第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文(8篇)小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文第（1）篇在五彩斑斕的校園里，老師那抹最溫暖的色彩。他們?nèi)缤燎诘膱@丁，用心呵護(hù)著每一株嫩芽。在這篇作文中，我將帶領(lǐng)大家走進(jìn)小朋友的世界，去感受他們眼中老師的獨(dú)特肖像。在小朋友的心中，老師全能的。他們既知識(shí)的傳授者，又生活的引路人。每當(dāng)上課鈴響起，小朋友們便會(huì)迫不及待地跑向教室，因?yàn)槟抢镉兴麄冏罹磹鄣睦蠋?。在他們的眼中，老師那樣高大，好像擁有無窮的力量。記得有一次，我的好朋友小華不小心摔倒，疼得大哭起來。這時(shí)，他們的班主任老師立刻跑過來，輕輕拍著小華的背，安慰他說：“別怕，老師在這里?！蹦且豢?，小華的眼淚漸漸止住，臉上露出安心的笑容。在他們心中，老師就那個(gè)可以依靠的港灣。除關(guān)心學(xué)生，老師們還用自己的專業(yè)知識(shí)為學(xué)生點(diǎn)亮未來的道路。在一次數(shù)學(xué)課上，老師耐心地講解著復(fù)雜的公式，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。突然，有一個(gè)同學(xué)舉手提問，老師不僅耐心解答，還鼓勵(lì)他多思考、多摸索。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓小朋友們對(duì)知識(shí)充滿敬畏和渴望。在小朋友的眼中，老師還那個(gè)充滿魔法的“魔法師”。他們用簡(jiǎn)單的教具，將抽象的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。記得有一次，他們的美術(shù)老師教他們畫彩虹，她用五彩的顏料，將一張張白紙變成美麗的彩虹。在那一刻，小朋友們好像置身于彩虹的世界，感受到藝術(shù)的魅力。在小朋友的眼中，老師那抹最溫暖的色彩。他們用自己的愛心、耐心和智慧，為孩子們撐起一片藍(lán)天。我們向這些辛勤的園丁致敬，愿他們的付出能換來孩子們的美好未來。小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文第（2）篇她，知識(shí)的傳播者，心靈的引路人，她，就我的老師——李老師。李老師個(gè)子不高，但身材勻稱，走起路來總那么精神。她的眼睛不大，但總那么有神，好像能洞察學(xué)生的心靈。她的笑容溫暖而親切，每次看到她的笑容，我的心中都會(huì)涌起一股暖流。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)低分，心情十分低落。李老師看出我的不對(duì)勁，主動(dòng)找我談心。她沒有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)我不要灰心，要相信自己。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，最終在下次考試中取得好成績(jī)。李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活中關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我生病，李老師得知后，特意來看望我，并送來水果和藥品。她關(guān)切地詢問我的病情，讓我感受到家的溫暖。李老師總以身作則，給我們樹立良好的榜樣。她要求我們誠實(shí)守信，她就從不撒謊；她要求我們團(tuán)結(jié)友愛，她就從不斤斤計(jì)較。在她的影響下，我們班里的同學(xué)都變得團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。在我心中，李老師一位偉大的老師。她用自己的愛心和耐心，點(diǎn)亮我們求知的道路，我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔。我想對(duì)李老師說一聲：“謝謝您，李老師！”小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文第（3）篇她，個(gè)子不高，微微發(fā)福的身材顯得格外親切。那雙明亮的眼睛，總閃爍著智慧的光芒；那微笑的嘴角，好像能化解一切煩惱。她，就我們的班主任——李老師。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成，心里十分緊張。李老師看出我的不安，她輕輕地走到我身邊，微笑著說：“別擔(dān)心，找出原因，我們一起解決。”她的話語像一股暖流，溫暖我的心。在她的幫助下，我不僅找出問題，還學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間。李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還關(guān)心我們的身心健康。有一次，班上的小華因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌罾蠋熤鲃?dòng)找他談心，知曉他的困擾。在李老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷下，小華重拾信心，重新投入到學(xué)習(xí)中。課堂上，李老師總充滿激情，用生動(dòng)的語言、豐富的表情，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她的課，總那么吸引人，我們忘記時(shí)間的流逝。有一次，我們班上的小明因?yàn)樯]來上課，李老師特意在課后找到他，給他補(bǔ)課。她說：“學(xué)習(xí)不能落下，我會(huì)幫你跟上進(jìn)度?！边@份用心，我們感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛。李老師，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在她的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。在她眼中，我們不僅學(xué)生，更她自己的孩子。在她的關(guān)愛下，我們感受到家的溫暖。我想，這就小朋友眼中的老師吧——溫柔、善良、知識(shí)淵博，我們?nèi)松飞系囊啡恕＠罾蠋?，謝謝您！小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文第（4）篇在我童年的記憶中，有這樣一幅色彩斑斕的肖像畫，它不掛在畫廊的墻上，而深深烙印在我的心間。