心理咨詢師三級考試真題(11月)

心理咨詢師三級考試一年2次，分別在5月和11月。本試題為11月份考試真題及參考答案。心理咨

詢師三級考試歷年真題是最好模擬題，考生能夠經(jīng)過真題檢測知識掌握情況、命題規(guī)律以及命題特點(diǎn)。請

各位考生在備考過程中充分利用真題。

第一部分職業(yè)道德(第1-25題，共25道題)

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

答題指導(dǎo)：

?該部分均為選擇題，每小題都有四個備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個選項(xiàng)是正確，

多項(xiàng)選擇題有兩個或兩個以上選項(xiàng)是正確。

?請依照題意內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案對應(yīng)字母涂黑。?錯選、少選、多項(xiàng)選擇,

則該題均不得分。

(-)單項(xiàng)選擇題(第1?8題)

1、我國社會主義道德建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)是()。

(A)個人主義(B)集體主義

(C)科學(xué)發(fā)展觀(D)老實(shí)守信

2、關(guān)于道德，正確說法是()o

(A)道德是一個特殊行為規(guī)范(B)道德是個人涵養(yǎng)之事

(C)道德只是?個說教(D)道德與法律在內(nèi)容上不相干

3、關(guān)于企業(yè)文化，正確說法是()o

(A)企業(yè)文化即指學(xué)習(xí)科學(xué)、文化知識以及文體娛樂活動形式

(B)企業(yè)文化僅適適用于企業(yè)內(nèi)部，不能要求企業(yè)文化與社會要求相一致

(C)件企處文化中,價值觀占據(jù)關(guān)鍵地位

(D)企業(yè)形象反應(yīng)看企業(yè)文化建設(shè)全部內(nèi)涵

4、職業(yè)道德在協(xié)調(diào)職員.與企業(yè)上司之間關(guān)系時，要求員工()。

(A)在對上司指令不甚明了時，不要接收分配任務(wù)

(B)對上司安排任務(wù)，即使無法完成，也不得提出異議

(C)對上司錯誤指責(zé),要勇干當(dāng)面指出來

(D)對上司隱私，不要當(dāng)眾議論，也不要背地貶低上司

5、從業(yè)人員語言規(guī)范基本要求是()。

(A)語感自然(B)語氣婉轉(zhuǎn)

(C)語氣感人(D)語流快速

6、從業(yè)人員在著裝上要求是()。

(A)著裝考究(B)鞋襪搭配合理

(C)飾品俏麗(D)裝扮新潮時尚

7、關(guān)于愛崗敬業(yè)，正確說法是()o

(A)愛崗敬業(yè)不適合市場經(jīng)濟(jì)需要(B)愛崗敬業(yè)是當(dāng)代企業(yè)精神之一

(C)愛崗敬、也限制了勞動力自由流動和發(fā)展(D)只有從事自己理想職業(yè)，才能做到愛崗敬業(yè)

8、職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)是()。

(A)職業(yè)責(zé)任不具備明確要求性(B)職業(yè)責(zé)任與物質(zhì)利益不存在任何關(guān)聯(lián)

(0職業(yè)責(zé)任沒有法律及其紀(jì)律強(qiáng)制性(D)職業(yè)責(zé)任不完全以物質(zhì)待遇為前提

(二)多項(xiàng)選擇題(第9?16題)

9、關(guān)于老實(shí)守信，正確看法是()o

(A)老實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)法則(B)老實(shí)守信是企業(yè)無形資產(chǎn)

(C)老實(shí)守信是員T為人之本(D)老實(shí)守信是事業(yè)成功關(guān)鍵

10、老實(shí)守信詳細(xì)要求是()。

(A)推行協(xié)議和契約(B)使用次原材料，以降低企業(yè)成本

(C)拒絕投訴者登門，維護(hù)企業(yè)形象(D)保守企業(yè)秘密，恪守企業(yè)紀(jì)律

11、以下做法中，違反辦事公道要求是()。

(A)某飯店服務(wù)員沒有按照先后次序給用戶提供服務(wù)

(B)某火車站為大專院校學(xué)生創(chuàng)辦了專用購票窗口

(C)某企業(yè)采取給紅包方法取得了較大市場份額

(D)某企業(yè)對做一樣工作男女，采取不一樣工資計算方式

12、以下從業(yè)人員做法中，違反堅(jiān)持真理要求是()。

(A)某保安員抓獲?名盜賊，他發(fā)覺盜賊家境貧寒，遂給予釋放

(B)某員工發(fā)覺一個朋友拿走企業(yè)一個小物件，以為事不大.不予過問

(C)某學(xué)徒工篤信“師徒如父子”信條，對師傅話言聽計從

(D)某員工不顧其余人非議，對企、業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提出了與上司不一樣看法

13、在職業(yè)活動中，屬于“忌語”是()。

(A)“有話快點(diǎn)說，我還忙著呢”(B)“下班了，你明天再來”

(0”這事兒我不知道”(D)“不是我負(fù)責(zé)，你找他人去吧”

14、以下節(jié)儉做法中，你認(rèn)為真實(shí)是()。

(A)某企業(yè)要求：在廁所馬桶里放幾塊磚頭，以節(jié)約用水量

(B)某企業(yè)要求：紙張用完正面，須利用反面做便條

(C)某企業(yè)要求員工：離開工作地三步以上要跑步行進(jìn)

(D)某企業(yè)信仰：節(jié)約一塊錢，就等于凈賺一塊錢

15、職業(yè)紀(jì)律通常特點(diǎn)是(1

(A)明確要求性(B)內(nèi)容上人為性

(0執(zhí)行上隨意性(D)一定強(qiáng)制性

16、服務(wù)領(lǐng)域中創(chuàng)新，包含()0

(A)加強(qiáng)人文關(guān)心(B)濃裝艷抹

(0增加服務(wù)項(xiàng)目(D)把，廣告放在第一位

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17?25題)

答題指導(dǎo)：

?該部分均為選擇題，每小題都有四個備選項(xiàng)，您只能依照自己實(shí)際情況選擇其中一個

選項(xiàng)作為您答案。

?請?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案對應(yīng)字母涂黑.

