2025年教育行政筆試題目及答案解析第一部分單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.2024年新修訂的《中華人民共和國(guó)教師法》明確提出，教師的平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。A.不低于B.高于C.不低于或高于D.等同于2.根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》，到2035年，我國(guó)將實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，其核心指標(biāo)不包括（）。A.校際師資配備均衡率達(dá)到95%以上B.學(xué)校信息化終端配置率100%C.生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)標(biāo)率100%D.適齡兒童就近入學(xué)率98%以上3.某縣教育局在推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校存在課后服務(wù)內(nèi)容單一、教師負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。根據(jù)《“雙減”政策實(shí)施方案》，下列改進(jìn)措施中不符合要求的是（）。A.引入非學(xué)科類社會(huì)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，由學(xué)校自主選擇合作機(jī)構(gòu)B.統(tǒng)籌教師彈性上下班制度，對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予績(jī)效傾斜C.要求所有學(xué)校課后服務(wù)必須覆蓋100%學(xué)生，不得設(shè)置參與門檻D.建立課后服務(wù)資源庫(kù)，整合體育、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源4.教育行政部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估時(shí)，若發(fā)現(xiàn)某中學(xué)存在“將音體美課程挪用為文化課”的行為，應(yīng)依據(jù)（）進(jìn)行處理。A.《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》B.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》C.《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》D.《普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》5.某區(qū)教育局?jǐn)M制定《義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核辦法》，其中“考核內(nèi)容”部分最應(yīng)突出的核心導(dǎo)向是（）。A.學(xué)生考試成績(jī)提升率B.學(xué)校硬件設(shè)施升級(jí)進(jìn)度C.立德樹(shù)人落實(shí)成效D.教師職稱晉升數(shù)量6.2024年《關(guān)于推進(jìn)教育數(shù)字化的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，要構(gòu)建“國(guó)家—省—市—縣—校”五級(jí)數(shù)字教育平臺(tái)體系，其核心目標(biāo)是（）。A.減少紙質(zhì)教材使用量B.實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全域共享C.提升教師信息技術(shù)考核通過(guò)率D.降低學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本7.某縣發(fā)生一起校園食品安全事件，導(dǎo)致20名學(xué)生出現(xiàn)腹瀉癥狀。根據(jù)《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，教育行政部門應(yīng)首先采取的措施是（）。A.對(duì)學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人進(jìn)行行政拘留B.要求學(xué)校立即停止供餐并配合調(diào)查C.向社會(huì)公布事件細(xì)節(jié)及責(zé)任追究結(jié)果D.組織專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)8.教育行政部門在審核某民辦學(xué)校章程時(shí)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)定“董事會(huì)可根據(jù)辦學(xué)效益調(diào)整教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)”，該條款違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》B.《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》C.《最低工資規(guī)定》D.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》9.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)因生源減少需撤并，教育行政部門在決策前必須履行的法定程序是（）。A.報(bào)省級(jí)教育行政部門審批B.召開(kāi)家長(zhǎng)、教師、村民代表聽(tīng)證會(huì)C.委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行成本效益分析D.在政府網(wǎng)站公示撤并方案15個(gè)工作日10.為推進(jìn)縣域內(nèi)教師交流輪崗，某縣教育局規(guī)定“城鎮(zhèn)學(xué)校教師評(píng)聘高級(jí)教師職稱須有1年以上鄉(xiāng)村學(xué)校任教經(jīng)歷”。這一政策依據(jù)的教育公平原則是（）。A.機(jī)會(huì)公平B.過(guò)程公平C.結(jié)果公平D.補(bǔ)償公平11.某中學(xué)教師因體罰學(xué)生被家長(zhǎng)投訴，教育行政部門調(diào)查后認(rèn)定情節(jié)較重。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，對(duì)該教師的最低處分是（）。A.警告B.記過(guò)C.降低崗位等級(jí)D.開(kāi)除12.教育行政部門在制定《中小學(xué)校園安全風(fēng)險(xiǎn)清單》時(shí)，下列不屬于“管理風(fēng)險(xiǎn)”的是（）。A.實(shí)驗(yàn)室?；反娣挪灰?guī)范B.保安未按要求進(jìn)行每日巡邏C.班主任未定期開(kāi)展安全教育D.校園監(jiān)控?cái)z像頭存在盲區(qū)13.