《科技文化成就》教案設(shè)計(jì)說明本課是本學(xué)期最后一單元中最重要的一課,是在完成了前面時(shí)間主線教學(xué)后的主題教學(xué)單元,在整個(gè)中國近現(xiàn)代歷史的學(xué)習(xí)內(nèi)容中起著總結(jié)啟發(fā)的作用。就難度而言,本課反映的是中華人民共和國成立以來我國在科技文化領(lǐng)域取得的重大成就,知識點(diǎn)較多,但是難度較小。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握中華人民共和國成立以來我國取得的重大科技文化成就,了解以錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平和屠呦呦等為代表的杰出科學(xué)家自力更生、艱苦奮斗的事跡。2.理解中華人民共和國成立以來我國科技文化迅速發(fā)展的原因,以及科技文化成就對國家發(fā)展的重要意義。3.認(rèn)識到我國老一輩科學(xué)家的艱苦奮斗歷程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):“兩彈一星”研制成功的意義,載人航天工程取得的成就,秈型雜交水稻培育推廣的意義。教學(xué)難點(diǎn):中華人民共和國成立以來,我國取得重大科技成就的原因。教學(xué)方法教法:啟發(fā)式、比較法、圖表法。學(xué)法:研讀史料、思考?xì)w納、合作探究。資源與工具(一)資源“兩彈一星”、神舟系列載人飛船、秈型雜交水稻、青蒿素的資料和視頻。(二)工具1.數(shù)字資源包、學(xué)習(xí)成果上傳和互動平臺。2.圖書館資源、網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、教學(xué)情境“中國要強(qiáng),中國人民生活要好,必須有強(qiáng)大科技?！闭埻瑢W(xué)們談?wù)勛约褐赖奈覈冗M(jìn)科技成就有哪些,設(shè)置疑問,導(dǎo)入新課。二、預(yù)習(xí)檢查1.“兩彈一星”指的是什么?2.我國載人航天工程取得了哪些成就?3.誰發(fā)明了秈型雜交水稻?有什么重要意義?4.2015年,誰獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎?理由是什么?三、學(xué)習(xí)任務(wù)一從“兩彈一星”到漫步太空(一)“兩彈一星”1.教師活動:指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,出示圖片,提出問題。教師問題:什么是“兩彈一星”?我國分別是何時(shí)取得這些成就的?學(xué)生活動:閱讀教材,回答問題。“兩彈”指核彈(原子彈和氫彈)、導(dǎo)彈;“一星”指人造地球衛(wèi)星。通過研讀史料,幫助學(xué)生“進(jìn)入”歷史現(xiàn)場,培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合、小組合作探究的能力。2.教師活動:出示材料。材料一:我們現(xiàn)在已經(jīng)比過去強(qiáng),以后還要比現(xiàn)在強(qiáng),不但要有更多的飛機(jī)和大炮,而且還要有原子彈。在今天的世界上,我們要不受人家欺負(fù),就不能沒有這個(gè)東西?！珴蓶|《論十大關(guān)系》材料二:如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈,沒有發(fā)射衛(wèi)星,中國就不能叫有重要影響的大國,就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力,也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志?！囆∑健吨袊仨氃谑澜绺呖萍碱I(lǐng)域占有一席之地》教師提問:上述材料說明我國為什么要研制“兩彈一星”?學(xué)生活動:閱讀材料,回答問題。保衛(wèi)國家安全、增強(qiáng)國防實(shí)力的需要。教師活動:強(qiáng)調(diào)“兩彈一星”的影響,即提高綜合國力和國際地位。教師活動:出示材料。中國發(fā)展核武器,不是由于中國相信核武器的萬能,要使用核武器。恰恰相反,中國發(fā)展核武器,正是為了打破有核大國的核壟斷,要消滅核武器。教師提問:上述材料說明發(fā)展“兩彈一星”還有什么影響?學(xué)生活動:分析材料,回答問題。打破有核大國的核壟斷,維護(hù)世界和平。教師活動:總結(jié)歸納,“兩彈一星”的成功,打破了有核大國的核壟斷,維護(hù)了世界和平。【設(shè)計(jì)意圖】在探究研制“兩彈一星”的原因時(shí),借助材料,從不同的角度,使學(xué)生形象、深刻地感知到,研制“兩彈一星”是提高綜合國力和國際地位的需要。