上最著名的“足球王國”又是指哪個國家？（學(xué)生：巴西）對，巴西人熱愛足球運動，球踢得漂亮，腳法嫻熟、配合默契、節(jié)奏明快，如同跳起了粗獷、急促的桑巴舞，給人以美的享受?，F(xiàn)在就讓我們從地理的角度去認識巴西。二、探究新知（一）混血種人為主的國家1.多媒體出示“巴西在世界的位置圖（圖1）”“巴西地形圖（圖2）”，完成下列任務(wù)。eq\o(\s\up7(),\s\do5(圖1))eq\o(\s\up7(),\s\do5(圖2))(1)完成下列表格內(nèi)容。半球位置主要位于南半球、西半球海陸位置南美洲的東部，大西洋西岸經(jīng)緯度位置巴西大部分國土位于赤道和南回歸線之間的熱帶(2)說出與巴西相鄰的主要有哪些國家。提示：圭亞那、委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、秘魯、玻利維亞、巴拉圭、阿根廷、烏拉圭等。(3)南美洲哪個國家的國土面積最大？提示：巴西。2.學(xué)生自主閱讀教材相關(guān)正文，回答下列問題。(1)巴西最顯著的人口特征是什么？(2)是什么導(dǎo)致了這一顯著特征的出現(xiàn)？(3)說出巴西人種的構(gòu)成。提示：(1)混血種人數(shù)量眾多。(2)15世紀末，葡萄牙殖民者進入巴西。隨著種植園的發(fā)展，大批非洲的黑人奴隸被販賣到巴西。葡萄牙人、黑種人、原住民印第安人相互通婚，他們的后代便成為混血種人。因此，巴西的混血種人數(shù)量眾多。(3)白種人、黑種人、黃種人、混血種人、印第安人。3.教師過渡：巴西的這種人種特征，對巴西的文化有重要的影響，接下來，（多媒體出示教材“巴西文化舉例圖”）以小組為單位，完成下列活動，分析巴西多元的文化及其影響。(1)這些文化現(xiàn)象融合了哪些地域的文化？提示：巴西狂歡節(jié)源于歐洲，節(jié)日活動融合了歐洲文化；桑巴舞融合了葡萄牙的民歌、游戲，非洲的鼓樂、舞蹈等藝術(shù)形式；現(xiàn)代足球源于英國，但是巴西將其發(fā)揚光大。(2)你對巴西的多元文化有哪些印象？受以下同學(xué)的啟發(fā)，談?wù)勀銓Π臀魑幕目捶?。提示：巴西文化融合了多種文化的特點，來自不同地域的文化融合形成了獨特的巴西文化。4.教師提問：世界上還有很多不同文化融合的實例，你能舉例說明嗎？學(xué)生自由回答。教師拓展：15世紀以前，巴西的人種是單一的黃種人，即土著居民印第安人，他們創(chuàng)造的瑪雅文化在當時已經(jīng)相當發(fā)達，形成了獨特的藝術(shù)文化。隨著歐洲殖民者的侵入擴張、掠賣黑奴，以及不同種族間的相互通婚，形成了現(xiàn)在復(fù)雜的種族構(gòu)成。不同民族文化的融合、發(fā)展又形成了現(xiàn)在具有特色的巴西文化。所以巴西的種族構(gòu)成、社會文化，都深深帶有殖民統(tǒng)治的烙印。教師過渡：同學(xué)們，巴西不僅是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家，而且還是拉丁美洲經(jīng)濟最發(fā)達的國家。下面我們來看看巴西的工農(nóng)業(yè)特點及發(fā)展情況。（二）發(fā)展中的經(jīng)濟大國1.多媒體出示“世界氣候類型的分布圖”，學(xué)生結(jié)合教材“巴西的位置和地形圖”，完成下列任務(wù)。(1)巴西的地形區(qū)主要包含什么？其總體呈現(xiàn)出怎樣的地勢特征？(2)巴西主要有哪些氣候類型？其有共同點嗎？(3)巴西最大的河流是什么？其所在地區(qū)主要是什么氣候類型？提示：(1)亞馬孫平原、巴西高原。東南高，西北低。(2)熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候。有，都終年高溫，氣候炎熱。(3)亞馬孫河。熱帶雨林氣候。2.教師指導(dǎo)閱讀：讓學(xué)生閱讀教材“20世紀以前巴西幾種重要農(nóng)礦產(chǎn)品的生產(chǎn)圖”，找到在第二次世界大戰(zhàn)以前巴西的主要農(nóng)礦產(chǎn)品（16世紀初期出口木材，16世紀中后期種植甘蔗，17世紀出口礦石，19世紀種植咖啡并大量出口，19世紀末種植橡膠樹），確認巴西經(jīng)濟為單一經(jīng)濟。