某區(qū)教育局?jǐn)M開(kāi)展“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，其核心指標(biāo)體系中“教師隊(duì)伍”維度應(yīng)重點(diǎn)考察（）。A.教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率B.教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入占比C.骨干教師校際分布差異系數(shù)D.教師參與課題研究數(shù)量14.根據(jù)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)是（）。A.擴(kuò)大師范類專業(yè)招生規(guī)模B.提升鄉(xiāng)村教師待遇保障水平C.完善教師職業(yè)發(fā)展通道D.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)15.某縣教育局在年度教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生心理健康問(wèn)題檢出率比城區(qū)高15%。為縮小這一差距，最有效的措施是（）。A.為農(nóng)村學(xué)校配備專職心理教師B.要求農(nóng)村學(xué)生每月接受心理測(cè)評(píng)C.組織城區(qū)心理教師定期到農(nóng)村學(xué)校支教D.開(kāi)發(fā)適合農(nóng)村學(xué)生的心理健康校本課程16.教育行政部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行“依法治?！睂ｍ?xiàng)檢查時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)核查的材料是（）。A.學(xué)校年度財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告B.學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)記錄C.學(xué)校章程及配套管理制度D.教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案17.某職業(yè)學(xué)校擬與企業(yè)合作開(kāi)展“訂單班”人才培養(yǎng)，教育行政部門在審核合作協(xié)議時(shí)，最應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容是（）。A.企業(yè)是否具有行業(yè)龍頭地位B.學(xué)生實(shí)習(xí)崗位是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.企業(yè)支付的合作經(jīng)費(fèi)金額D.訂單班學(xué)生的高考升學(xué)率18.為落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，某區(qū)教育局計(jì)劃提升學(xué)校體育教師配備率。下列措施中不符合政策要求的是（）。A.允許有體育特長(zhǎng)的非師范類畢業(yè)生通過(guò)專項(xiàng)考核進(jìn)入教師隊(duì)伍B.將體育教師承擔(dān)的課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等工作計(jì)入教學(xué)工作量C.要求所有學(xué)校體育教師必須具備一級(jí)運(yùn)動(dòng)員以上資質(zhì)D.建立城區(qū)與鄉(xiāng)村學(xué)校體育教師交流輪崗機(jī)制19.某縣教育督導(dǎo)室對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其存在“挪用義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)發(fā)放臨聘人員工資”問(wèn)題。根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)向（）提出處理建議。A.縣人民政府B.縣財(cái)政局C.縣紀(jì)委監(jiān)委D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府20.教育行政部門在推進(jìn)“五育融合”教育改革中，下列做法最符合政策導(dǎo)向的是（）。A.要求學(xué)校每月開(kāi)展一次“五育融合”主題班會(huì)B.將“五育”課程占比納入學(xué)校考核核心指標(biāo)C.組織專家開(kāi)發(fā)統(tǒng)一的“五育融合”教材D.鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合實(shí)際探索特色化實(shí)施路徑第二部分簡(jiǎn)答題（共4題，每題8分，共32分）1.簡(jiǎn)述新時(shí)代教育行政工作中“放管服”改革的具體內(nèi)涵及實(shí)踐路徑。2.請(qǐng)結(jié)合《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，說(shuō)明教育行政部門在推進(jìn)課程實(shí)施中的監(jiān)管重點(diǎn)。3.某縣擬制定《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2025-2030）》，請(qǐng)列出需要重點(diǎn)考慮的政策要素。4.教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”的核心要求是什么？結(jié)合實(shí)際說(shuō)明如何通過(guò)督導(dǎo)推動(dòng)教育政策落實(shí)。第三部分案例分析題（共2題，每題14分，共28分）案例12024年9月，某市教育局接到家長(zhǎng)舉報(bào)：某民辦初中以“選拔優(yōu)質(zhì)生源”為由，組織小升初“密考”（秘密考試），并根據(jù)成績(jī)收取3-8萬(wàn)元“學(xué)位費(fèi)”。經(jīng)調(diào)查，該校為當(dāng)?shù)刂褶k學(xué)校，近三年通過(guò)“密考”招生比例占新生總數(shù)的40%，涉及金額超千萬(wàn)元。問(wèn)題：（1）該校行為違反了哪些教育法律法規(guī)？請(qǐng)列舉具體條款。（2）作為教育行政部門，應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行處理？案例2某縣是國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣，轄區(qū)內(nèi)12所農(nóng)村小學(xué)存在“教師年齡結(jié)構(gòu)老化（50歲以上教師占比65%）、學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡（音體美教師僅占3%）、教學(xué)方式傳統(tǒng)（90%教師依賴講授式教學(xué)）”等問(wèn)題。2025年，縣教育局計(jì)劃實(shí)施“農(nóng)村教師能力提升三年行動(dòng)”。問(wèn)題：（1）分析該縣農(nóng)村教師隊(duì)伍問(wèn)題的成因。