結(jié)合材料,知識點(diǎn)更易于被學(xué)生接受。3.教師活動:出示圖片,進(jìn)行成就展示。成就展科學(xué)家展教師提問:“兩彈一星”精神的內(nèi)涵是什么?學(xué)生活動:觀察圖示展,結(jié)合教材和所學(xué)知識,做出回答。熱愛祖國、無私奉獻(xiàn),自力更生、艱苦奮斗,大力協(xié)同、勇于登攀。教師活動:深入探究“兩彈一星”成就的取得有何意義。學(xué)生活動:小組合作討論,回答問題。教師小結(jié):極大地鼓舞了中國人民的志氣,振奮了中華民族的精神;打破了當(dāng)時(shí)有核大國的核壟斷,增強(qiáng)了我國的國防實(shí)力,大大提高了我國的國際地位?！驹O(shè)計(jì)意圖】“兩彈一星”精神值得傳頌,在探究這一問題的過程中,教師展示兩組圖片——成就展和科學(xué)家展,從兩個(gè)側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。(二)漫步太空小組討論:我國在載人航天工程方面取得了哪些成就?學(xué)生活動:2003年10月,航天員楊利偉乘坐神舟五號載人飛船升入太空,并成功返回地面。我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。2008年9月,神舟七號載人飛船升入太空,航天員翟志剛成功完成出艙任務(wù),實(shí)現(xiàn)了太空行走。2021年6月,神舟十二號載人飛船發(fā)射升空,與天和核心艙完成交會對接,中國人首次進(jìn)入自己的空間站。四、學(xué)習(xí)任務(wù)二雜交水稻和青蒿素1.教師活動:組織學(xué)生閱讀教材,分析下列材料,了解袁隆平的事跡。雜交水稻和青蒿素國際上甚至把雜交水稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,贊譽(yù)它為“第二次綠色革命”。原子彈讓中國人不再受恐嚇!袁隆平使中國人不再挨餓!袁隆平獲得國際農(nóng)業(yè)最高獎項(xiàng)——世界糧食獎。學(xué)生活動:1973年10月,袁隆平培育成功一種莖稈粗壯、穗大粒多、米質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)性廣的秈型雜交水稻。教師小結(jié):袁隆平和他的雜交水稻,為解決我國這樣一個(gè)人口大國的吃飯問題和保障我國的糧食安全,作出了巨大貢獻(xiàn),對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻(xiàn)。【設(shè)計(jì)意圖】教師利用簡短的語句,介紹袁隆平的事跡,有利于激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的熱情,有助于對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶。2.教師活動:出示材料,介紹屠呦呦的事跡。2015年10月,屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,該藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她成為首個(gè)獲得科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。學(xué)生活動:閱讀知識鏈接,了解瘧疾及青蒿素的藥物作用。知識鏈接:瘧疾,俗稱“打擺子”,是一種由瘧原蟲引起的傳染病。這種疾病最明顯的癥狀就是周期性的全身發(fā)熱、發(fā)冷、多汗,若長期得不到有效治療,則會引發(fā)貧血、脾腫大、腦水腫、器官衰竭等較為嚴(yán)重的并發(fā)癥。發(fā)病時(shí),患者時(shí)而高燒不止,燥熱難忍;時(shí)而如墜冰窟,全身顫抖。青蒿素類藥物對瘧疾的治愈率很高,得到世界衛(wèi)生組織的認(rèn)可和大力推廣,使全球數(shù)億人受益。【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置知識鏈接環(huán)節(jié),旨在向?qū)W生介紹瘧疾疾病及青蒿素的相關(guān)知識,拓展學(xué)生的知識視野。五、學(xué)習(xí)任務(wù)三文化事業(yè)的發(fā)展1.教師活動:組織學(xué)生閱讀教材,并出示圖片。1956年,毛澤東提出“雙百”方針教師提問:(1)“雙百”方針是誰在什么時(shí)候提出的?具體指什么?(2)“雙百”方針與文化藝術(shù)成就之間有何關(guān)系?學(xué)生活動:閱讀教材,回答問題。1956年,毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實(shí)行“百花齊放”“百家爭鳴”的方針,即藝術(shù)問題上“百花齊放”,學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”?！