第31頁(yè)（共31頁(yè)）2026年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之遺傳的分子基礎(chǔ)一．選擇題（共10小題）1．中心法則揭示了生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞規(guī)律。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．蛙的紅細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，兩條子鏈延伸方向相反 B．參與轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的酶種類(lèi)不同 C．翻譯過(guò)程中核糖體沿mRNA5'→3'的方向移動(dòng)依次讀取密碼子 D．只有通過(guò)RNA的復(fù)制過(guò)程RNA病毒的遺傳信息才能傳遞給子代2．血橙因果肉富含花色苷（C16H16O6），顏色鮮紅而得名。當(dāng)遇極寒天氣時(shí)，為避免血橙凍傷，通常提前采摘，此時(shí)果肉花色苷含量極少而鮮紅不足。血橙中花色苷合成和調(diào)節(jié)途徑如圖所示。下列分析合理的是（）A．甲基化的T序列不影響RNA聚合酶與Ruby基因啟動(dòng)子的結(jié)合 B．血橙果肉顏色的控制情況可反映出基因?qū)π誀羁刂频闹苯油緩?C．T序列甲基化修飾沒(méi)有改變基因的堿基序列，不能遺傳給后代 D．同一植株上層血橙果肉的顏色一般較下層血橙果肉顏色更鮮紅3．如圖是人體個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期紅細(xì)胞中珠蛋白（血紅蛋白組成蛋白）基因表達(dá)的情況。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲基化可能會(huì)阻止解旋酶和RNA聚合酶先后結(jié)合啟動(dòng)子 B．甲基化位點(diǎn)差異導(dǎo)致珠蛋白基因在時(shí)間上發(fā)生了選擇性表達(dá) C．12周時(shí)起γ﹣珠蛋白基因會(huì)持續(xù)在紅細(xì)胞內(nèi)表達(dá) D．?﹣珠蛋白基因和γ﹣珠蛋白基因這對(duì)等位基因之間可以發(fā)生重組4．如圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞中一條核苷酸鏈片段M在酶X的作用下進(jìn)行某生理過(guò)程的局部示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（）A．酶X可能為RNA聚合酶，該生理過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄 B．酶X可能為解旋酶，其功能是催化氫鍵的斷裂 C．①②③的合成可能需要DNA聚合酶的參與 D．此生理過(guò)程涉及的堿基配對(duì)方式可能是A﹣T、C﹣G5．某高中生物小組在重復(fù)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌。實(shí)驗(yàn)后，離心管的上清液中檢測(cè)到較高的放射性，而沉淀物中放射性顯著低于預(yù)期。下列解釋最合理的是（）A．實(shí)驗(yàn)中攪拌不充分，導(dǎo)致噬菌體蛋白質(zhì)外殼未與細(xì)菌分離 B．離心時(shí)間過(guò)短，導(dǎo)致被感染的細(xì)菌裂解釋放出子代噬菌體 C．保溫時(shí)間過(guò)短，大部分噬菌體未完成DNA的注入 D．實(shí)驗(yàn)操作按照“保溫→離心→攪拌”的程序進(jìn)行6．科學(xué)家克里克于1957年提出了中心法則，該法則概括了生物體內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向，如圖1所示。圖2表示中心法則中的部分具體過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．克里克提出的中心法則適用于各種生物 B．圖1顯示DNA和RNA是遺傳信息的載體 C．減數(shù)分裂Ⅰ前的間期也有圖2中3種酶的參與 D．酶3為RNA聚合酶，它具有解旋和催化RNA合成的作用7．遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)對(duì)生物的生殖、發(fā)育具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．原核細(xì)胞中，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行 B．細(xì)胞中的DNA進(jìn)行復(fù)制和表達(dá)時(shí)均會(huì)有蛋白質(zhì)參與 C．真核細(xì)胞中，DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中 D．遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程中，可能存在堿基A與堿基U的配對(duì)8．當(dāng)RNA病毒或DNA病毒侵染宿主后，免疫細(xì)胞表面的受體識(shí)別病毒RNA或DNA，再經(jīng)由一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，激活轉(zhuǎn)錄因子IRF3/7蛋白，誘導(dǎo)干擾素合成基因等抗病毒基因表達(dá)，發(fā)揮抗病毒的功能。研究發(fā)現(xiàn)，甲基轉(zhuǎn)移酶SMYD3會(huì)與IRF3/7蛋白直接結(jié)合，從而抑制IRF3/7的活性。下列說(shuō)法合理的是（）A．當(dāng)HIV侵染宿主時(shí)，會(huì)將RNA注入細(xì)胞，將蛋白質(zhì)全部留在細(xì)胞外面 B．免疫細(xì)胞識(shí)別病毒核酸體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞的功能 C．SMYD3可能通過(guò)使IRF3/7蛋白發(fā)生甲基化修飾來(lái)抑制其活性 D．激活I(lǐng)RF3/7蛋白和提高SMYD3的活性，可促進(jìn)干擾素的合成9．細(xì)胞中的大分子物質(zhì)往往形成蛋白質(zhì)復(fù)合物，以“蛋白質(zhì)機(jī)器”的形式存在。研究蛋白質(zhì)機(jī)器的結(jié)構(gòu)和功能是揭示生命現(xiàn)象本質(zhì)的主要手段。下列關(guān)于蛋白質(zhì)機(jī)器的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子可能是糖蛋白 B．游離的氨基酸在核糖體中被組裝成肽鏈 C．細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)—纖維素復(fù)合物構(gòu)成 D．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶可以和啟動(dòng)子結(jié)合10．某科研團(tuán)隊(duì)在研究一種珍稀植物的抗寒機(jī)制時(shí)，發(fā)現(xiàn)該植物的某些基因在寒冷環(huán)境下會(huì)發(fā)生甲基化修飾。具體表現(xiàn)為，當(dāng)植物處于低溫環(huán)境時(shí)，其基因組中與抗寒相關(guān)的基因啟動(dòng)子區(qū)域的胞嘧啶殘基發(fā)生甲基化修飾，而其他非抗寒相關(guān)基因的啟動(dòng)子區(qū)域甲基化水平保持不變。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這種甲基化修飾會(huì)影響基因的表達(dá)水平。下列敘述正確的是（）A．DNA甲基化會(huì)直接改變基因的堿基序列，導(dǎo)致基因突變發(fā)生 B．該植物抗寒相關(guān)基因啟動(dòng)子區(qū)域的甲基化修飾會(huì)促進(jìn)基因表達(dá) C．親代DNA發(fā)生甲基化修飾引起的表型改變可遺傳給子代 D．該植物抗寒相關(guān)基因的甲基化修飾只能發(fā)生在低溫環(huán)境下二．多選題（共5小題）（多選）11．圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述不正確的是（）A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 B．④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸 C．含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高 D．在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基是通過(guò)氫鍵連接的（多選）12．洞穴魚(yú)長(zhǎng)期生活在少光甚至無(wú)光的環(huán)境中。研究發(fā)現(xiàn)與表層魚(yú)相比，洞穴魚(yú)與眼部發(fā)育有關(guān)的基因發(fā)生高度甲基化修飾，影響了其眼部發(fā)育而形成盲眼。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)例說(shuō)明表觀遺傳也能為生物的進(jìn)化提供原材料 B．基因的甲基化修飾不能遺傳給后代 C．