2026屆四川省普通高中高二生物第一學期期末調研試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．群落中的生物在空間分布上有垂直分布和水平分布現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（）A.海洋中和淡水中的生物既有垂直結構也有水平結構B.樓前的向陽側和樓后的背陰側植物類群不同屬于群落的水平結構C.決定群落中動物垂直分層的主要因素是食物D.湖泊岸邊和不同水深區(qū)域分布的生物類群不同，屬于群落的垂直結構2．下表為某人體檢時抽血化驗的部分結果。依據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，與正常人相比，下列推測正確的是（）項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.1-6.8pmoL/L胰島素1.75.0-20.0mIU/LA.此人體內促甲狀腺激素分泌較多 B.血糖含量較低，可能患有低血糖C.機體組織細胞攝取葡萄糖的速率較快 D.此人可能患有甲亢，體型消瘦、暴躁易怒3．植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調節(jié)的結果。為了探究赤霉素和生長素對植物生長的影響，科研人員將大小、生理狀況等相同的豌豆幼莖切段若干，隨機分為兩部分，進行了兩組實驗，實驗設計及實驗結果如下表所示。下列推斷錯誤的是（）組別處理方式（對應組別使用激素的量相同，濃度適宜）實驗后莖的長度（cm）實驗一：先用蒸餾水浸泡1h1未使用激素4.02赤霉素18.03生長素6.04赤霉素+生長素19.0實驗二：先用蒸餾水浸泡9h5未使用激素3.86赤霉素7.07生長素4.58赤霉素+生長素13.5A.赤霉素和生長素對莖的生長具有協(xié)同作用B.蒸餾水浸泡可能會降低莖內源激素的含量C.兩組實驗中單獨用生長素處理比單獨用赤霉素處理的促進效果均較弱D.與實驗一相比，實驗二中第6組比第7組莖長度減少更多，主要與內源性赤霉素含量下降更少，生長素含量下降較多有關4．下列關于免疫調節(jié)的敘述錯誤的是()。A.體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于特異性免疫B.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能C.自身免疫病和過敏反應是機體免疫防衛(wèi)過度所致D.漿細胞分泌的抗體、T細胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物質5．某雌性動物的初級卵母細胞形成了22個四分體，那么產生的卵細胞內染色體數(shù)為（）A.11條 B.11對22條 C.不成對的22條 D.44條6．研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者的免疫功能有所下降，而抑郁癥的發(fā)生與五羥色胺等物質密切相關，五羥色胺在大腦皮層神經突觸內含量很高，是一種能使人產生愉悅情緒的信號分子。多數(shù)患者五羥色胺的含量較少，但有些患者五羥色胺的含量正常。根據(jù)信息和所學知識分析下列說法正確的是（）A.各種抑郁癥患者都可以通過增加腦組織液中五羥色胺的含量治愈B.五羥色胺是通過通道蛋白以被動運輸方式運輸?shù)酵挥|后神經元內發(fā)揮作用C.五羥色胺發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞，以避免其持續(xù)發(fā)揮作用D.抑郁癥患者的免疫功能下降可能與體內輔助性T細胞分泌的抗體減少有關7．下列有關動物激素的描述，正確的是A.機體中激素的分泌量是不變的B.激素是具有高效性的生物活性物質C.性激素的化學本質是由氨基酸組成的蛋白質D.促甲狀腺激素的受體分布在體內各種細胞上8．（10分）將電流表的a，b兩極置于離體神經上，在某一位點給予適宜電刺激﹐觀察到指針發(fā)生了兩次偏轉，其中第一次發(fā)生的偏轉如圖所示。下列敘述正確的是（）A.據(jù)圖分析，刺激位點位于b點右側B.電流表第二次偏轉的方向與第一次相同C.若提高溶液中K+濃度﹐相同刺激后電流表指針偏轉幅度增大D.刺激a、b之間任意一點，依據(jù)電流表偏轉情況均可證明興奮在神經纖維上雙向傳導二、非選擇題9．