《資源消耗大國(guó)》教案本課時(shí)主要講述美國(guó)工業(yè)生產(chǎn)的概況，美國(guó)工業(yè)發(fā)展中對(duì)資源的消耗以及美國(guó)生活方式對(duì)資源的消耗。初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生邏輯思維迅速發(fā)展。在信息的接收上往往帶有濃厚的感情色彩，樂(lè)于接受有趣的感性知識(shí)。若平鋪直敘地講述，學(xué)生會(huì)感到枯燥，接受起來(lái)較為困難。同時(shí)，初中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，要抓住學(xué)生特點(diǎn)，采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。而美國(guó)作為世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，它在軍事工業(yè)、尖端技術(shù)領(lǐng)域、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域都取得長(zhǎng)足發(fā)展，處于世界領(lǐng)先地位；但同時(shí)，在工業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，美國(guó)對(duì)資源的消耗十分驚人，而且，美國(guó)人的生活方式也是建立在對(duì)資源的大量消耗上。這些知識(shí)點(diǎn)都比較抽象。所以，在教學(xué)中要有效整合知識(shí)，力求生動(dòng)有趣、高效直觀。知識(shí)與能力核心素養(yǎng)閱讀圖文資料，了解美國(guó)工業(yè)發(fā)展的概況綜合思維能夠運(yùn)用圖文資料，理解美國(guó)工業(yè)發(fā)展和居民生活對(duì)資源的大量消耗，從而樹立要綠色發(fā)展的科學(xué)理念區(qū)域認(rèn)知、綜合思維教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用資料了解美國(guó)工業(yè)發(fā)展中對(duì)資源的消耗。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用資料了解美國(guó)工業(yè)發(fā)展中對(duì)資源的消耗。一、導(dǎo)入新課日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的？請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。提示：可口可樂(lè)、蘋果手機(jī)、福特汽車、佳潔士牙膏等。教師過(guò)渡：美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們?cè)谏钪须S處都可以看到。今天我們就來(lái)全面認(rèn)識(shí)美國(guó)的工業(yè)狀況。二、探究新知1.學(xué)生自主閱讀教材P95～96相關(guān)正文以及“美國(guó)進(jìn)口商品來(lái)源舉例”，回答下列問(wèn)題。(1)說(shuō)說(shuō)美國(guó)有哪些主要工業(yè)產(chǎn)品在世界占有重要地位。(2)美國(guó)有哪些技術(shù)在世界上處于領(lǐng)先地位？(3)美國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么特點(diǎn)？(4)美國(guó)這種工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式有什么影響？提示：(1)汽車、航空設(shè)備、計(jì)算機(jī)、電子和通信設(shè)備等。(2)信息、生物、新材料技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。(3)一方面重視高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，出口高技術(shù)產(chǎn)品；另一方面從其他國(guó)家大量進(jìn)口資源消耗大的產(chǎn)品。(4)消耗了世界大量的資源。2.多媒體出示“美國(guó)和世界人均消耗的部分資源量比較表（2020年）”，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿q\o(\s\up7(),\s\do5(美國(guó)和世界人均消耗的部分資源量比較（2020年）))提示：美國(guó)是名副其實(shí)的資源消耗大國(guó)。3.活動(dòng)探究：多媒體出示以下材料，學(xué)生分小組合作探究美國(guó)生活方式對(duì)資源的消耗。人們采取不同的生活方式，消耗的資源量有很大的差異。從日常生活細(xì)節(jié)可以看出美國(guó)人的生活方式及其消耗的資源。(1)一位我國(guó)留學(xué)生觀察美國(guó)人的生活后，記錄了一些細(xì)節(jié)。閱讀以下記錄，說(shuō)說(shuō)這些行為過(guò)度消耗的資源。①很多商店、圖書館、辦公樓等場(chǎng)所整夜燈火通明。②很多人喝水用一次性杯子，喝完就扔了。③很多人喜歡大量購(gòu)買食物，許多食物沒(méi)來(lái)得及吃就過(guò)期了。④很多家庭洗好的衣服不晾曬，用烘干機(jī)烘干。(2)大部分美國(guó)人認(rèn)可自己的生活方式。據(jù)推算，如果全世界所有人都像美國(guó)人一樣生活，至少需要5倍的地球資源。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)美國(guó)生活方式的看法。提示：(1)略。(2)美國(guó)的消費(fèi)水平很高，但資源消耗過(guò)大。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，一方面保障自身比較高的生活質(zhì)量；另一方面也要積極實(shí)行綠色、低碳生活，降低對(duì)資源的消耗，為地球村的可持續(xù)發(fā)展盡到力所能及的義務(wù)。4.教師拓展：多媒體出示材料：材料一1997年12月在日本京都召開的《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第三次締約方大會(huì)通過(guò)了《京都議定書》，為發(fā)達(dá)國(guó)家規(guī)定了2008年至2012年的具體的溫室氣體減排義務(wù)，即在1990年排放量的基礎(chǔ)上平均削減5.2%，其中美國(guó)削減7%、歐盟削減8%、日本削減6%。