（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“農(nóng)村教師能力提升三年行動(dòng)”的核心舉措，并說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)。第四部分論述題（共1題，20分）黨的二十大報(bào)告提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前教育數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀，論述教育行政部門在推進(jìn)教育數(shù)字化中的職責(zé)與實(shí)踐路徑。答案及解析第一部分單項(xiàng)選擇題1.答案：C解析：2024年修訂的《教師法》第二十五條明確規(guī)定：“教師的平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平，并逐步提高。”2.答案：D解析：《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》提出，到2035年縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的核心指標(biāo)包括校際師資配備均衡率、信息化終端配置率、生均教學(xué)用房達(dá)標(biāo)率等，適齡兒童就近入學(xué)率是基本公共教育服務(wù)普及普惠階段的指標(biāo)。3.答案：C解析：《“雙減”政策實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)課后服務(wù)應(yīng)遵循“學(xué)生自愿參與”原則，不得強(qiáng)制要求100%覆蓋，C選項(xiàng)違反自愿原則。4.答案：A解析：《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》明確將課程實(shí)施作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容，規(guī)定“不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度”。5.答案：C解析：新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革強(qiáng)調(diào)“破五唯”，校長(zhǎng)考核應(yīng)突出立德樹(shù)人成效，而非成績(jī)、硬件等單一指標(biāo)。6.答案：B解析：教育數(shù)字化的核心目標(biāo)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。7.答案：B解析：《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》第三十八條規(guī)定，發(fā)生食品安全事件應(yīng)立即停止供餐，配合相關(guān)部門調(diào)查處理。8.答案：A解析：《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第三十二條規(guī)定：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇和其他合法權(quán)益”，不得隨意調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)。9.答案：B解析：《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)校撤并需充分聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師、村民等利益相關(guān)方意見(jiàn)，召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)是法定程序。10.答案：D解析：通過(guò)政策傾斜補(bǔ)償鄉(xiāng)村教育資源不足，屬于補(bǔ)償公平原則。11.答案：B解析：《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第七條規(guī)定，體罰學(xué)生情節(jié)較重的，給予記過(guò)處分；情節(jié)嚴(yán)重的降低崗位等級(jí)或開(kāi)除。12.答案：D解析：校園監(jiān)控盲區(qū)屬于“設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)”，不屬于管理風(fēng)險(xiǎn)（管理風(fēng)險(xiǎn)指制度執(zhí)行不到位等人為因素）。13.答案：C解析：優(yōu)質(zhì)均衡的核心是縮小校際差距，骨干教師分布差異系數(shù)是衡量教師資源均衡的關(guān)鍵指標(biāo)。14.答案：D解析：《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》明確“把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化師德建設(shè)是首要任務(wù)。15.答案：A解析：配備專職心理教師是解決農(nóng)村學(xué)校心理健康教育資源不足的根本措施，其他選項(xiàng)為輔助手段。16.答案：C解析：依法治校的核心是完善以章程為核心的制度體系，因此重點(diǎn)核查學(xué)校章程及配套制度。17.答案：B解析：《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》規(guī)定，合作內(nèi)容需符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，保障學(xué)生權(quán)益。18.答案：C解析：政策要求“配齊配強(qiáng)體育教師”，但未強(qiáng)制要求一級(jí)運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)，C選項(xiàng)超出合理要求。19.答案：A解析：《教育督導(dǎo)條例》第二十條規(guī)定，督導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)向本級(jí)人民政府或相關(guān)部門提出處理建議。20.答案：D解析：“五育融合”強(qiáng)調(diào)因地制宜、因校制宜，鼓勵(lì)特色探索，而非統(tǒng)一要求或指標(biāo)化考核。第二部分簡(jiǎn)答題1.答案要點(diǎn)內(nèi)涵：“放管服”改革指教育行政部門簡(jiǎn)政放權(quán)（放）、創(chuàng)新監(jiān)管（管）、優(yōu)化服務(wù)（服），構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同治理格局。實(shí)踐路徑：①“放”：下放學(xué)校自主管理權(quán)（如課程設(shè)置、教師招聘），減少對(duì)學(xué)校的微觀干預(yù)；②“管”：建立負(fù)面清單制度，加強(qiáng)教育質(zhì)量、安全等事中事后監(jiān)管；③“服”：搭建資源共享平臺(tái)（如教育云服務(wù)）、提供教師培訓(xùn)等公共服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展賦能。2.