《合金》精品教案1．化學(xué)觀念：(1)認(rèn)識(shí)合金與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。(2)了解常見合金的性質(zhì)及用途。2．科學(xué)思維：(1)通過實(shí)物觀察、閱讀教材、討論交流的方法，歸納合金的主要用途。(2)學(xué)會(huì)查閱資料、歸納總結(jié)等方法，知道一些重要和新型的合金以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。3．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：(1)激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。(2)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。重點(diǎn)：合金和其組成純金屬性質(zhì)的比較、合金的性質(zhì)和用途的關(guān)系。難點(diǎn)：物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)系、提高學(xué)生綜合分析問題的能力。預(yù)習(xí)贈(zèng)送的小冊(cè)子。一、情景導(dǎo)入目前已制得的純金屬只有90余種。由于科學(xué)技術(shù)的日新月異，僅有的這些純金屬已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防技術(shù)現(xiàn)代化的需求，因此合金材料應(yīng)運(yùn)而生，由這些金屬按一定組成和質(zhì)量比制得的合金多達(dá)幾千種。這樣做有什么意義呢？今天我們就一起去探究一類特殊的金屬材料——合金。二、合作探究合金及其性質(zhì)(一)合金【提出問題】什么是合金？它是純凈物還是混合物？制成合金的意義是什么？【交流與討論】學(xué)生分組討論與交流，教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)幾位同學(xué)解答，教師點(diǎn)評(píng)訂正。【歸納總結(jié)】(1)合金是在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而制成具有金屬特征的物質(zhì)。(2)合金是一種混合物，一定含有金屬。(3)合金的性能一般比純金屬的性能優(yōu)越，更適合于不同的用途。(二)合金的性質(zhì)【展示】教師向同學(xué)們展示黃銅片和銅片、硬鋁片和鋁片。【實(shí)驗(yàn)】分組進(jìn)行教材第5頁(yè)實(shí)驗(yàn)8-1，要求學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】這些金屬材料在顏色上有什么不同？在相互刻畫時(shí)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？哪一種材料的硬度大？由此得出什么結(jié)論？【交流與討論】分小組交流討論，教師巡視引導(dǎo)學(xué)生分析，請(qǐng)幾位同學(xué)解答，教師點(diǎn)評(píng)訂正?！練w納總結(jié)】合金比組成其成分的純金屬的硬度大。【演示實(shí)驗(yàn)】用通電的電烙鐵接觸焊錫和錫。【提出問題】實(shí)驗(yàn)中看到什么現(xiàn)象？結(jié)合教材第5頁(yè)的“思考與討論”部分分析后，你會(huì)得出什么結(jié)論？【交流與討論】小組交流討論，教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)一位同學(xué)解答，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)訂正?！練w納總結(jié)】合金的熔點(diǎn)比組成其成分的純金屬的低。幾種重要合金及其用途(一)鐵合金【提出問題】生活中我們使用最多的金屬材料是鐵，那它與鋼和生鐵是什么關(guān)系？鋼和生鐵在成分和性能上有何不同？(同學(xué)們閱讀教材第4～5頁(yè)中關(guān)于鐵合金部分)【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)幾位同學(xué)回答，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)訂正。【歸納總結(jié)】(1)生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金。(2)生鐵的含碳量：2%～4.3%；鋼的含碳量：0.03%～2%。(二)其他常見的合金【投影】教師用多媒體向同學(xué)們展示教材第6頁(yè)表8-2一些常見合金的成分、性能和用途。【提出問題】根據(jù)表格分析，如果你來(lái)制取下列物品，應(yīng)選用什么合金？外科手術(shù)刀、防盜門、門鎖、自行車支架、飛機(jī)、硬幣?！窘涣髋c討論】各小組交流討論，教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)解答，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)訂正?！練w納總結(jié)】不同的合金，由于其成分不同，性能也不同，其用途也不同。