高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖北省部分名校2025-2026學(xué)年高三9月月考語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①人類對光的探索貫穿了整個文明史。從燧人氏鉆木取火，到墨子提出“光沿直線傳播”的樸素理論，再到牛頓用棱鏡分解白光揭示光譜的奧秘，光始終是科學(xué)與技術(shù)演進的見證者。進入21世紀，這場跨越千年的對話迎來了全新維度——光經(jīng)濟。這一概念不再局限于光學(xué)儀器的制造，而是以光子為核心，深度融合能源、信息、生物、量子等前沿領(lǐng)域，成為重塑全球產(chǎn)業(yè)格局的關(guān)鍵力量。②光經(jīng)濟的崛起，本質(zhì)上是三次光學(xué)革命的積累與質(zhì)變。17世紀到19世紀期間，人類建立折射定律與衍射理論，首次系統(tǒng)掌控光的傳播規(guī)律；20世紀中葉，激光與光纖的發(fā)明，催生了信息社會的底層架構(gòu)；而當(dāng)下，光子與納米技術(shù)、量子計算、人工智能的交叉融合，正推動光經(jīng)濟進入“3.0時代”。在這一階段，光子既是能量的載體，也是信息的媒介，更是生命的探針?？梢哉f，光經(jīng)濟正在突破物理與想象的邊界，引領(lǐng)時代的發(fā)展方向。③在能源領(lǐng)域，光子正在改寫人類獲取與利用能量的規(guī)則。2022年12月，美國勞倫斯利弗莫爾國家實驗室的“國家點火裝置”通過192束高能激光轟擊氘氘靶丸。首次實現(xiàn)核聚變凈能量增益。這一突破標(biāo)志著“人造太陽”從科幻邁向現(xiàn)實，為商業(yè)核聚變發(fā)電鋪平道路。另一項顛覆性技術(shù)是輻射制冷，利用多級孔、多層膜或者超表面結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)太陽光高反射，同時將地表熱量以8～13微米紅外波段輻射至太空。夏季可使建筑表面溫度降低15℃。若全球10%的建筑采用該技術(shù)，每年可減少二氧化碳排放12億噸以上。④信息傳輸是光經(jīng)濟的傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域，但其邊界仍在不斷擴展。我國FAST射電望遠鏡利用4450塊主動反射面板實時調(diào)整形狀，觀測靈敏度比德國波恩100米望遠鏡提高約10倍，比美國阿雷西博300米射電望遠鏡提高約2.25倍。而在微觀尺度，硅光技術(shù)將光子與電子集成于同一芯片，使數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)傳輸速率提升百倍，能耗降低90%。英特爾推出的1.6Tbps硅光引擎，可在1秒內(nèi)傳輸2部4K電影，為ChatGPT等大模型訓(xùn)練提供底層支撐。⑤光子的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用，讓人類得以窺見生命的本質(zhì)。光遺傳學(xué)通過向神經(jīng)元植入光敏蛋白，用藍光精準控制腦區(qū)活動，來改善帕金森病小鼠的運動障礙。在臨床診斷中，光學(xué)相干斷層掃描（OCT）可生成視網(wǎng)膜的微米級三維影像，精度媲美組織切片，全球每年有超過3000萬例眼科疾病依賴該技術(shù)確診。此外，我國患有心血管病的人數(shù)約3.3億，造成的死亡率占居民疾病死亡的40%以上，OCT、熒光成像、光聲成像等技術(shù)有望在心血管疾病的檢查和治療中發(fā)揮不可或缺的作用。⑥光子還可帶來精密制造領(lǐng)域的變革。通過激發(fā)光子和電子的強耦合體，可將光子在材料中的等效波長縮短為原來的十分之一。超隱形切割技術(shù)利用激光——物質(zhì)相互作用過程中的非線性反饋，可在透明材料中實現(xiàn)橫向精度10納米、深寬比超15000的納米深加工，激光增材制造技術(shù)可將傳統(tǒng)焊接工藝制造的數(shù)十個部件整合為單一整體結(jié)構(gòu)，耐溫性能達1300℃，在極端振動條件下的疲勞壽命比傳統(tǒng)部件延長300%。⑦量子科技與光子更是天生盟友。例如，激光冷卻技術(shù)將銣原子溫度降至1微開爾文（接近絕對零度）、使原子鐘的精度提升至百億年誤差不超過1秒，為北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供時間基準。2023年，美國哈佛大學(xué)團隊在基于光鑷陣列的中性原子陣列量子計算平臺上，用量子糾錯碼編碼了48個邏輯比特，邁出了容錯量子計算的關(guān)鍵一步。人工智能的算力需求催生了光子計算革命。傳統(tǒng)電子芯片受限于發(fā)熱與帶寬，而光子芯片通過波導(dǎo)與諧振腔實現(xiàn)光信號處理，能效比提升千倍。美國Lightmatter公司研發(fā)的Envise光子處理器，在1平方厘米芯片上集成200萬個光學(xué)元件，專為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計，其矩陣乘法速度較英偉達A100GPU提升1.5到10倍。未來，光子-電子異構(gòu)計算架構(gòu)或?qū)⒊蔀橥ㄓ萌斯ぶ悄艿幕拘螒B(tài)——光子負責(zé)大規(guī)模并行計算，電子專精邏輯控制，兩者協(xié)同突破“馮·諾依曼瓶頸①”。⑧中國的光經(jīng)濟版圖，沿著長江經(jīng)濟帶和東部沿海展開了一幅特色鮮明的產(chǎn)業(yè)畫卷。但在“一大一小”兩個極端領(lǐng)域——空間引力波探測需實現(xiàn)300萬公里距離以上皮米級位移測量，極紫外光刻卻要求在米級大小的鏡面上實現(xiàn)20皮米級表面精度（原子級平整度），我國仍處于追趕階段。例如，“太極計劃”的激光干涉測距精度需達到1皮米，相當(dāng)于在地球與月球之間測量出一根頭發(fā)絲的直徑變化，其核心弱光鎖相技術(shù)已通過“天琴一號”衛(wèi)星驗證，但工程化應(yīng)用仍需十年左右。此外，高端光學(xué)玻璃市場被美國康寧、德國肖特、日本HOYA等壟斷，我國許多特殊玻璃仍需進口。⑨破解困局需多維度發(fā)力。