17、天天上班時，你心情總是()o

(A)陰郁(B)愉快

(0壓抑(D)平靜

18、平時朋友邀請你去參加他們組織活動,你通常會()o

(A)參加并堅(jiān)持下來(B)想?yún)⒓泳蛥⒓?，不想?yún)⒓泳筒粎⒓?/p>

(C)雖不情愿參加，但無奈，只好應(yīng)付(D)不參加

19、上司交給你一項(xiàng)工作，他說你能夠完成。在你自己看來，這項(xiàng)工作已經(jīng)超出了自己能

力范圍，難以做好。這時，你會()o

(A)不接收任務(wù)，向上司說明自己情況

(B)不接收任務(wù)，說明情況，并向上司推薦其余愈加好人選

(C)接收任務(wù)，但向上司說明，假如萬一完不成任務(wù)，不能責(zé)備自己

(D)接收任務(wù),認(rèn)為這是對得起卜司信任表現(xiàn)

20、你止在忙自己事情，有同事求你幫忙，你通常會()<

(A)放下手頭工作，去幫他人(B)忙完目己事情，再去幫他人

(C)一邊干自己事情.一邊指導(dǎo)他人(D)要他自己想方法處理

21、天天下班時，你心情是()。

(A)汨喪(B)輕松

(O壓抑(D)平靜

22、對于上司分配任務(wù)，你感受總是()

(A)壓力大(B)給自己派任務(wù)過重

(C)很興奮(D)適合目己

23、關(guān)于企業(yè)開展各種培訓(xùn)活動，你認(rèn)為

(A)沒有必要，學(xué)不到技能(B)沒有必要，不如自己看書

(C)雖不能滿足自己需要，但有必要(D)能學(xué)到知識，有必要

24、在社會改變上，你總感受是()。

(A)改變太快，無法適應(yīng)(B)改變較快，還能夠適應(yīng)

(C)沒有太多改變，能夠適應(yīng)(D)沒啥改變，都能夠適應(yīng)

25、F1常生活中，你最難以接收事情是(

(A)考試(B)沒完沒了聚會

(C)私下里說長道短(D)干了工作，沒得到應(yīng)有酬勞

第二部分理論知識(26?125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項(xiàng)選擇題(26?85題，每小題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)答案，請?jiān)诖痤}卡上將

所選答案對應(yīng)字母涂黑)

26、對人心剪發(fā)展起決定原因是環(huán)境,這是()觀點(diǎn),

(A)精神分析(B)機(jī)能主義

(C)行為主義(D)結(jié)構(gòu)主義

27、與內(nèi)臟系統(tǒng)活動關(guān)系最親密是(工

(A)丘腦(B)上丘腦

(C)底丘.腦(D)下丘腦

28、感受性和感覺閾限關(guān)系是()。

(A)正比(B)無關(guān)

(C)反比(D)正相關(guān)

29、對弱光敏感細(xì)胞是()<

(A)椎體細(xì)胞(B)雙極細(xì)胞

(C)桿體細(xì)胞(D)神經(jīng)節(jié)細(xì)胞

30、聲音強(qiáng)度太大或聲音連續(xù)時間太長，造成聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低現(xiàn)象是()。

(A)聽覺疲勞(B)聽覺后像

(C)聽覺適應(yīng)(D)聽覺隱蔽

31、大腦皮層是()。

(A)大腦白質(zhì)(B)神經(jīng)纖維

(C)大腦灰質(zhì)(D)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

32、人們在知覺物體時候，總想知道它是什么，這反應(yīng)知覺具備()。

(A)恒常性(B)了解性

(C)選擇性(D)整體性

33、估量時間最準(zhǔn)確是()<

(A)視覺(R)聽覺

(C)觸覺(D)嗅覺

34、簡單任務(wù)下注意廣度是()個項(xiàng)目。

(A)3?5⑻4?6

(C)9?11(D)5?9

35、勒溫提出社會行為公式是()。

(A)P=f(B,E)(B)B=f(P,E)

(C)0=f(P,X)(D)P=f(0,X)

36、對個體重新進(jìn)行社會化過程是(

(A)繼續(xù)社會化(B)再社會化

(C)自我塑造(D)社會適應(yīng)

37、個體行為穩(wěn)定性和一致性關(guān)鍵是個體有一個穩(wěn)定()。

(A)社會角色(B)自我評價

(C)社會身份(D)自我意識

38、親合動機(jī)起源于()。

(A)經(jīng)驗(yàn)(B)教育(C)依戀(D)頓悟

39、依照沙赫特研究，在同一家庭中,合群傾向()。

(A)按出生次序遞增(B)按出生次序遞減

(C)與出生次序無關(guān)(D)與出生次序關(guān)系不能確定

40、與利他行為呈負(fù)相關(guān)是()。

(A)利他技能(B)自我監(jiān)控能力

(C)移情能力(D)自我意識下降程度

41、霍夫蘭德態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中不包含要素是(，

（A）傳遞者（B）障礙

（C）溝通信息（D）目標(biāo)

