第1頁/共1頁2025年春學(xué)期期末學(xué)情調(diào)查八年級語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上答案寫在試卷上無效。一、積累運(yùn)用（24分）悠悠溱湖灣，研學(xué)好去處。班級擬開展“探索自然·樂學(xué)溱湖灣”研學(xué)活動?！疽恕穼W(xué)起航】根據(jù)要求答題。同學(xué)們：十里溱湖，風(fēng)光旖旎；八方游客，紛至tà來。走進(jìn)濕地公園，宛如踏入了一幅絢麗多彩的自然畫卷。畫中的每一筆【A】每一劃都蘊(yùn)含著大自然的鬼斧神工與生命的勃勃生機(jī)。湖水似一塊巨大的fěi翠，【甲】著藍(lán)天白云、綠樹紅花。①舉目遠(yuǎn)tiào，白鷺翩然起舞【B】野鴨水中嬉戲【B】震旦鴉雀穿梭葦叢。漫步古木棧道，耳邊傳來潺潺的流水聲，鼻尖yíng繞著淡淡的花香。大美溱湖，濃郁的水鄉(xiāng)文化，點(diǎn)綴在【乙】的洲灘島嶼間；和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在蜿蜒交錯的河網(wǎng)中生生不息。②在這個夏日，讓我們一起走進(jìn)溱湖灣，聆聽自然和生命的脈搏！八年級1班研學(xué)小組2025年6月1日1.根據(jù)拼音寫漢字。2.文段中【甲】處和【乙】處的詞語，依次為（）A.【甲】襯托【乙】星羅棋布 B.【甲】映襯【乙】星羅棋布C.甲】映襯【乙】鱗次櫛比 D.【甲】襯托【乙】鱗次櫛比3.下列選項表述不正確一項是（）A.【A】【B】兩處標(biāo)點(diǎn)分別為頓號和逗號。B.畫線句①運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，語言生動形象。C.“風(fēng)光旖旎”“鬼斧神工”“翩然起舞”“穿梭葦叢”四個短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。D.畫線句②沒有語病?！居巍穼W(xué)交流】4.研學(xué)途中，小姜和小堰交流著樂學(xué)體驗，請根據(jù)語境填空。小姜：溱湖真是自然景觀的寶庫，這里“青樹翠蔓，______①，_____②”，美不勝收。小堰：快看，那群白鷺掠過水面，振翅高飛，頗有大鵬“_____③，______④”的氣勢呢！小姜：你瞧，這十里溱湖，男人撒網(wǎng)捕魚，女人搖櫓歡歌，這不正是《禮記》中描繪的“______⑤，_____⑥”的和樂社會嗎？小堰：溱湖是一本學(xué)不完的書，藏著無盡的奧秘，有道是“______⑦，教然后知困”，回去之后，我們定要向他人分享這溱湖之美。小姜：如今，杜甫“安得廣廈千萬間，_____⑧”的愿景已經(jīng)實現(xiàn)。新時代，我們開始走出“廣廈”，讀自然，讀生活?！狙小ひ院蜑橘F】5.溱湖之旅，和樂融融，班級決定以此為契機(jī)，開展一場“以和為貴”討論會，加深對“和”理解?！咎健昂汀眱?nèi)涵】（1）大家就“和”的內(nèi)涵進(jìn)一步展開探討，仿照示例，結(jié)合【材料二】和【材料三】，在橫線上補(bǔ)充小姜、小堰的觀點(diǎn)?！静牧弦弧靠滴跄觊g，宰相張英老家人為爭地基與鄰居吳家發(fā)生糾紛。家人飛書求助，張英回信：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰藨M愧，遂退讓三尺。【材料二】在溱潼有一座著名的“院士舊居”，它是中國當(dāng)代著名科學(xué)家李德仁、李德毅和李德群三兄弟的舊居。李氏曾祖李貞發(fā)古道熱腸、樂善好施，凡鄉(xiāng)鄰告貸，總是不吝資助。由于品德高尚，曾獲贈“孝德永彰”匾額?！静牧先课鳚h時期，王昭君為了漢朝與匈奴的和平共處，自愿遠(yuǎn)嫁匈奴單于，成為和親公主。她的出嫁帶來了長久的太平，減少了戰(zhàn)爭，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。示例：“和”是張英讓墻的謙讓和寬容。小姜：“和”是______________________________。小堰：“和”是______________________________。【傳“和”精神】（2）小姜分享了研學(xué)途中拍的兩張照片，這兩張照片帶給你一些啟發(fā)，請談?wù)勑聲r代應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)“和”精神?！聚`“和”行動】（3）2025年江蘇省城市足球聯(lián)賽火爆出圈，全民玩梗，調(diào)侃“散裝江蘇”。你和一些網(wǎng)友則看到了“散裝”背后的團(tuán)結(jié)與和諧，請在下面跟帖。為了使你的帖子得到更多人的點(diǎn)贊，需要你至少使用一種修辭手法?！盁崆樽闱颉保骸吧⑹菨M天星，聚是蘇大強(qiáng)”?！颁诤缩r”：“各顯神通”的背后是“抱團(tuán)破圈”的默契與和諧。你：_________________________二、閱讀與理解（共66分）（一）（22分）閱讀下列古詩文，完成各題?！炯住啃聵犯虬拙右仔蛟唬悍并倬徘Ф傥迨?，斷為五十篇。篇無定句，句無定字，系于意，不系于文。首句標(biāo)其目②，卒章顯其志，《詩三百》之義也。其辭質(zhì)而徑，欲見之者易諭也。其言直而切，欲聞之者深誡也。其事核③而實，使采之者④傳信也。其體順而肆⑤，可以播⑥于樂章歌曲也。總而言之，為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作也?！咀⑨尅浚孩俜玻嚎偣病＂谀浚褐割}目。③核：翔實正確。④采之者：搜集新樂府詩成書人。⑤肆：不受約束。⑥播：______（組詞擴(kuò)展）?！疽摇縚_____白居易新豐老翁八十八，頭鬢眉須皆似雪。玄孫扶向店前行，左臂憑肩右臂折。問翁臂折來幾年，兼問致折何因緣?！瓱o何天寶大征兵，戶有三丁點(diǎn)一丁。點(diǎn)得驅(qū)將何處去，五月萬里云南行。聞道云南有瀘水，椒花落時瘴煙起。大軍徒涉水如湯，未過十人二三死?！菚r翁年二十四，兵部牒①中有名字。夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂。張弓簸②旗俱不堪，從茲始免征云南。骨碎筋傷非不苦，且圖揀退歸鄉(xiāng)土。此臂折來六十年，一肢雖廢一身全。至今風(fēng)雨陰寒夜，直到天明痛不眠。痛不眠，終不悔，且喜老身今獨(dú)在?！宦勯_元宰相宋開府③，不賞邊功防黷武④。又不聞天寶宰相楊國忠，欲求恩幸立邊功。邊功未立生人怨，請問新豐折臂翁。【注釋】：①牒：文書。此處指征兵的名冊。②簸：搖動。③宋開府：宋璟，唐朝杰出宰相。④黷武：濫用武力，輕率好戰(zhàn)。【批注】（1）老翁斷臂的原因是__________________。（用文中原句回答）（2）老翁“痛不眠”，又“且喜”，這種看似矛盾的表達(dá)，實則更顯張力，讓我們想到了《賣炭翁》中的“____________，____________”兩句?！颈肯模脑?，壬午，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于瀘南。時仲通將①兵八萬，分二道出戎、巂州，至曲州、靖州。南詔王閣羅鳳遣使謝②罪，請還所俘掠，城云南而去，且曰：“今吐蕃大兵壓境，若不許我，我將歸命吐蕃，云南非唐有也?！敝偻ú辉S，囚其使。進(jìn)軍至西洱河與閣羅鳳戰(zhàn)軍大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功。閣羅鳳斂戰(zhàn)尸，筑為京觀③，遂北臣④于吐蕃?！拼竽純删┘昂幽?、北兵以擊南詔；人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者十八九，莫⑤肯應(yīng)募。楊國忠遣御史分道捕人，連枷送詣軍所。舊制，百姓有勛者免征役，時調(diào)兵既多，國忠奏先取高勛。于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野?！顿Y治通鑒·唐紀(jì)三十二》【注釋】①將：______（語境推斷）②謝：______（查字典：a．辭謝b．推辭c．道歉）。③京觀：為了震懾敵人，而聚集敵尸、封土而成的高冢。④臣：______（詞性活用）⑤莫：沒有誰。6.結(jié)合相關(guān)提示，補(bǔ)全【甲】【丙】兩文注釋內(nèi)容。7.閱讀【乙】詩，補(bǔ)全閱讀批注。8.請用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）進(jìn)軍至西洱河與閣羅鳳戰(zhàn)軍大敗9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）其辭質(zhì)而徑，欲見之者易諭也。（2）未戰(zhàn)，士卒死者十八九，莫肯應(yīng)募。10.【乙】詩出自白居易的《新樂府五十首》，根據(jù)你對序言的理解，請完成下面填空：（1）請為【乙】詩擬個題目：____________（2）寫出【乙】詩主旨：__________________。11.白居易在【甲】文中提出“為君、為臣、為民、為物、為事而作”的文學(xué)主張，結(jié)合【乙】詩和【丙】文，選擇其中三點(diǎn)做簡要闡述。（二）名著專題探究。（11分）本學(xué)期，我們閱讀了《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著?，F(xiàn)在到了檢驗閱讀效果的時候了?！局獌?nèi)容】12.下列各項中表述正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》中有不少歌詠愛情的詩，或表達(dá)向往追求，或抒發(fā)憂傷悵惘，它是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。B.全身癱瘓、雙目失明后，保爾克制了對冬妮婭的欣賞與愛意，顯示出他內(nèi)心的細(xì)膩，表現(xiàn)了他不愿拖累別人的良苦用心。C.《經(jīng)典常談》是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，體現(xiàn)了摒棄“尊經(jīng)”“崇古”舊習(xí)，實事求是地審視傳統(tǒng)文化的學(xué)術(shù)精神。D.《鋼鐵是怎樣煉成》中的保爾當(dāng)過童工，從小飽受折磨和侮辱，后來在謝廖沙的影響下逐步走上革命道路?！久黜樞颉?3.（1）某同學(xué)整理了保爾成長史思維導(dǎo)圖。請將下列標(biāo)志性事件按照正確的順序填寫在相應(yīng)位置：______（只填字母）A．