國家可將光經(jīng)濟納入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)目錄，設(shè)立千億級光子產(chǎn)業(yè)基金，專項支持激光、精密光學(xué)和光電裝備、光子芯片等“硬科技”。在成都、武漢、合肥等地建設(shè)光經(jīng)濟創(chuàng)新特區(qū)，試點研發(fā)費用加計扣除、數(shù)據(jù)跨境流動等政策。技術(shù)上，可借鑒國外一些先進模式，整合東部沿?！L江經(jīng)濟帶—西部戰(zhàn)略腹地的創(chuàng)新資源要素，打造自主可控的技術(shù)生態(tài)。國際合作亦不可或缺，可通過共建光技術(shù)交易平臺、推動光子新產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準互認，形成光經(jīng)濟“戰(zhàn)略腹地”“前沿高地”“技術(shù)高原”等形態(tài)的有機結(jié)合。（摘編自羅先剛《光經(jīng)濟：智能時代的“心臟”》）〖備注〗①馮·諾依曼瓶頸：指在馮·諾依曼架構(gòu)中，CPU與存儲器之間的數(shù)據(jù)傳輸速率限制整體計算性能的現(xiàn)象。1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.無論是墨子提出的樸素理論，還是牛頓分解白光的實驗，抑或是“人造太陽”“光聲成像”等技術(shù)的研制，都體現(xiàn)了人類對光的探索。B.輻射制冷技術(shù)既能實現(xiàn)太陽光高反射，又能將一部分地表熱量輻射到太空，為我們應(yīng)對全球氣候變暖問題提供了一種方案。C.我國FAST射電望遠鏡觀測靈敏度遠超德國波恩100米望遠鏡和美國阿雷西博300米射電望遠鏡，這表明我國在信息傳輸領(lǐng)域已全面領(lǐng)先。D.相較于傳統(tǒng)電子芯片，光子芯片的能效比大幅提升，未來光子負責(zé)大規(guī)模并行計算，電子專精邏輯控制，將滿足人工智能的算力需求。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.第四段用具體數(shù)字來說明事物，如10倍、2.25倍等說明了FAST先進觀測能力，1.6Tbps、1秒、2部等表現(xiàn)了硅光引擎出色的傳輸速率。B.“超分辨熒光顯微技術(shù)突破衍射極限，使科學(xué)家首次觀察到HIV病毒表面GP120蛋白與CD4受體結(jié)合的動態(tài)過程”，可作為第五段的論據(jù)。C.文中兩處畫波浪線的內(nèi)容均是對前文觀點的進一步說明，這不僅體現(xiàn)出科學(xué)的嚴謹性，還凸顯了這些技術(shù)的高難度。D.三次光學(xué)革命按階段層層推進，前兩次革命僅解決了“掌控光的傳播”問題，直到第三次革命才讓光子成為能量載體與信息媒介。3.根據(jù)第一、二段內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，每處不超過12個字。人類與光互動史，是一部技術(shù)革命的編年史。17世紀到19世紀，斯涅耳、牛頓等人的探索催生了經(jīng)典光學(xué)理論體系。①_______不僅讓人類首次系統(tǒng)理解光的傳輸行為，也進一步推動了玻璃研磨、透鏡制造等技術(shù)的突破。20世紀中葉，激光器的發(fā)明徹底改變了光技術(shù)的應(yīng)用范式。②_______取代銅纜，讓信息傳輸進入光速時代。進入21世紀，光技術(shù)開始與能源、信息、生物、納米、量子、人工智能技術(shù)深度交織，催生出新的經(jīng)濟時代。③_______至此完成了從輔助工具到獨立形態(tài)的蝶變——它不再依附于其他產(chǎn)業(yè)，而是通過光子技術(shù)的自主創(chuàng)新直接創(chuàng)造價值。4.作者在闡述光經(jīng)濟的全球發(fā)展與中國布局時，采用了“先展優(yōu)勢，再點問題，后給對策”的論述思路，請結(jié)合③-⑨段的內(nèi)容分析這種論述思路的合理性5.我國光經(jīng)濟發(fā)展面臨哪些困境？針對這些困境，請你結(jié)合材料提出具體的破解策略?！敬鸢浮?.C2.D3.①折射定律與衍射理論的建立②激光與光纖③光經(jīng)濟4.①先呈現(xiàn)光經(jīng)濟的價值與潛力（優(yōu)勢），讓讀者理解為何需重視這一領(lǐng)域；②再客觀指出中國發(fā)展的短板（問題），避免認知片面化；③最后針對性提出解決路徑（對策），形成“價值認同→問題警醒→行動指引”的完整認知鏈條，增強論述的說服力與引導(dǎo)性。5.面臨的困境：①極端領(lǐng)域技術(shù)待突破：在空間引力波探測（300萬公里距離以上皮米級位移測量）和極紫外光刻（米級鏡面20皮米級表面精度）領(lǐng)域處于追趕階段，如“太極計劃”核心弱光鎖相技術(shù)工程化應(yīng)用需十年左右。②高端材料依賴進口：高端光學(xué)玻璃市場被美國康寧、德國肖特等壟斷，我國許多特殊玻璃需進口。破解策略：③國家政策與資金支持：將光經(jīng)濟納入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)目錄，設(shè)立千億級光子產(chǎn)業(yè)基金，專項支持“硬科技”；在多地建設(shè)光經(jīng)濟創(chuàng)新特區(qū)，試點研發(fā)費用加計扣除、數(shù)據(jù)跨境流動等政策。④技術(shù)整合與生態(tài)構(gòu)建：借鑒國外先進模式，整合東部沿海、長江經(jīng)濟帶、西部戰(zhàn)略腹地創(chuàng)新資源，打造自主可控的技術(shù)生態(tài)。⑤加強國際合作：共建光技術(shù)交易平臺，推動光子新產(chǎn)業(yè)標(biāo)準互認，實現(xiàn)“戰(zhàn)略腹地”“前沿高地”“技術(shù)高原”有機結(jié)合。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料以“光經(jīng)濟”為核心，系統(tǒng)梳理了人類光學(xué)發(fā)展史和當(dāng)代應(yīng)用前景。