基因發(fā)生甲基化修飾過(guò)程中其遺傳信息會(huì)發(fā)生改變 D．洞穴魚(yú)形成盲眼是環(huán)境對(duì)生物性狀定向選擇的結(jié)果（多選）13．如圖是原核生物基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控模型。相關(guān)調(diào)節(jié)蛋白通過(guò)與DNA上的特定位點(diǎn)結(jié)合控制轉(zhuǎn)錄是調(diào)控的關(guān)鍵，如激活蛋白CAP與激活物位點(diǎn)結(jié)合，可增強(qiáng)轉(zhuǎn)錄；阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，抑制轉(zhuǎn)錄。效應(yīng)物是能與阻遏蛋白結(jié)合的小分子，通過(guò)改變阻遏蛋白的構(gòu)象調(diào)節(jié)其活性，例如，色氨酸可激活阻遏蛋白，抑制色氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．多順?lè)醋觤RNA由操縱基因轉(zhuǎn)錄而來(lái) B．阻遏蛋白結(jié)合到操縱基因上可促使RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合 C．色氨酸過(guò)量時(shí)，可抑制自身合成基因的轉(zhuǎn)錄，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) D．激活蛋白和阻遏蛋白共同作用，形成了對(duì)基因轉(zhuǎn)錄的精細(xì)控制（多選）14．色氨酸作為一種必需氨基酸，廣泛應(yīng)用于食品、飼料和醫(yī)藥等領(lǐng)域。利用大腸桿菌發(fā)酵產(chǎn)生色氨酸的基因表達(dá)及調(diào)控情況如圖1所示，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)色氨酸達(dá)到一定濃度時(shí)會(huì)發(fā)生圖2所示的過(guò)程。下列分析錯(cuò)誤的是（）注：R為調(diào)節(jié)基因；P為啟動(dòng)基因；O為操縱基因；結(jié)構(gòu)基因（trpE、trpD、trpC、trpB、trpA）為與合成色氨酸有關(guān)的一系列酶的基因。A．阻遏蛋白和色氨酸合成酶的生成都需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 B．操縱基因O是通過(guò)抑制RNA聚合酶的生成來(lái)影響色氨酸的產(chǎn)量 C．由圖可知，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)存在多個(gè)基因控制一種蛋白合成的過(guò)程 D．可通過(guò)改造R基因使阻遏蛋白不能生成或生成后的活性降低來(lái)提高色氨酸的產(chǎn)量（多選）15．放射自顯影技術(shù)可用于區(qū)分DNA復(fù)制的方向。復(fù)制開(kāi)始時(shí)，首先用低放射性的3H脫氧胸苷作原料進(jìn)行培養(yǎng)，一定時(shí)間后轉(zhuǎn)移到含有高放射性的原料中進(jìn)行培養(yǎng)，在放射自顯影圖像上觀察比較放射性標(biāo)記的強(qiáng)度，結(jié)果如圖甲和圖乙。圖丙和圖丁分別表示不同DNA復(fù)制過(guò)程模式圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲、圖乙分別對(duì)應(yīng)圖丙、圖丁代表的DNA復(fù)制方式 B．若解旋酶移動(dòng)速率恒定，圖丙表示的復(fù)制方式比圖丁的效率高 C．⑤⑥復(fù)制完成后，兩條完整子鏈中的值相等 D．②③⑤是不連續(xù)復(fù)制，其模板鏈的3′端都指向解旋方向三．解答題（共5小題）16．為研究亞高溫高光強(qiáng)對(duì)番茄光合作用的影響，研究者將番茄植株在對(duì)照組條件（適宜溫度和適宜光照）下和實(shí)驗(yàn)組條件下各培養(yǎng)5天后測(cè)定相關(guān)指標(biāo)如下表。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。組別溫度光照強(qiáng)度/lx凈光合速率/（μmol?m﹣2?s﹣1）氣孔導(dǎo)度/（mmol?m﹣2?s﹣1）胞間CO2濃度/ppmRubisco酶活性/（U?mL﹣1）對(duì)照組25℃50012.1114.2308189實(shí)驗(yàn)組35℃10001.831.244861（1）結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)組番茄凈光合速率下降的主要原因是（答出2點(diǎn)）。（2）植物葉綠體PSⅡ是蛋白質(zhì)和光合色素形成的復(fù)合物。D1是PSⅡ的核心蛋白。葉綠體類(lèi)囊體薄膜上含有多種光合色素，其中含量最多的是。如圖中可增大膜兩側(cè)H+濃度差的途徑有（答出2點(diǎn)）。（3）高溫會(huì)造成D1被破壞。D1在葉綠體中的合成效率直接影響PSⅡ的修復(fù)速度，進(jìn)而影響光合效率?？茖W(xué)家將擬南芥葉綠體中編碼D1蛋白的基因與編碼轉(zhuǎn)運(yùn)肽的DNA片段連接，構(gòu)建融合基因，再與高溫響應(yīng)的啟動(dòng)子連接，導(dǎo)入番茄細(xì)胞的核基因組中，以實(shí)現(xiàn)D1蛋白在番茄中的高表達(dá)。啟動(dòng)子的作用是。轉(zhuǎn)入番茄中的編碼D1蛋白的基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA后，在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯產(chǎn)生的蛋白質(zhì)需要轉(zhuǎn)移到中起作用。（4）為進(jìn)一步研究轉(zhuǎn)基因番茄在高溫和常溫時(shí)D1蛋白表達(dá)量的變化幅度是否高于野生型番茄，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：。17．2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予兩位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了微小核糖核酸（microRNA）及其在轉(zhuǎn)錄后基因調(diào)控中的作用。微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類(lèi)重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。如圖表示線(xiàn)蟲(chóng)細(xì)胞中微RNA（lin﹣4）調(diào)控基因lin﹣14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制，最終微RNA（lin﹣4）與mRNA形成雙鏈，從而使翻譯被抑制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A過(guò)程需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的，它們是。（寫(xiě)出兩種即可）。如果過(guò)程A中出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致①的一個(gè)堿基被替換，但產(chǎn)生的④沒(méi)有發(fā)生改變，其最可能的原因是。（2）與過(guò)程B相比，過(guò)程A特有的堿基配對(duì)方式是。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是。（3）圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向?yàn)椤＃?）5﹣BrU（5﹣溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5﹣BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過(guò)次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T﹣A到C﹣G的替換。18．微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類(lèi)重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。如圖表示線(xiàn)蟲(chóng)細(xì)胞中微RNA（lin﹣4）調(diào)控基因lin﹣14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制，最終微RNA（lin﹣4）與mRNA形成雙鏈。（1）圖中過(guò)程A是，該過(guò)程除需要模板、能量等外，還需要作為原料和酶的催化。物質(zhì)①通過(guò)（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。（2）過(guò)程B中核糖體移動(dòng)的方向是（填“從左到右”或“從右到左”），該過(guò)程多個(gè)核糖體結(jié)合到同一條mRNA上的生理學(xué)意義是。