42、在態(tài)度量表中，主要測量態(tài)度維度是（）。

（A）深度（B）方向

（C）向中度（D）外顯度

43、測謊儀本質(zhì)上屬于一個（）。

（A）心電圖儀（B）生物反饋儀

（0行為反應(yīng)測量儀（D）投射測量儀

44、個體心剪發(fā)展首個加速期是（）。

（A）嬰幼兒期（B）童年期

（C）少年期（D）青年期

45、與班杜拉社會學(xué)習(xí)論關(guān)系最親密概念是（）。

（A）最近發(fā)展區(qū)（B）自我概念

（C）代替性強(qiáng)化（D）操作條件反射

46、按照皮亞杰觀點(diǎn)，認(rèn)知發(fā)展前運(yùn)算階段通常在（）。

（A）0?2歲（B）2?6、7歲

（06、7歲?11、12歲（D）U、12歲及其以后

47、用“心理社會危機(jī)”來劃分人格發(fā)展階段學(xué)者是（）。

（A）弗洛伊德（B）皮亞杰（C）艾里克森（D）羅杰斯

48、精神障礙患者將墻上裂紋看成猙獰面孔，這種現(xiàn)象屬于（）。

（A）幻覺（B）妄想（C）錯覺（D）視物變形癥

49、某年輕女性同時被兩個男人追求,其中一人英俊但經(jīng)濟(jì)條件差?另一人富有但年紀(jì)大.

此時該女性難以做出選擇是因?yàn)槊媾R（）。

（A）雙趨沖突（B）雙避沖突（C）趨避沖突（D）雙重趨避沖突

50、某人對所熟悉環(huán)境突然感到氣氛不對，周圍環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了某種時他不利改變，使

得此人有某種不祥預(yù)感，此種癥狀稱為（

（A）突發(fā)性妄想（B）妄想知覺（C）非真實(shí)感（D）妄想心境

51、妄想性障礙又稱（）。

（A）急性短暫性精神障礙（B）偏執(zhí)性精神障礙

（0精神分裂癥（D）連續(xù)性心境障礙

52、對一些能引發(fā)正常人情緒波動事情以及與自己切身利益有親密關(guān)系事情缺乏對應(yīng)

情緒反應(yīng)，這屬于（）。

（A）情緒冷淡（B）情緒遲鈍（C）情緒倒錯（D）情緒脆弱

53、在適應(yīng)壓力過程中，個體變得敏感、脆弱，即使是口常微小困擾都能夠引發(fā)強(qiáng)烈

情緒反應(yīng)，說明其處于“通常適應(yīng)癥候群”（）。

（A）警覺階段（B）搏斗階段（C）衰竭階段（D）結(jié)束階段

54、通常來說，常模樣本量應(yīng)不低于（）。

（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或100

55、某原始分?jǐn)?shù)百分等級為55,表示常模樣本中有55%原始分?jǐn)?shù)（）。

（A）比該分?jǐn)?shù)低（B）與該分?jǐn)?shù)相等

（0比該分?jǐn)?shù)高（D）與該分?jǐn)?shù)差異不顯著

56、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為（）o

（A）離差智商（B）T分?jǐn)?shù)（C）標(biāo)準(zhǔn)九分（D）Z分?jǐn)?shù)

57、影響信度是（臬

(A)系統(tǒng)誤差(B)適機(jī)誤差(C)恒定誤差(D)測量誤差

58、在美國測驗(yàn)教授伊貝爾1965年提出評價標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)淘汰項(xiàng)目標(biāo)判別指數(shù)D值是()。

(A)0.19以下(B)0.20?0.29(C)0.40以上(D)0.30?0.39

59、通常來說，沒有時間限制測驗(yàn)是()?

(A)最高行為測驗(yàn)(B)速度測崎(C)經(jīng)典行為測驗(yàn)(D)智力測驗(yàn)

60、兒童期性心理咨詢對象不包含()。

(A)性心理問題兒童(B)問題兒童父親

(C)問題兒童母親(D)問題兒童搭檔

61、心理咨詢師不能幫助求援者處理()。

(A)情緒問題(B)認(rèn)知問題

(C)行為問題(D)經(jīng)濟(jì)問題

62、咨詢師經(jīng)過初診接待，初步了解和評定求援者問題后，能夠()。

(A)搜集通常資料(B)進(jìn)行攝入性會談

(0形成初步診療(D)做出判別診療

63、容詢師在進(jìn)行嚴(yán)重心理問題診療時，需要分析求援者恃緒反應(yīng)對象是否()。

(A)同化(B)泛化(C)內(nèi)化(D)外化

64、暗示會影響搜集資料可靠性，所以心理咨詢師應(yīng)該重視初診接待，并建立()o

(A)嚴(yán)謹(jǐn)會談提要(B)有效小組討論方法

(0規(guī)范咨詢流程(D)規(guī)范咨詢環(huán)境

65、心理咨詢師對求援者臨床資料進(jìn)行整理分析后，對其心理、行為問題形成大致判斷,

這被稱為()。

(A)初為診療(B)判別診療(C)初步印象(0)問題評定

66、對判別診療具備主要意義是心理沖突()。

(A)嚴(yán)重程度(B)性質(zhì)(C)連續(xù)時間(D)特征

67、在分析情緒是否泛化時，要注意區(qū)分泛化與()對人影響。

(A)強(qiáng)化(B)反射(C)沖突(D)心境

68、心理盜詢效果最豐耍取決干()。

(A)咨詢師經(jīng)驗(yàn)(B)求援者涵養(yǎng)

(C)咨詢師技術(shù)(D)求援者配合

69、心理杏詢最關(guān)鍵、最主要實(shí)質(zhì)性階段是()階段。

(A)診療(B)評定(C)咨詢(D)鞏固

70、容詢方案中需要明確求援者權(quán)利之一是()。

(A)完成自我探索(B)提出終止咨詢(C)恪守職業(yè)道德(D)提供真實(shí)資料

71、合理情緒療法不足在于()。

(A)不適適用于文化水平高人(B)缺乏理論依據(jù)

(C)不適適用于過分偏執(zhí)人(D)不易操作實(shí)施

72、激勵技術(shù)中最慣用方法之一是()。

(A)不停提問(B)給予獎勵

(C)直接重復(fù)求援者話(D)及時褒揚(yáng)