文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先勾勒光技術(shù)從古至今的演進脈絡(luò)，再分領(lǐng)域詳述其在能源、信息、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的突破性應(yīng)用，最后聚焦中國光經(jīng)濟發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。材料兼具科學(xué)性與前瞻性，通過大量數(shù)據(jù)案例展現(xiàn)光子技術(shù)的革命性潛力，同時客觀分析國內(nèi)外技術(shù)差距，提出具有戰(zhàn)略眼光的產(chǎn)業(yè)發(fā)展建議，體現(xiàn)了科技類論述文的嚴謹性與現(xiàn)實指導(dǎo)意義?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“這表明我國在信息傳輸領(lǐng)域已全面領(lǐng)先”說法錯誤，原文僅提及FAST射電望遠鏡在觀測靈敏度上的優(yōu)勢，不能得出“全面領(lǐng)先”的結(jié)論，且后文還提到我國在光經(jīng)濟部分領(lǐng)域處于追趕階段。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。D.“前兩次革命僅解決了‘掌控光的傳播’問題”錯誤，原文②段明確第二次革命“催生了信息社會的底層架構(gòu)”，說明第二次革命已讓光子參與信息傳輸，并非僅解決“傳播”問題；且“直到第三次革命才讓光子成為能量載體與信息媒介”與原文邏輯不符。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①處：前文提及“17世紀到19世紀”“經(jīng)典光學(xué)理論體系”，后文說“首次系統(tǒng)理解光的傳輸行為”，結(jié)合第②段“17世紀到19世紀期間，人類建立折射定律與衍射理論”，可知此處應(yīng)填“折射定律與衍射理論的建立”。②處：前文聚焦“20世紀中葉”“激光器發(fā)明”，后文“取代銅纜，讓信息傳輸進入光速時代”，對應(yīng)第②段“激光與光纖的發(fā)明，催生了信息社會的底層架構(gòu)”，故填“激光與光纖”。③處：前文說“21世紀”“光技術(shù)與……深度交織，催生出新的經(jīng)濟時代”，結(jié)合第①②段核心概念“光經(jīng)濟”及“從輔助工具到獨立形態(tài)的蝶變”，可知此處填“光經(jīng)濟”?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。①展優(yōu)勢：（第③-⑦段）從能源、信息、生物醫(yī)學(xué)、制造、量子科技等領(lǐng)域，全面展現(xiàn)光經(jīng)濟的技術(shù)突破與巨大價值，讓讀者理解光經(jīng)濟對全球產(chǎn)業(yè)格局的重塑作用，為后續(xù)論述“為何要重視中國光經(jīng)濟發(fā)展”鋪墊。②點問題：（第⑧段）指出我國在“極端領(lǐng)域技術(shù)”和“高端材料”上的不足，避免片面強調(diào)優(yōu)勢，體現(xiàn)論述的客觀性，讓讀者清醒認識中國光經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀，為“提出對策”提供現(xiàn)實依據(jù)。③給對策：（第⑨段）針對前文提出的問題，從國家政策、技術(shù)整合、國際合作等方面給出具體方案，形成“價值認同→問題警醒→行動指引”的邏輯鏈條，既回應(yīng)前文，又具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，增強論述的說服力與實用性?！?題解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。面臨的困境：①極端領(lǐng)域技術(shù)待突破：原文⑧段“在‘一大一小’兩個極端領(lǐng)域……我國仍處于追趕階段”，如“‘太極計劃’核心弱光鎖相技術(shù)工程化應(yīng)用仍需十年左右”。②高端材料依賴進口：原文⑧段“高端光學(xué)玻璃市場被美國康寧、德國肖特、日本HOYA等壟斷，我國許多特殊玻璃仍需進口”。破解策略：③國家政策與資金支持：原文⑨段“將光經(jīng)濟納入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)目錄，設(shè)立千億級光子產(chǎn)業(yè)基金，專項支持激光、光子芯片等‘硬科技’。在成都、武漢、合肥等地建設(shè)光經(jīng)濟創(chuàng)新特區(qū)，試點研發(fā)費用加計扣除……等政策”，通過頂層設(shè)計破解產(chǎn)業(yè)與技術(shù)投入不足問題。④技術(shù)整合與生態(tài)構(gòu)建“原文⑨段“借鑒國外先進模式，整合東部沿?！L江經(jīng)濟帶—西部戰(zhàn)略腹地的創(chuàng)新資源要素，打造自主可控的技術(shù)生態(tài)”，針對性解決極端領(lǐng)域技術(shù)短板。⑤加強國際合作：原文⑨段“通過共建光技術(shù)交易平臺、推動光子新產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準互認，形成光經(jīng)濟……有機結(jié)合”，彌補高端材料進口依賴，拓寬發(fā)展路徑。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：悼佩弦先生茅盾①古人稱盛德君子無疾言厲色，朱自清先生就是這樣一個人。二十年前，我第一次見他，就有這印象，相交既久，過從漸密，而我這印象更深。然而朱先生取字“佩弦”，似乎自憾秉性舒緩，可是多少登壇演說，慷慨激昂者，其赴義之勇，卻遠不及朱先生。②文如其人，早有定論。在新文藝運動中，朱先生的貢獻不在沖鋒陷陣，而是潛研韜略，埋頭練兵。他的著作不多，但我深信這都是經(jīng)得起時間的考驗，在新文藝史上卓然自有其地位。我最欽佩而心折的，是他的《歐游雜記》。這樣清麗俊逸的文字，行云流水的格調(diào)，是他的品性和學(xué)問的整個表現(xiàn)，別人想學(xué)也不大學(xué)得像的。