防溺水安全家長告知及風險提示夏季來臨，氣溫攀升，孩子對水的親近需求也隨之增加。但溺水，作為青少年意外傷害的“頭號殺手”，時刻潛藏在看似平靜的水域背后。這份告知書，旨在幫您厘清溺水風險的核心要點，明確監(jiān)護責任的關鍵環(huán)節(jié)，掌握應急處置的實用技能，與學校、社會形成安全合力，為孩子的生命安全筑牢防線。認知溺水風險：那些易被忽視的危險場景并非只有野外深潭才會發(fā)生溺水。生活中諸多“習以為常”的場景，都可能成為意外的溫床：野外水域的隱蔽風險：河塘、水庫、溝渠的水溫分層、暗流漩渦，或看似平緩卻突然下陷的淤泥，都會讓孩子瞬間失控。即便孩子“會游泳”，野外水域的復雜環(huán)境也遠超泳池可控范圍。泳池與水上樂園的“安全錯覺”：家長常因“有救生員”“水不深”放松警惕，但孩子奔跑滑倒、在泳池邊追逐打鬧、擅自進入深水區(qū)，或因設備故障（如滑梯積水、排水口吸力）陷入危險，都可能在幾秒內發(fā)生。家庭與周邊的“小水域”隱患：浴缸、景觀池、未加蓋的水井、小區(qū)噴泉，甚至裝滿水的水桶，都可能因孩子獨自玩耍、失足跌落而引發(fā)溺水。低齡兒童即便在淺水中，也可能因慌亂嗆水、口鼻被水覆蓋而失去自救能力。筑牢監(jiān)護防線：家長不可懈怠的安全責任孩子的防溺安全，監(jiān)護缺失是最大的風險源。請務必建立“全時段、無死角”的看護意識：明確“視線不離”的原則：無論在泳池、海邊還是家中玩水，孩子身邊必須有成年人專注看護（禁止邊看手機邊看護）。哪怕是短暫離開，也要確保孩子在安全區(qū)域，并托付給可靠的成年人。設置家庭防溺“硬規(guī)則”：禁止孩子私自前往任何水域（包括同學邀約、“探險”）；游泳前必須做好熱身、佩戴合格的救生裝備（不依賴“游泳圈”代替專業(yè)浮力衣）；教育孩子“不盲目施救”——遇到他人溺水，第一時間呼救、找工具（竹竿、繩索、漂浮物），而非下水。根據年齡分層看護：低齡兒童（6歲以下）需“一臂距離”內看護；學齡兒童需提前約定“玩水地點、返回時間”，并通過定位工具、同伴互報等方式確保安全可控。掌握應急技能：關鍵時刻的生命守護術意外發(fā)生時，正確的處置方式能挽救生命。家長需掌握核心技能：救援的“黃金邏輯”：先呼救（撥打急救電話，清晰說明地點、溺水者狀態(tài)），再施救。若在岸邊，優(yōu)先用長桿、繩索、塑料瓶捆扎的漂浮物等工具救援，避免盲目下水（非專業(yè)人員下水施救，自身傷亡率超70%）。溺水后的急救要點：將孩子救上岸后，立即清除口鼻堵塞物（但避免“控水”——研究表明，溺水者肺部積水極少，控水會耽誤心肺復蘇時機）；判斷呼吸心跳：若呼吸停止、心跳微弱，立即進行心肺復蘇（胸外按壓+人工呼吸，按“30次按壓+2次呼吸”循環(huán)，持續(xù)到急救人員到場）。日常演練的重要性：定期和孩子模擬“溺水應對”，讓孩子熟悉“呼救、找工具、不慌亂”的流程，同時家長需通過正規(guī)渠道（如紅十字會培訓）更新急救知識。家校協(xié)同發(fā)力：構建防溺安全共同體防溺不是家庭或學校的“獨角戲”，需要雙向奔赴：關注學校的防溺教育：積極參與學校組織的防溺講座、應急演練，了解孩子在校的防溺知識掌握情況，配合完成“防溺承諾書”“安全打卡”等工作，形成家校教育的一致性。參與社區(qū)與社會的安全網絡：關注社區(qū)周邊水域的安全警示（如“水深危險”“禁止游泳”標識），發(fā)現(xiàn)未成年人私自下水及時勸阻；向物業(yè)、社區(qū)反饋隱患水域（如無蓋井、未圍欄的池塘），推動安全設施完善。孩子的生命安全，容不得一絲僥幸。請將這份告知書的要點轉化為日常行動：多一次嘮叨，少一次疏忽；多一份警惕，多一份安全。讓我們以“時