部編版語文小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末模擬試題（帶答案）1．根據(jù)語境，讀拼音寫字詞。bào竹聲聲，yàn火升騰。書房里，爺爺打開卷軸繪年畫；chú房?jī)?nèi)，奶奶做jiàng香排骨真忙lù；媽媽熄灶火、xiān籠屜、拾饅頭。妹妹dǐyù不了香味的誘惑，直r?ng餓了。爸爸抱起她：“寶寶shāo等，團(tuán)圓飯這就好！”2．下列三組詞語中，加點(diǎn)字的注音無誤的一組是（

）A．渲（xuān）染

蟠（pán）龍

婆娑（suō）起舞B．窺（kūi）視

沮（jǔ）喪

嘰里呱（gū）啦C．孕（yùn）育

嘴唇（chún）

人頭攢（zǎn）動(dòng)D．干涸（hé）

豁（huò）達(dá)

芬芳馥（fù）郁3．下列詞語的字音、字形完全正確的一組是（

）A．參差（cāncī）

花蕾（huāléi） B．山間（shānjiàn）

次序（cìxù）C．干燥（gānzào）

吞沒（tūnmò） D．優(yōu)慮（yōulù）

斗蓬（dǒupeng）4．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（對(duì)偶）B．副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（比喻）C．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（擬人）D．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。（排比）5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我把今天的報(bào)紙仔細(xì)地瀏覽了一遍。B．《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生寫的。C．大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。D．我一定要聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．同學(xué)們都很喜歡閱讀“紅日”這部革命紅色經(jīng)典。B．初夏的榕城，綠柳如蔭，鶯歌燕舞；五月的福州，榕樹吐翠，鮮花盛開。C．“哦！”媽媽恍然大悟：“那當(dāng)然了，這周末帶你出去玩?！盌．一位外賓正在向警察叔叔打聽去福州國家森林公園的路該怎么走？7．按要求寫句子。（1）、地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。改反問句：__________________________（2）、故宮是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群?？s句：_______________________________（3）、我們要正確運(yùn)用和理解積累的詞語。修改病句：__________________________8．根據(jù)課內(nèi)外所學(xué)填空（1）這次，我看到了草原。那里的天______，空氣是那么______，天空是那么______，使我總想______，表示我______。在天底下，______，而并不茫茫。我從“更可愛”和兩個(gè)“那么”體會(huì)出______。（《草原》）（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，______?！弊x著這樣的文字我仿佛看到______，聽到______，從中我們發(fā)現(xiàn)，鍾子期不但能聽懂伯牙的琴音，更能懂得______。（《伯牙鼓琴》）（3）積累填空：“愛國”是一種情懷：曹植這樣說：“捐軀赴國難，______?！标懹卧凇恫∑饡鴳选分锌犊銘眩骸拔槐癬_____?！濒斞赶壬苍f：“我們從古以來，就有______的人，有______的人，有為民請(qǐng)命的人，有______的人……這就是中國的脊梁?！?020年“新冠”肆虐，華夏大地涌現(xiàn)出無數(shù)的“中國脊梁”，我知道有______（誰）就是______的人。9．根據(jù)語境，填寫古詩詞名句、名人。①詩中有美景：“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”，展現(xiàn)出江南春光的聲色之美；“綠樹村邊合，_________”又讓我們欣賞到恬靜的山村風(fēng)光。詩中有典故：“如今直上銀河去，______________”，讓我們想到牛郎織女相隔銀河的典故；“一水護(hù)田將綠繞，_____________”又讓我們聯(lián)想到漢高祖與樊噲的典故。②“惟有___________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”這句話出自__________的《學(xué)界的三魂》，他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的一生是同敵人戰(zhàn)斗的一生，但詩句“無情未必真豪杰，_________”又讓我們看到他柔軟的一面。閱讀下面文章，完成問題。隱藏在人體中的“肥皂”如果我拿出一塊肥皂，說它能洗干凈我們的手和衣服，你一定深信不疑。但如果我說我們的身體里也有肥皂，你還相信嗎？“肥皂”去“旅行”我們身體里的“肥皂”叫膽汁酸，是膽固醇在肝中降解的代謝產(chǎn)物，也是膽汁的重要成分。首先，膽固醇和羥基酶合成初級(jí)膽汁酸。膽汁排入腸腔后，結(jié)合型的初級(jí)膽汁酸在回腸和結(jié)腸上段被細(xì)菌水解為游離型初級(jí)膽汁酸，再與羥化酶發(fā)生反應(yīng)，成為次級(jí)膽汁酸。接著，排入腸道的初級(jí)和次級(jí)膽汁酸隨膽汁流入盲腸，促進(jìn)脂類消化吸收。腸內(nèi)的膽汁酸約有95％被腸壁“重新”吸收重新被吸收的膽汁酸經(jīng)門靜脈重回肝臟，經(jīng)肝細(xì)胞處理后與新合成的結(jié)合膽汁酸一道，再經(jīng)膽道排入集腸道。最后，那些沒有被重新吸收的膽汁酸在腸菌的作用下，隨糞便排出體外。“肥皂”能“去污”我們每天攝入的食物一部分可以被身體吸收一部分卻不能被身體所吸收，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)過多的油污，如果這種油污日積月累地堆積在我們的內(nèi)臟器官中，就會(huì)影響新陳代謝，對(duì)健康造成嚴(yán)重影響。例如，一個(gè)成年人長(zhǎng)期食用油炸食品，身體內(nèi)臟器官就會(huì)受影響，代謝不了這么多油污，久而久之，身體健康就會(huì)受影響。由于“肥皂”膽汁酸是一種甾類化合物，遍布腸、肝循環(huán)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)很龐大。它和人體內(nèi)的金屬離子相互結(jié)合，甾體部分可以溶解有機(jī)化合物，而羥基部分可以溶解有機(jī)物，并且產(chǎn)生比肥皂還多的泡沫，所以它能把內(nèi)臟、腸胃中沒用的油污全部洗刷掉。另外，膽汁酸分子內(nèi)含有親水性的羥基和羧基，又含有疏水性的甲基及怪核，所以它能降低油和水的表面張力，促進(jìn)脂類乳化，幫助人體消化脂肪。“肥皂”與疾病息息相關(guān)研究表明，一個(gè)健康的成年人體內(nèi)的膽汁酸儲(chǔ)存量為3～4克，膽汁酸貯存庫每天有8～12次的循環(huán)，主要發(fā)生在進(jìn)餐后，人體每天合成膽汁酸0.4～0.6克，用于補(bǔ)償膽汁酸隨糞便排出體外而造成的損失。由于“肥皂”膽汁酸不但對(duì)膽汁的分泌和脂類吸收有影響，而且對(duì)結(jié)腸功能也有影響，所以膽汁酸的分泌是否正常在很大程度上會(huì)影響肝膽、腸胃的功能。10、第一段的描寫在文中的作用是（