鏟雪筑路B．解救朱赫來C．以筆為武器“作戰(zhàn)”D．加入騎兵部隊（2）下圖標(biāo)示了“月”的字體演變順序，①②兩處分別是______、______。【辯英雄】14.閱讀名著之后，小姜與小堰效仿古人，完成了一場“煮酒論英雄”的交談。請你化身小堰，從下面的材料中提煉觀點(diǎn)，尋找論據(jù)，完成這段對話?！静牧弦弧颗笥?，這是假英雄！任何一個笨蛋都會隨時殺死自己！這是最怯懦也是最容易的出路。活著有了困難——就自殺。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活？你已經(jīng)盡了一切力量來設(shè)法沖出這個鐵環(huán)嗎？……把手槍藏起來，永遠(yuǎn)不要讓別人知道你有過這種念頭。即使生活到了實在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！——《鋼鐵是怎樣煉成的》【材料二】他用心讀書，用心揣摩；夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱。這回他果然成功了，佩了六國相印，又有勢又有錢。打家里過的時候，父母郊迎三十里，妻子低頭，嫂嫂爬在地下謝罪?！督?jīng)典常談·<戰(zhàn)國策>第八》【材料三】英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。——曹操世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活?！_曼·羅蘭古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾小姜：小堰，關(guān)于書中英雄，我有些淺顯認(rèn)識，想與你切磋。《戰(zhàn)國策》中，蘇秦以錐刺股，發(fā)奮讀書，這不是蘇軾說的“堅忍不拔之志”嗎？他游說六國，配六國相印，可不就是曹操說的“吞吐天地之志”嗎？蘇秦真可稱得上英雄啊！小堰：蘇秦____________，稱不得英雄。小姜：除此之外，我實在不知誰可稱為英雄。小堰：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，____________?？芍^真英雄！（三）（11分）請閱讀以下材料，完成任務(wù)?！静牧弦弧课覈灾餮邪l(fā)的“慧眼”天空地植物病蟲害智能監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，能對20余種重大病蟲害開展多尺度動態(tài)監(jiān)測預(yù)警；深圳城管全領(lǐng)域應(yīng)用場景示范——公園全場景專場活動在蓮花山公園舉行。一款占地僅2．5平方米的“機(jī)器人咖啡亭”吸引大批游客前來體驗。無人咖啡亭通過“AI+機(jī)械臂”的模式，支持50多種飲品，可24小時不間斷服務(wù)：互聯(lián)網(wǎng)上，一個名為“AI貓貓俠”的賬號正利用AI技術(shù)，幫助普通人制作發(fā)聲視頻。這些視頻取材于老照片，AI技術(shù)讓相片里的人物動起來，還能張嘴說臺詞，擁有微表情和簡單的肢體語言。AI驅(qū)動的文旅模式典型案例AI在文旅行業(yè)的核心應(yīng)用全程AI伴游杭州文旅智能體“杭小憶”可實時提供城市旅游導(dǎo)覽、景區(qū)客流量查詢等服務(wù)，串聯(lián)起旅行中所需的攻略、交通、票務(wù)、酒店等四個方面內(nèi)容。智能導(dǎo)覽與個性化推薦故宮博物院的“數(shù)字故宮”讓游客可以通過手機(jī)或VR設(shè)備獲得沉浸式講解體驗。虛擬旅游與沉浸式體驗敦煌研究院的“數(shù)字敦煌”讓無法親臨莫高窟的游客在線上感受千年歷史。智能客服與多語言交互杭州西湖景區(qū)AI語音助手可實時回答游客問題，并支持多語言交流。數(shù)據(jù)驅(qū)動的市場預(yù)測與管理烏鎮(zhèn)景區(qū)利用AI分析游客流動趨勢，智能調(diào)節(jié)景區(qū)人流密度，提高游客體驗，同時減少擁堵和安全隱患?！静牧隙竣僦泄仓醒胝尉?月25日下午就加強(qiáng)人工智能發(fā)展和監(jiān)管進(jìn)行第二十次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，面對新一代人工智能技術(shù)快速演進(jìn)的新形勢，要充分發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，堅持自立自強(qiáng)，突出應(yīng)用導(dǎo)向，推動我國人工智能朝著有益、安全、公平方向健康有序發(fā)展。②人工智能技術(shù)是當(dāng)前最受關(guān)注的新興科技，人工智能應(yīng)用對于提高效率、降低成本、改善生活質(zhì)量、推動創(chuàng)新和促進(jìn)社會進(jìn)步等方面產(chǎn)生非常巨大的推動作用，但與此同時，人們對人工智能的擔(dān)心也與日俱增。人工智能正在越來越多地被拿來與核武器類比，也被認(rèn)為是“人類最后的技術(shù)”。全球精英人士如霍金、馬斯克等，都對“盲目”發(fā)展人工智能提出過嚴(yán)厲警告。③與從前“技術(shù)中立”思想不同，人們認(rèn)為人工智能并非是一項純粹的新技術(shù)，簡直就是“新物種”。當(dāng)前，人工智能正在以一種超級快的速度進(jìn)化，必須要做好計劃，不能任由其像科幻小說的發(fā)展那樣失控。與人類過往經(jīng)驗不同，過去是壞人試圖利用新工具作惡，而現(xiàn)在是這個新工具本身可能就是人類對手。GoogleDeepMind前沿安全與治理主任AllanDafoe甚至認(rèn)為“我們只有2～4年的窗口期來解決這一問題”。因此，加強(qiáng)人工智能監(jiān)管刻不容緩?！静牧先竣偃斯ぶ悄艿倪M(jìn)一步發(fā)展，給人工智能的治理帶來了更多的問題，亟待相關(guān)法律和倫理工作者作答。②為此，我國做出了不少有益探索：為防止生成式人工智能技術(shù)被濫用和侵權(quán)，2023年出臺《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》，明確提出提供和使用生成式人工智能服務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，尊重公序良俗。③為此，必須加強(qiáng)人工智能發(fā)展的潛在風(fēng)險研判和防范，制定相應(yīng)規(guī)則，規(guī)范人工智能的發(fā)展，確保人工智能安全、可靠、可控。要整合多學(xué)科力量，加強(qiáng)人工智能相關(guān)法律、倫理、社會問題的研究，建立健全保障人工智能健康發(fā)展的有關(guān)法律法規(guī)、制度體系、倫理道德等。只有正確處理好人和機(jī)器的關(guān)系，才能更好走向“人機(jī)混合”的智能時代。④如何與人工智能“朝夕相處”，關(guān)鍵在使用工具的人。從更大的時間跨度看，縱觀人類文明史，每一次生產(chǎn)工具的變革，都沖擊著人們的固有經(jīng)驗與思維定式，每一次我們都在挑戰(zhàn)中邁向了新階段。相信通過前瞻研判風(fēng)險挑戰(zhàn)、健全保障倫理規(guī)范和法律體系，加強(qiáng)全球合作與對話，我們能推動人工智能技術(shù)更好地增進(jìn)社會福祉。⑤未來，或許人工智能會讓一般的知識生產(chǎn)打折扣，但我們不應(yīng)失去創(chuàng)造性；或許虛擬世界的影響越來越大，但不應(yīng)讓真實世界的意義消散。再強(qiáng)大的人工智能也只是輔助工具，在計算和邏輯之外，還有更美好的世界，值得我們不懈努力去實現(xiàn)。15.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.目前人工智能已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、服務(wù)、文旅等行業(yè)都得到了不同程度的應(yīng)用。B.部分精英人士對發(fā)展人工智能提出了嚴(yán)厲警告，如霍金、馬斯克等。C.正確處理好人和機(jī)器的關(guān)系，才能更好走向“人機(jī)混合”的智能時代。D.三則材料，既列舉了人工智能取得的部分成果，又指出了人工智能發(fā)展中面臨的問題，還提出了解決的思路。16.針對溱潼會船節(jié)游客眾多、導(dǎo)游人手不夠情況，請結(jié)合相關(guān)材料提出解決方案。17.如何推動人工智能健康有序發(fā)展？說說你的建議。（四）（22分）閱讀艾偉的《煙火人間》，完成各題。①杜先生是很晚才到飯局的。我們都等著他。桌上陸陸續(xù)續(xù)端上一些揚(yáng)州菜。我看見一盤揚(yáng)州鹽水鵝，看上去很誘人。下午看了半天的風(fēng)景，我確實有點(diǎn)餓了，但杜先生還沒來。主人也沒有開席的意思。我們閑聊著。②主人在輕聲細(xì)語介紹揚(yáng)州鹽水鵝，她說，揚(yáng)州水系發(fā)達(dá)，是養(yǎng)鵝的好地方，在江蘇，如果說鴨子是高郵地道，那么白鵝當(dāng)屬揚(yáng)州最好。我有些走神，想起白天陪同我們的女士在介紹修筑個園的清代鹽商黃至筠時，也是以吃開頭的。傳聞每天早上黃至筠吃的一個雞蛋值一兩銀子，因為生蛋的那只雞是用人參、白術(shù)、大棗喂養(yǎng)的，生出來的雞蛋不但營養(yǎng)豐富，而且味道鮮美。個園當(dāng)然是中國私家園林中的極品，可對一個吃貨來說，雞蛋似乎更接地氣。③另一位先生告訴我們，這地兒叫小玲瓏山館，是“揚(yáng)州二馬”的私家宅院。我似乎在一本書上讀過二馬的故事，馬曰琯、馬曰璐兄弟倆在小玲瓏山館修筑了一座藏書樓，當(dāng)年乾隆主持編修《四庫全書》，很多孤本都出自這座書樓。我不確定，問：“我們住的街南書屋是原來小玲瓏山館的舊址嗎？”得到肯定的回答。我有些吃驚，記起來大堂書架的兩邊，掛著金農(nóng)的字和鄭板橋的竹畫，當(dāng)然都是復(fù)制品。關(guān)于揚(yáng)州的文化符號中，揚(yáng)州八怪是醒目的存在。④杜先生是帶著高八度的聲音進(jìn)入包廂的。剛才的輕聲細(xì)語不復(fù)存在，滿屋子都是杜先生高亢的聲調(diào)。整個飯局他幾乎沒吃什么菜，也沒喝酒，只顧著說話。沒一會兒，我就知道碰到了什么人。揚(yáng)州的掌故似乎都在他的腦子里，好像他有義務(wù)讓我們這些匆匆過客懂得揚(yáng)州。⑤耳邊都是杜先生的聲音。他說明天還會來陪我們。