圖中涉及的中心法則過(guò)程為（用文字和箭頭表示）。（3）研究表明，線(xiàn)蟲(chóng)體內(nèi)不同微RNA僅出現(xiàn)在不同的組織中，說(shuō)明微RNA基因的表達(dá)具有性。（4）據(jù)圖可知，miRNA抑制基因lin﹣14表達(dá)的機(jī)理是。19．人體細(xì)胞中ARC基因的表達(dá)產(chǎn)物ARC具有抑制細(xì)胞凋亡的作用；miR基因和HRCR基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物雖不能編碼蛋白質(zhì)，但對(duì)ARC基因的表達(dá)有調(diào)控作用，其作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答：（1）在細(xì)胞核中，過(guò)程①需要利用酶解開(kāi)DNA雙鏈。（2）過(guò)程②中mRNA的左側(cè)是（填“5′”或“3′”）端，該過(guò)程合成的三條肽鏈的氨基酸排列（填“相同”或“不同”）。（3）通常，鏈狀miR﹣RNA長(zhǎng)度（填“越長(zhǎng)”或“越短”）越容易與HRCR環(huán)狀RNA配對(duì)。研究認(rèn)為HRCR環(huán)狀RNA可能成為抑制細(xì)胞凋亡的新藥，據(jù)圖分析其作用機(jī)理可能是。20．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，如圖所示，另一圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程（④代表核糖體，⑤代表多肽鏈），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖中的e、d所表示的兩個(gè)過(guò)程依次分別是、。（2）需要解旋酶參與的過(guò)程是（填圖中的字母）。（3）圖中的a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂前的（填時(shí)期）。（4）圖中③代表，從②到③的生理過(guò)程可用圖中的（填圖中字母）表示。（5）肺炎鏈球菌、逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞中的遺傳信息傳遞途徑分別為、（填圖中字母）。

2026年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之遺傳的分子基礎(chǔ)（2025年10月）參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號(hào)12345678910答案DDBACACCCC二．多選題（共5小題）題號(hào)1112131415答案ABDBCABBCAC一．選擇題（共10小題）1．中心法則揭示了生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞規(guī)律。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．蛙的紅細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，兩條子鏈延伸方向相反 B．參與轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的酶種類(lèi)不同 C．翻譯過(guò)程中核糖體沿mRNA5'→3'的方向移動(dòng)依次讀取密碼子 D．只有通過(guò)RNA的復(fù)制過(guò)程RNA病毒的遺傳信息才能傳遞給子代【答案】D【分析】基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，發(fā)生在核糖體上。【解答】解：A、DNA復(fù)制時(shí)，DNA聚合酶只能從5′端向3′端延伸子鏈，DNA的兩條鏈反向平行，所以蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，兩條子鏈延伸方向相反，A正確；B、參與轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的酶種類(lèi)不同，轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確；C、翻譯過(guò)程中，核糖體沿mRNA5′→3′的方向移動(dòng)，依次讀取密碼子，進(jìn)行肽鏈合成，C正確；D、RNA病毒分為逆轉(zhuǎn)錄病毒和非逆轉(zhuǎn)錄病毒。逆轉(zhuǎn)錄病毒如HIV，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程將遺傳信息傳遞給子代；非逆轉(zhuǎn)錄病毒可通過(guò)RNA復(fù)制過(guò)程傳遞遺傳信息給子代，并非只有通過(guò)RNA復(fù)制過(guò)程RNA病毒的遺傳信息才能傳遞給子代，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查中心法則的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。2．血橙因果肉富含花色苷（C16H16O6），顏色鮮紅而得名。當(dāng)遇極寒天氣時(shí)，為避免血橙凍傷，通常提前采摘，此時(shí)果肉花色苷含量極少而鮮紅不足。血橙中花色苷合成和調(diào)節(jié)途徑如圖所示。下列分析合理的是（）A．甲基化的T序列不影響RNA聚合酶與Ruby基因啟動(dòng)子的結(jié)合 B．血橙果肉顏色的控制情況可反映出基因?qū)π誀羁刂频闹苯油緩?C．T序列甲基化修飾沒(méi)有改變基因的堿基序列，不能遺傳給后代 D．同一植株上層血橙果肉的顏色一般較下層血橙果肉顏色更鮮紅【答案】D【分析】基因與性狀的關(guān)系為：一是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，二是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀?！窘獯稹拷猓篈、甲基化修飾一般會(huì)影響轉(zhuǎn)錄因子或RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域的結(jié)合，從而調(diào)節(jié)基因表達(dá)，A錯(cuò)誤；B、血橙果肉“血量”多少體現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制，即基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，B錯(cuò)誤；C、甲基化等表觀遺傳修飾雖然不改變堿基序列，但在一定條件下可以通過(guò)減數(shù)分裂或有絲分裂傳遞至子代，C錯(cuò)誤；D、光照會(huì)促進(jìn)HY5蛋白與G序列結(jié)合，激活Ruby基因，促進(jìn)合成關(guān)鍵酶，使花色苷前體轉(zhuǎn)為花色苷，增加“血量”，同一植株中上層光照多于下層光照強(qiáng)度，因此同一植株上層血橙果肉的“血量”一般多于下層血橙果肉，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。3．如圖是人體個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期紅細(xì)胞中珠蛋白（血紅蛋白組成蛋白）基因表達(dá)的情況。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲基化可能會(huì)阻止解旋酶和RNA聚合酶先后結(jié)合啟動(dòng)子 B．甲基化位點(diǎn)差異導(dǎo)致珠蛋白基因在時(shí)間上發(fā)生了選擇性表達(dá) C．12周時(shí)起γ﹣珠蛋白基因會(huì)持續(xù)在紅細(xì)胞內(nèi)表達(dá) D．?﹣珠蛋白基因和γ﹣珠蛋白基因這對(duì)等位基因之間可以發(fā)生重組【答案】B【分析】人類(lèi)胚胎發(fā)育至第6周，γ﹣珠蛋白基因的啟動(dòng)子發(fā)生甲基化，使RNA聚合酶不能識(shí)別，從而不能表達(dá)，而ε﹣珠蛋白基因可正常表達(dá)。在胚胎發(fā)育第12周，ε﹣珠蛋白基因的啟動(dòng)子發(fā)生甲基化，使RNA聚合酶不能識(shí)別，從而不能表達(dá)，而γ﹣珠蛋白基因可正常表達(dá)?！窘獯稹拷猓篈、啟動(dòng)子是基因中與RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，啟動(dòng)子被甲基化后可能會(huì)阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖可知，胚胎發(fā)育至第6周，ε﹣珠蛋白基因表達(dá)，γ﹣珠蛋白基因由于啟動(dòng)子發(fā)生甲基化而使其不能表達(dá)，胚胎發(fā)育至第12周，ε﹣珠蛋白基因由于啟動(dòng)子被甲基化而導(dǎo)致其不能表達(dá)，γ﹣珠蛋白基因表達(dá)，說(shuō)明甲基化位點(diǎn)差異導(dǎo)致珠蛋白基因在時(shí)間上發(fā)生了選擇性表達(dá)，B正確；C、由圖示可知，胚胎發(fā)育至第12周，γ﹣珠蛋白基因表達(dá)，但不能說(shuō)明12周時(shí)起γ﹣珠蛋白基因會(huì)持續(xù)在紅細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、由圖示可知，ε﹣珠蛋白基因和y﹣珠蛋白基因是同一個(gè)DNA分子上的兩個(gè)基因，因此不屬于等位基因，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。