）A．開篇點(diǎn)題，了解中心 B．引出下文，吸引讀者C．承上啟下，引出內(nèi)容 D．總起全文，增加趣味11、“肥皂”在身體內(nèi)的“旅行”的路程是（

）A．腸腔—回腸和盲腸—結(jié)腸—膽道—肝臟—腸道B．腸腔—回腸和結(jié)腸—盲腸—肝臟—膽道—腸道C．腸腔—回腸和結(jié)腸—盲腸—肝臟—腸道—膽道D．腸腔—回腸和盲腸—結(jié)腸—肝臟—腸道—膽道12、文中第二段主要運(yùn)用的說明方法是（

）A．假設(shè) B．分類別 C．舉例子 D．列數(shù)字13、“它和人體內(nèi)的金屬離子相互結(jié)合，甾體部分可以溶解有機(jī)化合物”中“部分”能去掉嗎？為什么？____14、“肥皂”在我們身體的機(jī)能作用這么大，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容“肥皂能去污”部分，說說平時(shí)應(yīng)該怎么合理利用膽汁酸功能，保持身體健康狀態(tài)？____閱讀下面文章，完成問題。尋找幸運(yùn)的花瓣兒那天，你猛然間問我：丁香有幾個(gè)花瓣兒？我怔（zhènɡ）在那兒，一時(shí)竟回答不上來。放學(xué)以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個(gè)花瓣兒呀！可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰就會(huì)得到幸運(yùn)。于是，那天放學(xué)以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒有找到，只好悻（xìnɡ）悻離去。在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是搞惡作劇，故意誆（kuānɡ）我吧？是不是在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香？誰知，我剛邁進(jìn)教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧！”我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒！放學(xué)后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢(shì)，都很詫異。一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到；蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！”我不禁大喊一聲。此時(shí)，我突然問自己：我將得到什么幸運(yùn)呢？我一時(shí)竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時(shí)的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的……哦，我的幸運(yùn)不就是源于一個(gè)新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎？15、聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)帶拼音的三個(gè)詞語的意思。怔在那兒：________

