二年級(jí)文明禮儀的演講稿一.開(kāi)場(chǎng)白（引言）

同學(xué)們，大家好！今天，我站在這里，心里特別激動(dòng)。首先，我要感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能和大家聊一聊我們身邊的小事——那些看似平凡，卻能讓我們的校園變得更美好的文明禮儀。也許有人會(huì)問(wèn)，文明禮儀和我們有什么關(guān)系？其實(shí)，它就像空氣一樣，雖然看不見(jiàn)，卻時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。

想象一下，當(dāng)你在走廊里遇見(jiàn)老師時(shí)，輕輕問(wèn)一聲“老師好”；當(dāng)你看到地上有紙屑時(shí)，彎腰撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；當(dāng)你和同學(xué)說(shuō)話時(shí)，總是面帶微笑，用“請(qǐng)”“謝謝”代替隨意的態(tài)度……這些小小的舉動(dòng)，就像一顆顆種子，能長(zhǎng)成整片整片的文明森林。文明禮儀不是掛在嘴邊的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。它讓我們的校園更干凈，讓我們的班級(jí)更和諧，也讓我們自己變得更受歡迎。

也許有人會(huì)覺(jué)得，這些都是小事，但正是這些小事，決定了我們是否是一個(gè)懂禮貌的人。就像一顆糖果，雖然小，卻能甜到心里；一滴水，雖然少，卻能滋潤(rùn)大地。今天，我們就來(lái)聊聊如何用文明禮儀，讓我們的校園變成一個(gè)更溫暖、更美好的地方。讓我們一起努力，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起！

二.背景信息

同學(xué)們，我們正處在一個(gè)人格和習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。你們就像一棵棵剛萌芽的小樹(shù)苗，每天都在吸收著新的知識(shí)，也在學(xué)習(xí)如何長(zhǎng)成一棵茁壯、挺拔的大樹(shù)。而文明禮儀，就是幫助我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光和雨露。它不僅僅是一套行為規(guī)范，更是我們內(nèi)心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。為什么我們要談?wù)撨@個(gè)話題呢？因?yàn)樗c我們每個(gè)人的成長(zhǎng)息息相關(guān)，也與我們身處的集體緊密相連。

你有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的班級(jí)總是那么干凈整潔，同學(xué)們之間相處得像兄弟姐妹一樣？而有的班級(jí)卻亂糟糟的，同學(xué)之間經(jīng)常因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵？答案就在文明禮儀上。一個(gè)懂得文明禮儀的班級(jí)，就像一個(gè)有規(guī)矩的大家庭，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)地維護(hù)環(huán)境，尊重他人。而一個(gè)缺乏文明禮儀的班級(jí)，則容易陷入混亂和矛盾之中。這就像兩棵樹(shù)，一棵枝繁葉茂，因?yàn)榈玫搅顺渥愕年?yáng)光和水分；另一棵則枯枝敗葉，因?yàn)槿狈Ρ匾淖甜B(yǎng)。

在我們學(xué)校，老師們一直都在教導(dǎo)我們要做一個(gè)有禮貌的人。他們會(huì)告訴我們要排隊(duì)、不亂扔垃圾、尊重同學(xué)……這些看似簡(jiǎn)單的道理，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的意義。比如，排隊(duì)不僅是為了維護(hù)秩序，更是為了培養(yǎng)我們的耐心和自律。當(dāng)我們排隊(duì)時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利。而不亂扔垃圾，則是在培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)——我們不僅要愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境，也要愛(ài)護(hù)公共空間。尊重同學(xué)，則是在培養(yǎng)我們的同理心——我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的感受和尊嚴(yán)。