那一幅描繪老師的畫，但在我眼中，它不僅僅畫，更對(duì)一位特殊人物的無限敬意和深深的愛。在我眼里，老師位魔術(shù)師。她用粉筆在黑板上描繪出知識(shí)的海洋，那些抽象的符號(hào)和公式，在她的引領(lǐng)下，變成我心中璀璨的星辰。我記得，那一節(jié)幾何課，老師站在講臺(tái)上，用簡(jiǎn)單的線條和幾何圖形，勾勒出復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)。她的眼神專注而堅(jiān)定，好像在告訴我，這個(gè)世界充滿無限的奧秘和可能性。老師也一位畫家。她的畫筆不顏料，而文字，她用那些躍然紙上的文字，為我們描繪一個(gè)個(gè)精彩的世界。在我心中，她的字跡就像一幅幅生動(dòng)的畫卷，每一筆每一劃都充滿生命的溫度。我記得，那一篇課文，老師用她那獨(dú)特的語調(diào)朗讀，那些文字在她的口中變得鮮活起來，好像每一個(gè)字都在跳動(dòng)，每一個(gè)詞都在呼吸。在我的眼中，老師更像一位園丁。她精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，耐心地修剪著我們心中的雜草，讓那些美麗的花朵茁壯成長(zhǎng)。我記得，那一堂作文課，老師批改我們的作文，每一句批語都充滿鼓勵(lì)和期望。她的眼神里充滿對(duì)我們的關(guān)愛，好像在說，你們每一個(gè)人都獨(dú)一無二的，你們都有無限的可能。這幅肖像畫，時(shí)間的流逝，變得越來越清晰。它不僅僅對(duì)一位老師的描繪，更對(duì)一段美好時(shí)光的回憶，對(duì)一位無私奉獻(xiàn)者的深深敬意。在我心中，這幅畫將永遠(yuǎn)閃耀著光芒，照亮我前行的道路。小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文第（5）篇她，那道清晨的第一縷陽光，溫暖而明媚。她，那朵傍晚的最后一朵云彩，溫柔而寧靜。她，就我心目中的老師。她的眼睛，像星辰，閃爍著智慧的光芒。她總用那雙眼睛，觀察著我們，引導(dǎo)我們。她的眼睛，也像明燈，照亮我們前行的道路。她的笑容，如同春天的花朵，綻放著生機(jī)。她總用那笑容，感染著我們，激勵(lì)我們。她的笑容，也像夏日的微風(fēng)，輕拂著我們的心田。她的聲音，像秋天的落葉，沙沙作響。她總用那聲音，告訴我們知識(shí)，傳授我們智慧。她的聲音，也像冬日的暖陽，溫暖著我們的心靈。她，不僅我們的老師，更我們的朋友。她陪伴著我們成長(zhǎng)，見證著我們每一個(gè)瞬間。她，就像那棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，也學(xué)會(huì)做人。在她的引領(lǐng)下，我們找到自己的方向，也找到自己的夢(mèng)想。她，就我心目中的老師。她，我心中永遠(yuǎn)的明燈。小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文第（6）篇說到我們的小朋友眼中的老師，那可真千姿百態(tài)，各有各的特色呢！我有個(gè)小表弟，他就特別有創(chuàng)意，畫的老師肖像畫，那可真活靈活現(xiàn)。他畫的老師，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，一笑起來，臉上還有兩個(gè)淺淺的小酒窩。他說這他的語文老師，溫柔又漂亮。你看，他還給老師畫好多書，還有個(gè)大大的書桌，說老師每天就在那里教我們認(rèn)字、講故事。還有一個(gè)小姑娘，她畫的數(shù)學(xué)老師，特別認(rèn)真。老師戴著眼鏡，眼睛里透著智慧的光。小姑娘說，數(shù)學(xué)老師就像她的媽媽一樣，總耐心地教她做題，讓她變得越來越聰明。我有個(gè)同學(xué)，他畫的體育老師，那可就神氣！老師穿著運(yùn)動(dòng)服，戴著運(yùn)動(dòng)帽，笑起來眼睛彎成月牙兒。他說，體育老師就像超人一樣，每天帶著他們跑步、做游戲，讓他們身體棒棒噠。這些小朋友眼中的老師，有溫柔漂亮的，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的，還有神氣活現(xiàn)的。他們用畫筆，把對(duì)老師的感激和愛意，都畫在紙上。這真一幅幅溫暖人心的畫卷??！小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文第（7）篇同學(xué)們！今天我們來聊聊我們眼中的老師，就像畫畫一樣，把老師的樣子畫出來，也把老師在我們心中的樣子寫出來。我來給你們舉個(gè)例子，我們一起看看吧！我們的數(shù)學(xué)老師，李老師，長(zhǎng)得可精神。大大的眼睛，笑起來眼睛彎成月牙兒，特別慈祥。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心里難受得不行，李老師看出來，就找我談心。她沒說我，只輕輕地問我：“這次考試有什么不會(huì)的？我?guī)湍阋黄鹂纯??！蹦且豢?，我覺得李老師就像媽媽一樣溫暖。我們班上的語文老師，王老師，聲音特別好聽。她教我們講故事，每次上課，她都講得生動(dòng)有趣，就像講故事書一樣。有一次，王老師給我們講一個(gè)關(guān)于勇氣的故事，我們聽得津津有味，還學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)困難。還有我們的英語老師，趙老師，她教我們唱英文歌，每次唱歌，我們都特別開心。記得有一次，我們班在學(xué)校的才藝表演上，趙老師帶著我們一起唱英文歌，全校的同學(xué)都為我們鼓掌，那一刻，我覺得特別自豪。老師就像我們的朋友，他們用愛心和耐心，幫助我們成長(zhǎng)。他們教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理。在我們心中，老師最美的風(fēng)景。小朋友眼中的老師肖像畫寫人作文第（8）篇小朋友，來畫一幅老師肖像畫，你心里想著啥樣的老師呢？我猜，你心里那個(gè)老師，就像你家的鄰居阿姨，又溫柔又耐心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上卡住，急得眼淚都要掉下來。老師就坐在旁邊，輕輕拍著我的肩膀，告訴我：“別急，慢慢來，一步一步來?！彼贿呎f著，一邊給我畫圖解釋，那些數(shù)字和符號(hào)突然就變得好理解。我抬頭看看她，心里暖暖的，好像所有的煩惱都煙消云散。還有一次，我在美術(shù)課上畫畫，不小心把顏料弄得到處都。我嚇一跳，想著老師肯定要批評(píng)我。沒想到，