2023年學(xué)校五育并舉工作實(shí)施方案

為深入貫徹《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的

意見》，構(gòu)建“五育并舉”的教育體系，辦好人民滿意教育，培育

德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹XX的教育方

針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化教師隊(duì)伍基礎(chǔ)作

用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的

工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)“五育并舉”全面發(fā)展要求，聚焦

質(zhì)量、課堂、隊(duì)伍和管理，努力提高育人質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠

基，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、目標(biāo)任務(wù)

一是突出德育實(shí)效。完善德育工作體系，深化課程育人、文化

育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。突出政治啟蒙

和價(jià)值觀塑造，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的育人作用。

二是提升智育水平。著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，促進(jìn)思維發(fā)展，

激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保

學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

三是強(qiáng)化體育鍛煉。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開

展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

四是增強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)音樂、

美術(shù)、書法等課程，廣泛開展校園藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1

至2項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌曲。

五是加強(qiáng)勞動(dòng)教育。將勞動(dòng)教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，制

定勞動(dòng)教育方案，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)。統(tǒng)籌加強(qiáng)學(xué)生生活

實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育，統(tǒng)籌家務(wù)勞動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)和社會(huì)

勞動(dòng)。

三、主要措施

（一）德育為先

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本

年度，我們將深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德

建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，堅(jiān)持

教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，切實(shí)推

進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育

教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)生德育隊(duì)伍建設(shè)。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，加

強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求

實(shí)效的德育隊(duì)伍，為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先,

重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流主題班隊(duì)會(huì)

互觀互檢等途徑有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任

的管理能力和水平，其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年

輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補(bǔ)充

隊(duì)伍新鮮血液。第三重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定師德建設(shè)方案，將育

人工作作為考核教師的一個(gè)重要指標(biāo)，要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治

學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，

在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、

環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)規(guī)范的情感、態(tài)

度和價(jià)值觀，

2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。我們要從常規(guī)抓，

從小抓、抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自

制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。

3、全面落實(shí)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，突出政治啟蒙和價(jià)

值觀塑造。強(qiáng)化新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持立德樹人，

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，大力開展

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，廣泛開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”

“少年向上真善美伴我行”、中華經(jīng)典誦讀等系列教育活動(dòng)，不斷

創(chuàng)新思想政治教育和德育工作的模式和載體。

（-）智育為重

高質(zhì)量落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。高水平構(gòu)建學(xué)校課程體系，實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)課程，推

動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。保護(hù)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，培育學(xué)生面

向未來的核心知識(shí)、必備技能與關(guān)鍵能力；著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,

促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。聯(lián)系學(xué)生生活開展教學(xué)，突出學(xué)生

主體地位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師要深入理解學(xué)科特點(diǎn)、知

識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上好每一堂課。建立

各學(xué)科精準(zhǔn)作業(yè)管理機(jī)制，根據(jù)學(xué)生的能力發(fā)展水平布置作業(yè)，減

輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展多種形式的讀書

活動(dòng)。

（三）體育為基

強(qiáng)化學(xué)校體育工作，全面提升體育教育質(zhì)量。落實(shí)“健康第

一”，推進(jìn)陽光健康的體育教育，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案開足體育

課時(shí)，開展體育2+1項(xiàng)目活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，使每名學(xué)生在校期

間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。深入推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育課和

課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康。認(rèn)真開展校園足球比賽、小學(xué)生

籃球比賽、一年2次的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育競(jìng)賽活動(dòng)。保障學(xué)生充足

眠時(shí)間，做好近視防控措施。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

準(zhǔn)》，做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、

有效性和及時(shí)性。司時(shí)，將數(shù)據(jù)匯總、分析，采取措施，不斷提高

學(xué)生體質(zhì)健康水平。扎實(shí)做好傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

（四）美育為要

構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系，積極搭建開放的美育平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)

校美育整體發(fā)展，提升學(xué)生審美能力、人文素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。開齊

開足音樂、美術(shù)、書法等國(guó)家課程；辦好學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。組建

音樂、美術(shù)創(chuàng)新小組，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

（五）勞動(dòng)為本

構(gòu)建完善的勞動(dòng)教育體系，把勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、

美育相融合，納入人才培養(yǎng)全過程。加大對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)

劃和實(shí)施，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課和勞動(dòng)周，每周不少于1課時(shí)的勞

動(dòng)教育課。開展“5+N+U21天勞動(dòng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)勞動(dòng)、家庭勞

動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)日常化、多樣化、清單化。健全研學(xué)旅行機(jī)制和社會(huì)