答案要點(diǎn)監(jiān)管重點(diǎn)：①課程計(jì)劃執(zhí)行：核查學(xué)校是否按課標(biāo)開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，是否存在隨意增減課時(shí)現(xiàn)象；②課程實(shí)施質(zhì)量：通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)生訪談等方式評(píng)估教學(xué)是否落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向；③課程資源開(kāi)發(fā)：檢查校本課程是否符合學(xué)生發(fā)展需求，是否存在過(guò)度商業(yè)化傾向；④評(píng)價(jià)改革：監(jiān)督學(xué)校是否采用多元評(píng)價(jià)方式，是否存在“唯分?jǐn)?shù)”評(píng)價(jià)行為。3.答案要點(diǎn)政策要素：①待遇保障：提高鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼；②專業(yè)發(fā)展：建立“縣域名師+鄉(xiāng)村教師”結(jié)對(duì)機(jī)制，開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)；③編制傾斜：核增鄉(xiāng)村學(xué)校編制，允許“縣管校聘”中優(yōu)先滿足鄉(xiāng)村需求；④職業(yè)榮譽(yù)：設(shè)立“鄉(xiāng)村教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，在職稱評(píng)審中單獨(dú)劃線；⑤工作條件：改善鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍、教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施。4.答案要點(diǎn)核心要求：督導(dǎo)要具有權(quán)威性、實(shí)效性，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并推動(dòng)整改。實(shí)踐路徑：①完善督導(dǎo)法規(guī)：以《教育督導(dǎo)條例》為依據(jù)，制定地方實(shí)施細(xì)則；②強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用：將督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)校考核、干部任免掛鉤；③創(chuàng)新督導(dǎo)方式：采用“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)）實(shí)地督導(dǎo)；④建立整改臺(tái)賬：對(duì)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題限期整改，實(shí)行“銷號(hào)管理”。第三部分案例分析題案例1（1）違反的法律法規(guī)及條款：①《義務(wù)教育法》第十二條：“適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。”該校組織“密考”違反免試入學(xué)規(guī)定。②《民辦教育促進(jìn)法》第四十七條：“民辦學(xué)校收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)辦學(xué)成本、市場(chǎng)需求等因素確定，向社會(huì)公示，并接受有關(guān)主管部門的監(jiān)督?！痹撔Ｊ杖　皩W(xué)位費(fèi)”未公示且超范圍收費(fèi)。③《價(jià)格法》第十三條：“經(jīng)營(yíng)者銷售、收購(gòu)商品和提供服務(wù)，應(yīng)當(dāng)按照政府價(jià)格主管部門的規(guī)定明碼標(biāo)價(jià)。”該校秘密收取費(fèi)用違反明碼標(biāo)價(jià)要求。（2）處理措施：①立即責(zé)令該校停止“密考”招生行為，清退已收取的“學(xué)位費(fèi)”；②依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》第六十二條，對(duì)該校處以違法所得1-5倍罰款（超千萬(wàn)元違法所得，可處1000萬(wàn)-5000萬(wàn)元罰款）；③暫停該校下一年度招生資格，納入“黑名單”重點(diǎn)監(jiān)管；④對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，情節(jié)嚴(yán)重的依法吊銷辦學(xué)許可證；⑤將案件線索移交市場(chǎng)監(jiān)管部門，對(duì)價(jià)格違法行為進(jìn)行查處；⑥通過(guò)官方渠道通報(bào)處理結(jié)果，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切。案例2（1）成因分析：①歷史欠賬：農(nóng)村教師待遇低、職業(yè)吸引力弱，年輕教師不愿入職；②編制限制：縣域教師編制向城區(qū)傾斜，農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充新鮮血液困難；③培訓(xùn)不足：農(nóng)村教師參與高水平培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，教學(xué)能力提升緩慢；④結(jié)構(gòu)失衡：音體美等學(xué)科在農(nóng)村學(xué)校長(zhǎng)期不受重視，教師招聘優(yōu)先級(jí)低；⑤評(píng)價(jià)導(dǎo)向：傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重知識(shí)傳授，抑制教師創(chuàng)新動(dòng)力。（2）核心舉措及依據(jù)：①實(shí)施“銀齡講學(xué)計(jì)劃”補(bǔ)充：招募退休優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教，緩解年齡老化問(wèn)題（依據(jù)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》）。②開(kāi)展“學(xué)科結(jié)對(duì)幫扶”：組織城區(qū)音體美教師與農(nóng)村教師“1對(duì)N”結(jié)對(duì)，定期送教（依據(jù)《關(guān)于推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見(jiàn)》）。③構(gòu)建“數(shù)字化研修平臺(tái)”：利用教育云平臺(tái)開(kāi)展線上培訓(xùn)，覆蓋教學(xué)方式創(chuàng)新內(nèi)容（依據(jù)《教育數(shù)字化指導(dǎo)意見(jiàn)》）。④建立“農(nóng)村教師專項(xiàng)編制池”：在縣域編制總量?jī)?nèi)劃出專項(xiàng)編制，優(yōu)先招聘35歲以下青年教師（依據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》）。⑤改革