2023學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研

語(yǔ)文樣卷

（滿(mǎn)分：150分，完成時(shí)間：100分鐘）

考生注意：

1.本卷共有21題。

2.請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答題紙的指定位置上，寫(xiě)在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（35分）

（一）默寫(xiě)與運(yùn)用（13分）

1.滿(mǎn)面塵灰煙火色，O（白居易《賣(mài)炭翁》）

2.,笑問(wèn)客從何處來(lái)。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》〈其一〉）

3.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，,中通外直……（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

4.許多志士仁人在面對(duì)“生”與“義”的選擇時(shí)，常常把孟子《魚(yú)我所欲也》中的“，

”作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）閱讀下面的詩(shī)文，完成第5—10題（22分）

【甲】赤壁

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【乙】曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人臼：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：

“肉食者鄴，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以

分人?！睂?duì)日：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能奉，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。

可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺，公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師

敗績(jī)。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)m：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作生，再而衰，三而竭。彼知我盈，故

克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其祺靡，故逐之?！?/p>

【丙】宋小坡退敵

宋小坡侍御督學(xué)秦中，值教匪流毒①正酷，案臨孤昌，距府城數(shù)十里外?？な伛Y報(bào)賊信，

請(qǐng)勿至，小坡毅然往。出廉俸二千金，墓回兵為防御計(jì)。賊偵知，遁去，城藉②無(wú)恙。前任

陳遠(yuǎn)山聞賊到漢中，即他避，生童③隨散，多為賊所戕④。遠(yuǎn)山聞之，年可成疾，卒于任。可

見(jiàn)項(xiàng)大事，存乎膽識(shí)，膽識(shí)不足，而欲以濟(jì)事也，難哉。

【注釋】①教匪流毒：指清朝時(shí)的白蓮教之亂。②藉：同“借”，憑借。③生童：生員和童

生。④戕：殺害。

5.【甲】詩(shī)的作者是唐代的（人名）；【乙】文選自《》（書(shū)名）。（2分）

6.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）

（1）肉食者鄙（）（2）可見(jiàn)夠大事（）

1

7.對(duì)【乙】文中畫(huà)線(xiàn)句意思的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A大大小小的監(jiān)獄，即使不能一一巡查，我也一定根據(jù)實(shí)情（進(jìn)行處理）。

B大大小小的監(jiān)獄，雖然不能一一巡查，我也一定根據(jù)誠(chéng)心（進(jìn)行處理）。

C大大小小的訴訟案件，雖然不能一一明察，我也一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。

I）大大小小的訴訟案件，卻使不能一一明察，我也一定根據(jù)誠(chéng)心（合理裁決）。

8.“郁郁”一詞在《古代漢語(yǔ)詞典》中有六個(gè)義項(xiàng)：①富有文采的樣子；②香氣濃盛：③盛

美的樣子；④茂盛的樣子：⑤憂(yōu)愁煩悶的樣子：⑥眾多的樣子。其中最適合作為【丙】文中

加點(diǎn)詞“郁郁”注解的一項(xiàng)是（填序號(hào)），理由是“（3分）

9.【乙】文中戰(zhàn)前圍繞“⑴”（用原文語(yǔ)句）這一中心問(wèn)題，魯莊公“三答”，曹

劌“三評(píng)”。兩人起先有分歧，最終達(dá)成了共識(shí)，魯莊公也認(rèn)識(shí)到政治上（2）是戰(zhàn)爭(zhēng)

取勝的基礎(chǔ)。（4分）

10.以上三則材料均與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)?！炯住吭?shī)詩(shī)人借“銅雀春深鎖二喬”委婉地指出：如果“東

風(fēng)不與周郎便”，赤壁之戰(zhàn)的結(jié)局可能是（1）:【乙】文借戰(zhàn)前鄉(xiāng)人與曹劌的問(wèn)

答，表現(xiàn)出曹劌（2）的形象;【丙】文通過(guò)將陳遠(yuǎn)山畏縮避戰(zhàn)、病重去世與宋小坡

（3）的事跡進(jìn)行對(duì)比,突出文章的主旨。（6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第11T3題（18分）

“倍速”折射出的微妙文化心態(tài)

吳心怡

①倍速播放是近幾年視頻網(wǎng)站新增的功能，用戶(hù)可使用播放軟件加快或減慢視頻播放速

率。在這一功能的催動(dòng)下，人們迅速習(xí)慣了以更快的節(jié)奏觀看視頻。據(jù)《南方都市報(bào)》2019

年的調(diào)杳，有68.2%的人會(huì)“倍速追劇”，59.1%的人會(huì)“倍速看視頻節(jié)目”.如今這個(gè)比

例估計(jì)上升了不少。2021年，國(guó)內(nèi)主要視頻網(wǎng)站推出了更“瘋狂”的3倍速功能。一旦開(kāi)

