幼兒園教學(xué)活動的構(gòu)成要素與教學(xué)原則教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-幼兒教育學(xué)-學(xué)前教育類-教育與體育大類主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：幼兒教育學(xué)中“教學(xué)活動的構(gòu)成要素與教學(xué)原則”部分。

內(nèi)容：本章節(jié)包括幼兒教學(xué)活動的定義、構(gòu)成要素（如目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段等）、教學(xué)原則（如尊重幼兒主體性、循序漸進(jìn)、啟發(fā)式等），旨在讓學(xué)生理解幼兒教學(xué)活動的特點與規(guī)律，掌握教學(xué)活動的組織與實施方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備幼兒教育學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，包括對幼兒教學(xué)活動構(gòu)成要素的深入理解，能夠識別和運用有效的教學(xué)原則；提升學(xué)生的實踐能力，使其能夠在教學(xué)活動中尊重幼兒主體性，運用啟發(fā)式教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)生的教育研究意識，能夠分析教學(xué)案例，提出改進(jìn)策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點明確幼兒教學(xué)活動的構(gòu)成要素，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等，確保學(xué)生能夠理解這些要素在幼兒教學(xué)中的重要性。

-重點掌握教學(xué)原則，如尊重幼兒主體性、循序漸進(jìn)、啟發(fā)式教學(xué)等，使學(xué)生能夠在實際教學(xué)中正確應(yīng)用這些原則。

-通過案例分析，重點講解如何將教學(xué)原則與幼兒教學(xué)活動相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)難點：

-難點在于理解并區(qū)分幼兒教學(xué)活動的構(gòu)成要素，如學(xué)生可能難以區(qū)分教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段與教學(xué)方法。

-難點在于將抽象的教學(xué)原則應(yīng)用于具體的教學(xué)情境中，學(xué)生可能難以把握如何在實際教學(xué)中體現(xiàn)尊重幼兒主體性、循序漸進(jìn)等原則。

-難點在于案例分析時，學(xué)生可能難以從案例中提取關(guān)鍵信息，分析案例中教師的教學(xué)行為是否符合教學(xué)原則。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、實物教具（如幼兒玩具、圖片等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：幼兒教育學(xué)相關(guān)電子教材、教學(xué)案例庫、教育心理學(xué)相關(guān)視頻資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、教學(xué)觀摩教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對幼兒教學(xué)活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在幼兒園里都經(jīng)歷過哪些有趣的教學(xué)活動？”

展示一些幼兒園教學(xué)活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受幼兒教學(xué)活動的魅力或特點。

簡短介紹幼兒教學(xué)活動的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.幼兒教學(xué)活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幼兒教學(xué)活動的定義、組成部分和原則。

過程：

講解幼兒教學(xué)活動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹幼兒教學(xué)活動的組成部分，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.幼兒教學(xué)活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解幼兒教學(xué)活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的幼兒教學(xué)活動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解幼兒教學(xué)活動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對幼兒發(fā)展的影響，以及如何設(shè)計有效的幼兒教學(xué)活動。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與幼兒教學(xué)活動設(shè)計相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計原則、實施步驟和可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對幼兒教學(xué)活動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的設(shè)計思路、實施步驟和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒教學(xué)活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幼兒教學(xué)活動的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)幼兒教學(xué)活動在幼兒教育中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際教學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的幼兒教學(xué)活動方案，并撰寫設(shè)計說明，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識延伸到課外，提高實踐能力。

過程：

教師提出一些與幼兒教學(xué)活動相關(guān)的課外實踐建議，如觀察幼兒園教學(xué)活動、參與志愿者活動等。

鼓勵學(xué)生積極參與，分享他們的實踐經(jīng)驗和體會。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《幼兒教育學(xué)》中關(guān)于教學(xué)活動設(shè)計章節(jié)的深入閱讀，特別是關(guān)于教學(xué)活動原則和策略的部分。

-《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于教學(xué)活動內(nèi)容的詳細(xì)解讀，特別是幼兒認(rèn)知、情感和社會性發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

-《幼兒游戲理論》中關(guān)于游戲作為教學(xué)活動重要手段的章節(jié)，探討游戲在幼兒學(xué)習(xí)中的作用。

-《幼兒學(xué)習(xí)心理》中關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)特點和心理發(fā)展的章節(jié)，幫助學(xué)生理解幼兒的學(xué)習(xí)過程。

-《幼兒園教學(xué)案例集》中精選的教學(xué)案例，通過分析案例中的教學(xué)活動，加深對教學(xué)活動設(shè)計原則的理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個簡單的幼兒教學(xué)活動，并反思如何運用所學(xué)的教學(xué)原則和策略。

-鼓勵學(xué)生觀察和分析身邊的幼兒園教學(xué)活動，記錄下教學(xué)活動的特點和方法，并撰寫觀察報告。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)教育心理學(xué)文獻(xiàn)，研究幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣和注意力等方面的知識，以提升教學(xué)活動的有效性。

