《新能源汽車維護(hù)與故障診斷》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編碼：zh7課程類別：專業(yè)技能課程

適用專業(yè)：新能源汽車運(yùn)用與維修授課學(xué)部：工科教學(xué)部

授課學(xué)時(shí):78編寫(xiě)執(zhí)筆人：

教學(xué)部主任審核簽字：審核日期：

教務(wù)科科長(zhǎng)審定簽字：審定日期：

一、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路

（一）課程性質(zhì)

本課程是新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的專業(yè)技能課程。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行

新能源汽車維護(hù)與故障診斷的專業(yè)能力，使學(xué)生能夠滿足新能源汽車維修工作崗位的要求。

（二）設(shè)計(jì)思路

本課程是根據(jù)任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)要求，采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、基于工作過(guò)程課程開(kāi)

發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目組成。

課程內(nèi)容的選擇和排序是以工作任務(wù)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)確定的。立足于實(shí)

際能力培養(yǎng)，以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，訓(xùn)

練技能，培養(yǎng)工作能力。依據(jù)新能源汽車維護(hù)與故障診斷工作的需要和新能源汽車類型，

本課程分為3個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)、新能源汽車故障診斷技術(shù)基礎(chǔ)、純電

動(dòng)汽車故障診斷與維修。每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目依據(jù)工作任務(wù)的需要和教學(xué)進(jìn)度要求分為若干任務(wù),

每個(gè)任務(wù)都是一個(gè)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。這些學(xué)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)都是按照技能的難易程度由易到

難進(jìn)行排序。根據(jù)工作任務(wù)完成的需要選取理論知識(shí)，并融合了汽車電工職業(yè)資格證書(shū)對(duì)

知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。教學(xué)過(guò)程中，采取理實(shí)一體教學(xué)，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)

學(xué)生的職業(yè)能力。

二、課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新能源汽車基本故障診斷策略，具備新能源汽車維護(hù)

可保養(yǎng)、純電動(dòng)汽車故障診斷與維修，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力。

（一）專業(yè)能力

（1）能夠完成新能源汽車使用與檢查；

（2）能夠完成新能源汽車常規(guī)保養(yǎng)與維護(hù)：

（3）能夠正確使用診斷儀；

（4）能夠完成純電動(dòng)汽車電池系統(tǒng)故障診斷與維修；

（5）能夠完成純電動(dòng)汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與維修;

（6）能夠完成純電動(dòng)汽車整車動(dòng)力系統(tǒng)故障診斷與維修；

（二）方法能力

（1）能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；

（2）能自覺(jué)學(xué)習(xí)并遵守企業(yè)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)；

（3）能制定新能源汽車故障診斷與維修的工作計(jì)劃并實(shí)施;

（3）能開(kāi)展新能源汽車技術(shù)的學(xué)習(xí)；

（4）能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性。

（三）社會(huì)能力

（1）能與客戶交流與協(xié)商獲得客戶意見(jiàn)，取得客戶滿意；

（2）具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力；

（3）能與客戶建立良好持久的關(guān)系；

（4）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

（5）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。

三、課程的主要內(nèi)容與要求

單元名稱課程內(nèi)容及要求參

序考

號(hào)項(xiàng)目任務(wù)知識(shí)要求能力要求學(xué)

時(shí)

1.熟悉新能源汽車新車1.能夠正確執(zhí)行新車入廠檢

任務(wù)1使用要求；查；

項(xiàng)目一新能源汽2.掌握新能源汽車主要2.能夠正確識(shí)別汽車儀表指

10

新能源車使用與故障燈含義及處理；示；

1汽車維檢查3.掌握新能源汽車日常3.能夠進(jìn)行新能源汽車日常

護(hù)與保檢查與維護(hù)注意事項(xiàng)檢查

養(yǎng)任務(wù)21.掌握新能源汽車的保1.能夠正確使用新能源汽車

新能源汽養(yǎng)方法；保養(yǎng)計(jì)劃表；14

車常規(guī)保2.掌握典型新能源汽車2.能夠正確進(jìn)行新能源汽車

單元名稱課程內(nèi)容及要求參

序考

號(hào)項(xiàng)目任務(wù)知識(shí)要求能力要求學(xué)

時(shí)

養(yǎng)與維護(hù)的保養(yǎng)時(shí)間間隔和保養(yǎng)常規(guī)保養(yǎng)和維護(hù)

