人教部編版七年級下冊第4課唐朝的中外文化交流教案設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)內(nèi)容人教部編版七年級下冊第4課《唐朝的中外文化交流》

1.唐朝對外友好往來的史實(shí)；

2.唐朝與周邊國家文化交流的成果；

3.唐朝對外文化交流的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史時空觀念，理解唐朝在中外文化交流中的地位與作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證能力，通過分析歷史資料，認(rèn)識唐朝文化交流的多樣性和廣泛性。

3.培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，認(rèn)識到文化交流對國家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)民族自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，對唐朝文化交流的歷史現(xiàn)象進(jìn)行合理解讀，形成正確的歷史認(rèn)識。學(xué)情分析七年級下冊的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對歷史學(xué)科充滿興趣。然而，由于年齡和知識儲備的限制，他們在以下方面存在一定的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生對唐朝這一歷史時期有一定的認(rèn)知，但多為零散的、碎片化的信息，缺乏系統(tǒng)性的了解。他們可能對唐朝的中外文化交流了解較少，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，構(gòu)建完整的知識體系。

2.能力層面：學(xué)生在分析歷史現(xiàn)象、歸納總結(jié)方面能力有限，對歷史事件之間的聯(lián)系和影響認(rèn)識不足。此外，學(xué)生在運(yùn)用歷史資料進(jìn)行實(shí)證分析的能力也需提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在家國情懷方面有待加強(qiáng)，對本國歷史文化的了解和認(rèn)同感不夠強(qiáng)烈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂紀(jì)律較差等問題，影響教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對唐朝的中外文化交流課程學(xué)習(xí)充滿期待，希望通過學(xué)習(xí)了解唐朝的歷史地位和影響力。然而，由于知識儲備和認(rèn)知能力的限制，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到困難，需要教師耐心引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教部編版七年級下冊》教材，以便查閱唐朝中外文化交流的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備唐朝時期中外文化交流的圖片、地圖、繪畫等，以及相關(guān)歷史視頻，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保課堂信息傳遞的清晰性和有效性。

4.教學(xué)活動：設(shè)計小組討論卡片，用于引導(dǎo)學(xué)生分組討論唐朝中外文化交流的成果和影響。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放唐朝時期中外文化交流的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注唐朝的歷史背景和文化特色。

2.提出問題：唐朝在中外文化交流中扮演了怎樣的角色？唐朝與周邊國家交流的成果有哪些？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對唐朝中外文化交流的認(rèn)識。

二、講授新課（15分鐘）

1.唐朝對外友好往來的史實(shí)

-講解唐朝對外開放政策，介紹唐朝與周邊國家的關(guān)系。

-分析唐朝與日本、印度、阿拉伯等國的交流史實(shí)。

-強(qiáng)調(diào)唐朝在對外交往中的開放態(tài)度和友好精神。

2.唐朝與周邊國家文化交流的成果

-介紹唐朝與周邊國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流成果。

-講解唐朝的詩歌、繪畫、音樂、佛教等文化對周邊國家的影響。

-分析唐朝文化交流對世界文化的貢獻(xiàn)。

3.唐朝對外文化交流的意義

-講解唐朝對外文化交流對國家發(fā)展、民族自豪感的影響。

-強(qiáng)調(diào)唐朝文化交流對后世文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置一道關(guān)于唐朝中外文化交流的選擇題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成。

2.小組討論：分組討論唐朝中外文化交流的成果和影響，總結(jié)討論要點(diǎn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：唐朝對外開放政策的特點(diǎn)是什么？

2.提問：唐朝與哪些國家進(jìn)行了文化交流？

3.提問：唐朝中外文化交流對世界文化有何貢獻(xiàn)？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：唐朝與日本、印度等國的交流有哪些成果？

2.學(xué)生回答：介紹唐朝與日本、印度等國的文化交流成果。

3.教師總結(jié)：唐朝與周邊國家在文化、科技、宗教等方面取得了豐碩的交流成果。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：唐朝中外文化交流對當(dāng)今社會有哪些啟示？

2.學(xué)生分享：闡述唐朝中外文化交流對當(dāng)今社會的啟示。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：唐朝在中外文化交流中發(fā)揮了重要作用，對世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.學(xué)生反思：認(rèn)識到唐朝文化交流的重要性，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解和掌握唐朝中外文化交流的基本史實(shí)，包括唐朝的對外開放政策、與周邊國家的交流成果，以及這些交流對世界文化的影響。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析歷史資料和案例，提升了歷史思維能力和邏輯推理能力。他們能夠從多個角度思考問題，對歷史事件進(jìn)行深入分析。