悻悻離去：________

誆我：________16、選擇答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。①“我”總共幾次去街心花園尋找五瓣兒丁香？()A．1次

B．2次

C．3次

D．4次②畫線部分是寫“我”是怎樣看花的，“我”這樣做是因?yàn)?)A．這樣做能更好地欣賞花朵。

B．這樣賞花不會(huì)被蜜蜂蟄著。C．“我”不是在賞花，“我”是在找花。

D．“我”希望有五瓣兒丁香掉下來。③“我”為什么一定要尋找五瓣兒丁香？()A．因?yàn)槲灏陜憾∠愫芟∑妗?/p>

B．為了得到幸運(yùn)。C．為了證明世界上沒有五瓣兒丁香。

D．同學(xué)找得到，我也找得到。17、找出一處心理描寫的句子，找出一處環(huán)境描寫的句子。____________________________18、仔細(xì)默讀第10自然段，作者兩次寫道：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”這樣反復(fù)的寫法，有什么好處？______________________________19、小作者得到的是什么幸運(yùn)？請(qǐng)結(jié)合短文的最后一句話，談?wù)勀愕睦斫?。_______________________________20．習(xí)作。題目：《我品嘗到了》生活中，你可能享受過成功的喜悅，也可能體會(huì)過失敗的痛苦；你可能感受過朋友對(duì)你的關(guān)心，也可能遭過他人的不解……要求：把題目補(bǔ)充完整，圍繞中心意思，選取合適的事例，注意詳略，表達(dá)真情實(shí)感，寫一篇400字左右的文章。【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“爆”“醬”“嚷”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D【詳解】本題考查對(duì)字音的辨析。A選項(xiàng)，有誤，渲（xuān）染——渲（xuàn）染：（動(dòng)）①用水墨或色彩涂抹畫面。②比喻夸大的形容。③文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。對(duì)所寫對(duì)象作突出的描寫、形容、烘托。B選項(xiàng)，有誤，窺（kūi）視——窺（kuī）視：（動(dòng)）偷看。嘰里呱（gū）啦——嘰里呱（guā）啦：形容說話聲音很高，說個(gè)沒完，非常煩人。C選項(xiàng)，有誤，人頭攢（zǎn）動(dòng)——人頭攢（cuán）動(dòng)：人頭攢動(dòng)原指人很多，且頻繁的在移動(dòng)。一般用于形容某些地方人口密度較大，但程度不如人山人海高。D選項(xiàng)，正確。故答案為：D。3．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A項(xiàng)中，參差（cāncī）應(yīng)為[cēncī]：不一致，不整齊。花蕾（huāléi）應(yīng)為[huālěi]：含苞未放的花。也稱為“花咕朵”。B項(xiàng)中，山間（shānjiàn）應(yīng)為山澗[shānjiàn]：山間的水溝。次序（cìxù）：（名）排列的順序。［近］秩序。C項(xiàng)中，干燥（gānzào）：（形）①?zèng)]有水分或水分很少：氣候～|土壤～。［近］干枯。［反］潮濕。②枯燥，沒有趣味：～無味。吞沒（tūnmò）：（動(dòng)）①全部吞下去。②淹沒：黑暗～了大地。［近］淹沒。D項(xiàng)中，優(yōu)慮（yōulù）應(yīng)為憂慮[yōulǜ]：（形）憂愁擔(dān)心：深感～。［近］憂愁。［反］愉快。斗蓬（dǒupeng）應(yīng)為斗篷：（名）①一種沒有袖子披著穿的大衣。②（方）斗笠。4．B解析：B【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用能力。A對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。A中，“金沙水”和“大渡橋”都是名詞，“拍”和“橫”都是動(dòng)詞，“云崖”和“鐵索”都是名詞，“暖”和“寒”都是形容詞，對(duì)仗工整，所以正確。B比喻句是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩種事物長(zhǎng)得像但卻不是同類。B中，將“槍口”當(dāng)作了人噴出了“滿腔怒火”，所以是擬人句，B錯(cuò)誤。C擬人就是把物當(dāng)作人來寫，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。結(jié)合“水”和“舔著”可知是擬人句，所以C正確。D排比是指把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。結(jié)合三個(gè)“我是”可知是排比句，所以D正確。所以選B。5．D解析：D【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．前后矛盾，“仔細(xì)”與“瀏覽”矛盾，應(yīng)把“瀏覽”改為“看”。B．句式雜糅，應(yīng)把“的作者”或“寫的”刪去。C．搭配不當(dāng)，“疾病”與“保障”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和疾病”。D．沒有語病。故選：D。6．B解析：B【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)《紅日》是一本書，應(yīng)把引號(hào)改為書名號(hào)。C項(xiàng)說話人在中間，后面不用冒號(hào)，應(yīng)把冒號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)這句話表示陳述語氣，句尾的問號(hào)改為句號(hào)。7．