③一九二七以后，我們見面的機會比較少了。歐游回來，他路經(jīng)上海，幾個老朋友和他洗塵，有一次暢快的敘會；記得地點是三馬路的“梁園”，一個河南館子。那時候，他面貌較前豐腴。后來相隔幾年，在一個朋友家里看見一個人，幡然驚喜，以為是老友，再看卻又不是，一問，才知道是朱光潛，那時我心里想：“這真是陽貨貌如夫子！”④最后一次會到朱先生大概是一九三八年冬季我赴新疆路過昆明，那時始知他有胃病。幸而不算嚴重。年來常聽北來朋友談起他消瘦更甚，但精神尚好，真不料他突然疾發(fā)，遂至不治！這是“慘勝”以后我所遇到的第三次意外的悲痛事件。第一次是四烈士墜機，第二次是陶行知突然逝世。李、聞遇害，我倒并不感得意外；因為自我在較場口親眼看見公樸如何挨打，我就知道遲早他要遭毒手，而在公樸遇害以后，聞一多之必遭毒手，差不多也是大家料到的。⑤朱先生最近把《聞一多全集》整理完畢。我猜想他在?？绷俗詈笠豁摃r，也許曾這樣閉目默禱道：“一多，你的全集不久就可以出版了，你所不共戴天的人民的敵人不久也就要垮臺。那時候，我們將以一束清香，告慰你在天之靈！”可是朱先生想不到他自己也不及見這不久就要到來的一天，我想他是死不瞑目的！文本二：佩弦周年祭葉圣陶①佩弦，你為什么不遲死半年？如果你遲死半年，就可以親眼看見北平的解放。那時候你的激動跟歡喜一定不比青年人差，你會和著他們的調(diào)子歌唱，你會效學(xué)他們的姿態(tài)扭秧歌。在解放軍入城的那一天，你會半夜里睡不著覺，匆匆忙忙的起來，趕趕緊緊的穿好衣服，參加在歡迎隊伍里，從西郊跑進城，在城里四周游行，一整天不嫌疲勞，只覺得新生的愉快沒法盡情表現(xiàn)，像張奚若先生那樣。你為什么不遲死半年？②佩弦，你為什么不遲死八個月？如果你遲死八個月，我就可以在北平跟你會面。按照你“每事問”的老脾氣，你一定急于問我一路上看見的情形。我就要告訴你，在山東走了十多天，看見了真?zhèn)€站起來了的人民，看見了真?zhèn)€作“義戰(zhàn)”的軍隊，看見了真?zhèn)€當(dāng)“公仆”的官吏。這些人都是全新的，以往歷史上絕對沒有過。這由于全部人民解放事業(yè)就是個范圍非常之廣的教育課程，從實際出發(fā)，以新哲學(xué)為指導(dǎo)原理，土生土長，實事求是；大家在這個課程中自我教育，相互教育，才把品質(zhì)改得那么好，提得那么高。你一定樂于聽這些話，還要問這個，談那個，一連幾個鐘頭不厭不倦。你為什么不遲死八個月？③佩弦，你為什么不遲死十年二十年？如果你遲死十年二十年，不說別的，單說大學(xué)中文系方面，你一定可以有你的一份特殊貢獻。要批判的接受文學(xué)遺產(chǎn)，你的精密的分析跟還原的檢查都是必要的基礎(chǔ)。你在這上頭做了多年的功夫，已經(jīng)有好些成績，再加上生活跟思想從現(xiàn)實方面受來的影響，一定會越來越精深。我國向來沒有一部像樣的文學(xué)史，從現(xiàn)在的觀點說，文學(xué)史更要另起爐灶。你有充分的學(xué)力，加上不斷長進的識力，有資格寫一部全新的文學(xué)史。你為什么不遲死十年二十年？④佩弦，你末了兒一次參加座談會的談話使我永遠不忘。你說你樂意改變自己，可是得慢慢兒來。我自以為能夠料知你的心意。你大概是這么想的：大家嚷改變就跟著嚷，這是容易不過的事兒，但是跟實際沒有多大關(guān)系。生活跟思想既然成了習(xí)慣，要去掉那些不良的成分，取得那些優(yōu)良的成分，就得養(yǎng)成新習(xí)慣。新習(xí)慣的養(yǎng)成是一點一滴的，是實踐的，不是說說想想的，不能不慢慢兒來。唯有慢慢兒來，所謂改變才能在身上生根，才能使自己真?zhèn)€受用。你其實早已在那里慢慢兒來，你的行詣跟著作都可以證明。痛心的是你說了這句慢慢兒來的話之后，再不容你慢慢兒來了?、菖逑?，我到了你清華寓所的書房里。嫂夫人說所有陳設(shè)一點兒沒有動。我登門不遇永不回來的主人，心里一陣酸，可是忍住了眼淚。后來北大十幾位朋友邀我們小敘，我喝多了白干，不記得怎么談起了你，就放聲而哭，自己不能控制。為你，就哭了這么一次。我還沒有去萬安公墓，秋涼時候總得去看一看。文本三：①1948年8月12日，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、教育家朱自清在北平病逝。②一代文宗，匆匆而去，背影長留。朱自清去世后，門生故舊、親朋好友、學(xué)界耆宿，以至蒙其著述恩澤的普通讀者，都紛紛撰文悼念，由此形成影響一時的文化事件。③朱自清字佩弦，取自《韓非子·觀行》：“董安于之性緩，故佩弦以自急?！毕?，繃緊，性剛勁。雖然朱自清性格溫和內(nèi)斂，但他的一生與其所處時代卻有一種劇烈的張力，他有獨善其身的自清精神，又具心憂國難的愛國之情。④朱自清筆下的文章，折射出民國的血雨腥風(fēng)和戰(zhàn)爭硝煙，除了散文大家，他也是民國知識分子的良心，見證了時代的病癥。（節(jié)選自《“匆匆”而去，“背影”長留——朱自清誕辰120周年》，2018年刊于《南方人物周刊》）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一談及朱自清取字“佩弦”，結(jié)合文本三可知該字寓意和朱自清溫和內(nèi)斂個性不符，但卻反映了其為人剛毅的風(fēng)骨。B.文本一將朱自清的去世與“李、聞遇害”事件關(guān)聯(lián)，是對知識分子們的集體追思，也是對黑暗時局的委婉控訴。C.茅盾清晰地回憶起與朱自清初次相見的印象、誤認老友時的心理及最后一次見面的情形，表現(xiàn)出他與朱自清的深厚情誼。D.葉圣陶認為朱自清之所以不會“大家嚷改變就跟著嚷”，而是在喧囂中選擇“慢慢兒來”，是因為他性格沉穩(wěn)、特立獨行。7.下列對文本的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.文本一以“埋頭練兵”比喻朱自清潛心研究的狀態(tài)，這正是他的文學(xué)風(fēng)格“別人想學(xué)也不大學(xué)得像”的原因。B.文本一結(jié)尾想象朱自清“閉目默禱”的場景，表現(xiàn)了茅盾對朱自清整理《聞一多全集》這一做法的理解和肯定。C.文本一、二與《為了忘卻的記念》都是紀念性文章，文本一的情感表達相對克制而平和，文本二的情感表達更為濃烈。D.