教師講述：從15世紀末（葡萄牙殖民者發(fā)現(xiàn)巴西）到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，這一時期巴西以單一經(jīng)濟為主，且完全受外國殖民者的控制，經(jīng)濟十分落后。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后至今，巴西擺脫殖民統(tǒng)治，成為獨立的主權(quán)國家，開始改變單一的經(jīng)濟形式，發(fā)展多種經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加快工業(yè)化的步伐，經(jīng)濟取得飛速發(fā)展。巴西已經(jīng)發(fā)展成為拉丁美洲地區(qū)經(jīng)濟最發(fā)達的國家。（在這里要讓學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀：認識到資本主義剝削人、壓迫人的本質(zhì)，加強學(xué)生熱愛社會主義祖國的信念。）3.多媒體出示“巴西的礦產(chǎn)和工業(yè)圖”，學(xué)生自主閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，分小組討論，完成下列任務(wù)。(1)巴西的主要農(nóng)產(chǎn)品有哪些？主要礦產(chǎn)有哪些？主要工業(yè)部門有哪些？提示：主要農(nóng)產(chǎn)品咖啡豆、甘蔗、劍麻、香蕉、大豆等主要礦產(chǎn)鐵、金、錳、煤、石油等主要工業(yè)部門汽車、紡織、鋼鐵、造船、石油、化學(xué)、食品等(2)巴西的哪些熱帶經(jīng)濟作物的產(chǎn)量和出口量居世界前列？哪些是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品？主要的農(nóng)產(chǎn)區(qū)集中分布在哪一地帶？提示：巴西的咖啡、蔗糖、大豆、玉米、牛肉產(chǎn)量和出口量居世界前列。巴西的主要農(nóng)產(chǎn)區(qū)集中分布在東南沿海地帶。(3)巴西的哪一礦產(chǎn)產(chǎn)量和出口量均居世界前列？重要的工業(yè)中心有哪些？分布在何處？提示：鐵礦。重要的工業(yè)中心有圣保羅、里約熱內(nèi)盧、貝洛奧里藏特。工業(yè)中心集中分布在礦產(chǎn)區(qū)附近和東南沿海地區(qū)。4.活動探究：多媒體出示以下材料，學(xué)生分小組合作探究科技對巴西大豆產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響?？萍紝r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的促進作用主要體現(xiàn)在培育優(yōu)良品種、優(yōu)化種植灌溉技術(shù)、研制高效農(nóng)藥化肥等方面。其中，培育優(yōu)良品種在巴西大豆產(chǎn)業(yè)發(fā)展中尤為重要。大豆原產(chǎn)于我國，是一種溫帶作物。19世紀末大豆被引入巴西，如今巴西是世界大豆主要生產(chǎn)國之一。巴西的大豆遠銷亞洲、非洲、歐洲各國，是我國與巴西貿(mào)易中重要的商品。eq\o(\s\up7(),\s\do5(巴西大豆主產(chǎn)區(qū)（2020年）))(1)20世紀70年代以前，巴西只有南部一些地區(qū)種植大豆。結(jié)合“巴西的位置和地形圖”，從氣候和地形的角度解釋巴西南部適合種植大豆的原因。(2)20世紀70年代以來，巴西在大量引進大豆品種的基礎(chǔ)上，研發(fā)了能在熱帶地區(qū)生長的大豆品種。結(jié)合“巴西大豆主產(chǎn)區(qū)（2020年）”，說說育種技術(shù)對巴西大豆主產(chǎn)區(qū)分布的影響。(3)結(jié)合下列資料，說明科技對大豆產(chǎn)量和種植面積的影響。1970年巴西大豆產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的4%，大豆種植面積不足10萬公頃。2020年巴西大豆產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的38%，大豆種植面積超過4000萬公頃。