伴著他滔滔不絕的說話聲，我默默吃著揚(yáng)州菜。揚(yáng)州鹽水鵝的湯料基本是陳年老鹵，配以全天然植物香料和滋補(bǔ)中藥，方子都是祖?zhèn)鞯?，煮制過程更注重火候，因此色、香、味、形俱是上乘。我夾了一塊，送入口中，頓覺味蕾如觸須般擴(kuò)展，滿口生津，肉質(zhì)瓷實而鮮嫩，有淡淡的香味生出，仿佛口腔中吹入一股清新和暖之風(fēng)，身體隨之舒展。⑥作為客人，我當(dāng)然也不能只顧埋頭吃，禮貌上需要和主人客套寒暄。我不善于無話找話，不過杜先生的存在大大地緩解了我的焦慮。至少這個冬日夜宴，揚(yáng)州因為杜先生的存在是熱氣騰騰的。杜先生的大嗓門有一種安神作用。我聽到他在談鹽商。眾所周知揚(yáng)州曾經(jīng)的繁華和鹽商有關(guān)。吳鹽勝雪，帶來白花花的銀子。⑦我吃到的揚(yáng)州菜幾乎都很嫩。比如這會兒端上來的蟹粉獅子頭。蟹粉如一顆顆細(xì)玉米鑲嵌在獅子頭上。主人悄悄跟我說，揚(yáng)州普通人家里也做獅子頭，食料沒飯店豐富，但功夫也是講究的。獅子頭要文火燉上一晚，燉得色澤飽滿，爛而不散。蟹粉獅子頭吃起來爽口軟糯，酥爛爽口，蟹粉鮮美，食后齒頰留香。⑧我得承認(rèn)，當(dāng)我吃揚(yáng)州美食時，我的舌頭比我的文字要靈敏得多。當(dāng)舌尖上唱起味覺之歌時，我難以完全描述出來。每一種藝術(shù)都有自己的語言系統(tǒng)，我們不能完全用文字去描述音樂，也不能完全用文字去描述繪畫。美食也是。人身上每個感覺系統(tǒng)都可以發(fā)展出屬于自己的藝術(shù)。如果說音樂是聽覺的藝術(shù)，那么美食即是味覺的藝術(shù)。而揚(yáng)州菜把味覺藝術(shù)發(fā)展到了極致。⑨杜先生還在說揚(yáng)州的舊事。說到《全唐詩》時，他的聲音又洪亮起來。有一度我擔(dān)心這木結(jié)構(gòu)屋頂會被他的聲浪掀翻。白天我們已去看過天寧寺。曹雪芹的祖父曹寅奉旨在這里刊刻了《全唐詩》。據(jù)傳，天寧寺最早是東晉謝安的別墅。這讓我感到親切，因為謝安在我老家上虞隱居過，成語“東山再起”中的東山就是我的老家。⑩揚(yáng)州在杜先生喧嘩的語調(diào)里變得曲折幽深起來，似乎這一刻我聽到了繁盛時期的揚(yáng)州昆曲，婉轉(zhuǎn)柔美，帶著某種夢境般的媚惑，讓人心醉。?所有的菜都上齊了。美食在我的味蕾歡躍，我由味覺想象揚(yáng)州，想象揚(yáng)州城獨(dú)有的文化以及歷史，想象揚(yáng)州人悠閑而緩慢的生活?！白霾艘眯?，才會有美味?！别^子的大廚師這么說。這其實不是在說做菜了，而是在說一種人生態(tài)度。?杜先生似乎不滿足于我們贊美味蕾所呈現(xiàn)的那個世俗的揚(yáng)州。他的熱情幾乎是霸道的，一定要帶著我們夜游揚(yáng)州老城。他一個人在前面走，巷子很黑，昏暗的路燈恰到好處地吻合著老城的幽靈般的氣息。我知道，真正的揚(yáng)州在老街小巷深處。?然后，我們在安樂巷見到了朱自清的舊居。杜先生帶我們繞道到了后門，后面有一棵苦楝樹，一根粗大的凌霄藤虬緊緊纏繞著樹干，苦楝樹的邊上是一口水井。杜先生指了指黑暗中的樹，說朱自清去世已七十六年，但這兩棵樹依舊活著。?我抬頭望向樹梢，看到揚(yáng)州城的天空有星光閃爍。18.【初讀感知】跟著作者的文字游歷揚(yáng)州，感受“煙火人間”。請完成下列表格。“煙火人間”美食①______、一兩銀子的雞蛋、獅子頭②______個園、小玲瓏山館、天寧寺人物黃至筠（鹽商）、金農(nóng)、鄭板橋（文人）、③______、杜先生（老揚(yáng)州）文化揚(yáng)州昆曲、④______、編修《四庫全書》的孤本、刊刻《全唐詩》19.【共品詞句】文章的語言非常具有表現(xiàn)力，請與比照材料進(jìn)行對比，說說原句好在哪里。典型原句比照材料我的看法（1）我夾了一塊，送入口中，頓覺蕾如觸須般擴(kuò)展，滿口生津，肉質(zhì)瓷實而鮮嫩，有淡淡的香味生出，仿佛口腔中吹入一股清新和暖之風(fēng)，身體隨之舒展。我夾了一塊，送入口中，頓覺滿口生津，肉質(zhì)瓷實而鮮嫩，有淡淡的香味生出，身體隨之舒展。①______（2）杜先生帶我們繞道到了后門，后面有一棵苦楝樹，一根粗大的凌霄藤虬緊緊纏繞著樹干，苦楝樹的邊上是一口水井。杜先生指了指黑暗中的樹，說朱自清去世已七十六年，但這兩棵樹依舊活著。杜先生帶我們繞道到了后門，后面有一棵苦楝樹，一根粗大的凌霄藤。杜先生說朱自清去世已七十六年，但這兩棵樹依舊活著。②______20.【人物品評】結(jié)合文章，說說“杜先生”給你留下了怎樣的印象。21.【尋根究底】文章最后一段說：“我抬頭望向樹梢，看到揚(yáng)州城的天空有星光閃爍。”“星光”指什么？它與“煙火”是什么關(guān)系？試做闡述。三、作文（60分，其中5分為書寫分）22.請以《星光》為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。

2025年春學(xué)期期末學(xué)情調(diào)查八年級語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上答案寫在試卷上無效。一、積累運(yùn)用（24分）悠悠溱湖灣，研學(xué)好去處。班級擬開展“探索自然·樂學(xué)溱湖灣”研學(xué)活動?！疽恕穼W(xué)起航】根據(jù)要求答題。同學(xué)們：十里溱湖，風(fēng)光旖旎；八方游客，紛至tà來。走進(jìn)濕地公園，宛如踏入了一幅絢麗多彩的自然畫卷。畫中的每一筆【A】每一劃都蘊(yùn)含著大自然的鬼斧神工與生命的勃勃生機(jī)。湖水似一塊巨大的fěi翠，【甲】著藍(lán)天白云、綠樹紅花。①舉目遠(yuǎn)tiào，白鷺翩然起舞【B】野鴨水中嬉戲【B】震旦鴉雀穿梭葦叢。漫步古木棧道，耳邊傳來潺潺的流水聲，鼻尖yíng繞著淡淡的花香。大美溱湖，濃郁的水鄉(xiāng)文化，點(diǎn)綴在【乙】的洲灘島嶼間；和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在蜿蜒交錯的河網(wǎng)中生生不息。②在這個夏日，讓我們一起走進(jìn)溱湖灣，聆聽自然和生命的脈搏！八年級1班研學(xué)小組2025年6月1日1.根據(jù)拼音寫漢字。2.文段中【甲】處和【乙】處的詞語，依次為（）A.【甲】襯托【乙】星羅棋布 B.【甲】映襯【乙】星羅棋布C.【甲】映襯【乙】鱗次櫛比 D.【甲】襯托【乙】鱗次櫛比3.下列選項表述不正確的一項是（）A.【A】【B】兩處標(biāo)點(diǎn)分別為頓號和逗號。B.畫線句①運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，語言生動形象。C.“風(fēng)光旖旎”“鬼斧神工”“翩然起舞”“穿梭葦叢”四個短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。D.畫線句②沒有語病?！敬鸢浮?.2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查字形。紛至沓來，fēnzhìtàlái，意思是紛紛到來，連續(xù)不斷地出現(xiàn)、到來。翡翠，fěicuì，指一種硬玉礦物，或用其制作的工藝品、飾物，也形容鮮綠色。遠(yuǎn)眺，yuǎntiào，指站在高處向遠(yuǎn)處望?？M繞，yíngrào，指盤旋往復(fù)、往復(fù)纏繞，或聲音、思緒等在心中持續(xù)回旋?！?題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。【甲】“映襯”指互相映照、襯托使顯現(xiàn)更鮮明，“襯托”是用一種事物陪襯另一種事物，使后者更突出。句中湖水與藍(lán)天白云、綠樹紅花是相互映照，共同構(gòu)成畫面，用“映襯”更合適，體現(xiàn)自然融合之美；【乙】“星羅棋布”形容多而密集，像星星、棋子分布，適合描述洲灘島嶼；“鱗次櫛比”多形容房屋等密集排列，不用于島嶼，所以【乙】用“星羅棋布”。故選B。【3題詳解】本題考查語法知識。D．畫線句②成分殘缺，缺少主語，去掉“讓”即可。故選D?！居巍穼W(xué)交流】4.研學(xué)途中，小姜和小堰交流著樂學(xué)體驗，請根據(jù)語境填空。小姜：溱湖真是自然景觀的寶庫，這里“青樹翠蔓，______①，_____②”，美不勝收。小堰：快看，那群白鷺掠過水面，振翅高飛，頗有大鵬“_____③，______④”的氣勢呢！小姜：你瞧，這十里溱湖，男人撒網(wǎng)捕魚，女人搖櫓歡歌，這不正是《禮記》中描繪的“______⑤，_____⑥”的和樂社會嗎？小堰：溱湖是一本學(xué)不完的書，藏著無盡的奧秘，有道是“______⑦，教然后知困”，回去之后，我們定要向他人分享這溱湖之美。小姜：如今，杜甫“安得廣廈千萬間，_____⑧”的愿景已經(jīng)實現(xiàn)。新時代，我們開始走出“廣廈”，讀自然，讀生活。【答案】①.蒙絡(luò)搖綴②.參差披拂③.水擊三千里④.摶扶搖而上者九萬里⑤.男有分⑥.女有歸⑦.學(xué)然后知不足⑧.大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“搖綴、參差、摶、庇、俱”等字詞容易寫錯?！狙小ひ院蜑橘F】5.溱湖之旅，和樂融融，班級決定以此為契機(jī)，開展一場“以和為貴”討論會，加深對“和”的理解。【探“和”內(nèi)涵】（1）大家就“和”的內(nèi)涵進(jìn)一步展開探討，仿照示例，結(jié)合【材料二】和【材料三】，在橫線上補(bǔ)充小姜、小堰的觀點(diǎn)。【材料一】康熙年間，宰相張英老家人為爭地基與鄰居吳家發(fā)生糾紛。家人飛書求助，張英回信：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰藨M愧，遂退讓三尺?！静牧隙吭阡阡幸蛔摹霸菏颗f居”，它是中國當(dāng)代著名科學(xué)家李德仁、李德毅和李德群三兄弟的舊居。李氏曾祖李貞發(fā)古道熱腸、樂善好施，凡鄉(xiāng)鄰告貸，總是不吝資助。由于品德高尚，曾獲贈“孝德永彰”匾額?！静牧先课鳚h時期，王昭君為了漢朝與匈奴的和平共處，自愿遠(yuǎn)嫁匈奴單于，成為和親公主。她的出嫁帶來了長久的太平，減少了戰(zhàn)爭，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。示例：“和”是張英讓墻的謙讓和寬容。小姜：“和”是______________________________。小堰：“和”是______________________________?！緜鳌昂汀本瘛浚?）