地球之外是否有生命存在，難道不是人類一直探索的宇宙之謎嗎？

故宮是建筑群。

我們要正確理解和運(yùn)用積累的詞語。【詳解】1．本題考查陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法：將陳述句中的否定詞改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞；在陳述句中加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞；在句末加上“呢、嗎”等疑問助詞，句號(hào)改為問號(hào)。本題在“是人類一直探索的宇宙之謎”前加上反問語氣詞“難道”，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”。（2）、本題考查學(xué)生簡(jiǎn)潔語言的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干不改變?cè)馐顾?jiǎn)潔即可。本題將“我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿”刪掉，改為：故宮是建筑群。（3）、本題考查修改病句，注意仔細(xì)讀句子分析。本題錯(cuò)在語序不當(dāng)，應(yīng)該是“理解”了才能去“運(yùn)用”，故應(yīng)改為：我們要正確理解和運(yùn)用積累的詞語。8．

比別處的更可愛

清鮮

明朗

高歌一曲

滿心的愉快

一碧千里

草原獨(dú)特的美

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

巍峨的泰山

奔騰不息的流水聲

伯牙心中所想

視死忽如歸

未敢忘憂國

埋頭苦干

拼命硬干

舍身求法

張定宇

拼命硬干【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！背鲎哉n文《草原》。（2）“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少選之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。’”出自《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！背鲎浴恫拦那佟罚馑际牵翰涝趶椙贂r(shí)心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。”（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。出自《白馬篇》?！拔槐拔锤彝鼞n國，事定猶須待闔棺。”這句話的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔(dān)憂；即使事情已經(jīng)商定，也要等到有了結(jié)果才能完全下結(jié)論，這句話出自于陸游的《病起書懷》。“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……”這句話出自魯迅的雜文《中國人失掉自信力了嗎》，意思是：正是這些有氣節(jié)的民族英雄，才推動(dòng)了社會(huì)不斷巨變，向前發(fā)展。說明中華民族精神永不泯滅，貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程。9．

千里鶯啼綠映紅

青山郭外斜

同到牽?？椗?/p>

兩山排闥送青來

民魂是寶貴的

魯迅

憐子如何不丈夫【詳解】主要考查詩句默寫。①出自杜牧《江南春》，全詩為千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。出自孟浩然《過故人莊》，全詩為故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。出自《浪淘沙》，全詩為九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。出自《書湖陰先生壁》，全詩為茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。②出自魯迅《華蓋集續(xù)編》中的《學(xué)界三魂》，出自魯迅《答客誚》，全詩為無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。B解析：10、B11、B12、B13、不能去掉，因?yàn)椤安糠帧北硎尽扮摅w”的一部分，并不是全部，如果去掉，就不符合實(shí)際了，體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。14、避免長(zhǎng)期食用油炸食品；勤鍛煉，增加腸胃蠕動(dòng)；按時(shí)吃飯，多喝水?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)段落作用的理解。仔細(xì)閱讀體會(huì)，文中第一自然段采用問句“如果我拿出一塊肥皂，說它能洗干凈我們的手和衣服，你一定深信不疑。但如果我說我們的身體里也有肥皂，你還相信嗎？”其作用是：引出下文，吸引讀者。故選B。11、本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和梳理。仔細(xì)閱讀文章第三、四段內(nèi)容可知，“肥皂”在身體內(nèi)的“旅行”的路程是.腸腔一回腸和結(jié)腸一盲腸一肝臟一膽道一腸道。故選B。12、本題考查對(duì)說明方法的判斷。仔細(xì)閱讀可知，文中第二段主要運(yùn)用的說明方法是“分類別”，分別介紹了“初級(jí)膽汁酸”和“次級(jí)膽汁酸”，故選B。13、本題考查說明語言。仔細(xì)閱讀文章可知，“它和人體內(nèi)的金屬離子相互結(jié)合，甾體部分可以溶解有機(jī)化合物”中“部分”不能去掉，因?yàn)椤安糠帧北硎尽扮摅w”的一部分，并不是全部，如果去掉，就不符合實(shí)際了，體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。14、本題考查聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力?！胺试怼痹谖覀兩眢w的機(jī)能作用這么大，結(jié)合文本內(nèi)容“肥皂能去污”部分，平時(shí)我們避免長(zhǎng)期食用油炸食品；勤鍛煉，增加腸胃蠕動(dòng)；按時(shí)吃飯，多喝水。保持身體健康狀態(tài)。C解析：15、

