2025年小學一年級科學上學期單元練習試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確答案的序號填在括號里）1.小草需要（）才能生長。A.石頭B.陽光C.水泥2.下列動物中，屬于昆蟲的是（）。A.雞B.蠶C.魚3.我們用（）來呼吸空氣。A.眼睛B.耳朵C.鼻子4.下雨時，我們能看到（）。A.太陽B.云C.風車5.水結冰后，體積會（）。A.變大B.變小C.不變二、判斷題（對的請在括號里打“√”，錯的打“×”）1.植物不需要陽光也能長得很好。（）2.小狗是動物，因為它會叫。（）3.我們能看見東西，是因為有光進入我們的眼睛。（）4.空氣雖然看不見，但它是真實存在的。（）5.我們應該愛護小動物，不傷害它們。（）6.水總是透明的，永遠不會變渾濁。（）三、填空題1.植物生長需要______、______、______和土壤。2.常見的動物有______、______、______。3.我們用______聽聲音，用______聞氣味。4.今天天氣______，我能看見太陽。5.水有三種常見的狀態(tài)：______、______、______。四、簡答題1.請你說說，觀察一棵樹的時候，你可以觀察它的哪些部分？每個部分是什么樣子的？2.你知道我們身邊有哪些東西是固體嗎？請列舉三個，并說說它們是什么樣子的。3.你是怎樣知道空氣存在的？你能想一個簡單的方法證明空氣是有壓力的嗎？4.有一天，你發(fā)現(xiàn)窗外的小鳥在捉蟲子吃，請描述一下你看到的場景。試卷答案---1.B解析：題目考查對植物生長基本需求的認識。陽光、水、空氣是植物生長必需的基本條件，土壤提供養(yǎng)分和支撐。選項A石頭和選項C水泥不能提供植物生長所需的基本要素。2.B解析：題目考查對昆蟲特征的認識。昆蟲通常有六條腿。選項A雞是鳥類，選項C魚是水生脊椎動物，都不符合昆蟲的特征。蠶是典型的昆蟲。3.C解析：題目考查對人體基本感官功能的認識。鼻子是用來呼吸的重要器官，能夠吸入空氣。選項A眼睛用來看，選項B耳朵用來聽，不符合題意。4.B解析：題目考查對天氣現(xiàn)象的觀察。下雨時，云層通常比較厚，會遮擋太陽，使得天空看起來陰沉。選項A太陽在晴天才明顯可見，選項C風車是否轉動與下雨關系不大。5.A解析：題目考查對水物理性質的認識。水結冰時，分子結構發(fā)生變化，體積會膨脹變大。---1.×解析：題目考查對植物生長條件的判斷。植物的生長離不開陽光，陽光是進行光合作用的重要能量來源，沒有陽光植物難以正常生長。2.×解析：題目考查對動物定義的判斷。動物是指具有生命特征的多細胞生物，會動、會生長等。會叫不是判斷動物的唯一標準，例如植物也會通過某些方式“發(fā)出”聲音（如摩擦聲）。小狗是動物，但僅僅因為會叫就判斷所有動物是錯誤的。3.√解析：題目考查對視覺形成原理的認識。視覺的形成需要光線進入眼睛，經過晶狀體等結構聚焦在視網膜上，形成圖像信號再傳遞給大腦。沒有光，無法形成視覺。4.√解析：題目考查對空氣存在的認識。空氣雖然看不見摸不著，但它確實存在，并且占據(jù)空間，具有壓力。我們可以通過風、氣球等現(xiàn)象感知空氣的存在。5.√解析：題目考查對愛護動物態(tài)度的考察。愛護動物是科學倫理和環(huán)保意識的重要內容，應該保護動物，不傷害它們。6.×解析：題目考查對水特性的認識。水雖然通常是無色透明的，但并非永遠如此。例如，水中含有雜質時會變渾濁，水結成冰時也不是透明的。---1.陽光，水，空氣解析：題目考查對植物生長必需條件的記憶。根據(jù)科學知識，植物生長需要陽光進行光合作用，需要水維持生命活動，需要空氣中的二氧化碳參與光合作用，還需要土壤提供養(yǎng)分和固定。2.雞，狗，魚解析：題目考查對常見動物的認識。雞、狗、魚都是日常生活中常見的動物，屬于不同類別的脊椎動物。3.耳朵，鼻子解析：題目考查對人體基本感官及其功能的認識。耳朵是用來聽覺的器官，鼻子是用來嗅覺和呼吸的重要器官。4.晴朗解析：題目考查對天氣現(xiàn)象的描述。晴朗是描述天空狀況的常用詞，指天空沒有云或云很少，陽光充足。根據(jù)“能看見太陽”這一信息，可以判斷天氣是晴朗的。5.固體，液體，氣體解析：題目考查對水三種常見狀態(tài)的認知。水在常溫常壓下通常以固體（冰）、液體（水）、氣體（水蒸氣）三種狀態(tài)存在。---1.觀察樹的時候，可以觀察它的根、莖、葉、花、果實、種子。根是埋在土里的，通常比較粗壯；莖是連接根和葉的部分，支撐著植物；葉子是綠色的，用來進行光合作用；花是植物繁殖的部分，通常很美麗；果實是花凋謝后結出的，里面含有種子；種子是植物下一代生命的開始。解析：題目考查對觀察植物方法及內容的理解和表達能力。要求學生說出觀察樹木可以觀察的部位，并簡單描述這些部位的樣子。樹木的主要部分包括根、莖、葉、花、果實、種子，需要學生知道這些部位的名稱和基本特征。2.固體有桌子、石頭、橡皮。桌子是木制的，比較硬，有固定的形狀；石頭是天然的礦物，很硬，形狀各異；橡皮是橡膠做的，可以擦掉鉛筆印，有彈性。解析：題目考查對固體概念的理解以及聯(lián)系生活實際的能力。要求學生列舉身邊的固體物品，并描述其基本特征（如材質、狀態(tài)、形狀、硬度等）。桌子、石頭、橡皮都是常見的固體，學生需要根據(jù)對它們的日常認知進行描述。3.我知道空氣存在，因為我們可以看到風吹動樹葉、吹動旗子?？諝馐怯袎毫Φ?，比如我們吹氣球，氣球會鼓起來；我們也可以用手捏住礦泉水瓶的兩側，感覺瓶子變扁了，這說明空氣有力量。解析：題目考查對空氣存在及特性的認識和簡單驗證能力。第一空考察對空氣存在的感知，可以通過自然現(xiàn)象（風）來證明。第二空考察對空氣壓力的直觀感受和理解，可以通過吹氣球、捏礦泉水瓶等簡單方法來體驗和證明空氣的存在及其壓力。4.我看到窗外的小鳥停在電線上，它的羽毛是灰黑色的，有一小撮紅色的羽毛在頭上。小鳥的眼睛很亮，它歪著頭，好像在觀察