文本三標(biāo)題頗為巧妙，引自朱自清散文名篇《匆匆》《背影》題名，又蘊含對朱自清中年早逝的深深悲嘆及深切緬懷之情。8.文本二開頭三段均以“佩弦，你為什么不遲死……”的設(shè)問句開頭，這樣寫有什么作用？9.朱自清離世后，文藝界紛紛撰文表達哀慟之意，主流媒體也有紀念?？?。請結(jié)合以上文本分析朱自清為大家所悼念或紀念的緣由?！敬鸢浮?.D7.A8.①反復(fù)追問，強化佩弦未能親眼見證新中國誕生的歷史性時刻及為中國文學(xué)作出更大貢獻的遺憾之情，強化對老友早逝的悲痛之情；②第二人稱虛擬追問的形式，將朱自清拉入若干現(xiàn)場，形成了打破時空的對話感，便于抒發(fā)情感。9.①人格魅力：溫和儒雅，有民族大義，有獨善其身的自清精神；②治學(xué)貢獻：創(chuàng)作風(fēng)格獨特，如《歐游雜記》清麗俊逸；學(xué)術(shù)研究精深，有望撰寫全新文學(xué)史；③時代共鳴：作為有良知與擔(dān)當(dāng)?shù)闹R分子，卻未能見證解放，是時代遺憾，從而引發(fā)共鳴?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇悼念朱自清的文章由三部分組成：茅盾的《悼佩弦先生》以冷靜筆觸勾勒朱自清溫和剛毅的品格與學(xué)術(shù)貢獻；葉圣陶的《佩弦周年祭》則用排比設(shè)問直抒胸臆，展現(xiàn)對友人早逝的痛惜；文本三的新聞特寫則從歷史視角定位其文化價值。三文本形成遞進式情感結(jié)構(gòu)——從個人追憶到時代緬懷，共同塑造了朱自清作為“文人典范”與“知識分子良心”的雙重形象，其清麗文風(fēng)與錚錚風(fēng)骨在戰(zhàn)火紛飛的年代尤顯珍貴?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“是因為他性格沉穩(wěn)、特立獨行”錯誤，朱自清“慢慢兒來”是強調(diào)實踐、主張一點一滴的真實改變，表現(xiàn)出其理性清醒和知行合一的精神。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“這正是他的文學(xué)風(fēng)格‘別人想學(xué)也不大學(xué)得像’的原因”分析錯誤，文中作者說“別人想學(xué)也不大學(xué)得像”，是強調(diào)朱自清的文章是“品性和學(xué)問的整個表現(xiàn)”。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本語言特點的分析鑒賞能力。①強化情感濃度：反復(fù)用“為什么不遲死”的追問，分別指向“親眼看見北平的解放”“我就可以在北平跟你會面”、為大學(xué)中文系做“一份特殊貢獻”三個遺憾場景，直接抒發(fā)對朱自清早逝的悲痛與惋惜，讓情感表達更強烈。②增強對話感與代入感：以“你”的第二人稱打破時空限制，構(gòu)建虛擬對話場景。如追問“你為什么不遲死八個月？如果你遲死八個月，我就可以在北平跟你會面”，仿佛葉圣陶正與朱自清當(dāng)面交談，既拉近與讀者距離，也讓對老友的思念更顯真摯?！?題解析】本題考查學(xué)生對人物形象的概括及分析情感態(tài)度的能力。①高尚的人格魅力：他溫和儒雅卻有民族大義，如文本一所述“古人稱盛德君子無疾言厲色，朱自清先生就是這樣一個人”；文本三也提到他“性格溫和內(nèi)斂”“有獨善其身的自清精神，又具心憂國難的愛國之情”，這種品性贏得眾人敬重。②卓越的治學(xué)與創(chuàng)作貢獻：創(chuàng)作上，文本一指出《歐游雜記》“清麗俊逸的文字，行云流水的格調(diào)”，有自己的獨特風(fēng)格；學(xué)術(shù)上，文本二提到他在文學(xué)遺產(chǎn)批判與文學(xué)史編寫上有潛力，“要批判的接受文學(xué)遺產(chǎn)，你的精密的分析跟還原的檢查都是必要的基礎(chǔ)”，有望寫“一部全新的文學(xué)史”。③知識分子的良知與時代共鳴：他是“民國知識分子的良心”（文本三），見證時代苦難，還整理《聞一多全集》（文本一“朱先生最近把《聞一多全集》整理完畢”）。且他未能見證北平解放等新時代場景（文本二多次追問“為什么不遲死”），其遺憾成為時代共同遺憾，引發(fā)廣泛共鳴。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：公子牟游于秦，且東，而辭應(yīng)侯①。應(yīng)侯曰：“公子將行矣，獨無以教之乎？”曰：“且微君之命命之也，臣固且有效于君。夫貴不與富期，而富至；富不與粱肉期，而粱肉至；粱肉不與驕奢期，而驕奢至；驕奢不與死亡期，而死亡至。累世以前，坐此者多矣?！睉?yīng)侯曰：“公子之所以教之者厚矣?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策三》）材料二：魯有恭士，名曰機氾。行年七十，其恭益甚。冬日則飲湯，夏日則飲水；食不安俎，羹不以器；席不正不坐，割不正不食。其門人疑而問之曰：“夫子之恭，可以為道乎？”機氾曰：“好恭甚易，安恭②甚難。吾非能好恭也，吾能安恭也。夫舟浮于江海，不為莫乘而沉；君子行于道德，不為莫知而止。今吾所為，非以求譽于鄉(xiāng)黨朋友也，將以自成也。”（節(jié)選自《說苑·敬慎》）材料三：子貢問于孔子曰：“君子之所以貴玉而賤珉③者，何也？為夫玉之少而珉之多邪？”孔子曰：“惡！賜，是何言也！夫君子豈多而賤之、少而貴之哉！夫玉者，君子比德焉。溫潤而澤，仁也；栗而理，知也；堅剛而不屈，義也；廉而不劌④，行也；折而不撓，勇也；瑕適⑤并見，情也；扣之其聲清揚而遠聞其止輟然辭也。故雖有珉之雕雕⑥，不若玉之章章⑦。《詩》曰：‘言念君子，溫其如玉?！酥^也?！保ü?jié)選自《荀子·法行》）材料四：論曰：古人立言，各有所本。策士之寓言，如公子牟之誡；儒者之篤行，如機氾之安恭；夫子之設(shè)教，比德于玉；皆非無因而云然也。然則，誡奢、守恭、比德，其旨一也，曰“慎其所以立者”而已。后世或取其言而遺其行，慕其名而略其實，是猶貴珉而賤玉，得其雕雕，失其章章，不亦悖乎？（節(jié)選自清·章學(xué)誠《文史通義·質(zhì)性》）〖備注〗①應(yīng)侯，即范雎，戰(zhàn)國時秦國丞相。②安恭：安于恭謹，發(fā)自內(nèi)心地持守恭敬。③珉：像玉的美石。④廉而不劌：有棱角但不至于劃傷別人，比喻品行端方而不刻薄。