（10分）草莓果實成熟通常經過綠果期、白果期和紅果期等階段；果實成熟過程除受多種植物激素的調節(jié)外，光和水分等環(huán)境因素也參與了調節(jié)?？蒲腥藛T利用外源脫落酸（ABA）和生長素（IAA）對草莓果實成熟的影響進行了研究，結果如下圖所示。請回答下列有關問題。（1）在植物體內，生長素進行極性運輸是以___________的方式進行的。生長素在細胞水平上具有促進細胞伸長生長和___________等作用。（2）光作為一種信號，被草莓植株的光敏色素等受體捕獲后，光敏色素被激活，信號經過轉導，影響細胞核內___________，從而影響幼苗的形態(tài)建成。光敏色素在___________細胞內含量比較豐富。（3）根據(jù)實驗結果分析，施用___________能延遲草莓果實衰老，判斷依據(jù)是___________。有人認為外施IAA和ABA會相互抑制對方的合成，可在此實驗的基礎上測定對照組中的___________含量、ABA處理組中的___________含量以及IAA處理組中的___________含量，再進行對比，予以驗證。（4）植物激素調節(jié)具有微量、高效性，但在植物的生長發(fā)育過程中，生長素在植物體需要源源不斷的合成，其原因是___________。10．（14分）如圖為某同學在網絡上查閱到的一個神經-肌肉突觸的亞顯微結構模式圖。當興奮傳到傳出神經末梢時，Ach（乙酰膽堿）與受體結合，引起肌肉收縮。（1）突觸由[]__________、[]_____________和[]____________（填序號和名稱）組成。（2）當興奮傳導到①處時，興奮部位膜兩側的電荷分布情況為________；當完成一次興奮傳遞后，立即被分解，若某種藥物可以阻止的分解，則會導致____________________。（3）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質類毒素，該毒素能阻礙傳出神經末梢釋放，導致信號轉換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位最可能是圖中的______（填序號）處。（4）若某神經遞質與突觸后膜上的受體結合后，使氯離子大量流入膜內，膜內外的電位差會______（“增大”或“減小”），不容易發(fā)生電位逆轉，因此，該遞質是______（興奮/抑制）性神經遞質。（5）興奮在突觸的傳遞方向為___（單向/雙向），原因是____________。11．（14分）果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A/a和B/b)控制，其中B、b僅位于X染色體上。A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼。果蠅體內另有一對基因T、t，與基因A、a不在同一對同源染色體上。當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅。讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄個體比例為3∶5，無粉紅眼出現(xiàn)。（1）從實驗結果推斷：T、t基因位于________（X/常）染色體上，親代果蠅的基因型為___。（2）F2代雌果蠅共有_________種基因型，雄果蠅中不含Y染色體的個體所占比例為______。（3）請從親代和F1代果蠅中選取材料，設計實驗驗證t基因純合時會使雌果蠅性反轉成雄果蠅。①實驗方案：______________________________________。②實驗結果與結論：若出現(xiàn)_________________________，則證明該結論正確。12．布氏田鼠是內蒙古草原的主要害鼠，喜棲于植被低矮稀疏的環(huán)境，其天敵有草原雕、草原狐等。（1）研究人員在1984~2004年間每年的植物生長期（4~10月），對錫林郭勒草原某地布氏田鼠的種群數(shù)量進行調查，結果如圖1。①調查布氏田鼠種群密度的常用方法是_____。田鼠種群的數(shù)量特征中_____直接決定其種群密度。②據(jù)圖可知布氏田鼠種群密度有明顯的季節(jié)波動現(xiàn)象，試推測4~8月田鼠種群密度大幅增加的原因是_____。生產實踐中可根據(jù)4月的種群密度及其_____預測本年度鼠害情況，及早防治。（2）通常情況下，動物對道路、車輛趨向于回避。研究人員研究道路和放牧等干擾對布氏田鼠種群動態(tài)的影響。