啟3倍速，視頻中的信息將被壓縮到目不暇接的程度。

②人們?yōu)槭裁磳幙勺屟劬痛竽X“加班”，也要選擇“倍速觀看”？原因各異。有的是

因?yàn)橐恍┮曨l本身節(jié)奏施沓，信息密度低，原速觀看比較無(wú)聊。有些是因?yàn)楝F(xiàn)代生活節(jié)奏快，

閑暇時(shí)間短，想看的又太多，于是開(kāi)啟倍速以節(jié)約時(shí)間。但也有評(píng)論者說(shuō)，“我從來(lái)不倍速

觀看，需要倍速的都不值得我看”。

③如果只為了節(jié)約時(shí)間，為什么不索性放棄一些不值得原速觀看的作品，轉(zhuǎn)而選擇其他

的休閑方式？調(diào)查中不少人表示，自己用倍速播放方式欣賞的，多是為了能在社交場(chǎng)合跟上

他人的話(huà)題才看的流行作品。但倍速播放并不適合所有作品，如果作品本身帶有意蘊(yùn)豐宮的

鏡頭語(yǔ)言，那么在倍速下這些信息無(wú)疑會(huì)被損耗，原作本身的美感也會(huì)被破壞。顯然，這部

分倍速觀看者將自身從觀看中獲得的愉悅放在了次要的地位，而將滿(mǎn)足社交需求放在了主要

的地位。這一行為折射的是當(dāng)代人在社交場(chǎng)合的“表現(xiàn)俵慮”。

④與人交談時(shí)，如果其他人都在談?wù)撘徊孔约阂粺o(wú)所知的作品，自己突然接不上話(huà)，不

安感油然而生，恨不得今晚立刻補(bǔ)齊，這就是一種表現(xiàn)焦慮。毫無(wú)疑問(wèn)，如果只被表現(xiàn)焦慮

推著走，單純追求速度的快慢，那么最終體險(xiǎn)與收獲也會(huì)歸于虛無(wú)。我們不否認(rèn)社交本身對(duì)

于生活的意義，但是如果把個(gè)人的視聽(tīng)娛樂(lè)與單一價(jià)值綁定，為了展示給他人而存在，那么，

最終屬于個(gè)性的、適合自我成長(zhǎng)的空間將會(huì)不可避免地被壓縮。

⑤倍速搐放功能的野蠻生長(zhǎng)會(huì)對(duì)影視劇、視頻節(jié)目的創(chuàng)作產(chǎn)生難以逆轉(zhuǎn)的影響。對(duì)此，

2

影視從業(yè)者中早有人感到了危機(jī)。2019年，國(guó)外某視頻網(wǎng)站在測(cè)試新增的倍速播放功能時(shí)，

就遭到了從業(yè)者的反對(duì)，理由是他們的工作成果將因?yàn)楸端俣桓淖兒涂刂?，而他們希望這

些作品能保持著被創(chuàng)作出來(lái)時(shí)的樣子呈現(xiàn)在觀眾面前。也有一些創(chuàng)作者則改弦更張，采用了

更符合現(xiàn)眾需求的方式，以最高效的手段呈現(xiàn)信息，減少了鏡頭語(yǔ)言、背景布置、微妙的表

演、晦澀的臺(tái)詞等不利于觀眾快速接受的方式，增加了大量說(shuō)明性臺(tái)詞，將人物的意法、感

受、情節(jié)的走向完全用臺(tái)詞解說(shuō)給觀眾。這種做法又使不少觀眾感覺(jué)作品被“注水”了。

⑥其實(shí)，文藝作品的魅力之一是新鮮與陌生的體臉。由于新鮮與陌生，它不符合受眾日

常的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，因此需要受眾花費(fèi)更多的時(shí)間去理解，把握其“韻外之致”“味外之旨

而快節(jié)奏的觀賞，容易使這類(lèi)作品的觀眾失去獲得對(duì)世界和人生產(chǎn)生新體悟的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，

總有一些作品屬于電影院、總有一些書(shū)屬于案頭，因?yàn)樗鼈冎档寐础?/p>

（有刪改）

11.根據(jù)文章內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖（9分）

12.以下文字適合放入選文笫④段，請(qǐng)闡釋其合理性。（4分）

閱讀活動(dòng)中也存在表現(xiàn)焦慮，它往往伴隨著量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在某閱讀網(wǎng)站開(kāi)始流行的

時(shí)代，量化的標(biāo)準(zhǔn)是“讀過(guò)”的數(shù)量。為此一些網(wǎng)友注冊(cè)后第一件事就是為大量的書(shū)標(biāo)記''讀