提示：(1)巴西北部屬于熱帶雨林氣候區(qū)，全年高溫多雨，過度濕潤，再加上為了開發(fā)亞馬孫地區(qū)，人們在該地亂砍濫伐，破壞了該地的生態(tài)環(huán)境，不適合大豆生長。巴西南部屬于熱帶草原和亞熱帶濕潤氣候，光照、熱量充足。熱帶草原氣候分為明顯的干濕兩季，雨季降水豐富；亞熱帶濕潤氣候夏季降水多。雨熱同期的氣候條件有利于大豆的生長。且巴西南部主要是巴西高原，土壤肥沃且大部分地區(qū)地勢平坦，適宜大規(guī)模機械化種植，這種地形有利于大豆的種植和收獲，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。(2)育種技術(shù)提高了大豆的耐旱能力，提升了大豆的生存能力，使其能在熱帶地區(qū)生長，從而擴大了巴西大豆主產(chǎn)區(qū)的地區(qū)分布。(3)科技有利于大豆產(chǎn)量的提高和種植面積的擴大。（三）熱帶雨林的開發(fā)與保護1.教師提問：亞馬孫河流域分布著地球上面積最大的熱帶雨林，一望無際，宛如綠色的海洋。人們把森林稱為“大自然的總調(diào)度室”，而這片熱帶雨林就是這個總調(diào)度室的“心臟”，為什么？學(xué)生閱讀教材“亞馬孫熱帶雨林的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益圖”回答。2.學(xué)生自主閱讀教材相關(guān)正文內(nèi)容，了解巴西開發(fā)和利用熱帶雨林的方式以及帶來的問題有哪些。教師總結(jié)：3.辯一辯：學(xué)生閱讀教材P106“活動”，以小組為單位，討論“雨林應(yīng)該開發(fā)還是保護”，要求先選擇論點，然后說出論據(jù)，不同論點的小組再進一步展開辯論。4.活動探究：組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式分析、討論巴西在城市布局、城市規(guī)劃、環(huán)境保護方面有哪些值得我們借鑒之處。提示：合理進行城市規(guī)劃、改善城市環(huán)境、建立衛(wèi)星城，城市中工業(yè)和人口向郊區(qū)疏散，加強城市管理、重視保護和治理城市環(huán)境等。eq\a\vs4\al(巴西)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(混血種人為主的國家\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地理位置,居民,文化特色)),發(fā)展中的經(jīng)濟大國\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地形與氣候,農(nóng)礦產(chǎn)品的生產(chǎn),工農(nóng)業(yè)的發(fā)展)),\a\vs4\al(熱帶雨林的開發(fā)與保護)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(亞馬孫河,亞馬孫熱帶雨林的經(jīng)濟、環(huán)境效益,亞馬孫熱帶雨林的開發(fā),開發(fā)熱帶雨林產(chǎn)生的問題,熱帶雨林的保護))))本節(jié)課通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親自感受巴西的人種構(gòu)成特點。運用圖文等資料加強直觀教學(xué)，使學(xué)生從圖上自主獲取有關(guān)巴西位置、地形的概況，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，發(fā)展了學(xué)生的形象思維能力。小組合作探究巴西發(fā)展的工農(nóng)業(yè)，提高了學(xué)生的綜合分析能力，使學(xué)生認識到人類經(jīng)濟的發(fā)展狀況與自然環(huán)境、經(jīng)濟條件、資源狀況、人口分布等因素的密切關(guān)系。采用了小組討論、小組辯論等方法，從而使學(xué)生深刻認識了保護雨林的迫切性?？傊?，本節(jié)課提升了學(xué)生的讀圖分析能力、知識遷移能力，體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性原則。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固2024年是中國與巴西建交50周年。