4．如圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞中一條核苷酸鏈片段M在酶X的作用下進(jìn)行某生理過(guò)程的局部示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（）A．酶X可能為RNA聚合酶，該生理過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄 B．酶X可能為解旋酶，其功能是催化氫鍵的斷裂 C．①②③的合成可能需要DNA聚合酶的參與 D．此生理過(guò)程涉及的堿基配對(duì)方式可能是A﹣T、C﹣G【答案】A【分析】1、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。2、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈，場(chǎng)所在核糖體。多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、若酶X為RNA聚合酶，該生理過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，則酶X的移動(dòng)方向與子鏈合成方向一致，但圖中兩者方向相反，說(shuō)明不是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A錯(cuò)誤；BC、此過(guò)程應(yīng)為DNA的復(fù)制，①②③合成的是DNA單鏈，需要DNA聚合酶，酶X為解旋酶，功能是催化氫鍵的斷裂，B、C正確；D、DNA復(fù)制過(guò)程涉及的堿基配對(duì)方式是A﹣T，C﹣G，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合過(guò)程圖，考查遺傳信息的傳遞和表達(dá)，要求考生識(shí)記DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5．某高中生物小組在重復(fù)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌。實(shí)驗(yàn)后，離心管的上清液中檢測(cè)到較高的放射性，而沉淀物中放射性顯著低于預(yù)期。下列解釋最合理的是（）A．實(shí)驗(yàn)中攪拌不充分，導(dǎo)致噬菌體蛋白質(zhì)外殼未與細(xì)菌分離 B．離心時(shí)間過(guò)短，導(dǎo)致被感染的細(xì)菌裂解釋放出子代噬菌體 C．保溫時(shí)間過(guò)短，大部分噬菌體未完成DNA的注入 D．實(shí)驗(yàn)操作按照“保溫→離心→攪拌”的程序進(jìn)行【答案】C【分析】分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中攪拌的目的是使噬菌體和大腸細(xì)菌分離，攪拌不充分，導(dǎo)致噬菌體蛋白質(zhì)外殼未與細(xì)菌分離，沉淀物中放射性較高，A不符合題意；B、離心時(shí)間過(guò)短，噬菌體DNA沒(méi)有吸附到細(xì)菌體內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致32P標(biāo)記組沉淀物放射性降低，B不符合題意；C、若保溫時(shí)間過(guò)短，部分噬菌體還未來(lái)得及侵染大腸桿菌，離心后會(huì)分布在上清液中，這樣會(huì)導(dǎo)致離心后上清液也有一定的放射性，而沉淀物中放射性顯著低于預(yù)期，C符合題意；D、實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)按照“保溫→攪拌→離心”的程序進(jìn)行，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。6．科學(xué)家克里克于1957年提出了中心法則，該法則概括了生物體內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向，如圖1所示。圖2表示中心法則中的部分具體過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．克里克提出的中心法則適用于各種生物 B．圖1顯示DNA和RNA是遺傳信息的載體 C．減數(shù)分裂Ⅰ前的間期也有圖2中3種酶的參與 D．酶3為RNA聚合酶，它具有解旋和催化RNA合成的作用【答案】A【分析】分析圖1：圖1中涉及DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個(gè)過(guò)程，這是中心法則的主要內(nèi)容。分析圖2：酶1是解旋酶，酶2是DNA聚合酶，酶3是RNA聚合酶?！窘獯稹拷猓篈、克里克提出的中心法則涉及DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個(gè)過(guò)程，其不適用于RNA病毒，A錯(cuò)誤；B、核酸是遺傳信息的載體，核酸包括DNA和RNA，因此圖1顯示DNA和RNA是遺傳信息的載體，B正確；C、減數(shù)分裂Ⅰ前的間期有DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，其中蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，因此也有圖2中3種酶的參與，C正確；D、酶3為RNA聚合酶，它參與轉(zhuǎn)錄過(guò)程，具有解旋和催化RNA合成的作用，D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。7．遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)對(duì)生物的生殖、發(fā)育具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．原核細(xì)胞中，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行 B．細(xì)胞中的DNA進(jìn)行復(fù)制和表達(dá)時(shí)均會(huì)有蛋白質(zhì)參與 C．真核細(xì)胞中，DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中 D．遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程中，可能存在堿基A與堿基U的配對(duì)【答案】C【分析】DNA的復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程。在真核生物中，這一過(guò)程是在細(xì)胞分裂前的間期，隨著染色體的復(fù)制而完成的?！窘獯稹拷猓篈、由于原核細(xì)胞沒(méi)有核膜的阻隔，因此基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行，A正確；B、DNA復(fù)制和表達(dá)都需要相應(yīng)的酶參與，這些酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，B正確；C、真核細(xì)胞中，DNA主要存在于細(xì)胞核中，但線(xiàn)粒體和葉綠體中也含有少量DNA，這些部位也能進(jìn)行DNA復(fù)制，所以DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，并非只發(fā)生在細(xì)胞核中，C錯(cuò)誤；D、若遺傳物質(zhì)是RNA，如某些RNA病毒，在RNA復(fù)制過(guò)程中，可能存在堿基A與堿基U的配對(duì)，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查DNA分子的復(fù)制和表達(dá)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和熟練應(yīng)用的能力。8．當(dāng)RNA病毒或DNA病毒侵染宿主后，免疫細(xì)胞表面的受體識(shí)別病毒RNA或DNA，再經(jīng)由一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，激活轉(zhuǎn)錄因子IRF3/7蛋白，誘導(dǎo)干擾素合成基因等抗病毒基因表達(dá)，發(fā)揮抗病毒的功能。研究發(fā)現(xiàn)，甲基轉(zhuǎn)移酶SMYD3會(huì)與IRF3/7蛋白直接結(jié)合，從而抑制IRF3/7的活性。下列說(shuō)法合理的是（）A．當(dāng)HIV侵染宿主時(shí)，會(huì)將RNA注入細(xì)胞，將蛋白質(zhì)全部留在細(xì)胞外面 B．免疫細(xì)胞識(shí)別病毒核酸體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞的功能 C．SMYD3可能通過(guò)使IRF3/7蛋白發(fā)生甲基化修飾來(lái)抑制其活性 D．