⑤適，通“謫”，美好。⑥雕雕：文采絢麗的樣子，指人工雕飾之美。⑦章章：光彩顯著的樣子，指內(nèi)在本質(zhì)之美。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑?？壑瓵其聲B清揚C而遠聞D其止E輟然F辭也11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.與，和，與《燭之武退秦師》“失其所與，不知”的“與”意義不同。B.“夫舟浮于江?！迸c《齊桓晉文之事》“樹之以桑”的句式結(jié)構(gòu)相同。C.行，經(jīng)歷，與《歸去來兮辭》“感吾生之行休”的“行”字意義相同。D.比，比擬，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》“比及三年”的“比”意義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.公子牟用“富至”“粱肉至”“驕奢至”“死亡至”的遞進關(guān)系告誡應(yīng)侯，享樂富貴而不加節(jié)制，必招致惡果。B.機氾冬日飲湯，夏日飲水，“食不安俎”“羹不以器”，這些是為了向鄉(xiāng)黨朋友展示恭謹，從而獲得他人的贊譽。C.孔子認為美玉具有“溫潤而澤”等特質(zhì)，這些特質(zhì)與君子的“仁”等品德相契合，以此來凸顯君子品德的珍貴。D.材料一以排比句強化邏輯，表達簡潔有力；材料二以生活對話展開，語言通俗自然；材料三多四字短語，凝練典雅。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）且微君之命命之也，臣固且有效于君。（2）是何言也！夫君子豈多而賤之、少而貴之哉！14.章學(xué)誠運用三則材料說明了什么觀點？請概括他的觀點并談?wù)勀愕恼J識?！敬鸢浮?0.ADF11.C12.B13.（1）即使沒有您的命令來命令我（讓我說），我本來也將向您獻出我的意見/對您有所效勞。（2）這是什么話！難道君子會因為（某物）數(shù)量多就輕視它，因為（某物）數(shù)量少就珍視它嗎！14.觀點：①古人（公子牟、機氾、孔子）立言有根源，核心都是“謹慎地對待自己所立身的根本”；②后世只取古人言論、慕古人名聲，卻忽視其行為與實質(zhì)，這種行為很荒唐。認識：①理解古人思想要抓核心精神，別只看表面言論或名聲；②個人做人、做學(xué)問都要守住根本（比如節(jié)制欲望、堅守恭謹、重視品德），別追求虛名、忽略實際?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文言文閱讀材料選取了四則不同風(fēng)格的文本，通過對比展現(xiàn)了古代思想文化的多元性。材料一以策士諫言展現(xiàn)“戒奢”思想，材料二通過儒者言行闡釋“安恭”之道，材料三借孔子論玉闡明“比德”理念，材料四則以章學(xué)誠的評論統(tǒng)合前三者，揭示古人立言皆有所本的核心觀點。四則材料在內(nèi)容上形成遞進關(guān)系，從具體事例到抽象哲理，體現(xiàn)了“慎立”這一共同主旨。【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：敲擊它，聲音清越悠揚，傳得很遠，停止敲擊，聲音便戛然而止，像言辭恰到好處?！翱壑笔峭暾膭淤e結(jié)構(gòu)，A處斷開；“其聲”是主語，“清揚而遠聞”是描述聲音特點的謂語，中間用“而”連接不斷開，D處斷開；“輟然”是“其止”的結(jié)果，語意緊密；“辭也”是對前句的比喻性描述，單獨斷句，F(xiàn)處斷開。故選ADF?！?1題解析】本題考查學(xué)生理解一詞多義、特殊句式的能力。A.正確。和/結(jié)交、親附。句意：財富沒有和美食約定。/失去自己的同盟者，是不明智的。B.正確。都是狀語后置句，正常語序分別是“夫舟于江海浮”/“以桑樹之”。句意：船在江海上漂浮。/把桑樹種在院子里。C.錯誤。意義不同。經(jīng)歷/將要。句意：年紀快到七十歲了。/感慨我的生命即將終結(jié)。D.正確。比擬/等到。句意：玉這種東西，君子用它來比擬品德。/等到三年。故選C?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“為了向鄉(xiāng)黨朋友展示恭謹，從而獲得他人的贊譽”錯，原文是“非以求譽于鄉(xiāng)黨朋友也，將以自成也”，意思是，不是用來求取鄉(xiāng)里朋友的贊譽，而是要用它來成就自己。故選B?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“微”，沒有；“固”，本來；“效”，獻出，奉獻。（2）“是……也”，判斷句；“賤”，輕視；“貴”，看重、珍視?！?4題解析】本題考查學(xué)生概括文中觀點并進行評價的能力。觀點：①他指出“古人立言，各有所本”，如公子牟誡驕奢致亡、機氾安恭自成、孔子玉比君子之德，看似不同，實則“其旨一也，曰‘慎其所以立者’而已”，即古人言論的根本都是“謹慎對待自己立身的根基”。②認為后世“取其言而遺其行，慕其名而略其實”，就像“貴珉而賤玉，得其雕雕，失其章章”，批判這種只追求古人言論虛名、忽視其行為實質(zhì)與立身根本的做法十分荒唐。我的認識：①理解古人需抓核心：如公子牟的“誡奢”、機氾的“守恭”，本質(zhì)都是“慎其所以立者”，若只記“粱肉不與驕奢期”這類語句，卻不踐行節(jié)制；只慕“安恭”之名，卻做不到發(fā)自內(nèi)心恭敬，便違背古人立言初衷，唯有抓核心精神才能真正理解古人思想。②個人立身當(dāng)重根本：無論是做人還是治學(xué)，都應(yīng)像古人那樣守住根基——如控制欲望防驕奢、堅守恭謹修品德，而非追求表面名聲。若只圖虛名、忽略實際行為，就像看重珉的雕飾而非玉的本質(zhì)，最終難以立身成事。參考譯文：材料一：公子牟在秦國游歷，將要東歸，去向應(yīng)侯辭行。應(yīng)侯說：“公子將要離開了，難道沒有什么指教我的嗎？”公子牟說：“即使沒有您的命令來命令我（讓我說），我本來也將向您獻出我的意見。尊貴沒有和財富約定，財富就來了；財富沒有和美食約定，美食就來了；美食沒有和驕奢約定，驕奢就來了；驕奢沒有和死亡約定，死亡就來了。歷代以來，因為這樣而敗亡的人太多了?！