為什么文明禮儀如此重要？因?yàn)樗茏屛覀兂蔀楦軞g迎的人。想象一下，如果你總是說(shuō)臟話，總是亂動(dòng)別人的東西，總是不尊重老師，那么別人會(huì)愿意和你交朋友嗎？恐怕不會(huì)吧。相反，如果你是一個(gè)懂禮貌、有教養(yǎng)的人，那么大家都會(huì)愿意接近你，和你一起學(xué)習(xí)和玩耍。這就像一只蝴蝶，如果它總是飛來(lái)飛去，不尊重別人的空間，那么它很難找到其他的蝴蝶一起跳舞。但如果你是一只溫柔、有禮貌的蝴蝶，那么其他的蝴蝶就會(huì)愿意和你一起飛舞。

此外，文明禮儀還能讓我們的校園變得更加和諧。當(dāng)每個(gè)人都懂得尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境時(shí)，我們的校園就會(huì)像一首優(yōu)美的詩(shī)，每個(gè)人都是其中的一句，共同譜寫(xiě)出和諧的畫(huà)面。而如果有人破壞了這份和諧，比如在走廊里追逐打鬧，或者故意弄臟墻壁，那么就會(huì)像一首不完整的詩(shī)，讓人感到遺憾。因此，文明禮儀不僅僅是個(gè)人的行為習(xí)慣，更是集體氛圍的體現(xiàn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，文明禮儀的重要性也體現(xiàn)在方方面面。比如，在公共場(chǎng)合，如果每個(gè)人都能保持安靜、不喧嘩，那么公共場(chǎng)合就會(huì)變得更加舒適。在交通路口，如果每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，那么道路就會(huì)變得更加安全。在家庭中，如果每個(gè)人都能互相理解、互相尊重，那么家庭就會(huì)變得更加溫馨。這些例子都說(shuō)明，文明禮儀不僅僅是在學(xué)校里要遵守的規(guī)則，更是我們?cè)谏钪幸獣r(shí)刻踐行的準(zhǔn)則。

作為二年級(jí)的學(xué)生，你們可能還不能完全理解這些道理，但沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槲拿鞫Y儀就像一顆種子，只要我們用心去澆灌，它就會(huì)生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)?，F(xiàn)在，你們正處于播種的季節(jié)，每一個(gè)小小的舉動(dòng)，都是在為將來(lái)的自己埋下希望的種子。也許今天你只是彎腰撿起了一張紙屑，明天你就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；也許今天你只是對(duì)同學(xué)說(shuō)了一聲“謝謝”，明天你就會(huì)成為一個(gè)懂得感恩的人。這些看似微小的行動(dòng)，就像一塊塊磚頭，最終會(huì)筑成你美好的人生。

因此，讓我們一起努力，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，用文明禮儀來(lái)滋養(yǎng)自己，也來(lái)美化我們的校園。相信不久的將來(lái)，你會(huì)看到，因?yàn)槲拿鞫Y儀而改變的自己，以及因?yàn)槲拿鞫Y儀而變得更加美好的校園。那時(shí)候，你會(huì)感謝今天這個(gè)努力的你，也會(huì)感謝所有教導(dǎo)你文明禮儀的人。讓我們一起，用文明禮儀，書(shū)寫(xiě)屬于我們的美好篇章！

三.主體部分

同學(xué)們，我們剛剛談到了為什么文明禮儀對(duì)我們?nèi)绱酥匾，F(xiàn)在，就讓我們更深入地探討一下，如何在日常生活中實(shí)踐文明禮儀，讓我們的校園、我們的班級(jí)、甚至我們自己的內(nèi)心，都變得更加美好。文明禮儀不是一句空話，它體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)角落，滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。下面，我們就從幾個(gè)方面來(lái)具體談?wù)勅绾巫龅轿拿鞫Y儀。

**1.尊重他人，從微笑開(kāi)始**

尊重是文明禮儀的核心。我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的感受和想法。因此，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，這不僅是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。尊重他人，首先要從微笑開(kāi)始。想象一下，當(dāng)你微笑著面對(duì)同學(xué)、老師時(shí)，他們也會(huì)感受到你的善意，從而更愿意與你交流。