(三)鈦合金【投影】教師用多媒體向同學(xué)們展示鈦合金在軍事、航天、航海、醫(yī)療等方面應(yīng)用的圖片。eq\o(\s\up7(),\s\do5(飛機(jī)起落架))eq\o(\s\up7(),\s\do5(人造骨))【提出問題】鈦及鈦合金能應(yīng)用于這些方面與其哪些性質(zhì)有關(guān)？由此可歸納出鈦具有哪些優(yōu)良性質(zhì)？【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)解答，其他學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)訂正?！練w納總結(jié)】(1)鈦和鈦合金的熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易加工、機(jī)械性能好、抗腐蝕性好，與人體具有很好的相容性及具有形狀記憶功能等。(2)用途：廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天器、船舶、化工設(shè)備、通信設(shè)備和醫(yī)療等。課題1金屬材料第2課時(shí)合金一、定義：在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而制成具有金屬特征的物質(zhì)。二、與純金屬性質(zhì)比較(1)合金比組成它的純金屬的顏色鮮艷。(2)硬度大于組成它的純金屬。(3)熔點(diǎn)低于組成它的純金屬。(4)抗腐蝕能力優(yōu)于純金屬。三、幾種重要的合金：鐵合金(生鐵和鋼)、鈦合金等。完成課件中隨堂練習(xí)。本課時(shí)通過實(shí)驗(yàn)和圖表形式向?qū)W生展示了合金的性質(zhì)及其用途，使學(xué)生對(duì)合金有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，并簡(jiǎn)單介紹了鐵合金和鈦合金的性質(zhì)特點(diǎn)。但由于我們生活中使用金屬材料多為合金，所以對(duì)純金屬與合金的區(qū)別還存在一定的困難，易把生活用語(yǔ)與化學(xué)用語(yǔ)混淆，如把鐵釘理解成是用純鐵制作的等。本節(jié)課中還有一些不足，如：比較歸納時(shí)語(yǔ)言不夠精練；聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)例時(shí)，學(xué)生的生活閱歷少了一些，在今后的教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生大膽地去想、去說(shuō)，多引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的金屬材料及其成分。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.(江西中考改編)數(shù)控技術(shù)所使用的0.01mm鋁箔,是由鋁塊加工而成的,這體現(xiàn)了鋁具有()。A.密度小 B.導(dǎo)電性C.導(dǎo)熱性 D.延展性2.(山東臨沂中考改編)下列關(guān)于金屬和金屬材料的說(shuō)法正確的是()。A.生鐵和鋼的含碳量不同 B.黃銅的硬度比純銅的硬度小C.人類生產(chǎn)和使用鐵器早于青銅器 D.導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬是銅3.北斗系統(tǒng)的全面建成彰顯了中國(guó)航天的力量。在航天科技中運(yùn)用了大量金屬材料,下列說(shuō)法正確的是()。A.銀具有金屬光澤屬于銀的化學(xué)性質(zhì)B.合金拓寬了金屬材料的應(yīng)用范圍C.鈦的熔點(diǎn)比鈦合金的熔點(diǎn)低D.合金中一定只含金屬元素能力提升4.人類文明的進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活、生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問題。(1)根據(jù)圖1金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有(至少答兩點(diǎn))。圖1圖2(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是。(3)太陽(yáng)能電池路燈(圖2)可以實(shí)現(xiàn)白天用太陽(yáng)能充電,夜晚照明,其燈柱材料為鋁合金,路燈內(nèi)部采用金屬銅作導(dǎo)線。鋁合金的硬度比純鋁的(填“大”或“小”);太陽(yáng)能電池路燈使用銅作導(dǎo)線,是因?yàn)殂~具有良好的性。5.近年來(lái),我國(guó)高鐵飛速發(fā)展。經(jīng)過建設(shè)實(shí)踐,已經(jīng)形成了完善的中國(guó)高速鐵路技術(shù)體系。請(qǐng)回答下列問題。(1)高鐵列車車體材料使用了不銹鋼,不銹鋼的硬度比純鐵的硬度(填“大”或“小”)。將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,是利用了不銹鋼的(填字母)。A.耐腐蝕性 B.延展性 C.導(dǎo)熱性 D.導(dǎo)電性(2)高鐵電路多用銅制導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和性。