實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制。

（七）塑造隊(duì)伍

1、強(qiáng)化師風(fēng)，以德立人

堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教和以德育德，培養(yǎng)“四有

好老師“。健全經(jīng)?；膶W(xué)習(xí)制度，把價(jià)值導(dǎo)向和文化涵養(yǎng)融入教

育教學(xué)全過程；實(shí)施“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)計(jì)劃”，推進(jìn)“XX項(xiàng)目”行動(dòng)，充

分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和教師帶頭作用，打造學(xué)校XX建品牌。

2、提升素養(yǎng)，能力強(qiáng)師

全面轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教師“五育并舉”的教育學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)能力,

對(duì)道德與法治、書法、勞動(dòng)、科學(xué)、心理健康等教師進(jìn)行分層分類

培訓(xùn)。

2023年學(xué)校五育并舉工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的

意見》和《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》、XX《關(guān)于"五育

合一”教育高質(zhì)量發(fā)現(xiàn)的實(shí)施方案》等文件精神，深化教育綜合改

革，推動(dòng)萬善片區(qū)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。結(jié)合XX區(qū)“尚善”特

色教育的實(shí)際，特制訂《XX區(qū)"五育合一?五善并舉”教育高質(zhì)量

發(fā)展實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持全面貫徹XX的教育方針，按照全國(guó)、全省、全市、全縣教

育大會(huì)的部署，以立德樹人為根本，以推進(jìn)教育體制改革為抓手，

大力實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面提升教育質(zhì)量，培

養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、實(shí)施主題

“五育合一謀新篇，尚善教育創(chuàng)特色”

三、實(shí)施目標(biāo)

將“五育合一”與“尚善教育”有機(jī)結(jié)合，開展“五育合

一?五善并舉”實(shí)踐研究，在“德、智、體、美、勞”中深化“善

行、善教、善煉、善藝、善勞”五善特色教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、

教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)、學(xué)校特色發(fā)展、片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

四、主要任務(wù)

(-)善行樹人一一七彩德育立德

將“善行”教育融入七彩德育之中，做到：學(xué)?！吧朴谕菩小?/p>

七彩德育，工作有新思路，做七彩德育的倡導(dǎo)者；教師“善于執(zhí)行”

七彩德育，做法有新舉措，做七彩德育的執(zhí)行者；學(xué)生“善于踐行”

七彩德育，行為有新變化，做七彩德育的參與者。完善“善行樹人”

及“七彩德育立德”工作體系，制訂“學(xué)校推行、教師執(zhí)行、學(xué)生

踐行”“赤橙黃綠青藍(lán)紫”七彩德育工作實(shí)施方案。圍繞“五育合

一、五善并舉”工作思路，通過學(xué)科滲透、班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、

家庭教育、校外教育等，實(shí)現(xiàn)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)

踐育人、管理育人、協(xié)同育人，達(dá)到“立德樹人”的教育效果。開

展理想信念、核心價(jià)值、心理健康、生態(tài)文明、傳統(tǒng)文化、樂學(xué)進(jìn)

取、性格培塑等方面的教育。結(jié)合“善行”教育，加強(qiáng)愛國(guó)主義、

集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)少年兒童聽黨話、跟黨走；開展感

恩教育，感恩父母養(yǎng)育之恩、感恩老師教育之恩、感恩祖國(guó)培育之

恩、感恩社會(huì)幫助之恩、感恩他人關(guān)懷之恩、感恩大自然綠色之恩;

加強(qiáng)品德修養(yǎng)教育、綠色行動(dòng)教育、生命安全教育、文明禮貌教育、

文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，增強(qiáng)學(xué)生善行意識(shí)；廣泛開展先進(jìn)典型、

英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，積極創(chuàng)建文明校園，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思

想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和

良好心理品質(zhì)。

（二）善教利學(xué)一一三活課堂增智

建立“活化資源、活用教法、活力展現(xiàn)”三活課堂教學(xué)體系和

“四善五環(huán)”的教學(xué)模式，將“善教”融入三活課堂之中，讓教師

善于教書育人，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，促進(jìn)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新

意識(shí)。教師“善教”：通過讀好理論書、練好基本功、寫好小隨筆、

做好小課題，讓教師善于活化資源；通過組好團(tuán)、選好人、磨好課、

建好庫(kù)，讓教師善于活用教材；圍繞教與學(xué)的技巧與策略，加強(qiáng)教

學(xué)方法研究，抓好入職教師入格課，成長(zhǎng)教師研討課，成熟教師示

范課，名優(yōu)教師引領(lǐng)課，讓教師善于活用教法。學(xué)生“利學(xué)”：通

過“課前重預(yù)習(xí)、課中重善思、課后重鞏固”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，