73、不宜作為咨詢對象個體特征之一是(

(A)人格正常(B)學(xué)歷偏低(C)行動自覺(D)智力偏低

74、解釋技術(shù)是利專心理學(xué)理論()。

(A)描述求援者思想狀態(tài)(B)描述求援者情感反應(yīng)

(C)說明求援者思想、情感和行為原因與實(shí)質(zhì)(D)描述求援者行為特點(diǎn)

75、作用最顯著影響性技術(shù)是()o

(A)內(nèi)容表示(B)指導(dǎo)(C)自我開放(D)解釋

76、阻抗本質(zhì)是()。

(A)求援者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變抵抗

(B)求援者對干咨詢師反感和抵制

(0咨詢師對求援者異常行為阻攔

(D)咨詢過程中出現(xiàn)異常情況總稱

77、中國修訂韋氏成人智力量表包含分測驗(yàn)是()。

(A)10個(B)11個(C)12個(D)13個

78、按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn)，智力口常IQ值范圍是()。

(A)80-119(B)85-115(C)90?109(D)70?129

79、我國修訂聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)，合并是()。

(A)標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型(B)標(biāo)準(zhǔn)型與高級型

(C)彩色型與高級型(D)城市版與農(nóng)村版

80、中國比內(nèi)測驗(yàn)智商平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為()。

(A)15(B)16(C)17(D)18

81、在MMPI566題版本中，Q量表原始得分不能超出()。

(A)8分⑻10分(C)22分(D)30分

82、按照MMPI中國常模標(biāo)準(zhǔn)，可視為有病理性異常表現(xiàn)T分?jǐn)?shù)劃界值是()。

(A)55(B)60(065(D)70

83、卡特爾16種人格測驗(yàn)編制方法是()。

(A)綜正當(dāng)(R)原因分析法(C)經(jīng)驗(yàn)法(D)邏輯分析法

84、SDS共包含20個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目按癥狀()。

(A)強(qiáng)度分為四級評分(B)頻度分為四級評分

(C)強(qiáng)度分為五級評分(D)頻度分為五級評分

85、通常來說，99%正常人一年內(nèi)LES總分不超出()。

(A)20(B)22(028(D)32

二、多項(xiàng)選擇題(86?125題，每小題1分，共40分。每小題有多個答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選

答案對應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多項(xiàng)選擇，均不得分)

86、神經(jīng)元組成包含()。

(A)感受器(B)軸突(C)細(xì)胞體(D)膠質(zhì)細(xì)胞

87、巴甫洛夫提出概念包含()。

(A)第二信號系統(tǒng)⑻動力定型(C)經(jīng)典條件反射(D)內(nèi)驅(qū)力

88、關(guān)于需要，正確說法包含()。

(A)動物也有需要(B)人需要是不停發(fā)展

(C)社會需要是習(xí)得(D)動物和人自然需要沒有區(qū)分

89、與動機(jī)產(chǎn)生關(guān)于原因包含()。

(A)需要(B)誘因(C)情緒(D)內(nèi)驅(qū)力

90、關(guān)于馬斯洛需要層次理論，正確說法包含()。

(A)較低層次需要滿足，較高層次需要才會出現(xiàn)

(B)層次越低需要出現(xiàn)越晚

(C)層次越高需要力量越強(qiáng)

(D)高層次需要是生長需要

91、巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型包含(》

(A)興奮型(B)抑制型(c)活動型(D)平衡型

92、溝通主要功效包含()<

(A)鍛煉思維能力(B)獲取信息(C)維持心理平衡(D)交流思想

93、從眾行為原因包含()<

(A)尋求行為參考(B)對偏離恐懼(C)對自尊追求(D)群體海聚力

94、社會促進(jìn)現(xiàn)象包含()<

(A)結(jié)伴效應(yīng)(B)觀眾效應(yīng)(C)性別助長(D)社會惰化

95、婚姻動機(jī)主要包含()<

(A)利他(B)繁衍(0愛情(D)經(jīng)濟(jì)

96、關(guān)于說服，正確說法包含()。

(A)說服者吸引力與說服力呈正相關(guān)(B)畏懼情緒一定會增強(qiáng)說服效果

(c)預(yù)先警告有利于說服(D)自尊水平高人不輕易被說服

97、他人在場對利他行為往往有負(fù)面影響,主要原因包含()。

(A)責(zé)任意識降低(B)責(zé)任分散

(C)社交焦慮(D)去個性化

98、幼兒期兒童認(rèn)同對象特點(diǎn)通常包含()。

(A)地位高(B)年紀(jì)相仿

(C)能力強(qiáng)⑻健壯漂亮

99、幼兒思維特點(diǎn)包含(),

(A)詳細(xì)形象思維(B)依賴詳細(xì)內(nèi)容邏輯思維

(C)邏輯思維開始萌芽⑻抽象邏輯思維

100、個體發(fā)展兩個逆反期共同點(diǎn)包含(工

(A)都聚焦于獨(dú)立自主意識增強(qiáng)(B)都要求獨(dú)立人格

(0都出現(xiàn)成長和發(fā)展超前意識(D)都要求精神自主

101、通常來說，中年期人格特點(diǎn)包含()。

(A)人格特質(zhì)穩(wěn)定不變(B)性別角色日趨整合

(C)內(nèi)省日趨顯著(D)心珅防御機(jī)制日趨成熟

102、人在經(jīng)歷地震、海嘯等自然災(zāi)害后可能會出現(xiàn)()。

(A)嚴(yán)重心理問題(B)災(zāi)難征候群

(0急性應(yīng)激障礙(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

103、注意狹窄癥狀可見于(

(A)激情狀態(tài)(B)意識障礙

(C)專注狀態(tài)(D)智能障礙

104、PTSD主要表現(xiàn)包含()。

(A)創(chuàng)傷性體驗(yàn)重復(fù)出現(xiàn)(B)植物神經(jīng)過分興奮

⑹意識障礙、定向障礙(D)對創(chuàng)傷經(jīng)歷選擇性遺忘

105、許又新教授提出心理健康標(biāo)準(zhǔn)包含()o

(A)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)(B)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)(C)體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(D)操作標(biāo)準(zhǔn)