過(guò)”，打造淵博的個(gè)人形象。有人為了充數(shù)，甚至將自己沒(méi)有完整讀過(guò)的書(shū)也打上了標(biāo)記,

形成虛假的繁榮。某讀書(shū)ADD的量化標(biāo)準(zhǔn)是“每周閱讀時(shí)長(zhǎng)”，并可以同步好友列表,一些

用戶(hù)在意自己在“排行榜”上的位次，甚至在不看書(shū)時(shí)也開(kāi)啟了手機(jī)的自動(dòng)閱讀功能，只為

了多“刷”一些時(shí)間。這種為了向社交圈顯示自己閱讀愛(ài)好的閱讀方式，可以稱(chēng)為“表演型

閱讀”。

13.小新同學(xué)閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》時(shí)，為了和同學(xué)比拼而一味趕進(jìn)度。請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容和這本名

著的特點(diǎn)寫(xiě)一段話(huà)給小新，勸說(shuō)他調(diào)整閱讀方法。（150字左右）（5分）

（二）閱讀下文，完成第14-17題（17分）

修整匠

薛培政

①修鞋匠幾時(shí)來(lái)鎮(zhèn)子上的，沒(méi)有人能說(shuō)得清。他不是本地人，又說(shuō)一口濃重的方言，很

少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹(shù)下有個(gè)修鞋的推點(diǎn)，擺在那里多年了，修鞋匠

姓單，人稱(chēng)單師停，或直呼他老單。在鎮(zhèn)子上住久了，常聽(tīng)人說(shuō)，老單這人不簡(jiǎn)單，話(huà)不多，

但仔斗。

②別看老單粗手大腳，做起活兒來(lái)一針一線(xiàn)，那叫個(gè)仔細(xì)。有顧客送來(lái)磨壞了鞋底或舊

得不成形的鞋子，問(wèn)他能不能修，他都說(shuō)盡量修。哪怕費(fèi)半天事，他也想盡法子把鞋修結(jié)實(shí)。

有人勸他說(shuō)，這樣做出力費(fèi)事不值當(dāng)。他自有一番理由：“一雙鞋子穿舊了，不舍得扔掉，

除了戀舊，還有的顧客是因子頭兒禁。咱要能修盡量為人家修好，不就贄點(diǎn)兒工夫嘛！”

3

概括老單身上形成反差的表現(xiàn)解釋第①段加點(diǎn)詞I

（1）雖然看起來(lái)粗手大腳，__________________?！叭柿x”的內(nèi)涵

二

A

（2）_________________，但是收錢(qián)很少。

(3)_________________,__________________。善良慷慨

(4)_________________,__________________。

16.下列對(duì)第⑦段的分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A交代了老單來(lái)到鎮(zhèn)子和留在鎮(zhèn)子里的原因。

B因?yàn)闉?zāi)害頻發(fā)、險(xiǎn)情不斷，班長(zhǎng)去世不可避免。

C表現(xiàn)了老單知恩圖報(bào)的可貴品質(zhì)。

D與前文很少有人知道老單的身世等內(nèi)容呼應(yīng)。

17.修鞋匠在文中有兩個(gè)稱(chēng)呼，第⑧段橫線(xiàn)處選哪個(gè)更合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

A單師傅B老單

三、綜合運(yùn)用（20分）

2024年4月23日將速來(lái)第29個(gè)世界讀書(shū)日?！凹渭阎袑W(xué)”各學(xué)生社團(tuán)將舉辦形式多

樣的活動(dòng)進(jìn)行慶祝，請(qǐng)你協(xié)助完成相應(yīng)任務(wù)。

18.【任務(wù)一：欄目名稱(chēng)我推薦】

校廣播站將開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)欄目宣傳本次活動(dòng)，需要征集欄目名稱(chēng)。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中推薦最適

合的一項(xiàng)（）（3分；

A古今故事會(huì)B解憂(yōu)音樂(lè)鋪C悅讀空間站D幸福許愿池

19.【任務(wù)二:唱詞游戲我闖關(guān)】

校戲曲團(tuán)選擇表演京劇選段來(lái)呈現(xiàn)明清小說(shuō)經(jīng)典人物形象。請(qǐng)根據(jù)以下唱詞，完成表格。

（10分）

人物1人物2人物3

想俺，立旗號(hào)，

在那八十萬(wàn)軍中，中了中了我真中了,齊天名號(hào)也皎皎！

作了禁軍教頭，身穿一件大紅袍，排雄陣，礪槍刀，

實(shí)指望封侯也那萬(wàn)里班拱一擺來(lái)?yè)u一推，敗瘟神，驅(qū)強(qiáng)暴。

超，上了金蜚玉鴇橋。管叫他天庭膽戰(zhàn)魂消,

到如今生逼做狼國(guó)紅巾.管叫他玉帝也折腰！

做了背主黃巢。

姓名小說(shuō)名與該唱詞相關(guān)的情節(jié)

人物1