(3)高鐵剎車片由合金鍛鋼制作,時(shí)速300千米以上的列車緊急制動(dòng)時(shí),輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達(dá)到幾百攝氏度以上,合金鍛鋼應(yīng)該具備耐磨和等特性。思維拓展6.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。材料一:長(zhǎng)期以來(lái),人們把飛機(jī)速度達(dá)到音速2~3倍的區(qū)域看作難以逾越的“熱障”。鈦合金在較高溫度時(shí),強(qiáng)度仍無(wú)明顯的變化,它能勝任飛機(jī)在3~4倍音速下的飛行(圖1)。材料二:鈦合金是制造核動(dòng)力潛艇(圖2)的主要材料。用鈦合金制成的核動(dòng)力潛艇,不僅質(zhì)量小、航速高、攻擊力強(qiáng),而且無(wú)磁性,在海底不易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn),因而也就不易遭到攻擊。(1)下列對(duì)鈦及其合金的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是(填字母)。A.鈦的韌性強(qiáng)——作導(dǎo)線B.鈦合金強(qiáng)度高、耐腐蝕——作醫(yī)療器械C.鈦合金具有良好的生物相容性——制造人造骨D.鈦合金密度小、強(qiáng)度高、耐高溫——用作航空航天材料(2)文中“熱障”的意思你明白嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理解:

。(3)鈦合金核動(dòng)力潛艇在海底不易被發(fā)現(xiàn)的原因是。答案：課后知能演練1.D解析:由鋁塊加工制成0.01mm的鋁箔,體現(xiàn)了鋁的延展性,即在外力作用下能延伸成鋁箔片,故選D。2.A解析:生鐵是指含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是指含碳量為0.03%~2%的鐵合金,二者的主要區(qū)別為含碳量不同,A項(xiàng)正確;合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大,黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅的硬度大,B項(xiàng)錯(cuò)誤;人類生產(chǎn)和使用鐵器晚于青銅器,C項(xiàng)錯(cuò)誤;導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬是銀,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.B解析:銀具有金屬光澤屬于銀的物理性質(zhì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大,抗銹蝕性能更好,拓寬了金屬材料的應(yīng)用范圍,B項(xiàng)正確;鈦的熔點(diǎn)比鈦合金的熔點(diǎn)高,C項(xiàng)錯(cuò)誤;合金是指在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而形成的具有金屬特征的物質(zhì),合金中不一定只含金屬元素,可能含有非金屬元素,D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(1)導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性(答兩點(diǎn)即可)(2)含碳量不同(3)大導(dǎo)電解析:(1)金屬可以制作電纜,說(shuō)明金屬具有良好的導(dǎo)電性;可以制作熱水壺,說(shuō)明金屬具有良好的導(dǎo)熱性;可以拉成絲,說(shuō)明金屬具有良好的延展性。故由圖1金屬應(yīng)用實(shí)例可以推斷金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性。(2)生鐵和鋼性能不同的原因是二者的含碳量不同。(3)合金的硬度比組成它的純金屬的大,則鋁合金的硬度比純鋁的大;太陽(yáng)能電池路燈使用銅作導(dǎo)線,是因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)電性。5.(1)大B(2)導(dǎo)電(3)耐高溫(或熔點(diǎn)高)解析:(1)合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大;將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,是利用了不銹鋼的延展性。(2)高鐵電路多用銅制導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性。(3)列車緊急制動(dòng)時(shí),輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達(dá)到幾百攝氏度以上,合金鍛鋼應(yīng)該具備耐磨和耐高溫(或熔點(diǎn)高)等特性。6.(1)A(2)物體在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)與空氣摩擦產(chǎn)生高溫而導(dǎo)致材料的性能變化(合理即可)(3)無(wú)磁性解析:(1)鈦具有導(dǎo)