初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊35圓周角舉一反三(原卷版)_第1頁
初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊35圓周角舉一反三(原卷版)_第2頁
初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊35圓周角舉一反三(原卷版)_第3頁
初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊35圓周角舉一反三(原卷版)_第4頁
初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊35圓周角舉一反三(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.5圓周角xixix

快速定位題型題型目錄TOC\o"13"\h\z\u【題型1】圓周角的概念辨析 3【題型2】圓周角定理 4【題型3】圓周角定理推論1 5【題型4】圓周角定理推論2 7xixix

夯實(shí)必備知識新知梳理【知識點(diǎn)1】圓周角定理(1)圓周角的定義:頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都與圓相交的角叫做圓周角.注意:圓周角必須滿足兩個(gè)條件:①頂點(diǎn)在圓上.②角的兩條邊都與圓相交,二者缺一不可.(2)圓周角定理:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對的圓周角相等,都等于這條弧所對的圓心角的一半.推論:半圓(或直徑)所對的圓周角是直角,90°的圓周角所對的弦是直徑.(3)在解圓的有關(guān)問題時(shí),常常需要添加輔助線,構(gòu)成直徑所對的圓周角,這種基本技能技巧一定要掌握.(4)注意:①圓周角和圓心角的轉(zhuǎn)化可通過作圓的半徑構(gòu)造等腰三角形.利用等腰三角形的頂點(diǎn)和底角的關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化.②圓周角和圓周角的轉(zhuǎn)化可利用其“橋梁”圓心角轉(zhuǎn)化.③定理成立的條件是“同一條弧所對的”兩種角,在運(yùn)用定理時(shí)不要忽略了這個(gè)條件,把不同弧所對的圓周角與圓心角錯(cuò)當(dāng)成同一條弧所對的圓周角和圓心角.1.(2025?泗洪縣一模)如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上兩點(diǎn),若∠BCD=38°,則∠ABD的大小為()A.76°B.52°C.50°D.38°2.(2025?前郭縣模擬)如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD交AB于點(diǎn)E,連接AC、AD.若∠D=62°,則∠BAC=()A.24°B.28°C.31°D.32°【知識點(diǎn)2】圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)(1)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì):①圓內(nèi)接四邊形的對角互補(bǔ).②圓內(nèi)接四邊形的任意一個(gè)外角等于它的內(nèi)對角(就是和它相鄰的內(nèi)角的對角).(2)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)是溝通角相等關(guān)系的重要依據(jù),在應(yīng)用此性質(zhì)時(shí),要注意與圓周角定理結(jié)合起來.在應(yīng)用時(shí)要注意是對角,而不是鄰角互補(bǔ).1.(2024秋?安定區(qū)期末)如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,如果它的一個(gè)外角∠DCE=64°,那么∠BOD=()A.128°B.100°C.64°D.32°【知識點(diǎn)3】相交弦定理(1)相交弦定理:圓內(nèi)的兩條相交弦,被交點(diǎn)分成的兩條線段長的積相等.(經(jīng)過圓內(nèi)一點(diǎn)引兩條線,各弦被這點(diǎn)所分成的兩段的積相等).幾何語言:若弦AB、CD交于點(diǎn)P,則PA?PB=PC?PD(相交弦定理)______(2)推論:如果弦與直徑垂直相交,那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項(xiàng).______幾何語言:若AB是直徑,CD垂直AB于點(diǎn)P,則PC2=PA?PB(相交弦定理推論).【題型1】圓周角的概念辨析【典型例題】如圖,圖中共有圓周角(

)A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)【舉一反三1】下列四個(gè)圖形的角是圓周角的是(

)A.B.C.D.【舉一反三2】如圖,圖中圓周角的個(gè)數(shù)是(

)A.9B.12C.8D.14【舉一反三3】如圖,所對的圓周角是

,所對的圓周角是

【舉一反三4】上的五個(gè)點(diǎn),則圖中共有

個(gè)圓周角,分別是

.【舉一反三5】觀察下圖中角的頂點(diǎn)與兩邊有何特征?指出哪些角是圓周角?【舉一反三6】判斷下列圖形中的角是不是圓周角,并說明理由:【題型2】圓周角定理【典型例題】如圖,的直徑與弦交于點(diǎn)C,.若,則的度數(shù)為(

)A.B.C.D.【舉一反三1】如圖,內(nèi)接于,連接,若,,則的度數(shù)為(

)A.B.C.D.【舉一反三2】如圖,點(diǎn)A,B,C在上,B為弧的中點(diǎn).若,則___________度.【舉一反三3】如圖,是的直徑,點(diǎn)是的中點(diǎn),連接,,,.(1)證明:;(2)若,,求長.【題型3】圓周角定理推論1【典型例題】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,3)、點(diǎn)B(4,3)、點(diǎn)C(0,1),則△ABC外接圓的半徑為()

A.2B.3C.4D.【舉一反三1】如圖,點(diǎn)C在以為直徑的半圓O上,,點(diǎn)D在上,則的度數(shù)是(

)A.B.C.D.【舉一反三2】如圖,在半徑為3的⊙O中,AB是直徑,AC是弦,D是的中點(diǎn),AC與BD交于點(diǎn)E.若E是BD的中點(diǎn),則AC的長是

.【舉一反三3】如圖,已知為的直徑,,交于點(diǎn)D,交于點(diǎn)E,.(1)求的度數(shù);(2)求證:.【題型4】圓周角定理推論2【典型例題】如圖,,是的直徑,弦直徑,連結(jié),,若,則的度數(shù)為(

)A.B.C.D.【舉一反三1】如圖,點(diǎn)C,D是以線段為直徑的上的兩點(diǎn),若,且,則的度數(shù)為(

)A.B.C.D.【舉一反三2】如圖,是的直徑,點(diǎn)、、是上的點(diǎn),連接、交于點(diǎn)且,則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論