-鼓勵學(xué)生參與或協(xié)助組織幼兒園的教學(xué)活動，通過實際操作來加深對教學(xué)活動設(shè)計的理解。

-學(xué)生可以探討如何將信息技術(shù)融入幼兒教學(xué)活動中，例如使用教育軟件或在線資源來輔助教學(xué)。

-學(xué)生可以研究不同文化背景下幼兒教學(xué)活動的特點，比較分析中外幼兒教育理念的異同。

-通過小組合作，學(xué)生可以共同完成一個關(guān)于幼兒教學(xué)活動設(shè)計的研究項目，如探討特定年齡段幼兒的教學(xué)活動設(shè)計策略。典型例題講解例題1：

設(shè)計一個針對3-4歲幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，主題為“認(rèn)識數(shù)字5”。

解答：

教學(xué)活動名稱：《數(shù)字5的奇妙世界》

活動目標(biāo)：讓幼兒能夠正確認(rèn)識數(shù)字5，并能進(jìn)行簡單的5以內(nèi)加減法。

活動內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字5，掌握5以內(nèi)加減法。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、動物圖片、玩具小熊等。

3.活動步驟：

a.導(dǎo)入：展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出數(shù)字5。

b.認(rèn)識數(shù)字5：通過小熊吃5個蘋果的情景，讓幼兒理解數(shù)字5的意義。

c.加法練習(xí)：使用動物圖片，進(jìn)行5以內(nèi)加法游戲，如“2+3=？”

d.減法練習(xí)：使用動物圖片，進(jìn)行5以內(nèi)減法游戲，如“5-2=？”

e.總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固數(shù)字5的認(rèn)識。

例題2：

設(shè)計一個針對4-5歲幼兒的語言教學(xué)活動，主題為“我的家庭”。

解答：

教學(xué)活動名稱：《我的家庭》

活動目標(biāo)：讓幼兒能夠描述自己的家庭，并能用簡單的句子進(jìn)行交流。

活動內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：描述家庭成員，用簡單的句子進(jìn)行交流。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：家庭圖片、家庭成員卡片、繪畫材料等。

3.活動步驟：

a.導(dǎo)入：展示家庭圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出家庭成員。

b.家庭成員介紹：讓幼兒用卡片描述自己的家庭成員，如“我的爸爸是工程師”。

c.家庭角色扮演：幼兒分組扮演家庭成員，進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。

d.家庭繪畫：幼兒用繪畫表達(dá)自己的家庭，分享給其他小朋友。

e.總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，鼓勵幼兒在日常生活中運用所學(xué)語言。

例題3：

設(shè)計一個針對5-6歲幼兒的科學(xué)教學(xué)活動，主題為“植物生長”。

解答：

教學(xué)活動名稱：《植物的生長》

活動目標(biāo)：讓幼兒了解植物生長的基本過程，并能夠觀察和描述植物的生長變化。

活動內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：了解植物生長的基本過程，觀察和描述植物的生長變化。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：植物種子、種植容器、觀察記錄表等。

3.活動步驟：

a.導(dǎo)入：展示植物生長的圖片或視頻，激發(fā)幼兒對植物生長的興趣。

b.種植實驗：幼兒親自種植植物，觀察植物的生長過程。

c.觀察記錄：讓幼兒填寫觀察記錄表，記錄植物的生長變化。

d.總結(jié)討論：幼兒分享觀察結(jié)果，教師引導(dǎo)總結(jié)植物生長的規(guī)律。

例題4：

設(shè)計一個針對3-4歲幼兒的藝術(shù)教學(xué)活動，主題為“色彩的世界”。

解答：

教學(xué)活動名稱：《色彩的世界》

活動目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識并區(qū)分基本顏色，并能用色彩表達(dá)自己的情感。

活動內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識并區(qū)分基本顏色，用色彩表達(dá)情感。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：彩色畫紙、水彩筆、音樂等。

3.活動步驟：

a.導(dǎo)入：播放音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和色彩。

b.認(rèn)識顏色：展示彩色畫紙，讓幼兒說出畫紙的顏色。

c.色彩創(chuàng)作：幼兒自由繪畫，表達(dá)自己的情感。

d.色彩分享：幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作感受。

e.總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩在生活中的應(yīng)用。

例題5：

設(shè)計一個針對4-5歲幼兒的音樂教學(xué)活動，主題為“快樂的小鳥”。

解答：

教學(xué)活動名稱：《快樂的小鳥》

活動目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會演唱歌曲《快樂的小鳥》，并能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會演唱歌曲《快樂的小鳥》，用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《快樂的小鳥》音頻、動作提示卡片等。

3.活動步驟：

a.導(dǎo)入：播放歌曲《快樂的小鳥》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

b.學(xué)唱歌曲：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，注意歌詞的正確發(fā)音和節(jié)奏。

c.動作表現(xiàn)：教師展示動作提示卡片，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

d.綜合表演：幼兒分組進(jìn)行歌曲演唱和動作表演。

e.總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)享受音樂帶來的快樂。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對幼兒教學(xué)活動構(gòu)成要素和教學(xué)原則的理解程度，以及他們能夠?qū)⑦@些理論應(yīng)用于實際情境的能力。

-觀察法：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評估他們的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。

-測試：設(shè)計小測驗或隨堂練習(xí)，測試學(xué)生對關(guān)鍵知識點的掌握情況，如對教學(xué)原則的理解、對教學(xué)活動設(shè)計要素的識別等。

-反饋：在課堂教學(xué)中，及時給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯誤，強(qiáng)化正確做法。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對