睉?yīng)侯說：“公子用來教導(dǎo)我的道理真是太深刻了?！辈牧隙呼攪幸晃还е?shù)氖咳耍袡C氾。年紀快到七十歲了，他恭謹?shù)膽B(tài)度更加厲害。冬天就喝熱水，夏天就喝涼水；食物不在砧板上放穩(wěn)就不吃，羹湯不用合適的器皿盛就不喝；坐席不擺正不坐，肉不按正確的方法切割不吃。他的學(xué)生疑惑地問他道：“先生您這樣恭謹，可以算得上是有道了嗎？”機氾說：“（只是）喜好恭謹很容易，（但能）安于恭謹卻很難。我并非能夠喜好恭謹，我是能夠安于恭謹。船在江海上漂浮，不會因為沒有人乘坐就沉沒；君子踐行道德，不會因為沒有人知道就停止。現(xiàn)在我所做的這些，不是用來求取鄉(xiāng)里朋友的贊譽，而是要用它來成就自己?！辈牧先鹤迂晢柨鬃诱f：“君子看重玉而輕視珉（像玉的石頭）的原因，是什么呢？是因為玉少而珉多嗎？”孔子說：“哎！端木賜，這是什么話！難道君子會因為（某物）數(shù)量多就輕視它，因為（某物）數(shù)量少就珍視它嗎！玉這種東西，君子用它來比擬品德。（玉）溫和潤澤，像仁；堅實而有紋理，像智；剛強而不屈，像義；有棱角而不劃傷他物，像行；寧可折斷也不彎曲，像勇；瑕疵與美好都表現(xiàn)出來，像真誠；敲擊它，聲音清越悠揚，傳得很遠，停止敲擊，聲音便戛然而止，像言辭的恰到好處。所以即使珉石文采絢麗，也比不上美玉的光彩顯著?！对娊?jīng)》上說：‘想念君子，性情溫和就像美玉?！f的就是這個道理啊。”材料四：綜上所述：古人確立學(xué)說，各有其本源。策士的寓言，如公子牟的告誡；儒者的篤實行為，如機氾的安于恭謹；孔夫子的設(shè)教，用玉來比擬品德；都不是沒有緣由就這樣說的。既然如此，那么告誡奢侈、恪守恭謹、以玉比德，它們的宗旨是一致的，說的就是“謹慎地對待自己所立身的根本”罷了。后世的人有的只采納他們的言論而拋棄他們的行為，仰慕他們的名聲卻忽略他們的實質(zhì)，這就好比看重珉石而輕視美玉，得到了它雕飾的文采，卻失去了它內(nèi)在的光華，不也是荒謬的嗎！（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。送房元直赴北京①[唐]嚴維猶道樓蘭十萬師，書生匹馬去何之。臨歧②未斷歸家目，望月空吟出塞詩。常欲激昂論上策，不應(yīng)憔悴老明時。遙知到日逢寒食，彩筆長裾會晉祠?！紓渥ⅰ舰俦驹娮饔趪谰S任職秘書郎期間（約763-779年）,時值安史之亂后藩鎮(zhèn)割據(jù)加劇。友人房元直赴任北京（今太原，該地為唐代北方軍事重鎮(zhèn)）,參與軍政事務(wù)，助力時局穩(wěn)定。②歧：岔路。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以“樓蘭十萬師”的豪邁邊塞場景起筆，與“書生匹馬”的孤身遠行形成反差，暗含了對友人此行的關(guān)切。B.頸聯(lián)“明時”指清明時代，詩人雖處安史之亂后，但仍以“明時”稱之，包含了對時局的期待與對友人的勸勉。C.尾聯(lián)通過想象勾勒友人雅集場景，“彩筆”“長裾”既寫其風(fēng)雅，又暗含對友人赴軍事重鎮(zhèn)卻沉溺于文事的批判。D.全詩雖為送別之作，但并非僅僅停留在離愁別緒中，而是將個人情誼與時代背景相勾連，情感基調(diào)剛健而深沉。16.據(jù)《留別鄒紹劉長卿》注本記載，該詩存在“臨歧未斷歸家目”與“臨歧未斷歸家日”的版本差異?，F(xiàn)代學(xué)者多采用“目”字版本。請結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要分析學(xué)者選擇“目”字的原因。【答案】15.C16.①契合送別場景。“目”指目光，精準對應(yīng)離別情境。這一表述以具象的“目光”勾勒出送別時凝望的動態(tài)畫面。②承載離別情感?！拔磾唷毙揎棥澳俊保瑢懗瞿抗饩镁梦匆频臓顟B(tài)，將不舍之情藏于神態(tài)之中。③呼應(yīng)上下文。從凝望的目光到吟詩的舉動，“目”字使得對人物離別情態(tài)的刻畫更連貫，使詩句間的銜接更自然。④塑造鮮活形象。相較于抽象的情感表述，目光的持續(xù)凝望更能展現(xiàn)遠行之人在離別瞬間的真實情態(tài)，讓房元直的形象更鮮活可感?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩以邊塞豪情與書生孤影的強烈對比開篇，通過臨歧望月、出塞吟詩的意象，交織著家國情懷與個人抱負。頸聯(lián)“激昂論策”與“憔悴明時”的張力，折射出亂世文人的精神困境。尾聯(lián)虛寫晉祠雅集，以彩筆長裾的文人風(fēng)致，巧妙化解了軍事重鎮(zhèn)的肅殺之氣，在送別中寄寓了對太平盛世的期待。全詩骨力遒勁而情韻深長，展現(xiàn)中唐詩人特有的時代憂患與文人風(fēng)骨?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“又暗含對友人赴軍事重鎮(zhèn)卻沉溺于文事的批判”錯，尾聯(lián)“彩筆長裾”是對友人風(fēng)雅才學(xué)的肯定，“會晉祠”是詩人想象友人得展才華、融入文人群體的場景，傳遞的是樂觀期許；“沉溺于文事的批判”屬過度解讀，忽略了詩人對友人“以文才濟時局”的隱性期待。故選C?！?6題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、情感，煉字的能力。①契合送別場景，勾勒具象畫面：“目”指目光，精準對應(yīng)“臨歧”的情境。送別時，友人即將遠行，“未斷歸家目”描繪出房元直在岔路口，目光久久停留在歸家方向、不愿移開的動態(tài)畫面，比“日”更貼合離別時的即時場景，讓畫面更具體可感。②承載深沉情感，傳遞不舍之意：“未斷”修飾“目”，寫出目光持續(xù)凝望、不肯收回的狀態(tài)，將對家鄉(xiāng)的眷戀與離別時的不舍，藏于神態(tài)細節(jié)中，情感更含蓄深沉。若用“日”，僅表達“未定下歸家日子”，無法體現(xiàn)離別瞬間的不舍情態(tài)，情感表達較平淡。③呼應(yīng)上下文，使刻畫更連貫：前句寫“書生匹馬去何之”的遠行處境，后句接“望月空吟出塞詩”的行為，“目”字串聯(lián)起“臨歧凝望”的神態(tài)與后續(xù)“吟詩”的舉動，完整展現(xiàn)房元直離別時的情態(tài)，讓人物刻畫更連貫；而“日”字與上下文的情態(tài)、行為銜接較弱，破壞詩句間的邏輯流暢性。