激活I(lǐng)RF3/7蛋白和提高SMYD3的活性，可促進(jìn)干擾素的合成【答案】C【分析】RNA酶的作用是水解RNA；腫瘤細(xì)胞最大的特點(diǎn)是能無(wú)限增殖，干擾素能抑制了DNA的復(fù)制，從而抑制腫瘤細(xì)胞的無(wú)限增殖?！窘獯稹拷猓篈、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，當(dāng)HIV侵染宿主時(shí)，會(huì)將RNA注入細(xì)胞，其部分蛋白質(zhì)也會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，比如逆轉(zhuǎn)錄酶等，A錯(cuò)誤；B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，免疫細(xì)胞識(shí)別病毒核酸體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞與外界環(huán)境間的信息傳遞功能，并非細(xì)胞間的信息傳遞功能，B錯(cuò)誤；C、因?yàn)榧谆D(zhuǎn)移酶SMYD3與IRF3/7蛋白直接結(jié)合后抑制了IRF3/7的活性，由此可推測(cè)SMYD3可能通過(guò)使IRF3/7蛋白發(fā)生甲基化修飾來(lái)抑制其活性，C正確；D、激活I(lǐng)RF3/7蛋白可誘導(dǎo)干擾素合成基因等抗病毒基因表達(dá)，但SMYD3會(huì)抑制IRF3/7的活性，所以提高SMYD3的活性會(huì)抑制干擾素的合成，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查表觀遺傳相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。9．細(xì)胞中的大分子物質(zhì)往往形成蛋白質(zhì)復(fù)合物，以“蛋白質(zhì)機(jī)器”的形式存在。研究蛋白質(zhì)機(jī)器的結(jié)構(gòu)和功能是揭示生命現(xiàn)象本質(zhì)的主要手段。下列關(guān)于蛋白質(zhì)機(jī)器的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子可能是糖蛋白 B．游離的氨基酸在核糖體中被組裝成肽鏈 C．細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)—纖維素復(fù)合物構(gòu)成 D．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶可以和啟動(dòng)子結(jié)合【答案】C【分析】細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子可能是糖蛋白，可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流，A正確；B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，游離的氨基酸在核糖體中被組裝成肽鏈，B正確；C、細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)構(gòu)成，不含纖維素，C錯(cuò)誤；D、啟動(dòng)子是RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。10．某科研團(tuán)隊(duì)在研究一種珍稀植物的抗寒機(jī)制時(shí)，發(fā)現(xiàn)該植物的某些基因在寒冷環(huán)境下會(huì)發(fā)生甲基化修飾。具體表現(xiàn)為，當(dāng)植物處于低溫環(huán)境時(shí)，其基因組中與抗寒相關(guān)的基因啟動(dòng)子區(qū)域的胞嘧啶殘基發(fā)生甲基化修飾，而其他非抗寒相關(guān)基因的啟動(dòng)子區(qū)域甲基化水平保持不變。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這種甲基化修飾會(huì)影響基因的表達(dá)水平。下列敘述正確的是（）A．DNA甲基化會(huì)直接改變基因的堿基序列，導(dǎo)致基因突變發(fā)生 B．該植物抗寒相關(guān)基因啟動(dòng)子區(qū)域的甲基化修飾會(huì)促進(jìn)基因表達(dá) C．親代DNA發(fā)生甲基化修飾引起的表型改變可遺傳給子代 D．該植物抗寒相關(guān)基因的甲基化修飾只能發(fā)生在低溫環(huán)境下【答案】C【分析】DNA甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型。像這樣，生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳；除了DNA甲基化，構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椧矔?huì)影響基因的表達(dá)?！窘獯稹拷猓篈．DNA甲基化是一種表觀遺傳修飾，其本質(zhì)是通過(guò)在胞嘧啶上添加甲基基團(tuán)調(diào)控基因表達(dá)，而非改變基因的堿基序列，因此不會(huì)引發(fā)基因突變，A錯(cuò)誤；B．DNA甲基化通常抑制基因轉(zhuǎn)錄。題干中提到低溫環(huán)境下抗寒相關(guān)基因啟動(dòng)子區(qū)域發(fā)生甲基化，這一修飾很可能是通過(guò)抑制轉(zhuǎn)錄實(shí)現(xiàn)對(duì)基因表達(dá)的時(shí)空調(diào)控，而非促進(jìn)表達(dá)，B錯(cuò)誤；C．DNA甲基化屬于表觀遺傳現(xiàn)象，其引起的表型改變可通過(guò)配子傳遞給子代，C正確；D．DNA甲基化是動(dòng)態(tài)修飾過(guò)程，可能受多種環(huán)境與遺傳因素調(diào)控。題干僅說(shuō)明低溫環(huán)境下該修飾更顯著，但未表明其僅在低溫下發(fā)生，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查表觀遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記和分析能力。二．多選題（共5小題）（多選）11．圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述不正確的是（）A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 B．④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸 C．含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高 D．在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基是通過(guò)氫鍵連接的【答案】ABD【分析】DNA分子的結(jié)構(gòu)①兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈反向平行盤(pán)旋而成。②脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)?！窘獯稹拷猓篈、DNA分子的基本骨架是由①磷酸和②脫氧核糖構(gòu)成，A錯(cuò)誤；B、分析題圖可知④不是一個(gè)完整的脫氧核苷酸，應(yīng)是②③和下面的磷酸構(gòu)成一個(gè)脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；C、含腺嘌呤17%的DNA中G、C含量應(yīng)是66%，含胞嘧啶15%的DNA中G、C含量應(yīng)是30%，G與C之間含有3個(gè)氫鍵，A與T之間含有2個(gè)氫鍵，所以G、C含量高的耐熱性高，即含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高，C正確；D、在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基不是通過(guò)氫鍵連接的，二是通過(guò)﹣脫氧核糖﹣磷酸﹣脫氧核糖﹣連接的，D錯(cuò)誤。故選：ABD?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查DNA分子的結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。（多選）12．洞穴魚(yú)長(zhǎng)期生活在少光甚至無(wú)光的環(huán)境中。研究發(fā)現(xiàn)與表層魚(yú)相比，洞穴魚(yú)與眼部發(fā)育有關(guān)的基因發(fā)生高度甲基化修飾，影響了其眼部發(fā)育而形成盲眼。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)例說(shuō)明表觀遺傳也能為生物的進(jìn)化提供原材料 B．基因的甲基化修飾不能遺傳給后代 C．基因發(fā)生甲基化修飾過(guò)程中其遺傳信息會(huì)發(fā)生改變 D．洞穴魚(yú)形成盲眼是環(huán)境對(duì)生物性狀定向選擇的結(jié)果【答案】BC【分析】表觀遺傳：（1）概念：生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。（2）特點(diǎn)：①可遺傳：基因表達(dá)和表型可以遺傳給后代。②不變性：基因的堿基序列保持不變。