小姜分享了研學(xué)途中拍的兩張照片，這兩張照片帶給你一些啟發(fā)，請談?wù)勑聲r代應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)“和”精神。【踐“和”行動】（3）2025年江蘇省城市足球聯(lián)賽火爆出圈，全民玩梗，調(diào)侃“散裝江蘇”。你和一些網(wǎng)友則看到了“散裝”背后的團(tuán)結(jié)與和諧，請在下面跟帖。為了使你的帖子得到更多人的點(diǎn)贊，需要你至少使用一種修辭手法?！盁崆榈淖闱颉保骸吧⑹菨M天星，聚是蘇大強(qiáng)”?！颁诤缩r”：“各顯神通”的背后是“抱團(tuán)破圈”的默契與和諧。你：_________________________【答案】（1）①.“和”是李氏好施的善良與仁愛。②.“和”是昭君出塞的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（2）我們要守護(hù)濕地，保護(hù)自然，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡，與自然和諧共處；也要發(fā)揮團(tuán)隊合作的默契和力量，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)，使其生生不息。（3）示例一：“和”是蘇超賽場上各城勁旅“百花競放”后的“并蒂蓮開”，雖風(fēng)格迥異卻共綻江蘇足球華彩。示例二：江河奔涌各展其長，終匯大潮成其浩蕩。這“散裝”的底色，正是江蘇“和而不同”的磅礴交響!示例三：各具鋒芒是“散”的銳氣，百煉成鋼是“和”的淬火——賽場內(nèi)外，皆是江蘇“和合共生”的生動注腳。（運(yùn)用修辭，圍繞“和”的主題即可）【解析】【小問1詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。要求仿照示例，概括材料二、材料三所反映的觀點(diǎn)。示例的結(jié)構(gòu)為：“和”是……（人物事件）的……和……。據(jù)此結(jié)構(gòu)概括材料二、三的內(nèi)容。根據(jù)材料二中李氏曾祖“樂善好施”“不吝貴助”的行為，“和”可概括為：李氏家族助人的?友善和仁愛??。根據(jù)材料三中王昭君

“自愿和親”“促進(jìn)和平”的事跡，“和”可提煉為：昭君和親的?奉獻(xiàn)和太平?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換第一幅照片是動物通過專用通道在濕地中遷徙，第二幅照片是賽龍舟時的齊心協(xié)力場景，可據(jù)此談?wù)勑聲r代如何發(fā)揚(yáng)“和”精神，合理即可。示例：人類與大自然要和諧相處，保護(hù)動物，為野生動物的繁衍生息創(chuàng)造條件。團(tuán)隊精神是成功的基石。它能整合個體優(yōu)勢，提升整體效率；促進(jìn)知識共享，激發(fā)創(chuàng)新思維；增強(qiáng)凝聚力，克服重大挑戰(zhàn)?！拘?詳解】本題考查句子仿寫。要求根據(jù)兩位網(wǎng)友的發(fā)言，在下面跟帖，至少使用一種修辭手法。跟帖主題要切合2025年江蘇省城市足球聯(lián)賽，圍繞“和”的主題，符合要求即可。示例：表面鴛鴦鍋涇渭分明，實則共享一鍋沸騰的底料！十三太保看似“各自為戰(zhàn)”，實則用足球演繹了最生動的團(tuán)結(jié)辯證法——南京的戰(zhàn)術(shù)板、蘇州的傳球網(wǎng)、徐州的鋼鐵防線，最終熬成一鍋鮮美的“冠軍高湯”！二、閱讀與理解（共66分）（一）（22分）閱讀下列古詩文，完成各題?！炯住啃聵犯虬拙右仔蛟唬悍并倬徘Ф傥迨?，斷為五十篇。篇無定句，句無定字，系于意，不系于文。首句標(biāo)其目②，卒章顯其志，《詩三百》之義也。其辭質(zhì)而徑，欲見之者易諭也。其言直而切，欲聞之者深誡也。其事核③而實，使采之者④傳信也。其體順而肆⑤，可以播⑥于樂章歌曲也?？偠灾?，為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作也。【注釋】：①凡：總共。②目：指題目。③核：翔實正確。④采之者：搜集新樂府詩成書的人。⑤肆：不受約束。⑥播：______（組詞擴(kuò)展）?！疽摇縚_____白居易新豐老翁八十八，頭鬢眉須皆似雪。玄孫扶向店前行，左臂憑肩右臂折。問翁臂折來幾年，兼問致折何因緣?！瓱o何天寶大征兵，戶有三丁點(diǎn)一丁。點(diǎn)得驅(qū)將何處去，五月萬里云南行。聞道云南有瀘水，椒花落時瘴煙起。大軍徒涉水如湯，未過十人二三死?！菚r翁年二十四，兵部牒①中有名字。夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂。張弓簸②旗俱不堪，從茲始免征云南。骨碎筋傷非不苦，且圖揀退歸鄉(xiāng)土。此臂折來六十年，一肢雖廢一身全。至今風(fēng)雨陰寒夜，直到天明痛不眠。痛不眠，終不悔，且喜老身今獨(dú)在?！宦勯_元宰相宋開府③，不賞邊功防黷武④。又不聞天寶宰相楊國忠，欲求恩幸立邊功。邊功未立生人怨，請問新豐折臂翁?！咀⑨尅浚孩匐海何臅４颂幹刚鞅拿麅?。②簸：搖動。③宋開府：宋璟，唐朝杰出宰相。④黷武：濫用武力，輕率好戰(zhàn)?！九ⅰ浚?）老翁斷臂的原因是__________________。（用文中原句回答）（2）老翁“痛不眠”，又“且喜”，這種看似矛盾的表達(dá)，實則更顯張力，讓我們想到了《賣炭翁》中的“____________，____________”兩句?！颈肯模脑?，壬午，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于瀘南。時仲通將①兵八萬，分二道出戎、巂州，至曲州、靖州。南詔王閣羅鳳遣使謝②罪，請還所俘掠，城云南而去，且曰：“今吐蕃大兵壓境，若不許我，我將歸命吐蕃，云南非唐有也?！敝偻ú辉S，囚其使。進(jìn)軍至西洱河與閣羅鳳戰(zhàn)軍大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功。閣羅鳳斂戰(zhàn)尸，筑為京觀③，遂北臣④于吐蕃?！拼竽純删┘昂幽?、北兵以擊南詔；人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者十八九，莫⑤肯應(yīng)募。楊國忠遣御史分道捕人，連枷送詣軍所。舊制，百姓有勛者免征役，時調(diào)兵既多，國忠奏先取高勛。于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野?！顿Y治通鑒·唐紀(jì)三十二》【注釋】①將：______（語境推斷）②謝：______（查字典：a．辭謝b．推辭c．道歉）。③京觀：為了震懾敵人，而聚集敵尸、封土而成的高冢。④臣：______（詞性活用）⑤莫：沒有誰。6.結(jié)合相關(guān)提示，補(bǔ)全【甲】【丙】兩文注釋內(nèi)容。7.閱讀【乙】詩，補(bǔ)全閱讀批注。8.請用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）進(jìn)軍至西洱河與閣羅鳳戰(zhàn)軍大敗9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）其辭質(zhì)而徑，欲見之者易諭也。（2）未戰(zhàn)，士卒死者十八九，莫肯應(yīng)募。10.【乙】詩出自白居易的《新樂府五十首》，根據(jù)你對序言的理解，請完成下面填空：（1）請為【乙】詩擬個題目：____________（2）寫出【乙】詩主旨：__________________。11.白居易在【甲】文中提出“為君、為臣、為民、為物、為事而作”的文學(xué)主張，結(jié)合【乙】詩和【丙】文，選擇其中三點(diǎn)做簡要闡述?！敬鸢浮?.（1）播：傳播（2）將：率領(lǐng)，帶領(lǐng)（3）謝：道歉（4）臣：臣服7.（1）從茲始免征云南（且圖揀退歸鄉(xiāng)土）。（2）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。8.進(jìn)軍至西洱河/與閣羅鳳戰(zhàn)/軍大敗9.（1）它的言辭質(zhì)樸直接，想要見到的人容易明白。（2）不及交戰(zhàn)，士卒就要死掉十之八九，沒有人肯去應(yīng)募。10.①.新豐折臂翁（新豐老翁、新豐翁）②.譴責(zé)唐王朝對南詔國進(jìn)行的不義戰(zhàn)爭，控訴了統(tǒng)治者窮兵黷武給百姓帶來的深重災(zāi)難。勸諭執(zhí)政者，當(dāng)以歷史教訓(xùn)為戒，警戒邊功。11.為君而作：警示統(tǒng)治者慎用兵權(quán)，反思政策。丙文中鮮于仲通討伐南詔蠻大敗，楊國忠掩其敗狀，敘其戰(zhàn)功，大肆募兵，百姓苦不堪言。乙詩中折臂翁為逃兵役自殘手臂的悲慘遭遇，揭露了窮兵黷武政策的殘酷。作者希望君主能從詩中反思自己的政策。為臣而作：批判權(quán)臣的不良行徑。丙文中楊國忠為了邀功而強(qiáng)征百姓入伍，乙詩末通過對比宋璟和楊國忠的為政之道，批判了窮兵黷武的行徑。作者希望其他臣子不圖個人功名，體現(xiàn)為臣而作。為民而作：反映百姓疾苦，關(guān)心民生。乙詩通過折臂翁為免征云南，以捶折臂，終身疼痛展現(xiàn)了兵役制度下百姓的悲慘處境，與丙文“哭聲振野”的史實相呼應(yīng)。作者站在百姓立場反映百姓疾苦心聲。為事而作：《新樂府序》中指出“其事核而實”，丙文“士卒死者六萬人”的南詔慘敗，照應(yīng)乙詩“萬人冢上哭呦呦”；丙文中楊國忠“掩其敗狀，敘其戰(zhàn)功”，照應(yīng)乙詩中“欲求恩幸立邊功”；丙文中“人聞云南多瘴癘”，照應(yīng)乙詩中“椒花落時瘴煙起”的惡劣環(huán)境。體現(xiàn)其敘事翔實正確。（任意三點(diǎn)）【解析】【導(dǎo)語】這三則文本構(gòu)成完整的“詩史互證”體系：甲文為新樂府創(chuàng)作綱領(lǐng)，乙詩為創(chuàng)作實踐，丙文提供歷史背景。白居易以折臂翁個體悲劇折射天寶年間黷武政策之害，體現(xiàn)“為事而作”的紀(jì)實性與“為民而作”的批判性。藝術(shù)上，乙詩通過矛盾心理（痛/喜）深化主題，與丙文“哭聲振野”形成互文。甲文“其辭質(zhì)而徑”的主張在乙詩白描手法中得到貫徹，而丙文史料印證了詩歌“核而實”的特點(diǎn)，共同構(gòu)成唐代敘事詩“詩史合一”的典范?！?題詳解】本題考查文言解釋。“可以播于樂章歌曲也”句意：這些詩可以配上音樂來傳播、演唱。播：傳播。“時仲通將兵八萬”句意：鮮于仲通率領(lǐng)八萬軍隊。將：率領(lǐng)?！