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）張老師在家里宴請多年未見的老同學(xué)，他引用杜甫《客至》中的兩句“_______，_______”，表達對老同學(xué)招待不周的歉意。（2）《五代史伶官傳序》中用“_______，_______”告誡后人要防微杜漸，不要沉湎于所愛之物。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩詞名句，可以是“_______，_______”。【答案】（1）盤飧市遠無兼味樽酒家貧只舊醅（2）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（3）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。①不可否認，短視頻已成為當(dāng)下人們交流溝通、內(nèi)容消費、商業(yè)經(jīng)營的重要平臺。但與此同時，（甲），令人擔(dān)憂。短視頻內(nèi)容創(chuàng)作同質(zhì)化嚴重，版權(quán)保護缺位，低俗內(nèi)容和創(chuàng)意抄襲大行其道；短視頻沉迷從早期的年輕化延伸至“上到九十九，下到小朋友”，成為“時間黑洞”的代名詞；短視頻造假等違規(guī)違法亂象頻發(fā)，沖擊公序良俗，影響社會穩(wěn)定。這些消極負面影響最終要社會和受眾埋單，是時候正視短視頻發(fā)展面臨的諸多問題了。②低快樂高傷害，短視頻已成“殺時間”利器。①數(shù)據(jù)顯示，②2023年我國短視頻人均單日使用時長151分鐘左右。③刷視頻猛烈吞噬我們的時間，④會讓人忽視自己的責(zé)任和義務(wù)，⑤促使家庭、工作和社會生活的失控；⑥也容易讓人陷入“信息繭房”，過度依賴虛擬世界，只看“偏好”內(nèi)容，逐漸失去對豐富世界的感知。一些短視頻的表演性看似A，實則效果邊際遞減，無需費腦的快樂要靠不斷加強刺激強度或延長時間來維持，于不覺間消磨人的專注力、創(chuàng)造力，會使個人的思維變得淺薄和僵化。③（乙），沉迷短視頻損害心理健康。與其他上癮現(xiàn)象類似，短視頻成癮者也表現(xiàn)出不使用時焦躁不安、與家人朋友疏離、人際關(guān)系沖突等種種病態(tài)現(xiàn)象。為什么刷短視頻會像開盲盒一樣？因為算法這個精明的“獵手”總能投你所好，激發(fā)你的期待感：“下一個一定更有趣！”這就是你總?cè)滩蛔±^續(xù)往下刷的原因。如此，刷短視頻會擠占現(xiàn)實中的社交時間，長此以往，可能導(dǎo)致人際關(guān)系疏遠，甚至讓人陷入孤獨感。那種看似沉迷于短視頻中的幸福，如同追逐夢幻泡影，指尖余溫尚存，幸福卻一觸即散。另外，短視頻魚龍混雜的生態(tài)、良莠不齊的內(nèi)容、泛娛樂化的傾向，對青少年和老年人的潛在危害也B。④熱經(jīng)濟冷思考，短視頻不能只“叫座”不“叫好”。從記錄生活、才藝展示，到經(jīng)驗分享、情緒表達，再到搞笑段子、花式科普，可以說，短視頻生動呈現(xiàn)著世界的千姿百態(tài)，也折射出社會發(fā)展和時代變遷。這也導(dǎo)致各方資本加速投向短視頻行業(yè)，各個平臺為了搶用戶可謂是“手段”盡出。但細看不難發(fā)現(xiàn)，各家平臺上的爆火視頻都C，并無太多創(chuàng)新。只要能獲取流量，價值觀、道德感往往被忽視。短視頻賽道之爭，不禁讓人想起了當(dāng)年的共享單車之戰(zhàn)，資本一擁而上，浪費大量資源：資本一哄而散，留下遍地雞毛。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列各句中引號的用法與文中第三段中“獵手”的引號用法相同的一項是（）A.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。B.我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水?！盋.在莎莉文老師的幫助下，海倫凱勒終于學(xué)會了用手指“說話”。D.“希望工程”是由團中央、中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起的一項公益性事業(yè)。20.文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并作修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21.請在文中（甲）（乙）括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.文中第四段劃波浪線的句子很具有表現(xiàn)力，請簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?8.A引人入勝/扣人心弦B不容小覷/顯而易見/不言而喻C如出一轍/大同小異/千篇一律19.C20.②刪掉“左右”⑤“促使”改為“導(dǎo)致”21.甲：短視頻發(fā)展的短板（問題）日益凸顯。乙：假幸福真孤獨22.①使用對偶的修辭，對仗工整，語言凝練，增強語勢，讀起來鏗鏘有力。②內(nèi)容上，將“一擁而上”和“一哄而散”兩種相對的行為對比，引出“浪費大量資源”“留下遍地雞毛”的后果，表達作者對資本唯利是圖、不計后果這一行為的批判。③“一擁而上”用擬人的修辭，形象寫出資本唯利是圖的行為。④“一地雞毛”用比喻的修辭，生動形象寫出資本退出后的亂象。【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A后文提到“實則效果邊際遞減，無需費腦的快樂要靠不斷加強刺激強度或延長時間來維持”，說明短視頻表演性表面上能吸引注意力，可填“引人入勝/扣人心弦”。引人入勝：指風(fēng)景或作品等引人進入美妙的境界，形容內(nèi)容吸引人?？廴诵南遥盒稳菰娢?、表演等有感染力，使人心情激動。B前文強調(diào)短視頻對成癮者的危害，此處進一步說明對青少年和老年人的潛在危害很明顯，不能輕視，可填“不容小覷/顯而易見/不言而喻”。不容小覷：指不能小看，不能輕視，強調(diào)事物的重要性或危害性。顯而