3.歷史時空觀念：學(xué)生通過學(xué)習(xí)唐朝這一特定歷史時期的中外文化交流，增強(qiáng)了歷史時空觀念，能夠?qū)v史事件置于特定的歷史背景中進(jìn)行考察。

4.文化素養(yǎng)：學(xué)生對唐朝文化有了更深入的了解，認(rèn)識到唐朝在文化交流中的開放性和包容性，提升了自身的文化素養(yǎng)和審美能力。

5.家國情懷：通過學(xué)習(xí)唐朝對外交流的歷史，學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感和國家認(rèn)同感，認(rèn)識到文化交流對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了愛國情懷。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高了實(shí)際操作能力和團(tuán)隊合作能力。

7.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生對唐朝中外文化交流的歷史有了更全面的認(rèn)識，形成了積極向上、開放包容的情感態(tài)度和價值觀。

8.創(chuàng)新意識：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅掌握了歷史知識，還學(xué)會了從歷史中汲取智慧，激發(fā)了創(chuàng)新意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

9.綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升，包括學(xué)習(xí)能力、思維能力、溝通能力、合作能力等。板書設(shè)計①唐朝中外文化交流

-唐朝對外開放政策

-與周邊國家的交流成果

-對世界文化的影響

②唐朝與周邊國家交流

-與日本：鑒真東渡、唐招提寺

-與印度：玄奘西行、佛教傳播

-與阿拉伯：海上絲綢之路

③唐朝文化交流成果

-政治：冊封制度

-經(jīng)濟(jì)：絲綢之路

-文化：詩歌、繪畫、音樂、佛教

④唐朝對外文化交流的意義

-國家發(fā)展：增強(qiáng)國力

-民族自豪感：提升文化自信

-世界文化：促進(jìn)多元融合典型例題講解典型例題：

唐朝時期，玄奘西行求法的目的是什么？他的行為對唐朝與印度之間的文化交流產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

玄奘西行求法的目的是為了尋求佛教真經(jīng)。他的行為對唐朝與印度之間的文化交流產(chǎn)生了以下影響：

1.促進(jìn)了佛教在唐朝的傳播，豐富了唐朝的文化內(nèi)涵。

2.加強(qiáng)了唐朝與印度的友好關(guān)系，促進(jìn)了兩國之間的經(jīng)濟(jì)往來。

3.玄奘所著的《大唐西域記》為后世提供了寶貴的歷史資料，對研究古代中亞、南亞的歷史和文化具有重要意義。

補(bǔ)充說明和例題：

1.例題：唐朝時期，鑒真東渡日本的主要目的是什么？他東渡日本后對中日文化交流有哪些貢獻(xiàn)？

答案：鑒真東渡日本的主要目的是弘揚(yáng)佛法，傳播唐朝文化。他東渡日本后對中日文化交流的貢獻(xiàn)包括：

-促進(jìn)了佛教在日本的傳播，為日本佛教的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-傳播了唐朝的建筑、書法、繪畫等藝術(shù)，豐富了日本的文化。

-加強(qiáng)了中日兩國的友好往來，促進(jìn)了兩國在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流。

2.例題：唐朝時期，通過哪些途徑實(shí)現(xiàn)了與阿拉伯的交流？

答案：唐朝與阿拉伯的交流主要通過以下途徑實(shí)現(xiàn)：

-海上絲綢之路：唐朝通過海上貿(mào)易與阿拉伯進(jìn)行交流。

-使節(jié)往來：唐朝與阿拉伯派遣使節(jié)進(jìn)行官方交流。

-商業(yè)貿(mào)易：兩國商人通過貿(mào)易往來促進(jìn)文化交流。

3.例題：唐朝的詩歌對周邊國家有哪些影響？

答案：唐朝的詩歌對周邊國家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括：

-朝鮮：唐朝詩歌影響了朝鮮的文學(xué)創(chuàng)作，促進(jìn)了兩國文學(xué)的交流。

-日本：唐朝詩歌對日本詩歌的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，如日本平安時代的漢詩創(chuàng)作。

-新羅：唐朝詩歌對新羅的文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了影響，促進(jìn)了新羅文化的發(fā)展。

4.例題：唐朝的繪畫對周邊國家有哪些影響？

答案：唐朝的繪畫對周邊國家產(chǎn)生了以下影響：

-日本：唐朝繪畫影響了日本繪畫的發(fā)展，如日本的屏風(fēng)畫、壁畫等。

-新羅：