驹O(shè)計(jì)意圖】借助毛澤東“雙百”方針圖片,形象地展示“雙百”方針的成果,吸引學(xué)生的注意力,同時(shí)順其自然地引出系列問題——什么是“雙百”方針,“雙百”方針與文化藝術(shù)成就之間有何關(guān)系等,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。2.教師活動:請簡述1978年前后,文化風(fēng)格各自的特點(diǎn)。學(xué)生活動:中共十一屆三中全會后,各領(lǐng)域作品形式多樣,題材廣泛,佳作迭出,反映了改革開放的時(shí)代風(fēng)貌;中國與國外的文化交流日益增多。教師活動:結(jié)合學(xué)生的討論,做出總結(jié)。(1)前:許多作家、藝術(shù)家,采用多樣化的體裁與表現(xiàn)手法,生動描繪人民革命斗爭和社會主義建設(shè)時(shí)期的新風(fēng)貌。(2)后:各領(lǐng)域作品形式多樣,題材廣泛,佳作迭出,反映了改革開放的時(shí)代風(fēng)貌;中國與國外的文化交流日益增多。教師活動:我國科技文化的巨大成就給青少年帶來了什么啟示?學(xué)生活動:小組合作交流討論,回答問題。教師小結(jié):(1)從小樹立崇尚科學(xué)、尊重知識、開拓創(chuàng)新的意識。(2)認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科教興國戰(zhàn)略對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義重大。(3)學(xué)習(xí)科學(xué)家無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】借助材料,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀,增強(qiáng)民族自信心和自豪感,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生交流對文化自信的認(rèn)識,使學(xué)生在交流的過程中,更加明確文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。六、過程性評價(jià)課堂練習(xí)七、課堂小結(jié)中華人民共和國成立后,我國人民在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡,取得了一系列輝煌成就?！皟蓮椧恍恰钡难兄瞥晒?向全世界展示了中國國防力量的發(fā)展和成就;雜交水稻的培育成功,有效地解決了人們的吃飯問題;青蒿素類藥物使全球數(shù)億人受益。這些成就的取得促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,增強(qiáng)了我國的綜合國力,提高了我國的國際地位,振奮了我國的民族精神。在文化領(lǐng)域,我國同樣獲得了巨大成就,中國文化的世界影響力也越來越大。進(jìn)入新時(shí)代,我國大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,文化事業(yè)日益繁榮,青年一代更加積極向上,全國各族人民文化自信明顯增強(qiáng),精神面貌更加奮發(fā)昂揚(yáng)。八、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):完成課后活動題。2.發(fā)展型作業(yè):搜集“863計(jì)劃”重點(diǎn)發(fā)展的科技項(xiàng)目。九、板書設(shè)計(jì)知能演練提升1.20世紀(jì)50年代,在經(jīng)濟(jì)困難的情況下,國家依然做出了研制“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策,并將其作為“天字第一號任務(wù)”。這一決策是基于怎樣的需要()A.順應(yīng)新技術(shù)革命的潮流B.盡快改變國家的落后面貌C.加強(qiáng)中華人民共和國的國防力量D.落實(shí)科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略2.1964年10月某報(bào)紙上的頭條新聞題目是“看西北荒漠,萬里人罕見。蘑菇云突起,舉世皆驚”,這篇新聞報(bào)道的是我國()A.東方紅一號發(fā)射成功B.第一顆原子彈爆炸成功C.第一次成功進(jìn)行了發(fā)射導(dǎo)彈核武器的試驗(yàn)D.神舟一號飛船發(fā)射成功3.中國在空間技術(shù)領(lǐng)域開始躋身世界先進(jìn)國家行列的標(biāo)志是()A.第一顆原子彈爆炸成功B.