106、按測驗(yàn)材料性質(zhì)分類，可將測驗(yàn)分為()。

(A)文字測驗(yàn)(B)智力測驗(yàn)(C)統(tǒng)覺測驗(yàn)(D)操作測驗(yàn)

107、常模團(tuán)體條件包含()。

(A)群體組成要明確界定(B)對群體具備代表性

(C)樣本量大小要適當(dāng)(D)注意保持其傳統(tǒng)性

108、信度與效度關(guān)系可表述為(1

(A)信度是效度必要向充分條件(B)信度受效度制約

(C)信度是效度必要而非充分條件(D)效度受信度制約

109、通常來說，編制心理測驗(yàn)時應(yīng)考慮原因包含)o

(A)內(nèi)容(B)文字(C)了解⑹社會敏感性

110^選擇會談內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是(，

(A)主動(B)詳細(xì)或量化(C)有效⑶求援者可接收

111、在心理內(nèi)詢過程中，咨詢師提問過多可能會產(chǎn)生一些消極作用，包含()。

(A)把更多責(zé)任轉(zhuǎn)移給求援者(B)造成求援者依賴

(C)產(chǎn)生不準(zhǔn)確信息(D)使求援者產(chǎn)生防衛(wèi)心理

112、所謂引發(fā)心理問題關(guān)鍵點(diǎn)，其內(nèi)涵包含()o

(A)該原因在個體發(fā)展中持久地存在(B)伴隨生活環(huán)境改變改變其本身性質(zhì)

(C)該原因與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)(D)該原因是多數(shù)臨床表現(xiàn)原因

113、心理評定不不過要求咨詢師確定求援者心理、生理及社會功效方面問題，還包含()o

(A)求援者咨詢動機(jī)(B)求援者心理測驗(yàn)結(jié)果

(C)引發(fā)問題關(guān)鍵點(diǎn)(D)引發(fā)問題原因

114、自我開放含義包含咨詢師()。

(A)公開自己困擾讓求援者分擔(dān)(B)將自己經(jīng)驗(yàn)與求援者分享

(C)把自己對求援者體驗(yàn)感受告訴求援者⑻在咨詢過程中自我調(diào)整

115、主動關(guān)注臨床意義主要在于()。

(A)有利于建立咨詢關(guān)系(B)有利于深化求援者自我認(rèn)識

(C)有利于產(chǎn)生咨詢效果(D)有利于看清求援者心理問題

116、在合理情緒療法中,咨詢師要幫助求援者達(dá)成領(lǐng)悟包含(

(A)誘發(fā)事件是產(chǎn)生小良情緒根源⑻信念引發(fā)r情緒及行為后梟

(C)求援者對自己情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任(D)改變恃緒要先改變認(rèn)知

117、移情類型包含(),>

(A)正移情(B)反移情(0負(fù)移情(D)假移情

118、指導(dǎo)技術(shù)正確做法包含(工

(A)直接指示求援者以某種方式行動(B)讓求援者真正了解指導(dǎo)內(nèi)容

(0能夠不考慮求援者心理準(zhǔn)備(D)不強(qiáng)迫求援者執(zhí)行

119、使用面質(zhì)技術(shù)時應(yīng)注意()。

(A)要有事實(shí)依照(B)防止個人發(fā)泄

(C)防止無情打擊(D)話鋒直率犀利

120、在WAIS-RC中，以反應(yīng)速度和正確性作為評分依據(jù)分測驗(yàn)包含()。

(A)算術(shù)⑻相同性(C)木塊圖(D)詞匯

121、聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)記分方法，包含)。

(A)Z分?jǐn)?shù)(B)百分等級(OT分?jǐn)?shù)(D)IQ分?jǐn)?shù)

122、MMPI臨床量表包含()。

(A)精神衰弱(B)輕躁狂(C)社會內(nèi)向(D)神經(jīng)質(zhì)

123、艾森克人格結(jié)構(gòu)基本維度主要包含()o

(A)神經(jīng)質(zhì)(B)精神質(zhì)(C)內(nèi)外向(D)掩飾性

124、肖水源編制社會支持量表共有10個條目，包含維度是

(A)客觀支持(B)主觀支持(0心理支持(D)對社會支持利用度

125、由肖計劃等編制應(yīng)對方式問卷共分為6個分量表，其中包含()。

(A)處理問題(R)投射(C)幻想(D)自責(zé)

技能部分

案例一：

通常資料：求援者，女性，36歲，無固定職業(yè)