居世界二氧化碳排放量第一位的美國(guó)政府當(dāng)時(shí)在議定書上簽了字，但到2010年3月28日，美國(guó)政府決定放棄實(shí)施《京都議定書》所規(guī)定的義務(wù)，引起世界震驚。材料二歐盟環(huán)境部長(zhǎng)會(huì)議在布魯塞爾批準(zhǔn)了《京都議定書》，宣布執(zhí)行《京都議定書》為歐盟所規(guī)定的義務(wù)。德國(guó)環(huán)境部長(zhǎng)特里廷說(shuō)，歐盟的這一決定具有決定性意義，標(biāo)志著歐盟在減排溫室氣體方面邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。特里廷呼吁歐盟各國(guó)應(yīng)當(dāng)給予足夠重視，采取多種措施確保屆時(shí)可以順利實(shí)現(xiàn)減排任務(wù)。讓學(xué)生閱讀上述材料后，對(duì)于在執(zhí)行《京都議定書》上美國(guó)和歐盟的態(tài)度，請(qǐng)大家談?wù)効捶āＨ缓蠼M織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式討論：以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)保護(hù)世界資源和環(huán)境應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生明確，本著“誰(shuí)污染誰(shuí)治理”的原則，美國(guó)及其他發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的保護(hù)世界資源和環(huán)境的主要責(zé)任和義務(wù)。美國(guó)——資源消耗大國(guó)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(美國(guó)工業(yè)發(fā)展的概況,美國(guó)是名副其實(shí)的資源消耗大國(guó)))本課時(shí)主要是通過(guò)自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)探究等環(huán)節(jié)，步步加深學(xué)生對(duì)美國(guó)工業(yè)發(fā)展概況及對(duì)世界資源消耗的理解，培養(yǎng)了學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。但本節(jié)課也有不足之處，沒(méi)有結(jié)合生活中發(fā)生的國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不利于學(xué)生形成全球意識(shí)，今后應(yīng)多注意結(jié)合實(shí)例進(jìn)行對(duì)教材的講解。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固讀美國(guó)本土地形示意圖,完成1~3題。1.圖中數(shù)碼①②③所處的海域,與下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的是()A.大西洋、太平洋、墨西哥灣 B.大西洋、墨西哥灣、太平洋C.太平洋、墨西哥灣、大西洋 D.墨西哥灣、大西洋、太平洋2.美國(guó)的陸上鄰國(guó)④⑤分別是()A.加拿大、巴西 B.加拿大、墨西哥C.俄羅斯、墨西哥 D.墨西哥、加拿大3.下列關(guān)于美國(guó)地形特征的描述,正確的是()①西部是高大的山系②中部是廣闊的平原③地勢(shì)南部高、北部低④地勢(shì)東西高、中部低A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④密西西比河干流流經(jīng)平原地區(qū),是美國(guó)內(nèi)河運(yùn)輸大動(dòng)脈。讀密西西比河示意圖,完成4~5題。4.受地形影響,密西西比河干流()A.水流平緩 B.水量很小 C.無(wú)結(jié)冰期 D.運(yùn)輸量小5.連接密西西比河與五大湖的水上航道是()A.公路 B.鐵路C.橋梁 D.運(yùn)河6.下列關(guān)于美國(guó)人口的描述,正確的是()A.目前,美國(guó)接收的移民數(shù)量較少B.美國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期存在著種族歧視,主要表現(xiàn)為白種人對(duì)有色人種的歧視C.美國(guó)在發(fā)達(dá)國(guó)家中人口增長(zhǎng)較慢D.美國(guó)是世界第一人口大國(guó)7.下列關(guān)于美國(guó)農(nóng)業(yè)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.美國(guó)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地面積廣大B.美國(guó)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)之一是地區(qū)專門化C.美國(guó)從事農(nóng)業(yè)的人口很多D.美國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平高8.美國(guó)成為世界重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)的主要原因是()A.有優(yōu)越的自然條件B.有便利的水陸交通C.歷史悠久,精耕細(xì)作D.農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和地區(qū)專門化下圖示意2020年美國(guó)和世界人均消耗的部分資源量比較。據(jù)此完成9~10題。9.美國(guó)人均資源消耗量遠(yuǎn)高于世界平均水平的是()A.用水量 B.用電量C.天然氣消耗量 D.石油消耗量10.下列生活方式中有利于減少資源消耗的是()A.整夜燈火通明B.在日常生活中頻繁使用一次性物品C.選擇綠色出行D.