2025年小學二年級語文下學期單元卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看拼音，寫詞語。dòngwùguāngmíngzhīzhū____________________________bīngbōyíngyǐngkuàilè____________________________二、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。1.觀看(guānkuān)欣賞(xīnshǎng)2.糾正(jiūzhèng)顏色(yánsè)3.奇怪(qíguài)水桶(shuǐtǒng)4.感覺(gǎnjué)仿佛(fǎngfú)三、比一比，再組詞。例：清(清水)請(請客)刻(_________)潔(_________)灰(_________)晴(_________)意(_________)睛(_________)四、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。原(_________)然(_________)不(_________)規(guī)(_________)心(_________)膽(_________)(_________)洋(_________)著五、選擇合適的詞語填入句子中。1.我(喜歡喜愛)讀故事書。2.天上的白云(飄浮飄動)，像一群白云。3.弟弟(已經(jīng)已經(jīng))會騎自行車了。4.這朵花顏色(美麗鮮艷)，很漂亮。六、修改病句。1.老師和同學們都高興地參加學校的運動會。2.他馬上就要升入三年級的學生了。3.我在家里看得很書。4.小貓正在房子里跑來跑去。七、給句子加上合適的標點符號。1.今天天氣真熱啊2.你叫什么名字3.他去公園玩了4.我喜歡唱歌跳舞八、按要求寫句子。1.寫一個含有“的”字的結構完整的句子。2.寫一個表示因果關系的句子。3.用“不但……而且……”造句。4.縮句：公園里開滿了五顏六色的鮮花。九、閱讀短文，回答問題。小鴨子跟著媽媽來到小河邊。它看見河水清清的，河水里有許多小石子，像撒了一把碎鏡子。幾只小魚在水草間快活地游來游去。小鴨子興奮地撲通一聲跳進河里，濺起了一片水花。它學著媽媽的樣子游泳，可是總是掌握不好平衡，搖搖晃晃的。媽媽在水面上很穩(wěn)，對它說：“別著急，多練習幾次就會了。”小鴨子聽了媽媽的話，努力地練習著，雖然嗆了好幾口水，但它沒有放棄。漸漸地，它游泳的技術越來越好了。1.小鴨子在哪里看到了什么？2.小鴨子學游泳遇到了什么困難？3.媽媽是怎么鼓勵小鴨子的？4.從短文中可以看出小鴨子是個什么樣的孩子？十、習作。題目：一件有趣的事提示：想一想，你做過或者見過哪些有趣的事情？試著寫下來，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。試卷答案一、看拼音，寫詞語。動物光明知珠冰波影印快樂二、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。1.guān√shǎng√2.jiū√sè√3.guài√tǒng√4.gǎn√fú√三、比一比，再組詞?？?時刻)潔(潔白)灰(灰色)晴(晴天)意(意思)睛(眼睛)四、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。原(原本)然(果然)不(不拘)規(guī)(規(guī)矩)心(心膽)膽(心驚)(興)洋(興高)著五、選擇合適的詞語填入句子中。1.喜歡2.飄動3.已經(jīng)4.鮮艷六、修改病句。1.老師和同學們都高興地參加了學校的運動會。*解析思路：句子主語是“老師”和“同學們”，謂語是“參加”，動詞“參加”不能同時和主語中的“老師”和“同學們”搭配，應改為“老師”和“同學們”一起“參加”。2.他馬上就要成為一名三年級的學生了。*解析思路：“升入三年級”是成為“三年級的學生”這個身份的過程或結果，句子應表述為成為學生后的狀態(tài)，去掉“的學生了”，并在“三年”前加上量詞“名”。3.我在家里看了很多書。*解析思路：“看”作為動詞，表示動作時通常需要和“得”或“了”搭配，或者直接用名詞作賓語。改為“看了很多書”或“在家里看書”，使句子更通順。4.小貓正在房子里跑來跑去。*解析思路：“房子里”通常指較大的空間，“跑來跑去”形容在較小的空間內(nèi)活動，應改為“屋里”或“室內(nèi)”，使地點更準確。七、給句子加上合適的標點符號。1.今天天氣真熱?。?.你叫什么名字？3.他去公園玩了。4.我喜歡唱歌跳舞。八、按要求寫句子。1.例：公園里的花很美麗。2.例：因為今天下雨了，所以我沒去上學。3.例：他不但學習好，而且樂于助人。4.公園里開滿了鮮花。*解析思路：縮句是去掉句子中修飾、限制、補充說明的成分，保留句子的主干。原句“公園里開滿了五顏六色的鮮花”的主干是“公園里開滿了鮮花”。九、閱讀短文，回答問題。1.小鴨子在小河邊看到了清澈的河水、河里的小石子、水草間游來游去的小魚。*解析思路：根據(jù)短文第一段“它看見河水清清的，河水里有許多小石子，像撒了一把碎鏡子。幾只小魚在水草間快活地游來游去?！笨梢愿爬ǔ隹吹降木拔?。2.小鴨子學游泳遇到的困難是總是掌握不好平衡，搖搖晃晃的。*解析思路：根據(jù)短文第二段“可是總是掌握不好平衡，搖搖晃晃的”可知。3.媽媽對小鴨子說：“別著急，多練習幾次就會了。”*解析思路：根據(jù)短文第二段“媽媽在水面上很穩(wěn)，對它說：‘別著急，多練習幾次就會了?！笨芍?。4.