③可逆性：DNA甲基化修飾可以發(fā)生可逆性變化，即被修飾的DNA可能發(fā)生去甲基化。（3）理解表觀遺傳應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題：①表觀遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。②表觀遺傳可以通過(guò)有絲分裂和減數(shù)分裂傳遞被修飾的基因。③表觀遺傳一般是影響到基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的合成。（4）機(jī)制：DNA甲基化；組蛋白的甲基化和乙?；取！窘獯稹拷猓篈．表觀遺傳引起的變異可以為生物的進(jìn)化提供原材料，A正確；B．基因甲基化修飾屬于表觀遺傳，這種修飾可以遺傳給后代，B錯(cuò)誤；C．基因發(fā)生甲基化修飾過(guò)程中，基因的堿基序列保持不變，遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；D．洞穴魚(yú)長(zhǎng)期生活在少光或無(wú)光環(huán)境中，形成盲眼是環(huán)境對(duì)生物性狀定向選擇的結(jié)果，D正確。故選：BC?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查表觀遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記和分析能力。（多選）13．如圖是原核生物基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控模型。相關(guān)調(diào)節(jié)蛋白通過(guò)與DNA上的特定位點(diǎn)結(jié)合控制轉(zhuǎn)錄是調(diào)控的關(guān)鍵，如激活蛋白CAP與激活物位點(diǎn)結(jié)合，可增強(qiáng)轉(zhuǎn)錄；阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，抑制轉(zhuǎn)錄。效應(yīng)物是能與阻遏蛋白結(jié)合的小分子，通過(guò)改變阻遏蛋白的構(gòu)象調(diào)節(jié)其活性，例如，色氨酸可激活阻遏蛋白，抑制色氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．多順?lè)醋觤RNA由操縱基因轉(zhuǎn)錄而來(lái) B．阻遏蛋白結(jié)合到操縱基因上可促使RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合 C．色氨酸過(guò)量時(shí)，可抑制自身合成基因的轉(zhuǎn)錄，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) D．激活蛋白和阻遏蛋白共同作用，形成了對(duì)基因轉(zhuǎn)錄的精細(xì)控制【答案】AB【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，多順?lè)醋觤RNA由A、B、C基因轉(zhuǎn)錄而來(lái)，A錯(cuò)誤；B、阻遏蛋白結(jié)合操縱基因會(huì)抑制RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合，B錯(cuò)誤；C、色氨酸過(guò)量時(shí)，可抑制自身合成基因的轉(zhuǎn)錄，使色氨酸含量恢復(fù)到正常水平，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；D、激活蛋白CAP與激活物位點(diǎn)結(jié)合，可增強(qiáng)轉(zhuǎn)錄，阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，抑制轉(zhuǎn)錄，通過(guò)激活蛋白和阻遏蛋白共同作用，形成精細(xì)的轉(zhuǎn)錄控制，D正確。故選：AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。（多選）14．色氨酸作為一種必需氨基酸，廣泛應(yīng)用于食品、飼料和醫(yī)藥等領(lǐng)域。利用大腸桿菌發(fā)酵產(chǎn)生色氨酸的基因表達(dá)及調(diào)控情況如圖1所示，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)色氨酸達(dá)到一定濃度時(shí)會(huì)發(fā)生圖2所示的過(guò)程。下列分析錯(cuò)誤的是（）注：R為調(diào)節(jié)基因；P為啟動(dòng)基因；O為操縱基因；結(jié)構(gòu)基因（trpE、trpD、trpC、trpB、trpA）為與合成色氨酸有關(guān)的一系列酶的基因。A．阻遏蛋白和色氨酸合成酶的生成都需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 B．操縱基因O是通過(guò)抑制RNA聚合酶的生成來(lái)影響色氨酸的產(chǎn)量 C．由圖可知，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)存在多個(gè)基因控制一種蛋白合成的過(guò)程 D．可通過(guò)改造R基因使阻遏蛋白不能生成或生成后的活性降低來(lái)提高色氨酸的產(chǎn)量【答案】BC【分析】分析題意可知，色氨酸操縱子負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的生物合成，它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無(wú)色氨酸而定。當(dāng)培養(yǎng)基中有足夠的色氨酸時(shí)，該操縱子自動(dòng)關(guān)閉，色氨酸缺少時(shí)，操縱子被打開(kāi)。色氨酸在此過(guò)程中起到阻遏的作用，因?yàn)楸环Q(chēng)為輔阻遏分子?！窘獯稹拷猓篈、分析題圖，色氨酸合成酶和阻遏蛋白均為蛋白質(zhì)，二者的合成需經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生mRNA，再翻譯生成色氨酸合成酶和阻遏蛋白，A正確；B、色氨酸和阻遏蛋白與操縱基因O結(jié)合，可以抑制RNA聚合酶與啟動(dòng)基因P結(jié)合，從而抑制色氨酸合成酶的生成，進(jìn)而影響色氨酸的產(chǎn)量，B錯(cuò)誤；C、圖中色氨酸合成酶為一系列的酶，所以沒(méi)有體現(xiàn)多個(gè)基因控制一種蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，C錯(cuò)誤；D、若通過(guò)改造R基因，使其不能合成阻遏蛋白或合成的阻遏蛋白的活性降低，可以提高色氨酸的產(chǎn)量，D正確。故選：BC?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。（多選）15．放射自顯影技術(shù)可用于區(qū)分DNA復(fù)制的方向。復(fù)制開(kāi)始時(shí)，首先用低放射性的3H脫氧胸苷作原料進(jìn)行培養(yǎng)，一定時(shí)間后轉(zhuǎn)移到含有高放射性的原料中進(jìn)行培養(yǎng)，在放射自顯影圖像上觀察比較放射性標(biāo)記的強(qiáng)度，結(jié)果如圖甲和圖乙。圖丙和圖丁分別表示不同DNA復(fù)制過(guò)程模式圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲、圖乙分別對(duì)應(yīng)圖丙、圖丁代表的DNA復(fù)制方式 B．若解旋酶移動(dòng)速率恒定，圖丙表示的復(fù)制方式比圖丁的效率高 C．⑤⑥復(fù)制完成后，兩條完整子鏈中的值相等 D．②③⑤是不連續(xù)復(fù)制，其模板鏈的3′端都指向解旋方向【答案】AC【分析】DNA的復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程。這一過(guò)程是在細(xì)胞分裂前的間期，隨著染色體的復(fù)制而完成的。【解答】解：A、由圖可知，圖丙表示雙向復(fù)制，復(fù)制起始點(diǎn)區(qū)域利用低放射性原料，其放射性低，兩側(cè)的新合成區(qū)域利用高放射性原料，其放射性高，圖丁表示單向復(fù)制，復(fù)制起始點(diǎn)區(qū)域利用的是低放射性原料，因此放射性低，右側(cè)的新合成區(qū)域利用的是高放射性原料，因此放射性高，故圖甲、圖乙分別對(duì)應(yīng)圖丁、圖丙代表的DNA復(fù)制方式，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，圖丙表示雙向復(fù)制，圖丁表示單向復(fù)制，若解旋酶移動(dòng)速率恒定，圖丙表示的復(fù)制方式比圖丁表示的復(fù)制方式效率高，B正確；C、DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在雙鏈DNA中A＝T，G＝C，所以。但⑤⑥是兩條不同的子鏈，各自的堿基排列順序不同，單鏈中的值不一定相等，C錯(cuò)誤；D、由圖可知，②③⑤是不連續(xù)復(fù)制，由于DNA聚合酶只能從5'向3'方向延伸子鏈，因此每條子鏈延伸的方向都是從5'向3'；其模板鏈的3'端都指向解旋方向，D正確。故選：AC?