善于學(xué)習(xí)；實(shí)施合作探究，讓課堂動(dòng)起來；抓好多樣化練習(xí)，讓課

堂實(shí)起來；開展多元化評(píng)價(jià)，讓課堂活起來。通過三活課堂，達(dá)到

善教利學(xué)的工作效果，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和勇于探索精神。

（三）善煉強(qiáng)身——陽光運(yùn)動(dòng)健體

將師生善于運(yùn)動(dòng)鍛煉、樂于強(qiáng)身健體的積極性引導(dǎo)到陽光運(yùn)動(dòng)

上來，做到：上好體育課、建好運(yùn)動(dòng)隊(duì)、開展好大課間、舉辦好體

育節(jié)等，激發(fā)師生陽光運(yùn)動(dòng)、善于鍛煉、樂于健體的積極性。圍繞

健康第一，科學(xué)安排體育課，開展好學(xué)校特色體育項(xiàng)目，讓每位學(xué)

生掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能。陽光體育課，合理設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，加強(qiáng)

學(xué)生體育技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

陽光大課間，根據(jù)學(xué)校和季節(jié)、氣候特點(diǎn)，融入體操、舞蹈、趣味

游戲、健康跑、球類活動(dòng)等內(nèi)容，開展符合人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。陽光體育節(jié)，每年開展體育節(jié)活動(dòng)，通過

項(xiàng)目競(jìng)賽，活動(dòng)展示，傳承體育精神，激發(fā)學(xué)?；盍?。通過陽光體

育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增長(zhǎng)體育知識(shí)技能、培養(yǎng)學(xué)生道德和意志

品質(zhì)。

（四）善藝雅情一一文化藝術(shù)育美

將學(xué)生善于文學(xué)、音樂、器樂、舞蹈、戲曲、美術(shù)、書法等興

趣愛好融入文化藝術(shù)活動(dòng)之中，做到：師生人人積極參與，生生個(gè)

個(gè)掌握1項(xiàng)以上藝術(shù)技能，從而培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情操和認(rèn)識(shí)美、

體驗(yàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的藝術(shù)能力。強(qiáng)化美育課程，嚴(yán)

格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。

打造美育文化，建設(shè)校園特色文化，營(yíng)造美的環(huán)境，抓好中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)；傳承本土竹絲畫簾、剪紙等優(yōu)

秀民間藝術(shù)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開展美育活動(dòng)，開展校園藝術(shù)活

動(dòng)，組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，通過文學(xué)、音樂、書畫、舞蹈、戲劇等進(jìn)

行藝術(shù)教育，舉辦校園文化藝術(shù)展演，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)實(shí)踐

活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀藝術(shù)，增強(qiáng)文化理解，從而使學(xué)生具有美

的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

(五)善勞養(yǎng)志一一綜合實(shí)踐培勞

將勞動(dòng)教育和勞動(dòng)體驗(yàn)融入綜合實(shí)踐之中，做到：在學(xué)校善于

做好校務(wù)勞動(dòng)、在家里善于自覺完成家務(wù)勞動(dòng)、在社會(huì)善于體驗(yàn)公

益勞動(dòng)，從而感受勞動(dòng)的艱辛、享受勞動(dòng)的快樂、珍惜勞動(dòng)成果。

發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，引導(dǎo)學(xué)生善于掌握必備的勞動(dòng)技能。家庭

勞動(dòng)教育安排家庭報(bào)務(wù)彈性任務(wù)，在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng),

抓好學(xué)生自理能力培養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校勞動(dòng)教育通過課堂傳授勞

動(dòng)知識(shí)，組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，建立勞動(dòng)基地，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，

養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐勞

動(dòng)和社區(qū)志愿服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。通過綜合實(shí)踐勞動(dòng)，樹立

學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，掌握勞動(dòng)知識(shí)和技能，培塑學(xué)生熱愛勞動(dòng)和

勞動(dòng)人民的情感，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣、養(yǎng)

成愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。

五、實(shí)施步驟

(-)宣傳發(fā)動(dòng)階段

成立XX區(qū)“五育合一、五善并舉教育高質(zhì)量發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，加強(qiáng)工作指導(dǎo)與落實(shí)。開展工作調(diào)研，制訂工作方案，召開座