文中指發(fā)愣。

文中指失落的樣子。

文中指哄騙。16、

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B17、我忽然意識(shí)到：你該不是搞惡作劇，故意誆我吧？是不是在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香？那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接。18、這樣反復(fù)的寫法寫出了“我”看到的花很多，而且看得很仔細(xì)，是一朵一朵仔細(xì)地尋找，同時(shí)還表現(xiàn)了“我”在失望與希望中起起落落的心情。19、小作者得到的幸運(yùn)是“源于一個(gè)新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂”。在生活中，一個(gè)人只要有追求，并且為此付出了努力，通過努力將希望變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，就是幸運(yùn)的，而努力的過程本身也是一種快樂?！痉治觥?5、本題考查的是字詞解釋。結(jié)合詞語所在的語境進(jìn)行分析和理解，本題中“怔在那兒”意思是愣在那里，所以“怔”的意思是發(fā)愣?！般x去”意思為帶著怨恨憤怒離開。所以“悻悻”意思是指失落的樣子。“誆我”意思是別拿話來騙我或者是別拿話來套我說話的意思。所以“誆”的意思是指哄騙。16、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。①結(jié)合原文的內(nèi)容“于是，那天放學(xué)以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到?！薄暗诙欤移鸬帽绕饺赵?，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻離去?！薄胺艑W(xué)后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞?！笨梢缘贸鑫铱偣踩チ巳谓中幕▓@尋找五瓣兒丁香。②本題考查的是對(duì)劃線部分的理解和分析。結(jié)合劃線句的內(nèi)容“我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。”可以得出在這里我并不是在賞花，而是在找花。因?yàn)槲蚁胍业叫疫\(yùn)花瓣。③本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“放學(xué)以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個(gè)花瓣兒呀！可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰就會(huì)得到幸運(yùn)?！焙汀拔蚁癜l(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒！”可以得出“我”一定要尋找五瓣兒丁香是因?yàn)闉榱说玫叫疫\(yùn)。17、本題考查的是找出文段中的關(guān)鍵句子。心理描寫即對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫，文段中的心理描寫有“我忽然意識(shí)到：你該不是搞惡作劇，故意誆我吧？是不是在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香？”，環(huán)境描寫即對(duì)周邊自然環(huán)境的描寫，文段中的環(huán)境描寫有“那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接?！?8、本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。根據(jù)前文的內(nèi)容“放學(xué)以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個(gè)花瓣兒呀！可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰就會(huì)得到幸運(yùn)。”可以得出我是想在四個(gè)花瓣叢中找到一個(gè)五個(gè)花瓣的丁香花，這是好運(yùn)的象征，所以作者在第十段反復(fù)的強(qiáng)調(diào)四瓣兒，是因?yàn)樽髡吣恐暗幕ǘ际撬陌辏沂窃谶@些花中尋找五瓣花的尋找過程，所以這樣反復(fù)的寫法寫出了“我”看到的花很多，并且在一朵一朵仔細(xì)地尋找，同時(shí)還表現(xiàn)了“我”在失望與希望中起起落落的心情。19、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“哦，我的幸運(yùn)不就是源于一個(gè)新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎？”可以得出小作者得到的幸運(yùn)是“源于一個(gè)新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂”，這句話告訴我們生活中的行云就是一個(gè)小小的愿望，一個(gè)小小的追求，有了追求并且去為之努力，這努力的過程就是一種快樂。圍繞這個(gè)方面來回答即可，注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。20．

我品嘗到了成功的喜悅