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查DNA的復(fù)制有關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。三．解答題（共5小題）16．為研究亞高溫高光強(qiáng)對(duì)番茄光合作用的影響，研究者將番茄植株在對(duì)照組條件（適宜溫度和適宜光照）下和實(shí)驗(yàn)組條件下各培養(yǎng)5天后測(cè)定相關(guān)指標(biāo)如下表。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。組別溫度光照強(qiáng)度/lx凈光合速率/（μmol?m﹣2?s﹣1）氣孔導(dǎo)度/（mmol?m﹣2?s﹣1）胞間CO2濃度/ppmRubisco酶活性/（U?mL﹣1）對(duì)照組25℃50012.1114.2308189實(shí)驗(yàn)組35℃10001.831.244861（1）結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)組番茄凈光合速率下降的主要原因是Rubisco酶活性下降，使暗反應(yīng)速率下降，同時(shí)溫度升高可能使呼吸速率上升（答出2點(diǎn)）。（2）植物葉綠體PSⅡ是蛋白質(zhì)和光合色素形成的復(fù)合物。D1是PSⅡ的核心蛋白。葉綠體類(lèi)囊體薄膜上含有多種光合色素，其中含量最多的是葉綠素a。如圖中可增大膜兩側(cè)H+濃度差的途徑有H2O分解產(chǎn)生H+、PQ蛋白逆濃度梯度運(yùn)輸H+、NADP+和H+反應(yīng)消耗葉綠體基質(zhì)中的H+（答出2點(diǎn)）。（3）高溫會(huì)造成D1被破壞。D1在葉綠體中的合成效率直接影響PSⅡ的修復(fù)速度，進(jìn)而影響光合效率。科學(xué)家將擬南芥葉綠體中編碼D1蛋白的基因與編碼轉(zhuǎn)運(yùn)肽的DNA片段連接，構(gòu)建融合基因，再與高溫響應(yīng)的啟動(dòng)子連接，導(dǎo)入番茄細(xì)胞的核基因組中，以實(shí)現(xiàn)D1蛋白在番茄中的高表達(dá)。啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)入番茄中的編碼D1蛋白的基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA后，在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯產(chǎn)生的蛋白質(zhì)需要轉(zhuǎn)移到葉綠體中起作用。（4）為進(jìn)一步研究轉(zhuǎn)基因番茄在高溫和常溫時(shí)D1蛋白表達(dá)量的變化幅度是否高于野生型番茄，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將野生型番茄植株和轉(zhuǎn)基因番茄植株都分別均分成常溫組和高溫組，除溫度外其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后，檢測(cè)各組植株D1蛋白含量?！敬鸢浮浚?）Rubisco酶活性下降，使暗反應(yīng)速率下降，同時(shí)溫度升高可能使呼吸速率上升（2）葉綠素aH2O分解產(chǎn)生H+、PQ蛋白逆濃度梯度運(yùn)輸H+、NADP+和H+反應(yīng)消耗葉綠體基質(zhì)中的H+（3）RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄葉綠體（4）將野生型番茄植株和轉(zhuǎn)基因番茄植株都分別均分成常溫組和高溫組，除溫度外其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后，檢測(cè)各組植株D1蛋白含量【分析】光合作用的過(guò)程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)的場(chǎng)所為類(lèi)囊體薄膜，包括水的光解、以及ATP、NADPH的合成；暗反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)組番茄Rubisco酶活性下降明顯而胞間CO2濃度升高，說(shuō)明光合速率下降是由于Rubisco酶活性下降引起的，同時(shí)溫度升高可能使呼吸速率上升，這兩個(gè)因素是實(shí)驗(yàn)組凈光合速率下降的主要原因。（2）光合色素中葉綠素a含量最高。從圖中可以看出，類(lèi)囊體內(nèi)H2O分解產(chǎn)生H+、PQ蛋白逆濃度梯度將H+運(yùn)輸進(jìn)入類(lèi)囊體、NADP+和H+反應(yīng)消耗葉綠體基質(zhì)中的H+，這些途徑都在促進(jìn)膜兩側(cè)H+形成濃度差。（3）啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄。D1蛋白位于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上，在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成之后需要轉(zhuǎn)移進(jìn)入葉綠體中起作用。（4）研究轉(zhuǎn)基因番茄在高溫和常溫時(shí)D1蛋白表達(dá)量的變化幅度是否高于野生型番茄，自變量是溫度和植株的類(lèi)型，因變量是D1蛋白表達(dá)量的變化幅度，因此將野生型番茄植株和轉(zhuǎn)基因番茄植株都分別均分成常溫組和高溫組，除溫度外其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后，檢測(cè)各組植株D1蛋白含量，分別計(jì)算出相對(duì)于常溫情況，高溫時(shí)轉(zhuǎn)基因番茄和野生型番茄植株D1蛋白表達(dá)量的變化幅度。故答案為：（1）Rubisco酶活性下降，使暗反應(yīng)速率下降，同時(shí)溫度升高可能使呼吸速率上升（2）葉綠素aH2O分解產(chǎn)生H+、PQ蛋白逆濃度梯度運(yùn)輸H+、NADP+和H+反應(yīng)消耗葉綠體基質(zhì)中的H+（3）RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄葉綠體（4）將野生型番茄植株和轉(zhuǎn)基因番茄植株都分別均分成常溫組和高溫組，除溫度外其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后，檢測(cè)各組植株D1蛋白含量【點(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。17．2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予兩位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了微小核糖核酸（microRNA）及其在轉(zhuǎn)錄后基因調(diào)控中的作用。微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類(lèi)重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。如圖表示線(xiàn)蟲(chóng)細(xì)胞中微RNA（lin﹣4）調(diào)控基因lin﹣14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制，最終微RNA（lin﹣4）與mRNA形成雙鏈，從而使翻譯被抑制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A過(guò)程需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的，它們是RNA聚合酶、4種核糖核苷酸。（寫(xiě)出兩種即可）。如果過(guò)程A中出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致①的一個(gè)堿基被替換，但產(chǎn)生的④沒(méi)有發(fā)生改變，其最可能的原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性。（2）與過(guò)程B相比，過(guò)程A特有的堿基配對(duì)方式是T﹣A。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是少量的mRNA在短時(shí)間內(nèi)合成大量的相同的蛋白質(zhì)。（3）圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)。（4）5﹣BrU（5﹣溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5﹣BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過(guò)三（3）次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T﹣A到C﹣G的替換?！敬鸢浮浚?）RNA聚合酶、4種核糖核苷酸密碼子具有簡(jiǎn)并性（2）T﹣A少量的mRNA在短時(shí)間內(nèi)合成大量的相同的蛋白質(zhì)（3）DNA→RNA→蛋白質(zhì)（4）三（3）【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。