案例介紹：求援者因與女兒發(fā)生矛盾，兩個多月以來煩躁、易怒，精神痛苦難以自行解脫，主動前

來求援。

下面是心理咨詢師與求援者之間一段咨詢對話。

心理在詢師：您好！請問您需要我在哪方面向您提供幫助？

求援者：我最近心里煩得很，搞得我吃不下飯、睡不著覺。

心理咨詢師：您能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇那闊┰陠幔?/p>

求援者：我女兒最近一直和我鬧別扭。小小年紀(jì)就開始談戀愛，還說17歲找男朋友不算早戀，讓我

不要干涉她自由。我耐著性子跟她講道理她不聽，跟她一發(fā)怒她就要離家出走……您說這都高三了，馬上

就要考大學(xué)了，我能不著急嗎！

心理咨詢師：高三對孩子來說確實(shí)是很主要一年，原來應(yīng)該是全力以赴專心學(xué)習(xí)時候，但她卻把心思

用在談戀愛上，我能了解您現(xiàn)在這種著急心情。

求援者：您真是太了解我了！高三是最關(guān)鍵一年，假如不加緊學(xué)習(xí)……我們一個鄰居孩子就是因?yàn)楦?/p>

中談戀愛，結(jié)果高考沒考好，家里條件也不好……

心理咨詢師：您說您身邊就有因?yàn)樵鐟儆绊懜呖际吕?，那您愛人是怎么對待女兒這個問題？他和您意

見一致嗎？他通常在家里是怎么和女兒交流？您女兒對他勸說能聽進(jìn)去嗎？

求援者：（緘默）……能不談他嗎？

心理咨詢師：看來您和您愛人之間關(guān)系也不太好。假如您/想談，我尊重您。不過我們認(rèn)為孩子問題

都是家庭關(guān)系產(chǎn)物，您不以為您女兒問題正是夫妻關(guān)系造成嗎？

求援者：有可能吧！她父親在她小學(xué)時候就和我離婚/°他是個亳不負(fù)責(zé)男人,離.婚前就對孩子事情

小用小問，總以應(yīng)酬多為理由在外邊鬼混……離婚以后就更小關(guān)心女兒教育問題，孩子升學(xué)、考試他小幫

忙，孩子生病也不來醫(yī)院照料……有時候連要生活費(fèi)都跟討債一樣……他根本就不像個父親，對女兒就沒

有過什么好影響。現(xiàn)在想來女兒也真是挺可憐，您說我是不是刈?女兒太苛刻了？我在來您這兒之前也讀過

一些心理學(xué)書，您說我這是不是就叫“絕對化要求”？是不是違反了“黃金規(guī)則”？

心理咨詢師：您談好像是合理情緒療法，我對這個療法不是很了解。

求援者：您不了解這個療法呀！那看來……

心理在詢師：看來我水平不高是不是？但您問題原因我還是清楚！您剛才一直指責(zé)前夫不負(fù)責(zé)任、不

像個父親，那我問您：記錄表上寫明您是36歲，您女兒是17歲，您反對女兒早戀，但您是多大年紀(jì)談戀

愛？您給女兒做了什么榜樣？

求援者：（緘默）……

多項(xiàng)選擇：1、心理咨詢師說“您能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇那闊┰陠幔俊彼褂锰釂柗绞脚c技術(shù)包含

（）。

（A）開放式提問（B）封閉式提問（C）詳細(xì)化技術(shù)（D）指導(dǎo)性技術(shù)

單項(xiàng)選擇：2、咨詢師使用以上技術(shù)是因?yàn)樵撉笤撸ǎ?/p>

（A）過分概括（B）言行不一（C）問題含糊（D）概念不清

多項(xiàng)選擇：3、心理在詢師：“高三對孩子來說……我能了解您現(xiàn)在這種著急心情”。咨詢師所使用技

術(shù)包含（）o

（A）內(nèi)容表示（B）情感表示（C）內(nèi)容反應(yīng)（D）情感反應(yīng)

單項(xiàng)選擇：4、“那您愛人是怎么對待女兒這個問題？他和您意見一致嗎？他通常在家里是怎么和女兒

交流？您女兒對他勸說能聽進(jìn)去嗎？”屬于（）。

（A）多重選擇性問題（B）多重問題（C）責(zé)備性問題（D）修飾性反問

單項(xiàng)選擇：5、求援者第一次出現(xiàn)緘默可能屬于（》

（A）懷疑型（B）茫然型（C）情緒型（D）反抗型

單項(xiàng)選擇：6、“不過我們認(rèn)為孩子問題都是家庭關(guān)系產(chǎn)物，您不以為您女兒問題正是夫妻關(guān)系造成

嗎？”這屬于（）。

（A）多重選擇性問題（B）責(zé)備性問題（C）解釋性問題（D）修飾性反問

多項(xiàng)選擇:7、“有可能吧!地父親在她小學(xué)時候就和我離婚了……對女兒就沒育過什么好影響工求

援者多話屬于（）。

（A）宣泄型（B）表現(xiàn)型（C）表明型（D）外向型

單項(xiàng)選擇：8、“您說我是不是對女兒太苛刻了？我在來您這兒之前也讀過一些心理學(xué)書，您說我這是

不是就叫‘絕對化要求‘？是不是違反了‘黃金規(guī)則這段話中求援者出現(xiàn)阻抗屬于（

（A）講話程度上阻抗（B）講話內(nèi)容上阻抗

（0講話方式上阻抗（D）咨詢關(guān)系上阻抗

多項(xiàng)選擇：9、“您剛才一直指責(zé)前夫不負(fù)責(zé)任……您給女兒做了什么榜樣？”這段話中咨詢師使用了

(

（A）面質(zhì)技術(shù)（B）責(zé)備性問題（C）內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)（D）修飾性反問

多項(xiàng)選擇：10、咨詢師最終一段話表明其沒有做到（）。

（A）尊重（B）真誠（C）共情（D）熱情

單項(xiàng)選擇：11、求援者最終緘默可能屬于（）。

（A）懷疑型（B）茫然型（C）情緒型（D）反抗型

多項(xiàng)選擇：12、經(jīng)過對話分析，心理咨詢師在咨詢中出現(xiàn)失誤包含（）。

（A）缺乏共情（B）沒有遵照價值中立標(biāo)準(zhǔn)

（B）（C）缺乏知識（D）沒有嚴(yán)格執(zhí)行保密標(biāo)準(zhǔn)

案例二:

通常資料：求援者，男性，30歲，未婚，某傳媒企業(yè)職員。

案例介紹：求援者在企業(yè)從事電視節(jié)目標(biāo)編輯和策劃工作，飲食、睡眠經(jīng)常沒有規(guī)律。伴隨主管部門

政策調(diào)整，一些節(jié)目要重新規(guī)劃和設(shè)計，感覺工作壓力非常大。近兩個月來心情擔(dān)心時經(jīng)常頭暈、頭痛,

原有胃脹、胃痛也頻繁發(fā)作，而且對自己一天里說過話、見過人重更回顧，獨(dú)立完成文案要重更檢驗(yàn),為

此技.擱了很多時間。白己明知沒有必要故么做,卻經(jīng)常控制不住，為此感到焦慮,吸煙數(shù)昂顯著增加。最

近曾有過跳槽想法。但仔細(xì)想想，假如去其它傳媒企業(yè)，工作性質(zhì)和工作最也差不多；假如徹底轉(zhuǎn)行,自

己已經(jīng)30歲了，新工作、新環(huán)境也不輕易適應(yīng)。為了讓自己現(xiàn)在情況不再加重，主動前來咨詢。

心理咨詢師觀察、了解到情況：求援者父母對其要求嚴(yán)格，自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，內(nèi)向，謹(jǐn)小慎微,追

求完美。

多項(xiàng)選擇:13、求援者現(xiàn)在情緒癥狀包含()。

(A)焦慮(B)擔(dān)心(C)抑郁(D)強(qiáng)迫

多項(xiàng)選擇:14、求援者軀體癥狀包含()。

(A)頭暈(B)頭痛(C)胸悶(D)胃脹

單項(xiàng)選擇:15、對該求援者最可能初步診療是()。

(A)通常心理問題(B)可疑神經(jīng)癥(C)嚴(yán)重心理問題(D)強(qiáng)迫神經(jīng)癥

多項(xiàng)選擇：16、對該求援者進(jìn)行診療時，應(yīng)考慮排除()。

(A)焦慮神經(jīng)癥(B)精神病性障礙(C)強(qiáng)迫神經(jīng)癥(D)軀體疾病

多項(xiàng)選擇：17、造成該求援者出現(xiàn)心理問題社會原因包含()。

(A)工作壓力大(B)強(qiáng)迫回顧(C)父母管教嚴(yán)(D)不易跳槽

多項(xiàng)選擇：18、引發(fā)該求援者心理問題精神性原因包含()。

(A)強(qiáng)迫觀念(B)性格內(nèi)向(C)追求完美(D)父母要求嚴(yán)格

多項(xiàng)選擇：19、引發(fā)該求援者心理問題生物件原因包含(，

(A)男性(B)頭暈頭痛(030歲(D)胃脹胃痛

單項(xiàng)選擇：20、求援者考慮跳槽時心理沖突屬于()。

(A)雙趨沖突(B)萬避沖突(C)趨避沖突(D)雙重趨避沖突

多項(xiàng)選擇：21、對該求援者可考慮咨詢目標(biāo)包含()。

(A)改進(jìn)情緒癥狀(B)改變行為模式(C)改進(jìn)軀體將狀(D)促進(jìn)心理健康

多項(xiàng)選擇：22、對該求援者各詢效果評定指標(biāo)包含()。

(A)焦慮情緒緩解(B)強(qiáng)迫行為降低(C)頭暈頭痛癥狀減輕(D)工作效率提升

案例三：

通常資料：求援者，男性，23歲，未婚。

案例介紹：求援者因大學(xué)畢業(yè)一年多未找到適宜工作而擔(dān)心焦慮，主動尋求幫助。

下面是心理咨詢師與求援者咨詢過程中一段對話。

心理咨詢師：依照你現(xiàn)在情況，我決定先對你進(jìn)行放松訓(xùn)練。

求援者：放松訓(xùn)練？

心理咨詢師：是。放松訓(xùn)練是行為和認(rèn)知療法中使用最廣技術(shù)，即使沒有什么試驗(yàn)基礎(chǔ)，但這種方法

簡便易行、實(shí)用有效，也不受時間、地點(diǎn)限制，還能夠提升你改進(jìn)焦慮癥狀速度。

求援者：我現(xiàn)在除了擔(dān)心焦慮之外，手還經(jīng)常發(fā)抖，一想到找工作事就心慌氣短、冒汗，著急時還老

想上廁所……這些情況靠放松能處理嗎？

心理咨詢師：當(dāng)然能夠。放松訓(xùn)練基本假設(shè)就是改變主觀體驗(yàn)，生理反應(yīng)也會伴隨改變。而且放松訓(xùn)

練有很多個方法，比如呼吸放松法、肌肉放松法、想象放松法等，你能夠多個方法一起使用，最終目標(biāo)是

在日常生活環(huán)境里隨時做到隨意地放松。

求援者：太好了。您快教我「已！

心理咨詢師:第一步,

多項(xiàng)選擇：23、心理咨詢帥在介紹放松訓(xùn)練時，止確包含（）。

（A）放松訓(xùn)練假設(shè)（B）放松訓(xùn)練原理（C）放松訓(xùn)練特點(diǎn)（D）放松訓(xùn)練目標(biāo)

多項(xiàng)選擇：24、人情緒反應(yīng)包含（）。

（A）主觀體驗(yàn)（B）注意（C）生理反應(yīng)（D）表情

多項(xiàng)選擇：25、呼吸放松法包含（

（A）I」鼻呼吸放松法（B）胸式呼吸放松法（C）腹式呼吸放松法（D）控制呼吸放松法

多項(xiàng)選擇：26、關(guān)于呼吸放松訓(xùn)練，以下描述正確包含（）。

（A）要盡可能做到深而大呼吸（B）吸氣時間比呼氣時間長

（C）呼氣時腹部微微隆起（D）用鼻子深吸氣、口鼻呼氣

多項(xiàng)選擇：27、放松訓(xùn)練操作步驟及實(shí)施過程包含（）。

（A）咨詢師介紹原理（B）咨詢師進(jìn)行示范、指導(dǎo)