在放牧草場和禁牧草場內，分別選擇寬6m的砂石路，在與道路平行的方向上，由近及遠各設置4組樣地，調查田鼠種群密度。結果如圖2所示。①試解釋放牧導致布氏田鼠種群密度增加的原因_____。②據(jù)圖2分析布氏田鼠種群密度與距道路遠近的關系是_____，請嘗試對此現(xiàn)象做出解釋_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】群落都具有垂直結構和水平結構，在垂直方向上，主要表現(xiàn)為分層現(xiàn)象，植物的分層現(xiàn)象影響因素為光照，動物的分層現(xiàn)象取決于植物為之提供的棲息空間和食物條件。在水平方向上，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，呈現(xiàn)鑲嵌分布?！驹斀狻緼、海洋中和淡水中的生物既有垂直結構也有水平結構，A正確；B、樓前的向陽側和樓后的背陰側植物類群不同屬于不同地段上的植物類群不同，屬于群落的水平結構，B正確；C、決定群落中動物垂直分層的主要因素是植物為之提供的棲息空間和食物條件，C正確；D、湖泊岸邊和不同水深區(qū)域分布的生物類群不同，這是不同地段上的鑲嵌分布，屬于群落的水平結構，D錯誤。故選D。2、D【解析】此人甲狀腺激素濃度偏高，胰島素偏低。甲狀腺激素為氨基酸衍生物，有促進新陳代謝和發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性；呼吸，心律加快，產熱增加。胰島素是由胰臟內的胰島β細胞受內源性或外源性物質如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一種蛋白質激素。胰島素是機體內唯一降低血糖的激素，同時促進糖原、脂肪、蛋白質合成。外源性胰島素主要用來治療糖尿病?！驹斀狻緼、甲狀腺激素抑制促甲狀腺激素的合成與分泌，此人甲狀腺激素偏高，對垂體的抑制增強，因此此人體內促甲狀腺激素分泌較少，A錯誤；B、胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島素偏低，血糖含量較高，可能患有高血糖，B錯誤；C、胰島素可以促進機體攝取、利用葡萄糖，胰島素偏低，機體組織細胞攝取葡萄糖速率較慢，C錯誤；D、甲狀腺激素過多，此人可能患有甲亢，體型消瘦、暴躁易怒，D正確。故選D。3、D【解析】據(jù)題意可知，本實驗目的是探究赤霉素和生長素對植物生長的影響，自變量為蒸餾水浸泡的時間和施用激素的種類，因變量為試驗后莖的長度，據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，赤霉素比生長素促進莖的伸長更長，且兩者具有協(xié)同作用?！驹斀狻緼、據(jù)表中數(shù)據(jù)，赤霉素+生長素處理比單獨處理促進作用更強，因此兩者對莖的生長具有協(xié)同作用，A正確；B、據(jù)表可知，相同處理，與浸泡1h相比，蒸餾水浸泡9h，莖的長度變短，因此蒸餾水浸泡可能會降低莖內源激素的含量，B正確；C、兩組實驗中單獨用生長素處理比單獨用赤霉素處理的促進效果均較弱，說明促進莖的生長方面，赤霉素作用效果更顯著，C正確；D、與實驗一相比，實驗二中第6組比第7組莖長度減少更多，主要與內源性赤霉素含量下降更多，生長素含量下降較少有關，D錯誤。故選D。4、A【解析】人體抵御病原體的三道防線分別是第一道防線：皮膚和粘膜；第二道防線：殺菌物質、吞噬細胞；第三道防線：特異性免疫。所以體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于非特異性免疫而不是特異性免疫，所以A不正確。故選A?！军c睛】免疫調節(jié)點評：本題難度一般，要求學生識記免疫調節(jié)的相關知識，考查學生對免疫調節(jié)類型及方式的理解。5、C【解析】減數(shù)分裂過程中，相關物質含量變化：減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nnDNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn染色單體4n4n4n2n2n2n00四分體nn000000【詳解】一個四分體就是一對聯(lián)會的同源染色體，某雌性動物的初級卵母細胞形成了22個四分體，則其初級卵母細胞中含有44條染色體，減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此分裂形成的卵細胞含有不成對的22條染色體。