半個世紀以來,面對國際風(fēng)云變幻,中國和巴西始終秉持相互尊重、平等相待、合作共贏的原則,兩國關(guān)系始終保持穩(wěn)定發(fā)展。如今,站在建交50周年的新起點上,雙方將持續(xù)加強發(fā)展戰(zhàn)略對接,深化各領(lǐng)域交流合作。讀巴西簡圖,完成1~3題。1.巴西大部分位于()A.北半球、東半球 B.南半球、西半球C.北半球、西半球 D.南半球、東半球2.下列關(guān)于巴西地理位置的敘述,正確的是()①主要位于熱帶②東臨大西洋③西臨太平洋④東臨太平洋A.①② B.②③C.②④ D.①④3.下列關(guān)于巴西人口特征的描述,正確的是()A.白種人數(shù)量眾多 B.混血種人數(shù)量眾多C.黑種人數(shù)量眾多 D.印第安人數(shù)量眾多巴西2023年全年出口60千克包裝的咖啡3924.7萬袋,與2022年基本持平。其中,148萬袋出口至中國,較2022年大幅增長278.6%,中國躍居巴西咖啡的第六大出口國。讀巴西咖啡種植區(qū)分布示意圖,完成4~5題。4.巴西咖啡種植區(qū)主要分布在()A.巴西高原 B.亞馬孫平原C.巴拉圭盆地 D.圭亞那高原5.下列不屬于巴西咖啡種植區(qū)自然條件的是()A.日照充足 B.水源充足C.熱量豐富 D.地勢低平(2024·福建中考)巴西人口眾多,但汽車擁有率相對較低。近年來,中國甲汽車公司在巴西投資建廠。讀巴西地形與主要城市分布圖,完成6~8題。6.中國甲汽車公司選擇在巴西投資建廠的主要原因是巴西()A.技術(shù)先進 B.氣候宜人C.農(nóng)產(chǎn)品豐富 D.市場廣闊7.適合中國甲汽車公司在巴西投資建廠的地區(qū)是()A.巴西東南沿海 B.亞馬孫平原C.巴西高原北部 D.巴西高原西部8.中國甲汽車公司在巴西投資建廠,給巴西帶來的影響有()①降低土地租金②增加就業(yè)機會③降低工人收入④促進基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)A.①② B.①③C.②④ D.③④(2024·湖南中考)巴西鐵礦資源豐富,是鋼鐵出口大國。讀巴西鐵礦資源分布和某年鋼鐵產(chǎn)品出口目的地示意圖,完成9~11題。9.巴西鋼鐵產(chǎn)業(yè)崛起的資源優(yōu)勢是()A.豐富的原材料 B.廣袤的草原C.充沛的降水 D.崎嶇的地形10.圖中數(shù)字表示巴西當年鋼鐵產(chǎn)品出口比重,其中比重最大的大洲是()A.亞洲 B.南美洲C.歐洲 D.北美洲11.鋼鐵產(chǎn)品出口主要反映了巴西與其他國家之間的()A.醫(yī)療聯(lián)系 B.文化聯(lián)系C.體育聯(lián)系 D.經(jīng)濟聯(lián)系12.亞馬孫河流域分布著世界上面積最大的熱帶雨林,該熱帶雨林因具有巨大的環(huán)境效益,其開發(fā)與保護一直備受世界關(guān)注,該雨林巨大的環(huán)境效益主要有()①提供大量木材②調(diào)節(jié)全球氣候③為全球提供新鮮空氣④涵養(yǎng)水源,保護淡水資源A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④13.下列關(guān)于亞馬孫熱帶雨林的開發(fā)和保護,正確的做法是()A.這里的植物屬于可再生資源,而且生長速度快,所以可任意砍伐B.這里的木材質(zhì)量好,有不少是珍貴的熱帶硬木,多砍些樹就可以多賺錢C.這里經(jīng)濟落后,可以先發(fā)展經(jīng)濟,再加強治理和保護D.這里的雨林具有很大的生態(tài)效益,要合理開發(fā),實現(xiàn)當?shù)亟?jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展能力提升某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組繪制了一幅框圖,探究某國家是如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的,據(jù)此完成14~15題。14.該國家可能是()A.新西蘭 B.加拿大C.日本 D.巴西15.(選做題)框圖中,各數(shù)碼與其填入的內(nèi)容,不合適的是()A.