里程

1.理解新能源汽車故障

任務(wù)1

診斷的基本策略；1.能夠正確描述故障現(xiàn)象；

新能源汽

2.掌握新能源汽車故2.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象分析故

車基本故8

障診斷的基本方法；障原因；

障診斷策

項(xiàng)目二3.掌握新能源汽車故障3.能夠制定故障診斷流程

略

新能源診斷的基本流程

汽車故1.能夠正確使用ED—400或同

2

障診斷1.了解故障自診斷系統(tǒng)類儀器時(shí)純電動(dòng)汽車讀取相

任務(wù)2

技術(shù)基的運(yùn)行原理；關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，判斷

診斷儀的

礎(chǔ)2.了解比亞迪ED—400故障原因；

使用與診8

診斷儀的組成與特點(diǎn)；2.能夠正確使用GTS或同類儀

斷數(shù)據(jù)分

3.了解豐田GTS診斷儀器對(duì)混合動(dòng)力汽車讀取相關(guān)

析

的組成與特點(diǎn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，判斷故

障原因

1.熟悉比亞迪E6高壓電

任務(wù)1池組的結(jié)構(gòu)與工作原

1.能夠正確檢查并診斷電池

純電動(dòng)汽理；

項(xiàng)目三管理系統(tǒng)相關(guān)故障；

車電池系2.掌握比亞迪E6電池管12

純電動(dòng)2.能夠正確檢查并診斷高壓

統(tǒng)故障診理系統(tǒng)的功能與原理；

3汽車故配電箱系統(tǒng)相關(guān)故障

斷與維修3.掌握比亞迪E6高壓配

障診斷

電箱的內(nèi)部連接關(guān)系

與維修

任務(wù)21.掌握比亞迪E6驅(qū)動(dòng)電1.能夠分析比亞迪E6驅(qū)動(dòng)電

純電動(dòng)汽機(jī)及控制器的功能與工機(jī)及控制器的故障原因；14

車電機(jī)及作原理；2.能夠?qū)Ρ葋喌螮6驅(qū)動(dòng)電機(jī)

2.學(xué)生互評(píng)占10%

由于學(xué)生互評(píng)的準(zhǔn)確性較差及不可預(yù)測(cè)性，降低了學(xué)生互評(píng)所占的比例，但一定要保

留，主要是為了訓(xùn)練學(xué)生的合作意識(shí)。

評(píng)價(jià)項(xiàng)目：

（1）個(gè)人在小組所起作用：非常關(guān)鍵、關(guān)鍵、一般、基本沒(méi)有作用

（2）個(gè)人在實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)：表現(xiàn)突出、表現(xiàn)較為突出、表現(xiàn)一般、基本沒(méi)表現(xiàn)

3.最終考核占30%

主要是理論考核成績(jī)。

五、教學(xué)保障

1.對(duì)學(xué)生的要求

學(xué)生應(yīng)具有新能源汽車的理論知識(shí)，能夠使用常用工具完成新能源汽車電路的檢查,

能夠完成部件的拆裝。

2.對(duì)教師的要求

（1）專職任課老師應(yīng)具有汽車維修專業(yè)工作經(jīng)歷和專業(yè)教學(xué)背景，應(yīng)取得的勞動(dòng)與

社會(huì)保障部門(mén)、其他部委、行業(yè)、企業(yè)等頒發(fā)的電工職業(yè)資格證書(shū)，能夠積極進(jìn)行教學(xué)改

革。兼職老師應(yīng)具有在汽車行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷（三年以上）的經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教師的職業(yè)道德、

工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù)能力。

（2）教師應(yīng)具有扎實(shí)的新能源汽車的理論基礎(chǔ)，能夠正確使用工具診斷并排除新能

源汽車的故障，能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障，確保人身安全和儀器設(shè)

備的安全。能夠進(jìn)行課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，并按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)。具有過(guò)硬的教學(xué)基本功，

能夠清晰地講解學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。能夠科學(xué)的管理學(xué)生，有效調(diào)控課堂。

3.教學(xué)資源

1）教材的選用與編寫(xiě)

（1）教材應(yīng)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致，教材應(yīng)依據(jù)新能源汽車電氣系統(tǒng)維修工作任務(wù)的需要

選取教學(xué)內(nèi)容，確定能力要求和知識(shí)要求。

（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想，將課程內(nèi)容分解成若干

典型的工作項(xiàng)目。

（3）教材應(yīng)依據(jù)認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行排序，教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作

性。

（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性和實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材

料及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。

（5）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。

2）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)

（1）資源庫(kù)的內(nèi)容應(yīng)緊貼課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求發(fā)揮教學(xué)輔助作用，

緊貼教學(xué)。