故選C。6、C【解析】兩個神經元之間或神經元和肌肉細胞之間形成的結構，稱為突觸。突觸由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜形成。興奮在神經元上以電信號的形式傳導，在突觸間轉化為化學信號。突觸前膜釋放神經遞質，與其對應的突觸后膜上的特異性受體結合，使得下一個神經元興奮或抑制?！驹斀狻緼、部分抑郁癥患者腦組織液中五羥色胺的含量減低，結合五羥色3胺的功能可知，通過增加腦組織液中五羥色胺的含量對這部分抑郁癥患者應有治療效果，但五羥色胺的含量正常的患者無法通過此方法治愈，A錯誤；B、五羥色胺是神經遞質，通過胞吐的方式被分泌至突觸間隙，B錯誤；C、五羥色胺是神經遞質，發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞，以避免其持續(xù)與突觸后膜的受體結合，一直發(fā)揮作用，C正確；D、抗體是漿細胞分泌的，并非由輔助性T細胞分泌，D錯誤。故選C。7、B【解析】受內外因素影響，機體中激素的分泌量是變化的，Ａ項錯誤；激素具有微量、高效的特點，其活性受溫度、pH等因素影響，B項正確；性激素屬于脂質類，C項錯誤；促甲狀腺激素的受體分布在甲狀腺細胞上，D項錯誤。【點睛】酶和激素的幾個易混點：（1）化學本質：大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA；激素有多肽、蛋白質（如胰島素）、固醇類（如性激素）或氨基酸的衍生物（如甲狀腺激素）等。（2）產生細胞：活細胞（人和哺乳動物的成熟紅細胞除外）都能產生酶，但激素只能由內分泌腺細胞或下丘腦細胞產生。（3）作用：酶的作用是催化生物體內的各種化學反應，激素的作用是調節(jié)（促進或抑制）生命活動。（4）作用部位：酶在細胞內外均能發(fā)揮作用，催化特定的化學反應，激素要隨著血液循環(huán)運輸?shù)较鄳陌屑毎虬衅鞴?，調節(jié)其生理過程。8、D【解析】興奮在神經纖維上以電信號的形式雙向傳導，靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析刺激位點位于b點右側或者a和b點之間靠近b點的位置，A錯；B、電流表第二次偏轉方向與第一次相反，B錯；C、動作電位主要與膜內外Na+濃度差有關，提高溶液中K+濃度對動作電位無影響，故偏轉幅度不會增大，C錯；D、刺激a、b之間任意一點，依據(jù)電流表偏轉情況均可證明興奮在神經纖維上雙向傳導，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）①.主動運輸②.誘導細胞分化（2）①.特定基因的表達（轉錄）②.分生組織（3）①.生長素（或IAA）②.和對照組及ABA處理比較，用一定濃度IAA處理后，綠果比例升高，紅果比例降低③.IAA、ABA④.IAA⑤.ABA（4）激素一經靶細胞接受并起作用后就失活了【解析】生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。題圖分析，圖示為ABA和IAA對果實成熟的影響，與對照組相比，ABA處理后，紅果明顯增多，綠果和白果減少，說明ABA能促進果實成熟；IAA處理后，綠果和白果增多，紅果減少，說明IAA能延遲草莓果實成熟?！拘?詳解】在植物體內，生長素進行極性運輸指的是生長素的運輸方向，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能方向運輸，其運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸。生長素在細胞水平上具有促進細胞伸長生長和誘導細胞分化的作用?！拘?詳解】光作為一種信號，被草莓植株的光敏色素等受體捕獲后，光敏色素被激活，信號經過轉導，影響細胞核內特定基因的表達，從而影響幼苗的形態(tài)建成。根據(jù)其功能可推測，光敏色素在分生組織細胞內含量比較豐富，從而可以影響細胞的分化過程?！拘?詳解】實驗結果顯示，和對照組及ABA處理比較，用一定濃度IAA處理后，綠果比例升高，紅果比例降低，據(jù)此可知，施用生長素（或IAA）能延遲草莓果實衰老。有人認為外施IAA和ABA會相互抑制對方的合成，為了驗證上述推測，在此實驗的基礎上測定對照組中的IAA和ABA含量、ABA處理組中的IAA含量以及IAA處理組中的ABA含量，然后對數(shù)據(jù)進行分析對比，予以驗證?！