【解答】解：（1）據(jù)圖可知，過(guò)程A的模板是基因的一條鏈，產(chǎn)物為單鏈的RNA，故為轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程需要RNA聚合酶催化、4種游離的核糖核苷酸為原料、ATP提供能量等，A過(guò)程需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的，它們可以是RNA聚合酶、4種游離的核糖核苷酸。如果過(guò)程A中出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致①的一個(gè)堿基被替換，但產(chǎn)生的④（蛋白質(zhì)）沒(méi)有發(fā)生改變，最可能的原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性，不同的密碼子決定同一種氨基酸。（2）轉(zhuǎn)錄過(guò)程堿基配對(duì)方式為A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C，過(guò)程B為翻譯，該過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，因此過(guò)程A特有的堿基配對(duì)方式是T﹣A。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是少量的mRNA在短時(shí)間內(nèi)合成大量的相同的蛋白質(zhì)。（3）圖中有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)。（4）5﹣BrU（5﹣溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)，原堿基對(duì)是T﹣A，復(fù)制一次后變?yōu)?﹣BrU﹣A，再?gòu)?fù)制一次后可變?yōu)?﹣BrU﹣G，再?gòu)?fù)制一次可變?yōu)镃﹣G，因此某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T—A到C—G的替換，至少共需3次復(fù)制。故答案為：（1）RNA聚合酶、4種核糖核苷酸密碼子具有簡(jiǎn)并性（2）T﹣A少量的mRNA在短時(shí)間內(nèi)合成大量的相同的蛋白質(zhì)（3）DNA→RNA→蛋白質(zhì)（4）三（3）【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。18．微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類(lèi)重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。如圖表示線(xiàn)蟲(chóng)細(xì)胞中微RNA（lin﹣4）調(diào)控基因lin﹣14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制，最終微RNA（lin﹣4）與mRNA形成雙鏈。（1）圖中過(guò)程A是轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程除需要模板、能量等外，還需要核糖核苷酸作為原料和RNA聚合酶酶的催化。物質(zhì)①通過(guò)核孔（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。（2）過(guò)程B中核糖體移動(dòng)的方向是從左到右（填“從左到右”或“從右到左”），該過(guò)程多個(gè)核糖體結(jié)合到同一條mRNA上的生理學(xué)意義是少量的mRNA就可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯效率。圖中涉及的中心法則過(guò)程為DNA→RNA→蛋白質(zhì)（用文字和箭頭表示）。（3）研究表明，線(xiàn)蟲(chóng)體內(nèi)不同微RNA僅出現(xiàn)在不同的組織中，說(shuō)明微RNA基因的表達(dá)具有組織特異（或選擇）性。（4）據(jù)圖可知，miRNA抑制基因lin﹣14表達(dá)的機(jī)理是微RNA調(diào)控基因lin﹣4轉(zhuǎn)錄形成的Pre﹣miRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，經(jīng)過(guò)酶切割和組裝后形成RISC﹣miRNA復(fù)合物，該復(fù)合物可抑制lin﹣14蛋白質(zhì)編碼基因轉(zhuǎn)錄的RNA的翻譯過(guò)程（或者RISC﹣miRNA復(fù)合物與基因lin﹣14轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結(jié)合，從而抑制翻譯過(guò)程。）?！敬鸢浮浚?）轉(zhuǎn)錄核糖核苷酸RNA聚合酶核孔（2）從左到右少量的mRNA就可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯效率DNA→RNA→蛋白質(zhì)（3）組織特異（或選擇）（4）微RNA調(diào)控基因lin﹣4轉(zhuǎn)錄形成的Pre﹣miRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，經(jīng)過(guò)酶切割和組裝后形成RISC﹣miRNA復(fù)合物，該復(fù)合物可抑制lin﹣14蛋白質(zhì)編碼基因轉(zhuǎn)錄的RNA的翻譯過(guò)程（或者RISC﹣miRNA復(fù)合物與基因lin﹣14轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結(jié)合，從而抑制翻譯過(guò)程。）【分析】基因的表達(dá)是指基因通過(guò)mRNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在細(xì)胞核內(nèi)合成RNA的過(guò)程。翻譯是以mRNA為模板，按照密碼子和氨基酸之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在核糖體上合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。【解答】解：（1）圖中過(guò)程A是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，這是轉(zhuǎn)錄過(guò)程。轉(zhuǎn)錄除需要模板、能量等外，還需要核糖核苷酸作為原料，因?yàn)镽NA的基本組成單位是核糖核苷酸；需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶能夠識(shí)別DNA上的啟動(dòng)子并催化核糖核苷酸聚合形成RNA。物質(zhì)①是mRNA，它是大分子物質(zhì)，通過(guò)核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。（2）觀察圖中正在合成的肽鏈，根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)短可知，核糖體移動(dòng)的方向是從左到右，因?yàn)樽筮叺碾逆溳^短，右邊的肽鏈較長(zhǎng)，說(shuō)明核糖體是從左到右移動(dòng)進(jìn)行翻譯的。該過(guò)程多個(gè)核糖體結(jié)合到同一條mRNA上的生理學(xué)意義是少量的mRNA就可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，從而提高翻譯的效率。圖中涉及的中心法則過(guò)程為DNA→RNA→蛋白質(zhì)。（3）線(xiàn)蟲(chóng)體內(nèi)不同微RNA僅出現(xiàn)在不同組織中，說(shuō)明微RNA基因在不同組織細(xì)胞中選擇性開(kāi)啟或關(guān)閉，體現(xiàn)基因表達(dá)的組織特異（或選擇）性（本質(zhì)是細(xì)胞分化過(guò)程中基因的選擇性表達(dá)）。（4）由圖可知，微RNA調(diào)控基因lin﹣4轉(zhuǎn)錄形成的Pre﹣miRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，經(jīng)過(guò)酶切割和組裝后形成RISC﹣miRNA復(fù)合物，該復(fù)合物可抑制lin﹣14蛋白質(zhì)編碼基因轉(zhuǎn)錄的RNA的翻譯過(guò)程。（或者RISC﹣miRNA復(fù)合物與基因lin﹣14轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結(jié)合，從而抑制翻譯過(guò)程。）故答案為：（1）轉(zhuǎn)錄核糖核苷酸RNA聚合酶核孔（2）從左到右少量的mRNA就可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯效率DNA→RNA→蛋白質(zhì)（3）組織特異（或選擇）（4）微RNA調(diào)控基因lin﹣4轉(zhuǎn)錄形成的Pre﹣miRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，經(jīng)過(guò)酶切割和組裝后形成RISC﹣miRNA復(fù)合物，該復(fù)合物可抑制lin﹣14蛋白