（C）強(qiáng)化求援者練習(xí)（D）指導(dǎo)求援者用放松代替擔(dān)心焦慮

單項(xiàng)選擇：28、關(guān)于放松訓(xùn)練注意事項(xiàng)，以下說法正確是（）。

（A）每次在咨詢室訓(xùn)練時，咨詢師都要進(jìn)行示范并講解關(guān)鍵點(diǎn)

（B）放松引導(dǎo)語有錄音和書面兩種

（0想象放松法要求求援者設(shè)定一個有美好回顧場景

（D）放松療法對獨(dú)立性強(qiáng)、易受喑示求援者效果很好

案例四：

通常資料：求援者，女性，38歲，律師。

案例介紹：求援者因?yàn)榛橐鰡栴}而內(nèi)心痛苦近六個月時間，經(jīng)朋友介紹前來咨詢。

以下是心理咨詢師與求援者咨詢對話。

求援者：張老師您好!

心理咨詢師：您好！請坐。大氣挺熱，我給您倒杯水。

求援者：謝謝！聽說您是位非常有水平咨詢師，您也一定是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)吧？我能看看您資格證書嗎？

心理咨詢師：當(dāng)然能夠。不過我今天沒帶，下次給您看吧。您這次來是要我?guī)湍幚砟姆矫嫘睦韱栴}？

求援者：就是要不要和我老公離婿事，我已經(jīng)猶豫了快六人月了，但怎么也決定不了，現(xiàn)在想請您幫

我出出中意，看看是否應(yīng)該離婚.

心理咨詢師：是否應(yīng)該離婚我不能替您決定。心理咨詢要處理是心理問題及其引發(fā)行為問題，是咨詢

師常助求援者處理心理問題過程，也就是我專心理學(xué)理論和方法幫助您，促使您對本身問題進(jìn)行探索、最

終處理問題。您能不能談?wù)勀橐龀霈F(xiàn)了什么問題？是怎么出現(xiàn)問題？

求援者：為了給孩子創(chuàng)造愈加好條件，兩年前我獨(dú)自來到省城打拼。近一年時間沒有回家。等我春節(jié)

回家時，發(fā)覺我老公對我態(tài)度有些改變。我感覺可■能出了問題，口后終于在幾個月前撞到了他與第三者在

一起事實(shí)。我當(dāng)初憤恨極了，痛罵了他們。日后他給我打過幾回電話，也曾經(jīng)專門向我道歉，但我根本就

不想見他。

心理咨詢師：您意思是因?yàn)槟煞虺鲕壴斐闪嘶橐鰡栴}？

求援者：是。我當(dāng)初不顧父母反對嫁給他，為了這個家辛辛勞苦地工作，用我掙錢買了房子、買了車;

現(xiàn)在為了孩子能有好發(fā)展，我又一個人到省城打拼。他不但不體諒我辛勞，反而干那些傷害我事。……有

時候我真有殺了他想法。

心理咨詢師：我能體會到您情緒，能了解您想法。但我認(rèn)為您并非真想要離婚。以您職業(yè)背景，辦離

婚是非常輕易事，您無須等到現(xiàn)在才做決定。您之所以到我這里來咨詢，是想經(jīng)過努力挽救自己家庭。

求援者：（緘默）……您說得可能對！那您說接卜.來我該怎么辦呢？

心理咨詢師：我們先不談離不離婚問題，經(jīng)過咨詢，您最終能夠自己做出符合您自己愿望決定。我們

現(xiàn)在要從處理您情緒困擾入手。有一個方法叫合理情緒療法，認(rèn)為引發(fā)人們情緒困擾并不是外界發(fā)生事件,

而是人們對事件態(tài)度、看法、評價等認(rèn)知內(nèi)容,所以改變情緒并不是致力于改變外界事件,而是應(yīng)該改變

認(rèn)知，經(jīng)過改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒。

求援者：改變認(rèn)知？改變我認(rèn)知？怎么改變呢？

心理咨詢師：這就是我們下一步要討論問題了。

單項(xiàng)選擇：29、本段對話開始，反應(yīng)了咨詢師對求援者（）。

（A）尊重（B）熱情（C）真誠（D）共情

多項(xiàng)選擇：30、咨詢關(guān)系建立與維護(hù)受心理咨詢師和求援者雙重影響，求援者（）會在一定程度上

影響咨詢關(guān)系及咨詢效果。

（A）自我覺察水平（B）合作態(tài)度（C）智商（D）期望程度

多項(xiàng)選擇：31、“是否應(yīng)該離婚我不能替您決定?！偈鼓鷮Ρ旧韱栴}進(jìn)行探索、最終處理問題”。

這段話表明心理咨詢師（）。

（A）了解心理咨詢性質(zhì)（B）調(diào)動求援者主動性

（C）了解心理咨詢過程（D）啟發(fā)引導(dǎo)求援者探索

單項(xiàng)選擇：32、對該求援者初步診療最可能是（）。

（A）社交恐怖癥（B）嚴(yán)重心理問題（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）通常心理問題

多項(xiàng)選擇；33、對于該求援者還需要搜集臨床資料包含（）。

（A）成長經(jīng)歷（B）人格特征（C）身體情況（D）人際關(guān)系

單項(xiàng)選擇：34、求援者在本段對話中表現(xiàn)出了依賴，其表現(xiàn)形式為（）。

（A）不易覺察形式（B）阻抗形式（C）間接形式（D）直接形式

單項(xiàng)選擇：35、心理咨詢師在在詢中使用了合理情緒療法，經(jīng)過對話能夠判斷本段對話處于合理情緒

療法（）。

（A）診療階段（B）領(lǐng)悟階段（C）修通階段（D）再教育