澳显t王閣羅鳳遣使謝罪”句意：南詔王派遣使者來道歉。謝：道歉?！八毂背加谕罗保河谑悄显t王歸附了吐蕃。臣：臣服、歸附?！?題詳解】本題考查詩歌鑒賞。（1）老翁斷臂的原因：詩中老翁回憶天寶年間征兵場景時，明確敘述了自己的經(jīng)歷：“是時翁年二十四，兵部牒中有名字”：點(diǎn)明老翁當(dāng)時被列入征兵名冊，面臨出征云南的命運(yùn)?！耙股畈桓沂谷酥?，偷將大石捶折臂”：直接描寫斷臂的行為——因害怕被人發(fā)現(xiàn)，深夜用大石故意捶斷自己的手臂。“張弓簸旗俱不堪，從茲始免征云南”：解釋斷臂的直接目的——因手臂傷殘無法拉弓搖旗，從此得以逃避征云南的兵役。“骨碎筋傷非不苦，且圖揀退歸鄉(xiāng)土”：傷筋碎骨也是很痛圖的，但只是為了不用征兵從而可以回歸故里。故兩者是同一個目的。這三句構(gòu)成了完整的因果鏈：被征兵→為逃兵役→故意斷臂→成功免役。其中，“偷將大石捶折臂”是斷臂的具體行為，“從茲始免征云南”是斷臂的核心動機(jī)（即原因）。兩者結(jié)合，完整回答了“斷臂的原因”。故可填：“從茲始免征云南”或“且圖揀退歸鄉(xiāng)土”。（2）老翁“痛不眠”，又“且喜”的矛盾表達(dá)：這種看似矛盾的表達(dá)在《賣炭翁》中也有體現(xiàn)，即“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。兩句都表現(xiàn)了人物在痛苦和困境中的復(fù)雜心理，既感到痛苦又有所期盼或欣慰?！?題詳解】本題考查文言斷句，結(jié)合句意、結(jié)構(gòu)等分析。句意：（鮮于仲通的軍隊）進(jìn)軍到達(dá)西洱河，與南詔王閣羅鳳的軍隊交戰(zhàn)，結(jié)果（唐軍）大敗?！斑M(jìn)軍至西洱河”是動作和地點(diǎn)的描述，表示軍隊的行動和到達(dá)的位置。這是一個相對獨(dú)立的動作描述，可以作為一個斷句點(diǎn)?！芭c閣羅鳳戰(zhàn)”是描述軍隊到達(dá)西洱河后進(jìn)行的行動，即與閣羅鳳的軍隊交戰(zhàn)。這也是一個相對獨(dú)立的動作描述，且與前一部分在邏輯上有明顯的承接關(guān)系，但同時也是后一部分“軍大敗”的前提，因此可以在此處停頓?！败姶髷　笔敲枋鼋粦?zhàn)的結(jié)果，即軍隊大敗。這是句子的最終結(jié)果，與前兩部分在邏輯上是因果關(guān)系。故斷句為：進(jìn)軍至西洱河/與閣羅鳳戰(zhàn)/軍大敗?！?題詳解】本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。（1）辭：言辭；質(zhì)而徑：表示質(zhì)樸直率；欲：想要；喻：明白。（2）士卒：士兵；十八九：十分之八九；莫：沒有；應(yīng)募：應(yīng)征入伍?！?0題詳解】（1）本題考查標(biāo)題擬寫。“新豐老翁八十八，頭邊眉有白毛發(fā)。耳邊曾聞天子號，老翁年已八十八?！痹姼栝_篇即點(diǎn)明主人公為“新豐老翁”，且通過“八十八”這一具體年齡，強(qiáng)調(diào)了老翁的年邁。后續(xù)詩句圍繞老翁的親身經(jīng)歷展開，特別是“夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂”這一關(guān)鍵行為，直接揭示了“折臂”這一核心事件。故可擬題為“新豐折臂翁”，既點(diǎn)明了詩歌的主要人物（新豐老翁），又突出了詩歌的關(guān)鍵事件（折臂），簡潔明了地概括了詩歌的主要內(nèi)容。（2）本題考查內(nèi)容理解和主旨分析。“村南村北哭聲哀，兒別爺娘夫別妻。皆云前后征蠻者，千萬人行無一回?！边@幾句詩描繪了征兵時百姓悲痛場景，以及征兵后士兵的極高死亡率，直接反映了統(tǒng)治者頻繁征兵、窮兵黷武的政策。通過“哭聲哀”、“兒別爺娘夫別妻”等描寫，詩人展現(xiàn)了征兵給百姓帶來的巨大痛苦和分離之苦。而“千萬人行無一回”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)爭的殘酷和統(tǒng)治者的無情，揭示了窮兵黷武政策的嚴(yán)重后果?！笆菚r翁年二十四，兵部牒中有名字。夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂?！边@幾句詩敘述了老翁年輕時因逃避征兵而自殘手臂的經(jīng)過，體現(xiàn)了百姓在戰(zhàn)爭面前的無奈和絕望。老翁“夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂”的行為，是極端環(huán)境下的極端選擇，既表現(xiàn)了他對戰(zhàn)爭的恐懼和逃避心理，也反映了他對和平生活的渴望和對自身命運(yùn)的無奈。詩人通過這一細(xì)節(jié)描寫，深刻表達(dá)了對百姓疾苦的同情和關(guān)懷。“君不聞開元宰相宋開府，不賞邊功防黷武。又不聞天寶宰相楊國忠，欲求恩幸立邊功?！边@幾句詩通過對比開元宰相宋璟的防黷武政策和天寶宰相楊國忠的立邊功行為，批判了統(tǒng)治者的好大喜功和濫用武力。詩人通過對比兩位宰相的不同政策，揭示了統(tǒng)治者政策變化對百姓的影響。宋璟的防黷武政策體現(xiàn)了對百姓的關(guān)懷和對和平的維護(hù)，而楊國忠的立邊功行為則導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的頻繁和百姓的苦難。詩人通過這一對比，深刻批判了統(tǒng)治者的行為，表達(dá)了對和平的向往和對百姓疾苦的深切關(guān)懷。同時也勸諭執(zhí)政者，當(dāng)以歷史教訓(xùn)為戒，警戒邊功?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解分析。一、為君：以詩歌為鑒，警示統(tǒng)治者【乙】詩體現(xiàn)：“君不聞開元宰相宋開府，不賞邊功防黷武。又不聞天寶宰相楊國忠，欲求恩幸立邊功。”詩人通過對比開元年間宋璟的防黷武政策與天寶年間楊國忠的窮兵黷武，直接批判了統(tǒng)治者政策的變化及其對百姓的影響。白居易借老翁之口，警示統(tǒng)治者應(yīng)吸取歷史教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。詩歌通過具體歷史人物的對比，揭示了窮兵黷武的危害，體現(xiàn)了詩歌的諷諫功能，即“為君而作”?！颈课淖糇C：【丙】文詳細(xì)敘述了鮮于仲通征討南詔的失敗經(jīng)過，以及楊國忠掩蓋敗績、強(qiáng)行征兵的行為。這一歷史事件正是白居易在【乙】詩中所批判的統(tǒng)治者窮兵黷武的典型例證。通過詩歌與歷史的呼應(yīng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了詩歌對統(tǒng)治者的警示作用。二、為民：反映百姓疾苦，表達(dá)同情與關(guān)懷【乙】詩體現(xiàn)：“村南村北哭聲哀，兒別爺娘夫別妻。皆云前后征蠻者，千萬人行無一回?！痹娙送ㄟ^描繪征兵時百姓的悲痛場景，以及士兵的高死亡率，直接反映了戰(zhàn)爭給百姓帶來的深重災(zāi)難。詩歌中充滿了對百姓的同情和對戰(zhàn)爭的批判。老翁的“夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂”更是以極端行為展現(xiàn)了百姓在戰(zhàn)爭面前的無奈與絕望。白居易通過詩歌反映了百姓的疾苦，表達(dá)了對其的深切同情，體現(xiàn)了詩歌的“為民而作”的功能?！颈课淖糇C：文中第一段提到“時仲通將兵八萬……士卒死者六萬人，仲通僅以身免”，以及第二段“……人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者十八九，莫肯應(yīng)募”。這些歷史敘述與【乙】詩中的描繪相互印證，共同揭示了戰(zhàn)爭給百姓帶來的巨大痛苦和犧牲。白居易的詩歌正是基于這樣的歷史背景，反映了百姓的真實生活狀態(tài)。三、為事：記錄歷史事件，反映社會現(xiàn)實【乙】詩體現(xiàn)：整首詩歌以新豐老翁的親身經(jīng)歷為主線，詳細(xì)敘述了他因逃避征兵而自殘手臂的悲慘故事。這一故事不僅是個人的悲劇，更是當(dāng)時社會現(xiàn)實的縮影。詩歌所反映的天寶年間征南詔的事件，是唐朝歷史上的一次重要軍事行動，其失敗對唐朝的邊疆政策和軍事力量產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。白居易通過詩歌記錄了這一歷史事件，反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)實狀況，體現(xiàn)了詩歌的“為事而作”的功能?！颈课淖糇C：【丙】文是對鮮于仲通征討南詔事件詳細(xì)歷史敘述，包括戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及楊國忠掩蓋敗績、強(qiáng)行征兵的行為?！颈课臑椤疽摇吭娞峁┝司唧w的歷史背景和事件細(xì)節(jié)，使得詩歌的敘述更加真實可信。同時，詩歌也通過對歷史事件的文學(xué)化處理，增強(qiáng)了其藝術(shù)感染力和傳播效果。兩者相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了對天寶年間征南詔事件的完整記錄。四、為臣：以詩歌為鏡，規(guī)范臣子行為，強(qiáng)調(diào)忠君與責(zé)任【乙】詩體現(xiàn)：“君不聞開元宰相宋開府，不賞邊功防黷武。又不聞天寶宰相楊國忠，欲求恩幸立邊功?！卑拙右淄ㄟ^對比開元年間宋璟的“防黷武”政策與天寶年間楊國忠的“立邊功”行為，直接批判了楊國忠為謀取私利而煽動戰(zhàn)爭、禍國殃民的佞臣行徑。詩歌以歷史為鑒，警示臣子應(yīng)以國家利益為重，而非追求個人恩寵。楊國忠的“立邊功”導(dǎo)致生靈涂炭，詩歌通過批判其行為，強(qiáng)調(diào)臣子應(yīng)恪守忠君之道，避免重蹈覆轍。詩中雖未直接褒揚(yáng)忠臣，但通過對比宋璟的“防黷武”政策，暗示了臣子應(yīng)以宋璟為榜樣，以民為本、克制武力。白居易通過詩歌傳遞了對忠臣的期待，即臣子應(yīng)具備遠(yuǎn)見卓識，以國家長治久安為目標(biāo)，而非迎合君主一時之欲?！颈课淖糇C：【丙】文提到楊國忠為掩蓋鮮于仲通戰(zhàn)敗的真相，“奏稱‘勝’，更募兵補(bǔ)空額”，并強(qiáng)行征兵導(dǎo)致“士卒死者十八九，莫肯應(yīng)募”。楊國忠的行為與【乙】詩中的批判完全契合，進(jìn)一步印證了詩歌對佞臣誤國的揭露。