拘?詳解】植物激素調節(jié)具有微量、高效的特點，且激素一經靶細胞接受并起作用后就失活了，因此，在植物的生長發(fā)育過程中，激素盡管有微量高效的特點，還需要不斷合成，作為植物激素的生長素就是如此。【點睛】熟知各種植物激素的生理作用以及在生產中的應用是解答本題的關鍵，激素作用的特點也是本題的重要考點，生長素的化學本質、生理作用、運輸方式和運輸特點是本題的重要考點。10、（1）①.③突觸前膜②.④突觸間隙③.⑤突觸后膜（2）①.內正外負＃外負內正②.肌細胞持續(xù)興奮＃持續(xù)收縮（3）③（4）①.增大②.抑制（5）①.單向②.神經遞質只能從突觸前膜釋放，作用于突觸后膜【解析】由題圖可知，該圖是突觸的結構，其中①都軸突末端，②是突觸小泡，③是突觸前膜，④是突觸間隙，⑤是突觸后膜，③④⑤構成突觸，是神經元之間進行興奮傳遞的結構；當興奮傳至軸突末端時，突觸前膜內的突觸小泡釋放神經遞質到突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，因此突觸后膜透性改變，突觸后膜電位由外正內負變成外負內正，突觸后膜興奮?！拘?詳解】由分析可知，③是突觸前膜，④是突觸間隙，⑤是突觸后膜，③④⑤構成突觸?！拘?詳解】當興奮傳導到①處時，興奮部位Na+內流，使膜兩側的電荷分布情況為內正外負；由于Ach（乙酰膽堿）與Ach受體結合，能引起肌肉收縮，所以當完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻止Ach的分解，則會導致肌細胞持續(xù)興奮?！拘?詳解】由題意知，肉毒桿菌分泌的毒素能阻礙傳出神經末梢釋放Ach，由于Ach是由③突觸前膜釋放的，因此該毒素最可能作用于③。【小問4詳解】靜息狀態(tài)下，膜電位是外正內負，若某神經遞質與突觸后膜上的受體結合后，使氯離子大量流入膜內，膜內外的電位差會增大，不容易發(fā)生電位逆轉，因此該遞質屬于抑制性遞質?！拘?詳解】興奮在突觸的傳遞方向是單向的，原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜?！军c睛】本題旨在考查學生理解興奮的產生和傳導途徑、突觸的結構和功能，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題干信息進行推理、解答問題。11、①.常②.TTAAXBXB和ttAAXbY③.4④.1/5⑤.讓F1代雌果蠅與親本雄果蠅交配，觀察并統(tǒng)計子代的性別比例⑥.子代雌雄果蠅個體數(shù)量比例為1∶3，則該結論正確【解析】分析題文：純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，如果T、t基因位于X染色體上，則親本的基因型應為XBTXBT和XB-Y，雜交后產生的F1再隨機交配，F(xiàn)2中雌雄的比例應為1：1，與題意不符，說明T、t基因應該位于常染色體上；子代中均沒出現(xiàn)粉色的個體，說明親本的基因型應均為AA；F2中雌雄的比為3：5，可見F2中有1/4雌性個體性反轉為雄性個體，由此可推知雌雄親本的基因型分別為TT和tt，綜合以上可知，親本雌雄個體的基因型分別為：TTAAXBXB和ttAAXbY。【詳解】（1）由以上分析可知，T、t基因位于常染色體上，親本雌雄個體的基因型分別為：TTAAXBXB和ttAAXbY。（2）親本雌雄個體的基因型分別為TTAAXBXB和ttAAXbY，則F1中雌雄個體的基因型分別為TtAAXBXb和TtAAXBY，它們相互交配后產生的F2中，雌性有兩種情況，一種是含tt基因的：ttAAXBXB和ttAAXBXb轉化為不育的雄果蠅，另一種是不含tt的：T-AAXBXB、T-AAXBXb，不發(fā)生性別反轉，仍為雌性，故F2中雌性的基因型共有4種，即TTAAXBXB、TTAAXBXb、TtAAXBXB、TtAAXBXb。雄性有兩種情況，一種是含有XY染色體的，即3/4T-AAX-Y、1/4ttAAX-Y，另外一種是雌性性反轉形成的，即ttAAXBX-，占雌性中的1/4，因此F2代雄果蠅中不含Y染色體的個體所占比例為1/4/(1+1/4）=1/5。（3）若從親代和F1代果蠅中選取材料，設計實驗驗證t基因純合時會使雌果蠅性反轉成雄果蠅，則可選用測交方案進行驗證。①實驗方案：讓F1代雌果蠅（TtAAXBXb）與親本雄果蠅（ttAAXbY）交配，觀察并統(tǒng)計子代的性別比例。②實驗結果與結論：F2中Tt：