①地處高緯度地區(qū) B.②相對高度小C.③種植歷史悠久 D.④優(yōu)質(zhì)味濃乙醇是一種清潔的生物燃料,利用甘蔗制造乙醇燃料供汽車使用,是巴西的一大特色。讀圖,完成16~17題。16.(選做題)巴西推廣乙醇燃料的有利自然條件是()A.消費市場廣闊 B.經(jīng)濟發(fā)達C.海陸交通便利 D.水熱充足17.推廣生物乙醇燃料的目的是()A.緩解巴西的能源問題 B.減輕耕地壓力C.緩解土地荒漠化 D.提高勞動力素質(zhì)思維拓展18.(選做題)(2024·青海中考)亞馬孫熱帶雨林是全球最大、物種最多的熱帶雨林,占全球森林面積的20%,被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”,其光合作用產(chǎn)生的氧氣占全球氧氣總量的1/3,每年吸收的二氧化碳占陸地吸收總量的1/4。然而,近年來由于人們亂砍濫伐等不合理的開發(fā),熱帶雨林遭到了嚴重的破壞。針對此問題,某中學(xué)地理小組開展了探究活動,探究如何合理地對亞馬孫熱帶雨林進行開發(fā)與保護。請你加入他們一起完成探究活動?；顒右皇占牧喜牧弦话臀鞯臒釒в炅址植紙D(圖1)和多年平均各月氣溫和降水量圖(圖2)。材料二亞馬孫熱帶雨林的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益示意圖(圖3)。圖1圖2圖3(1)讀圖1,說出巴西熱帶雨林的分布地區(qū)?；顒佣治鎏骄繜釒в炅植粌H有著非常重要的生態(tài)作用,還有著巨大的經(jīng)濟價值。亞馬孫熱帶雨林被稱為“動植物王國”,動植物資源十分豐富,可為全球提供木材、藥材、食品等。(2)當?shù)厝藶榱嗽黾邮杖?促進經(jīng)濟發(fā)展,開發(fā)和利用熱帶雨林的方式有哪些?每年隨著南美洲進入干季,熱帶雨林起火達到高峰期,容易引發(fā)火情,這也是導(dǎo)致巴西熱帶雨林面積縮小的原因之一。(3)觀察圖2,推測亞馬孫熱帶雨林易發(fā)生火災(zāi)的月份。從20世紀60年代開始,巴西大規(guī)模開發(fā)亞馬孫地區(qū),在熱帶雨林中修建公路、建設(shè)城鎮(zhèn)……亞馬孫熱帶雨林遭受嚴重的破壞。(4)根據(jù)材料二,分析破壞熱帶雨林可能會產(chǎn)生哪些環(huán)境問題?；顒尤晒故緭?jù)悉,熱帶雨林的面積已經(jīng)比原來縮小了大約1/5,熱帶雨林的保護已迫在眉睫。為保護好熱帶雨林,守護人類共同的家園——地球,近年來巴西政府已采取各種有力措施,世界其他各國也在積極行動中。(5)請你為保護熱帶雨林提出一些建議。答案：課后知能演練1~3.1.B2.A3.B解析:第1題,讀圖可知,巴西大部分位于赤道以南,位于南半球;圖中穿過巴西的兩條經(jīng)線為40°W和60°W,根據(jù)經(jīng)度分布規(guī)律可知,巴西位于西半球。第2題,從緯度位置看,巴西絕大部分位于赤道和南回歸線之間,為熱帶;從海陸位置看,巴西東臨大西洋,西部為南美洲的其他國家。第3題,巴西混血種人數(shù)量眾多,約占總?cè)丝诘?/5。4~5.4.A5.D解析:第4題,讀圖可知,巴西的咖啡種植區(qū)主要分布在巴西高原上。第5題,結(jié)合第4題可知巴西咖啡種植區(qū)主要分布在高原上,地勢較高。6~8.6.D7.A8.C解析:第6題,巴西是南美洲經(jīng)濟實力最強的國家,人口眾多,市場需求量大,中國甲汽車公司在巴西投資建廠的主要原因是市場廣闊。第7題,讀圖可知,巴西東南沿海城市密集,是巴西經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一,且東南沿?；A(chǔ)設(shè)施相對完善,交通運輸便利,適合投資建設(shè)汽車廠。第8題,在巴西投資建廠為當?shù)鼐用裉峁┝司蜆I(yè)機會,同時也會促進巴西基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。9~11.9.A10.A11.D解析:第9題,讀圖可知,巴西鐵礦資源豐富,為巴西鋼鐵產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了豐富的原材料。發(fā)展鋼鐵產(chǎn)業(yè)與草原、降水、地形無關(guān)。第10題,讀圖可知,巴西當年