白居易通過詩歌與歷史的呼應(yīng)，強(qiáng)化了對臣子行為的規(guī)范作用。五、為物：以詩歌為載體，關(guān)注自然與萬物，體現(xiàn)生態(tài)關(guān)懷與人文精神【乙】詩體現(xiàn)：“夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂?！崩衔虨樘颖苷鞅詺埵直郏@一極端行為以“折臂”這一物象為核心，將戰(zhàn)爭對人體的物理傷害轉(zhuǎn)化為深刻的象征意義。詩歌通過“折臂”這一物象，揭示了戰(zhàn)爭對個體生命的摧殘，以及人在極端環(huán)境下的無奈與絕望。這種對“物”（人體）的關(guān)注，實則是對“人”的尊嚴(yán)和生存權(quán)的深切關(guān)懷。同時“征蠻”“云南”等詞暗示了戰(zhàn)爭發(fā)生在邊疆地區(qū)，而【丙】文提到“云南多瘴癘”，側(cè)面反映了戰(zhàn)爭對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和百姓生活的破壞。白居易的詩歌通過戰(zhàn)爭背景的暗示，引導(dǎo)讀者關(guān)注戰(zhàn)爭對自然環(huán)境的破壞（如瘴癘橫行、生靈涂炭），體現(xiàn)了對“物”（自然）的間接關(guān)懷?！颈课难a(bǔ)充：【丙】文提到鮮于仲通“軍至西洱河，與閣羅鳳戰(zhàn)”，以及“云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者十八九”。西洱河、云南等地理名詞暗示了戰(zhàn)爭發(fā)生在自然環(huán)境脆弱的邊疆地區(qū)，而“瘴癘”則直接反映了戰(zhàn)爭對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的破壞。士卒因瘴癘而死，體現(xiàn)了自然環(huán)境對戰(zhàn)爭結(jié)果的制約，也暗示了統(tǒng)治者窮兵黷武對人與自然的雙重傷害。白居易通過歷史背景的鋪墊，間接體現(xiàn)了“為物而作”的關(guān)懷?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我（白居易）說：這些詩總共九千二百五十二個字，分為五十篇。每篇詩句的多少沒有固定，每句的字?jǐn)?shù)也沒有定數(shù)，它們都依據(jù)表達(dá)的意思來定，而不受文辭形式的束縛。每首詩的開頭都標(biāo)明了題目，詩的末尾則顯露出詩的主旨，這是繼承了《詩經(jīng)》三百篇的傳統(tǒng)。這些詩的言辭質(zhì)樸直率，想要讓看到的人容易理解；它們的話語直接而切中要害，想要讓聽到的人深受警醒；它們所敘述的事情翔實正確，使搜集這些詩成書的人能夠傳播真實的信息；它們的體式流暢而不受拘束，可以配上樂曲來演唱?？偠灾?，這些詩是為了君主、臣子、百姓、萬物、事情而創(chuàng)作的，而不是為了寫詩而寫詩?！颈肯奶欤脑拢晌缛?，劍南節(jié)度使鮮于仲通征討南詔蠻族，在瀘南大敗。當(dāng)時鮮于仲通率領(lǐng)八萬軍隊，分兩路從戎州、巂州出發(fā)，到達(dá)曲州、靖州。南詔王閣羅鳳派遣使者來道歉，請求歸還所俘虜掠奪的東西，并撤離云南城，還說：“現(xiàn)在吐蕃大軍壓境，如果你們不允許我，我將歸順吐蕃，云南就不再是唐朝的土地了。”鮮于仲通沒有答應(yīng)，囚禁了使者。進(jìn)軍到西洱河與閣羅鳳交戰(zhàn)，軍隊大敗，士兵死了六萬人，鮮于仲通僅自己逃脫。楊國忠掩蓋了他的敗績，仍然敘述他的戰(zhàn)功。閣羅鳳收集戰(zhàn)尸，筑成京觀，于是向北歸附吐蕃?！⑾铝畲笠?guī)模招募兩京及河南、河北的士兵來攻打南詔；人們聽說云南多瘴氣瘟疫，還沒有開戰(zhàn)，士兵就死了十分之八九，沒有人愿意應(yīng)征入伍。楊國忠派遣御史分道抓人，用連枷送到軍營。舊制度規(guī)定，百姓有功勛的可以免除征役，當(dāng)時征兵既多，楊國忠奏請先征召有高功勛的人。于是出行的人愁怨，父母妻子送行，所在之處哭聲震野。（二）名著專題探究。（11分）本學(xué)期，我們閱讀了《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著?，F(xiàn)在到了檢驗閱讀效果的時候了?！局獌?nèi)容】12.下列各項中表述正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》中有不少歌詠愛情的詩，或表達(dá)向往追求，或抒發(fā)憂傷悵惘，它是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。B.全身癱瘓、雙目失明后，保爾克制了對冬妮婭的欣賞與愛意，顯示出他內(nèi)心的細(xì)膩，表現(xiàn)了他不愿拖累別人的良苦用心。C.《經(jīng)典常談》是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，體現(xiàn)了摒棄“尊經(jīng)”“崇古”舊習(xí)，實事求是地審視傳統(tǒng)文化的學(xué)術(shù)精神。D.《鋼鐵是怎樣煉成》中的保爾當(dāng)過童工，從小飽受折磨和侮辱，后來在謝廖沙的影響下逐步走上革命道路?！久黜樞颉?3.（1）某同學(xué)整理了保爾成長史思維導(dǎo)圖。請將下列標(biāo)志性事件按照正確的順序填寫在相應(yīng)位置：______（只填字母）A．鏟雪筑路B．解救朱赫來C．以筆為武器“作戰(zhàn)”D．加入騎兵部隊（2）下圖標(biāo)示了“月”的字體演變順序，①②兩處分別是______、______。【辯英雄】14.閱讀名著之后，小姜與小堰效仿古人，完成了一場“煮酒論英雄”的交談。請你化身小堰，從下面的材料中提煉觀點(diǎn)，尋找論據(jù)，完成這段對話?！静牧弦弧颗笥?，這是假英雄！任何一個笨蛋都會隨時殺死自己！這是最怯懦也是最容易的出路?；钪辛死щy——就自殺。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活？你已經(jīng)盡了一切力量來設(shè)法沖出這個鐵環(huán)嗎？……把手槍藏起來，永遠(yuǎn)不要讓別人知道你有過這種念頭。即使生活到了實在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！——《鋼鐵是怎樣煉成的》【材料二】他用心讀書，用心揣摩；夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱。這回他果然成功了，佩了六國相印，又有勢又有錢。打家里過的時候，父母郊迎三十里，妻子低頭，嫂嫂爬在地下謝罪?！督?jīng)典常談·<戰(zhàn)國策>第八》【材料三】英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！懿偈澜缟现挥幸环N真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活?！_曼·羅蘭古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾小姜：小堰，關(guān)于書中英雄，我有些淺顯認(rèn)識，想與你切磋?！稇?zhàn)國策》中，蘇秦以錐刺股，發(fā)奮讀書，這不是蘇軾說的“堅忍不拔之志”嗎？他游說六國，配六國相印，可不就是曹操說的“吞吐天地之志”嗎？蘇秦真可稱得上英雄啊！小堰：蘇秦____________，稱不得英雄。小姜：除此之外，我實在不知誰可稱為英雄。小堰：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，____________?？芍^真英雄！【答案】12.C13.①.BDAC②.甲骨文③.隸書14.①.蘇秦“錐刺股”苦讀游說六國，目標(biāo)是“佩六國相印，有勢又有錢”，他追求的是個人權(quán)勢與名利，與曹操“胸懷大志”的格局不相符。②.保爾在全身癱瘓、雙目失明時，曾因絕望掏槍想自殺，但最終以“戰(zhàn)勝生活”的信念挺了過來。這就是羅曼·羅蘭所說的“認(rèn)清生活真相后依然熱愛生活”。保爾的目標(biāo)是“要使生命變得有益于人民”，這才符合曹操所說“胸懷大志”的英雄格局?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查名著內(nèi)容。A．《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)源頭，并非浪漫主義，所以A表述錯誤；B．保爾全身癱瘓、雙目失明后，克制情感的對象不是冬妮婭，而是達(dá)雅，所以B錯誤；D．保爾是在朱赫來影響下走上革命道路，不是謝廖沙，所以D錯誤；故選C?！?3題詳解】（1）本題考查名著情節(jié)。保爾童年十分悲慘，在車站食堂當(dāng)學(xué)徒時，被老板和工頭剝削、打罵，嘗盡生活的艱辛，這是他人生的起始階段，給后續(xù)經(jīng)歷定下苦難的基調(diào)。之后，保爾結(jié)識了朱赫來，朱赫來是堅定的布爾什維克革命者，給保爾傳播革命思想，教保爾拳擊，讓保爾看到不同于苦難生活的新方向，在保爾心里種下革命的種子。當(dāng)朱赫來因搞革命活動被敵人追捕，他果斷幫朱赫來擺脫敵人。這次“解救朱赫來（B）”的行動意義重大，是保爾革命意識真正覺醒的關(guān)鍵標(biāo)志。之后，保爾積極投身革命，“加入騎兵部隊（D）”奔赴戰(zhàn)場，參與“戰(zhàn)場上的搏殺”，在戰(zhàn)斗里錘煉自己，為保衛(wèi)革命政權(quán)戰(zhàn)斗，這是其革命實踐的進(jìn)一步拓展。再之后，戰(zhàn)場經(jīng)歷結(jié)束，保爾參與“工地上的磨煉”，“鏟雪筑路（A）”就是典型事件，筑路時環(huán)境惡劣、條件艱苦，保爾和同志們?nèi)讨鴩?yán)寒、饑餓，憑鋼鐵般意志堅持，這一經(jīng)歷極大磨煉他的革命意志，也讓他更懂建設(shè)革命事業(yè)的不易。最后，長期革命實踐讓保爾身體重創(chuàng)，全身癱瘓、雙目失明，可他沒被打倒，以筆為武器，通過文學(xué)創(chuàng)作“作戰(zhàn)（C）”，把自己的革命經(jīng)歷、理想信念傳遞出去，實現(xiàn)革命精神的另一種延續(xù)，是他革命生涯在困境中的升華?！?4題詳解】本題考查字體演變、本題考查漢字字體演變知識，要依據(jù)漢字字體發(fā)展脈絡(luò)（甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書→草書→行書）判斷。