《14電路暗箱》（教案）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版設(shè)計(jì)思路本課《14電路暗箱》是四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版教材中的重要內(nèi)容，通過(guò)設(shè)計(jì)電路暗箱實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電路的構(gòu)成和基本原理。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，以實(shí)際操作為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)電路暗箱的制作和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在探究中掌握電路知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備基本的科學(xué)探究能力，對(duì)簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象有所了解，如物體的運(yùn)動(dòng)、聲音的產(chǎn)生等。在之前的科學(xué)學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過(guò)簡(jiǎn)單的電路知識(shí)，如電池、開(kāi)關(guān)和燈泡的基本連接方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)手操作類活動(dòng)興趣濃厚。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)理解抽象概念；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和思考來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在電路暗箱的制作過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)電路元件的連接順序和方式感到困惑，尤其是初次接觸電路的學(xué)生。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到電路不通、元件損壞等問(wèn)題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)電路暗箱的制作和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，直觀感受電路的構(gòu)成和功能。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論電路元件的作用和電路連接的原理，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.講授法：結(jié)合實(shí)物演示和多媒體課件，講解電路的基本知識(shí)，為學(xué)生提供理論支持。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示電路圖和解題步驟，幫助學(xué)生理解電路暗箱的制作過(guò)程。

2.實(shí)物演示：展示電路元件，讓學(xué)生直觀觀察其形狀和功能。

3.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行電路連接實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)——電路暗箱。大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)電路，但你們知道電路是如何工作的嗎？今天，我們就一起來(lái)揭開(kāi)電路的神秘面紗。

（二）新課講授

1.電路的基礎(chǔ)知識(shí)

首先，我們來(lái)看看電路的基本組成。電路通常由電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和用電器（如燈泡、電阻等）組成。電源提供電能，導(dǎo)線用來(lái)連接各個(gè)元件，開(kāi)關(guān)控制電路的通斷，用電器則是電能的消耗者。

2.電路暗箱的制作

（1）將電池正負(fù)極分別與紅色和黑色導(dǎo)線相連，形成電源。

（2）將開(kāi)關(guān)與電源串聯(lián)，確保開(kāi)關(guān)可以控制電源的通斷。

（3）將燈泡與電源串聯(lián)，燈泡的另一端連接黑色導(dǎo)線，形成一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。

（4）將這個(gè)簡(jiǎn)單電路接入電路暗箱中。

3.電路暗箱的實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)在，我們的電路暗箱已經(jīng)制作完成了。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）閉合開(kāi)關(guān)，觀察燈泡是否發(fā)光。如果燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路連接正確。

（2）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察燈泡是否熄滅。如果燈泡熄滅，說(shuō)明開(kāi)關(guān)可以控制電路的通斷。

（3）嘗試更換不同的用電器，觀察電路是否依然可以正常工作。

4.電路暗箱的原理分析

（三）鞏固練習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

（1）電路暗箱中，如果電池的正負(fù)極接反了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

（2）如果導(dǎo)線接觸不良，電路會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？

（3）如何判斷電路是否通路？

2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并分享你們的觀點(diǎn)。

（四）課堂小結(jié)

（五）作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題，鞏固電路知識(shí)。

2.針對(duì)電路暗箱的制作，思考還可以加入哪些用電器，并嘗試制作一個(gè)更復(fù)雜的電路暗箱。

1.掌握電路的基本組成和作用。

2.能夠根據(jù)電路圖連接簡(jiǎn)單的電路。

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解電路的通斷與用電器工作之間的關(guān)系。教師隨筆Xx學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述電路的基本組成部分，如電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和用電器。

-學(xué)生掌握了電路的簡(jiǎn)單連接方法，能夠根據(jù)電路圖獨(dú)立連接電路。

-學(xué)生了解了電路中電流的流動(dòng)方向，以及開(kāi)關(guān)在電路中的作用。

2.實(shí)踐操作能力：

-學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手制作電路暗箱，提高了動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了使用電路元件，如電池、燈泡、電阻等。

-學(xué)生能夠解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題，如電路不通、元件損壞等。

3.科學(xué)探究能力：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解了電路通斷與用電器工作之間的關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、記錄和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高了科學(xué)探究的技能。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的電路現(xiàn)象。

4.問(wèn)題解決能力：

-學(xué)生在面對(duì)電路問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在合作探究中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、交流和合作，提高了問(wèn)題解決的能力。

5.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)和討論，對(duì)電路產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在制作電路暗箱的過(guò)程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)性。

-學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6.合作學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)分享和交流，拓寬了知識(shí)面，提高了學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。教師隨筆Xx板書(shū)設(shè)計(jì)①電路的基本組成

-電源

-導(dǎo)線

-開(kāi)關(guān)

-用電器

②電路暗箱制作步驟

-連接電源

-連接開(kāi)關(guān)

-連接用電器

-完成電路

③電路通斷現(xiàn)象

-閉合開(kāi)關(guān)：電路通路，用電器工作

-斷開(kāi)開(kāi)關(guān)：電路斷路，用電器停止工作

④電路元件作用

-電源：提供電能

-導(dǎo)線：連接電路元件

-開(kāi)關(guān)：控制電路通斷

-用電器：消耗電能

⑤實(shí)驗(yàn)觀察記錄

-燈泡發(fā)光

-燈泡熄滅

-電路通路

-電路斷路

⑥電路問(wèn)題分析

-電池接反

-導(dǎo)線接觸不良

-電路元件損壞

⑦電路原理總結(jié)

-電流流動(dòng)

-開(kāi)關(guān)控制

-用電器工作課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

請(qǐng)根據(jù)今天在課堂上制作的電路暗箱，完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。內(nèi)容包括：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

-實(shí)驗(yàn)器材

-實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果

-實(shí)驗(yàn)分析

-實(shí)驗(yàn)心得

2.電路圖繪制：

請(qǐng)繪制一個(gè)包含電源、開(kāi)關(guān)、燈泡和電阻的簡(jiǎn)單電路圖，并標(biāo)注各元件的連接方式。

3.電路問(wèn)題解決：

如果電路中的燈泡不亮，以下哪些可能是原因？請(qǐng)選擇所有正確答案。

-A.電池電量不足

-B.燈泡損壞

-C.開(kāi)關(guān)未閉合

-D.導(dǎo)線接觸不良

答案：B,C,D

4.電路改進(jìn)設(shè)計(jì)：

假設(shè)我們需要一個(gè)電路，當(dāng)環(huán)境光線暗淡時(shí)自動(dòng)點(diǎn)亮一盞燈。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)這樣的電路，并解釋其工作原理。

5.電路應(yīng)用思考：

電路在我們的生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)舉例說(shuō)明電路在以下領(lǐng)域的應(yīng)用：

-A.家用電器

-B.交通信號(hào)

-C.醫(yī)療設(shè)備

-D.通訊系統(tǒng)

答案：A,B,C,D

6.電路安全知識(shí)：

在使用電路時(shí)，以下哪些行為是安全的？請(qǐng)選擇所有正確答案。

-A.在電路中使用濕手

-B.定期檢查電路連接是否牢固

-C.使用合格的電路元件

-D.避免在電路附近進(jìn)行可能引發(fā)火災(zāi)的活動(dòng)

答案：B,C,D課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電路暗箱制作過(guò)程和原理的理解程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生電路中電流的流向、開(kāi)關(guān)的作用等。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和操作規(guī)范性，確保學(xué)生能夠正確連接電路元件。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面測(cè)試，包括電路元件識(shí)別、電路連接、電路原理等知識(shí)點(diǎn)，以評(píng)估學(xué)生的整體掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：