談會(huì)，完成方案論證。印發(fā)實(shí)施方案，召開校長(zhǎng)工作會(huì)，加強(qiáng)實(shí)施

方案宣傳。在萬善小學(xué)縣級(jí)重點(diǎn)校的基礎(chǔ)上，確定XX小學(xué)、XX初

中、XX小學(xué)、XX初中、XX小學(xué)為片區(qū)重點(diǎn)校。堅(jiān)持全面推進(jìn)與重

點(diǎn)校推進(jìn)相結(jié)合，召開專題會(huì)，指導(dǎo)各學(xué)校制訂實(shí)施方案、設(shè)計(jì)各

類工作表冊(cè)及活動(dòng)記錄。

(-)實(shí)踐探索階段

各學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，以XX小學(xué)為示范引領(lǐng)，

以XX小學(xué)、XX初中、XX小學(xué)、XX初中、XX小學(xué)為輻射帶動(dòng)，在片

區(qū)各學(xué)校全面開展“五育合一、五善并舉”實(shí)踐研究。邀請(qǐng)專家引

領(lǐng)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)、美化校園環(huán)境、健全保障措施，圍繞學(xué)生“加

強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高審美素養(yǎng)、弘揚(yáng)

勞動(dòng)精神”五個(gè)方面開展研究，重點(diǎn)抓好學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校

品牌，重點(diǎn)學(xué)校加強(qiáng)探索，形成經(jīng)驗(yàn)。組織骨干教師開展課題研究,

提煉實(shí)踐成果。召開縣、片“五育合一、五善并舉”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，

總結(jié)推進(jìn)工作。開展示范校創(chuàng)建工作。

(三)總結(jié)提煉階段

將實(shí)踐探索階段形成的成果在全縣和片區(qū)推廣，探索“立德樹

人、增智利學(xué)、健體強(qiáng)身、育美雅情、培勞養(yǎng)志”等方面的途徑，

建立“五育合一、五善并舉”有機(jī)融合的德育工作體系。本階段以

XX區(qū)為單位，組織每學(xué)期2次片區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，承辦每學(xué)期1次縣級(jí)

的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推動(dòng)“五育合一、五善并舉”實(shí)踐研究，力爭(zhēng)在育人方

式上有新突破，在信息技術(shù)與教學(xué)融合上有新進(jìn)展，在體育項(xiàng)目上

有新特色，在藝團(tuán)活動(dòng)上有新形式，在勞動(dòng)實(shí)踐上有新舉措。召開

工作表彰會(huì)，全面總結(jié)萬善片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展工作，啟動(dòng)下一階

段工作。開展示范校創(chuàng)建工作。

(四)推廣深化階段

全面總結(jié)整理“五育合一、五善并舉”實(shí)踐成果，構(gòu)建完善的

“五育合一、五善并舉”全面育人的教育體系，讓教育高質(zhì)量發(fā)展

深入人心。堅(jiān)持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；堅(jiān)持面向全體，

辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生；堅(jiān)持知行合一，讓學(xué)生成為生活和

學(xué)習(xí)的主人；堅(jiān)持特色立校，辦群眾滿意的教育。建立學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)，對(duì)片區(qū)學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)估驗(yàn)收。

六、保障措施

(-)組織保障。成立由XX區(qū)主任任組長(zhǎng)，責(zé)任區(qū)各督學(xué)、片

區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)為成員的XX區(qū)“五育合一、五善并舉”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

陳世萬負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)方案的制訂，片區(qū)工作的安排布置和推進(jìn)工作；

XX具體負(fù)責(zé)片區(qū)學(xué)校工作的推進(jìn)及各學(xué)校七彩德育方案的制訂、活

動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)、工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；XX負(fù)責(zé)各學(xué)校三活課

堂方案的制訂、活動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；舒

展負(fù)責(zé)各學(xué)校陽光運(yùn)動(dòng)方案的制訂、活動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)和工作推

進(jìn)的督促與指導(dǎo)；XX負(fù)責(zé)各學(xué)校文化藝術(shù)方案的制訂、活動(dòng)記錄表

冊(cè)的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)；XX負(fù)責(zé)各學(xué)校綜合實(shí)踐方案的

制訂、活動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下

設(shè)辦公室于德育辦，由德育專干XX任辦公室主任，責(zé)任區(qū)各相關(guān)督

學(xué)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，具體負(fù)責(zé)教育高質(zhì)量發(fā)展的日常工作。

各學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“校長(zhǎng)”負(fù)責(zé)?制，將五育的五個(gè)方

面的工作分別安排專人負(fù)責(zé)日常工作的開展，并設(shè)計(jì)好活動(dòng)記錄表、

做好資料的收集和歸檔工作，確保工作貫徹到位、執(zhí)行有力