漢字字體演變有清晰序列，甲骨文是較早的成熟漢字體系，刻在龜甲、獸骨上，字形象形性強(qiáng)。圖中①在金文之前，金文由甲骨文發(fā)展而來，所以①是甲骨文。篆書之后是隸書，隸書簡化篆書結(jié)構(gòu)，變圓轉(zhuǎn)為方折，圖中②在篆書之后、楷書之前，按照演變流程，②是隸書。這是依據(jù)漢字字體從甲骨文開始，經(jīng)金文、篆書、隸書等逐步演變的規(guī)律得出，契合字體演變的歷史序列。所以①為甲骨文，②為隸書。【15題詳解】本題考查名著人物。①小姜認(rèn)為蘇秦是英雄，小堰要反駁，需從材料找蘇秦不符合“英雄”內(nèi)涵的點(diǎn)。材料二提到蘇秦“佩了六國相印，又有勢又有錢。打家里過的時候，父母郊迎三十里，妻子低頭，嫂嫂爬在地下謝罪”，可見他追求的是個人功名利祿。再結(jié)合曹操對英雄“胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也”、羅曼?羅蘭“認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活”、蘇軾“堅忍不拔之志”且要“使生命變得有益于人民”（材料一保爾相關(guān)理念）的定義，蘇秦的志向和行為更多是為個人榮華，所以可填“以錐刺股只為求取功名，追逐個人富貴”，說明他稱不得英雄的原因。②要體現(xiàn)保爾符合英雄標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合材料一，保爾面對生活苦難（全身癱瘓、雙目失明），打消自殺念頭，選擇“即使生活到了實在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民”，這契合羅曼?羅蘭“認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活”，也有堅忍不拔之志，還能讓生命有益于人民，所以可填“歷經(jīng)苦難卻打消自殺念頭，堅守使生命有益于人民的信念，以鋼鐵般意志抗?fàn)帯保怀霰柕挠⑿厶刭|(zhì)。（三）（11分）請閱讀以下材料，完成任務(wù)?！静牧弦弧课覈灾餮邪l(fā)的“慧眼”天空地植物病蟲害智能監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，能對20余種重大病蟲害開展多尺度動態(tài)監(jiān)測預(yù)警；深圳城管全領(lǐng)域應(yīng)用場景示范——公園全場景專場活動在蓮花山公園舉行。一款占地僅2．5平方米的“機(jī)器人咖啡亭”吸引大批游客前來體驗。無人咖啡亭通過“AI+機(jī)械臂”的模式，支持50多種飲品，可24小時不間斷服務(wù)：互聯(lián)網(wǎng)上，一個名為“AI貓貓俠”的賬號正利用AI技術(shù)，幫助普通人制作發(fā)聲視頻。這些視頻取材于老照片，AI技術(shù)讓相片里的人物動起來，還能張嘴說臺詞，擁有微表情和簡單的肢體語言。AI驅(qū)動的文旅模式典型案例AI在文旅行業(yè)的核心應(yīng)用全程AI伴游杭州文旅智能體“杭小憶”可實時提供城市旅游導(dǎo)覽、景區(qū)客流量查詢等服務(wù)，串聯(lián)起旅行中所需的攻略、交通、票務(wù)、酒店等四個方面內(nèi)容。智能導(dǎo)覽與個性化推薦故宮博物院的“數(shù)字故宮”讓游客可以通過手機(jī)或VR設(shè)備獲得沉浸式講解體驗。虛擬旅游與沉浸式體驗敦煌研究院的“數(shù)字敦煌”讓無法親臨莫高窟的游客在線上感受千年歷史。智能客服與多語言交互杭州西湖景區(qū)AI語音助手可實時回答游客問題，并支持多語言交流。數(shù)據(jù)驅(qū)動的市場預(yù)測與管理烏鎮(zhèn)景區(qū)利用AI分析游客流動趨勢，智能調(diào)節(jié)景區(qū)人流密度，提高游客體驗，同時減少擁堵和安全隱患?！静牧隙竣僦泄仓醒胝尉?月25日下午就加強(qiáng)人工智能發(fā)展和監(jiān)管進(jìn)行第二十次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，面對新一代人工智能技術(shù)快速演進(jìn)的新形勢，要充分發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，堅持自立自強(qiáng)，突出應(yīng)用導(dǎo)向，推動我國人工智能朝著有益、安全、公平方向健康有序發(fā)展。②人工智能技術(shù)是當(dāng)前最受關(guān)注的新興科技，人工智能應(yīng)用對于提高效率、降低成本、改善生活質(zhì)量、推動創(chuàng)新和促進(jìn)社會進(jìn)步等方面產(chǎn)生非常巨大的推動作用，但與此同時，人們對人工智能的擔(dān)心也與日俱增。人工智能正在越來越多地被拿來與核武器類比，也被認(rèn)為是“人類最后的技術(shù)”。全球精英人士如霍金、馬斯克等，都對“盲目”發(fā)展人工智能提出過嚴(yán)厲警告。③與從前“技術(shù)中立”思想不同，人們認(rèn)為人工智能并非是一項純粹的新技術(shù)，簡直就是“新物種”。當(dāng)前，人工智能正在以一種超級快的速度進(jìn)化，必須要做好計劃，不能任由其像科幻小說的發(fā)展那樣失控。與人類過往經(jīng)驗不同，過去是壞人試圖利用新工具作惡，而現(xiàn)在是這個新工具本身可能就是人類對手。GoogleDeepMind前沿安全與治理主任AllanDafoe甚至認(rèn)為“我們只有2～4年的窗口期來解決這一問題”。因此，加強(qiáng)人工智能監(jiān)管刻不容緩?！静牧先竣偃斯ぶ悄艿倪M(jìn)一步發(fā)展，給人工智能的治理帶來了更多的問題，亟待相關(guān)法律和倫理工作者作答。②為此，我國做出了不少有益探索：為防止生成式人工智能技術(shù)被濫用和侵權(quán)，2023年出臺《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》，明確提出提供和使用生成式人工智能服務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，尊重公序良俗。③為此，必須加強(qiáng)人工智能發(fā)展的潛在風(fēng)險研判和防范，制定相應(yīng)規(guī)則，規(guī)范人工智能的發(fā)展，確保人工智能安全、可靠、可控。要整合多學(xué)科力量，加強(qiáng)人工智能相關(guān)法律、倫理、社會問題的研究，建立健全保障人工智能健康發(fā)展的有關(guān)法律法規(guī)、制度體系、倫理道德等。只有正確處理好人和機(jī)器的關(guān)系，才能更好走向“人機(jī)混合”的智能時代。④如何與人工智能“朝夕相處”，關(guān)鍵在使用工具的人。從更大的時間跨度看，縱觀人類文明史，每一次生產(chǎn)工具的變革，都沖擊著人們的固有經(jīng)驗與思維定式，每一次我們都在挑戰(zhàn)中邁向了新階段。相信通過前瞻研判風(fēng)險挑戰(zhàn)、健全保障倫理規(guī)范和法律體系，加強(qiáng)全球合作與對話，我們能推動人工智能技術(shù)更好地增進(jìn)社會福祉。⑤未來，或許人工智能會讓一般的知識生產(chǎn)打折扣，但我們不應(yīng)失去創(chuàng)造性；或許虛擬世界的影響越來越大，但不應(yīng)讓真實世界的意義消散。再強(qiáng)大的人工智能也只是輔助工具，在計算和邏輯之外，還有更美好的世界，值得我們不懈努力去實現(xiàn)。15.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.目前人工智能已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、服務(wù)、文旅等行業(yè)都得到了不同程度的應(yīng)用。B.部分精英人士對發(fā)展人工智能提出了嚴(yán)厲警告，如霍金、馬斯克等。C.正確處理好人和機(jī)器的關(guān)系，才能更好走向“人機(jī)混合”的智能時代。D.三則材料，既列舉了人工智能取得的部分成果，又指出了人工智能發(fā)展中面臨的問題，還提出了解決的思路。16.針對溱潼會船節(jié)游客眾多、導(dǎo)游人手不夠情況，請結(jié)合相關(guān)材料提出解決方案。17.如何推動人工智能健康有序發(fā)展？說說你的建議。【答案】15.B16.游客方面：可以采用全程AI伴游；可以通過手機(jī)或VR設(shè)備獲得沉浸式講解體驗；可以嘗試與智能客服交流。景區(qū)方面：可以利用AI分析游客流動趨勢，智能調(diào)節(jié)景區(qū)人流密度，提高游客體驗，同時減少擁堵和安全隱患。17.示例：①充分發(fā)揮我國新型舉國體制的優(yōu)勢，引領(lǐng)人工智能朝著有益、安全、公平方向健康有序發(fā)展。②加強(qiáng)風(fēng)險研判和防范，建立健全保障人工智能健康發(fā)展的有關(guān)法律法規(guī)、制度體系、倫理道德等。③遵守法律法規(guī)，尊重公序良俗。④加強(qiáng)全球合作與對話，共同應(yīng)對人工智能帶來的全球性挑戰(zhàn)。⑤要明確定位：人工智能的定位是輔助工具，而非替代人類。⑥保持人類的創(chuàng)造性和主觀能動性。（答對4點(diǎn)即可）【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料通過三部分系統(tǒng)呈現(xiàn)了人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀與治理思考。材料一以豐富案例展示AI在農(nóng)業(yè)監(jiān)測、無人服務(wù)、文旅創(chuàng)新等領(lǐng)域的落地應(yīng)用，體現(xiàn)技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè)的價值；材料二辯證分析AI發(fā)展的雙刃劍效應(yīng)，既肯定其推動社會進(jìn)步的作用，又警示潛在風(fēng)險，反映技術(shù)倫理的緊迫性；材料三則從法規(guī)建設(shè)、倫理規(guī)范等維度提出治理路徑。三則材料形成“應(yīng)用—風(fēng)險—治理”的邏輯閉環(huán)，體現(xiàn)對新興科技“發(fā)展與管理并重”的理性認(rèn)知?！?5題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。