導(dǎo)彈核武器研制成功C.東方紅一號衛(wèi)星遨游太空D.神舟五號載人飛船成功發(fā)射4.阿爾及利亞《人民報(bào)》曾這樣評論我國的一項(xiàng)科技成就:“中國人民從1949年就開始向社會主義奮勇前進(jìn),在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)了巨大的技術(shù)革命,‘東方紅’威嚴(yán)、壯麗地為之戴上了皇冠?！边@項(xiàng)科技成就是()A.人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功B.第一顆原子彈爆炸成功C.第一顆導(dǎo)彈核武器試爆成功D.神舟五號載人飛船發(fā)射成功5.電影《橫空出世》再現(xiàn)了中華人民共和國在艱苦條件下研制原子彈的過程。中華人民共和國的科技成果“兩彈一星”除核彈外,還有()A.氫彈人造地球衛(wèi)星 B.氫彈實(shí)用通信衛(wèi)星C.導(dǎo)彈人造地球衛(wèi)星 D.導(dǎo)彈實(shí)用通信衛(wèi)星6.某同學(xué)在參觀中華人民共和國科技成果展時(shí)看到,中華人民共和國從成立初期火柴、鐵釘都要進(jìn)口,到二十世紀(jì)六七十年代,科技取得巨大成就。取得這一成就的根本原因是()A.中華人民共和國十分重視發(fā)展高科技B.科學(xué)家的努力C.蘇聯(lián)的支援D.中國國際地位的提高7.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中收集到以下歷史圖片。他學(xué)習(xí)的主題是()A.中華人民共和國的外交 B.各民族大團(tuán)結(jié)C.祖國統(tǒng)一大業(yè) D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展8.右圖為中國人民郵政為紀(jì)念某次會議的召開而發(fā)行的紀(jì)念郵票。請你判斷,這次會議討論的內(nèi)容應(yīng)屬于哪一領(lǐng)域的工作()A.經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.國防科技C.科技文化 D.民族宗教9.2012年10月11日,瑞典文學(xué)院諾貝爾獎評審委員會宣布,獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎的中國作家是()A.袁隆平 B.屠呦呦 C.莫言 D.丁玲★10.閱讀下列材料,回答問題。材料一圖1錢學(xué)森(1911—2009)圖2鄧稼先(1924—1986)中華人民共和國成立后,特別是二十世紀(jì)六七十年代,“兩彈一星”的研制,匯集了中國一大批杰出的科學(xué)家和科研人員、工程技術(shù)與管理人員。他們在戈壁荒灘、深山峽谷建立基地,風(fēng)餐露宿,披星戴月,艱苦創(chuàng)業(yè)。出于保密的需要,他們隱姓埋名,斷絕與外界有礙工作的往來,默默無聞地為祖國無私奉獻(xiàn),有的甚至獻(xiàn)出寶貴的生命,真正是“干驚天動地事,做隱姓埋名人”。錢學(xué)森、鄧稼先就是其中的杰出代表?！幾岳罘f《文獻(xiàn)中的百年黨史》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出以錢學(xué)森、鄧稼先為代表的一大批中國科學(xué)家們在“兩彈一星”研制過程中取得了哪些巨大成就。材料二我們黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息,就是憑著那么一股革命加拼命的強(qiáng)大精神……這些寶貴精神財(cái)富跨越時(shí)空、歷久彌新,集中體現(xiàn)了黨的堅(jiān)定信念、根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng),凝聚著中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的偉大品格,深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中,為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。——人民日報(bào)評論員《永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去發(fā)揚(yáng)光大》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出一代又一代中國共產(chǎn)黨人在100多年的非凡奮斗歷程中鑄就的偉大精神品質(zhì)。知能演練·提升1.C2.B根據(jù)題干中的信息“1964年10月”“蘑菇云”并結(jié)合所學(xué)知識,可知B項(xiàng)符合題意。3.C