洗好的衣服不晾曬,用烘干機(jī)烘干能力提升阿拉斯加州的漁業(yè)產(chǎn)值在美國(guó)位居前列,水產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)達(dá)。讀阿拉斯加州位置與漁業(yè)資源分布圖,完成11~12題。11.下列關(guān)于阿拉斯加州位置的描述,正確的是()A.大部分位于熱帶 B.北臨北冰洋C.東部與歐洲相連 D.西隔白令海峽與加拿大相望12.阿拉斯加州水產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)達(dá)的主要原因是()A.多優(yōu)良港灣,海運(yùn)便利B.勞動(dòng)力充足C.人口稠密,市場(chǎng)廣闊D.水產(chǎn)豐富,原料充足13.下列關(guān)于美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化好處的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.充分利用不同地區(qū)的自然條件B.利于大規(guī)模使用機(jī)械C.交通便利,利于產(chǎn)品的出口D.效率高,產(chǎn)量大14.美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率非常高,主要是因?yàn)?)①氣候條件優(yōu)越②耕地廣闊,土壤肥沃③高度機(jī)械化和地區(qū)生產(chǎn)專門化④農(nóng)業(yè)科技發(fā)達(dá)A.①② B.①③C.②③ D.③④思維拓展15.(選做題)金伯利農(nóng)場(chǎng)位于艾奧瓦州得梅因市近郊。艾奧瓦州是美國(guó)農(nóng)業(yè)大州,被稱為“美國(guó)糧倉(cāng)”,艾奧瓦州所在區(qū)域是世界三大黑土分布區(qū)之一。讀艾奧瓦州位置圖(圖1)、美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶(區(qū))分布圖(圖2)和得梅因市多年平均各月氣溫和降水量圖(圖3),完成下列各題。圖1圖2圖3【條件優(yōu)越農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)】(1)艾奧瓦州發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件優(yōu)越:地形以為主;土壤肥沃;夏季氣候的特點(diǎn)是。(2)金伯利農(nóng)場(chǎng)主要種植的農(nóng)作物是?！粳F(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)】金伯利農(nóng)場(chǎng)擁有大約3萬(wàn)畝(1畝=1/15公頃)地,只有4人工作。農(nóng)場(chǎng)里配有大型播種機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)、履帶式拖拉機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)械。有些生產(chǎn)環(huán)節(jié),如施肥、病蟲害防治等全部由專業(yè)服務(wù)公司承擔(dān)完成。全球定位系統(tǒng)、智能糧倉(cāng)電子控制系統(tǒng)等高科技的大力支持,讓農(nóng)場(chǎng)得到高效運(yùn)營(yíng)。(3)金伯利農(nóng)場(chǎng)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了化、化,生產(chǎn)過(guò)程科技含量高,是一個(gè)現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)?！炯訌?qiáng)合作互利共贏】中國(guó)市場(chǎng)對(duì)艾奧瓦州至關(guān)重要,每年艾奧瓦州向中國(guó)出口大量農(nóng)作物。金伯利農(nóng)場(chǎng)與中國(guó)合作,在多地建立了合作項(xiàng)目,發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)、環(huán)保農(nóng)業(yè),提升科技利用率,實(shí)現(xiàn)更高效率的可持續(xù)種植方式。(4)簡(jiǎn)要分析加強(qiáng)農(nóng)業(yè)合作對(duì)中美兩國(guó)的積極影響。答案：課后知能演練1~3.1.D2.B3.C解析:第1題,由圖可知,圖中①是位于美國(guó)南部的墨西哥灣,②是位于美國(guó)東部的大西洋,③是位于美國(guó)西部的太平洋。第2題,美國(guó)本土橫貫美洲大陸,東臨大西洋、西瀕太平洋,北、南分別與加拿大、墨西哥相鄰。第3題,美國(guó)西部是高大的科迪勒拉山系,中部是廣闊的平原,東部是阿巴拉契亞山脈,地勢(shì)東西高、中部低。4~5.4.A5.D解析:第4題,密西西比河干流流經(jīng)中部平原,地勢(shì)平坦,水流較平緩。第5題,密西西比河與五大湖之間的水上航道是運(yùn)河。6.B解析:結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,目前,美國(guó)是接收移民數(shù)量最多的國(guó)家;美國(guó)人口超過(guò)3億,是世界第三人口大國(guó),也是發(fā)達(dá)國(guó)家中人口增長(zhǎng)較快的國(guó)家;美國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期存在著種族歧視,主要表現(xiàn)為白種人對(duì)有色人種的歧視。7.C8.D9~10.9.D10.C解析:第9題,讀圖可知,美國(guó)人均石油消耗量遠(yuǎn)高于世界平均水平。第10題,選擇綠色出行,如乘坐公共交通、騎行或步行等,可以減少對(duì)石油等能源的使用,從而減少資源消耗。11~12.11.B12.D解析:第11題,讀圖可知,阿拉斯加州絕大部分地區(qū)位于北寒帶,南臨太平洋,北臨北冰洋;阿拉斯加州東與加拿大相連,屬于北美洲;阿拉斯加州西隔白令海峽與俄羅斯相望。第12題,阿拉斯加州位于北美大陸的西北部,擁有寬廣的水域,包括大量的魚類、貝類和其他海洋生物。這些水域資源提供了豐富的原料供應(yīng),為水產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展提供了條件。13.C14.D15.答案:(1)平原夏季高溫,降水較多(2)玉米(3)專門機(jī)械(順序可互換)