B.根據(jù)材料二第②段“全球精英人士如霍金、馬斯克等，都對‘盲目’發(fā)展人工智能提出過嚴(yán)厲警告”可知，是對“盲目”發(fā)展人工智能提出警告，而非“發(fā)展人工智能”；因此該項說法不準(zhǔn)確；故選B?！?6題詳解】本題考查結(jié)合材料內(nèi)容解決問題的能力。游客方面：根據(jù)材料一“AI驅(qū)動的文旅模式”中“全程AI伴游”的典型案例“杭州文旅智能體‘杭小憶’可實時提供城市旅游導(dǎo)覽、景區(qū)客流量查詢等服務(wù)”可知，AI伴游能替代導(dǎo)游提供導(dǎo)覽等服務(wù)，可解決導(dǎo)游人手不足的問題；根據(jù)材料一“智能導(dǎo)覽與個性化推薦”的典型案例“故宮博物院的‘?dāng)?shù)字故宮’讓游客可以通過手機(jī)或VR設(shè)備獲得沉浸式講解體驗”可知，通過手機(jī)或VR設(shè)備獲得沉浸式講解體驗?zāi)茏層慰妥灾鳙@取講解，無需依賴導(dǎo)游；根據(jù)材料一“智能客服與多語言交互”的典型案例“杭州西湖景區(qū)AI語音助手可實時回答游客問題，并支持多語言交流”可知，智能客服能回應(yīng)游客咨詢，分擔(dān)導(dǎo)游的工作；景區(qū)方面：根據(jù)材料一“數(shù)據(jù)驅(qū)動的市場預(yù)測與管理”的典型案例“烏鎮(zhèn)景區(qū)利用AI分析游客流動趨勢，智能調(diào)節(jié)景區(qū)人流密度，提高游客體驗，同時減少擁堵和安全隱患”可知，利用AI分析人流能調(diào)節(jié)密度，提升體驗并減少隱患，間接減輕導(dǎo)游在人流疏導(dǎo)上的負(fù)擔(dān)；據(jù)此概括作答?！?7題詳解】本題考查結(jié)合材料內(nèi)容對推動人工智能健康有序發(fā)展提出建議。根據(jù)材料二第①段“要充分發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，堅持自立自強(qiáng)，突出應(yīng)用導(dǎo)向，推動我國人工智能朝著有益、安全、公平方向健康有序發(fā)展”可知，應(yīng)充分發(fā)揮我國新型舉國體制的優(yōu)勢，引領(lǐng)人工智能朝著有益、安全、公平方向健康有序發(fā)展；根據(jù)材料三第③段“必須加強(qiáng)人工智能發(fā)展的潛在風(fēng)險研判和防范，制定相應(yīng)規(guī)則，規(guī)范人工智能的發(fā)展，確保人工智能安全、可靠、可控……建立健全保障人工智能健康發(fā)展的有關(guān)法律法規(guī)、制度體系、倫理道德等”可知，應(yīng)加強(qiáng)風(fēng)險研判和防范，建立健全保障人工智能健康發(fā)展的有關(guān)法律法規(guī)、制度體系、倫理道德等；根據(jù)材料三第②段“2023年出臺《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》，明確提出提供和使用生成式人工智能服務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，尊重公序良俗”可知，使用人工智能應(yīng)遵守法律法規(guī)，尊重公序良俗；根據(jù)材料三第④段“加強(qiáng)全球合作與對話，我們能推動人工智能技術(shù)更好地增進(jìn)社會福祉”可知，應(yīng)加強(qiáng)全球合作與對話，共同應(yīng)對人工智能帶來的全球性挑戰(zhàn)；根據(jù)材料三第⑤段“再強(qiáng)大的人工智能也只是輔助工具”可知，要明確定位：人工智能的定位是輔助工具，而非替代人類；根據(jù)材料三第⑤段“未來，或許人工智能會讓一般的知識生產(chǎn)打折扣，但我們不應(yīng)失去創(chuàng)造性”可知，應(yīng)保持人類的創(chuàng)造性和主觀能動性；據(jù)此概括作答。（四）（22分）閱讀艾偉的《煙火人間》，完成各題。①杜先生是很晚才到飯局的。我們都等著他。桌上陸陸續(xù)續(xù)端上一些揚(yáng)州菜。我看見一盤揚(yáng)州鹽水鵝，看上去很誘人。下午看了半天的風(fēng)景，我確實有點(diǎn)餓了，但杜先生還沒來。主人也沒有開席的意思。我們閑聊著。②主人在輕聲細(xì)語介紹揚(yáng)州鹽水鵝，她說，揚(yáng)州水系發(fā)達(dá)，是養(yǎng)鵝的好地方，在江蘇，如果說鴨子是高郵地道，那么白鵝當(dāng)屬揚(yáng)州最好。我有些走神，想起白天陪同我們的女士在介紹修筑個園的清代鹽商黃至筠時，也是以吃開頭的。傳聞每天早上黃至筠吃的一個雞蛋值一兩銀子，因為生蛋的那只雞是用人參、白術(shù)、大棗喂養(yǎng)的，生出來的雞蛋不但營養(yǎng)豐富，而且味道鮮美。個園當(dāng)然是中國私家園林中的極品，可對一個吃貨來說，雞蛋似乎更接地氣。③另一位先生告訴我們，這地兒叫小玲瓏山館，是“揚(yáng)州二馬”的私家宅院。我似乎在一本書上讀過二馬的故事，馬曰琯、馬曰璐兄弟倆在小玲瓏山館修筑了一座藏書樓，當(dāng)年乾隆主持編修《四庫全書》，很多孤本都出自這座書樓。我不確定，問：“我們住的街南書屋是原來小玲瓏山館的舊址嗎？”得到肯定的回答。我有些吃驚，記起來大堂書架的兩邊，掛著金農(nóng)的字和鄭板橋的竹畫，當(dāng)然都是復(fù)制品。關(guān)于揚(yáng)州的文化符號中，揚(yáng)州八怪是醒目的存在。④杜先生是帶著高八度的聲音進(jìn)入包廂的。剛才的輕聲細(xì)語不復(fù)存在，滿屋子都是杜先生高亢的聲調(diào)。整個飯局他幾乎沒吃什么菜，也沒喝酒，只顧著說話。沒一會兒，我就知道碰到了什么人。揚(yáng)州的掌故似乎都在他的腦子里，好像他有義務(wù)讓我們這些匆匆過客懂得揚(yáng)州。⑤耳邊都是杜先生的聲音。他說明天還會來陪我們。伴著他滔滔不絕的說話聲，我默默吃著揚(yáng)州菜。揚(yáng)州鹽水鵝的湯料基本是陳年老鹵，配以全天然植物香料和滋補(bǔ)中藥，方子都是祖?zhèn)鞯模笾七^程更注重火候，因此色、香、味、形俱是上乘。我夾了一塊，送入口中，頓覺味蕾如觸須般擴(kuò)展，滿口生津，肉質(zhì)瓷實而鮮嫩，有淡淡的香味生出，仿佛口腔中吹入一股清新和暖之風(fēng)，身體隨之舒展。⑥作為客人，我當(dāng)然也不能只顧埋頭吃，禮貌上需要和主人客套寒暄。我不善于無話找話，不過杜先生的存在大大地緩解了我的焦慮。至少這個冬日夜宴，揚(yáng)州因為杜先生的存在是熱氣騰騰的。杜先生的大嗓門有一種安神作用。我聽到他在談鹽商。眾所周知揚(yáng)州曾經(jīng)的繁華和鹽商有關(guān)。吳鹽勝雪，帶來白花花的銀子。⑦我吃到的揚(yáng)州菜幾乎都很嫩。比如這會兒端上來的蟹粉獅子頭。蟹粉如一顆顆細(xì)玉米鑲嵌在獅子頭上。主人悄悄跟我說，揚(yáng)州普通人家里也做獅子頭，食料沒飯店豐富，但功夫也是講究的。獅子頭要文火燉上一晚，燉得色澤飽滿，爛而不散。蟹粉獅子頭吃起來爽口軟糯，酥爛爽口，蟹粉鮮美，食后齒頰留香。⑧我得承認(rèn)，當(dāng)我吃揚(yáng)州美食時，我的舌頭比我的文字要靈敏得多。當(dāng)舌尖上唱起味覺之歌時，我難以完全描述出來。每一種藝術(shù)都有自己的語言系統(tǒng)，我們不能完全用文字去描述音樂，也不能完全用文字去描述繪畫。美食也是。人身上每個感覺系統(tǒng)都可以發(fā)展出屬于自己的藝術(shù)。如果說音樂是聽覺的藝術(shù)，那么美食即是味覺的藝術(shù)。而揚(yáng)州菜把味覺藝術(shù)發(fā)展到了極致。⑨杜先生還在說揚(yáng)州的舊事。說到《全唐詩》時，他的聲音又洪亮起來。有一度我擔(dān)心這木結(jié)構(gòu)屋頂會被他的聲浪掀翻。白天我們已去看過天寧寺。曹雪芹的祖父曹寅奉旨在這里刊刻了《全唐詩》。據(jù)傳，天寧寺最早是東晉謝安的別墅。這讓我感到親切，因為謝安在我老家上虞隱居過，成語“東山再起”中的東山就是我的老家。⑩揚(yáng)州在杜先生喧嘩的語調(diào)里變得曲折幽深起來，似乎這一刻我聽到了繁盛時期的揚(yáng)州昆曲，婉轉(zhuǎn)柔美，帶著某種夢境般的媚惑，讓人心醉。?所有的菜都上齊了。美食在我的味蕾歡躍，我由味覺想象揚(yáng)州，想象揚(yáng)州城獨(dú)有的文化以及歷史，想象揚(yáng)州人悠閑而緩慢的生活?！白霾艘眯?，才會有美味。”館子的大廚師這么說。這其實不是在說做菜了，而是在說一種人生態(tài)度。?杜先生似乎不滿足于我們贊美味蕾所呈現(xiàn)的那個世俗的揚(yáng)州。他的熱情幾乎是霸道的，一定要帶著我們夜游揚(yáng)州老城。他一個人在前面走，巷子很黑，昏暗的路燈恰到好處地吻合著老城的幽靈般的氣息。我知道，真正的揚(yáng)州在老街小巷深處。?然后，我們在安樂巷見到了朱自清的舊居。杜先生帶我們繞道到了后門，后面有一棵苦楝樹，一根粗大的凌霄藤虬緊緊纏繞著樹干，苦楝樹的邊上是一口水井。杜先生指了指黑暗中的樹，說朱自清去世已七十六年，但這兩棵樹依舊活著。?我抬頭望向樹梢，看到揚(yáng)州城的天空有星光閃爍。18.【初讀感知】跟著作者的文字游歷揚(yáng)州，感受“煙火人間”。請完成下列表格?！盁熁鹑碎g”美食①______、一兩銀子的雞蛋、獅子頭②______個園、小玲瓏山館、天寧寺人物黃至筠（鹽商）、金農(nóng)、鄭板橋（文人）、③______、杜先生（老揚(yáng)州）文化揚(yáng)州昆曲、④______、編修《四庫全書》的孤本、刊刻《全唐詩》19.【共品詞句】文章的語言非常具有表現(xiàn)力，請與比照材料進(jìn)行對比，說說原句好在哪里。典型原句比照材料我的看法（1）我夾了一塊，送入口中，頓覺蕾如觸須般擴(kuò)展，滿口生津，肉質(zhì)瓷實而鮮嫩，有淡淡的香味生出，仿佛口腔中吹入一股清新和暖之風(fēng)，身體隨之舒展。我夾了一塊，送入口中，頓覺滿口生津，肉質(zhì)瓷實而鮮嫩，有淡淡的香味生出，身體隨之舒展。①______（2）杜先生帶我們繞道到了后門，后面有一棵苦楝樹，一根粗大的凌霄藤虬緊緊纏繞著樹干，苦楝樹的邊上是一口水井。杜先生指了指黑暗中的樹，說朱自清去世已七十六年，但這兩棵樹依舊活著。杜先生帶我們繞道到了后門，后面有一棵苦楝樹，一根粗大的凌霄藤。杜先生說朱自清去世已七十六年，但這兩棵樹依舊活著。②______20.【人物品評】結(jié)合文章，說說“杜先生”給你留下了怎樣的印象。21.【尋根究底】文章最后一段說：“我抬頭望向樹梢，看到揚(yáng)州城的天空有星光閃爍。”“星光”指什么？它與“煙火”是什么關(guān)系？試做闡述?！敬鸢浮?8.①.揚(yáng)州鹽水鵝②.