舉個(gè)例子，有一次，我在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音有點(diǎn)小，一位同學(xué)小聲地提醒了我一聲。起初，我有點(diǎn)不高興，覺(jué)得他是在故意嘲笑我。但后來(lái)，我冷靜下來(lái)，想到他可能只是想幫助我，于是我對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”。從那以后，我每次回答問(wèn)題時(shí)，都會(huì)更加認(rèn)真，也更容易得到同學(xué)們的幫助。這就是尊重的力量。它不僅能讓我們與他人建立良好的關(guān)系，還能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中獲得更多的支持。

為什么微笑如此重要？因?yàn)槲⑿κ且环N語(yǔ)言，它能跨越年齡、性別、文化的障礙，讓不同的人都能感受到溫暖。就像陽(yáng)光一樣，微笑能照亮他人的心靈，也能溫暖我們自己。因此，讓我們從今天開(kāi)始，用微笑去面對(duì)每一個(gè)人，讓我們的校園充滿友愛(ài)和溫暖。

**2.愛(ài)護(hù)環(huán)境，從撿起一片紙屑做起**

愛(ài)護(hù)環(huán)境是文明禮儀的重要組成部分。我們的校園之所以美麗，是因?yàn)橛谢ú輼?shù)木的點(diǎn)綴，是因?yàn)橛懈蓛粽麧嵉沫h(huán)境。但有時(shí)候，一些不文明的行為會(huì)破壞這份美麗。比如，有的同學(xué)會(huì)在地上亂扔紙屑，有的同學(xué)會(huì)故意踩踏草坪，有的同學(xué)甚至?xí)y涂亂畫(huà)。這些行為不僅讓我們的校園變得臟亂，還讓我們的心靈受到傷害。

想象一下，如果你走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的教室，你會(huì)感到心情愉悅；但如果你走進(jìn)一個(gè)臟亂不堪的教室，你會(huì)感到不舒服，甚至可能生病。這就是環(huán)境對(duì)我們的影響。因此，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，從撿起一片紙屑做起。

舉個(gè)例子，有一次，我在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，看到地上有一片紙屑。我彎腰撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。一位同學(xué)看到了，也跟著撿起了地上的垃圾。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的同學(xué)都加入了這個(gè)行列。我們就像一群小衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園，讓它變得更加美麗。這就是愛(ài)護(hù)環(huán)境的力量。它不僅能讓我們擁有一個(gè)干凈整潔的校園，還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為更有責(zé)任感的人。

**3.誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)人的“金子”**

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是文明禮儀的重要體現(xiàn)。一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，就像一顆金子，無(wú)論走到哪里都會(huì)受到人們的尊重和喜愛(ài)。而一個(gè)不誠(chéng)實(shí)、不守信的人，則像一塊石頭，即使再漂亮，也不會(huì)有人愿意接近他。

舉個(gè)例子，有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題。我嘗試了很多方法，但都沒(méi)有做出來(lái)。于是，我向媽媽求助。媽媽告訴我，要誠(chéng)實(shí)，不能抄襲。我聽(tīng)了媽媽的話，決定自己再試一次。最終，我成功解出了這道難題。雖然過(guò)程很辛苦，但我感到非常自豪。因?yàn)槲抑溃铱孔约旱呐θ〉昧顺晒?，我沒(méi)有欺騙老師和同學(xué)。這就是誠(chéng)實(shí)守信的力量。它不僅能讓我們獲得他人的信任，還能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加自信。

**4.樂(lè)于助人，做一個(gè)人的“陽(yáng)光”**

樂(lè)于助人是文明禮儀的重要體現(xiàn)。我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都需要他人的幫助。而當(dāng)我們有能力幫助他人時(shí)，就應(yīng)該伸出援手。就像陽(yáng)光一樣，它能照亮他人的生活，也能溫暖我們自己。

舉個(gè)例子，有一次，我在上學(xué)的時(shí)候，不小心摔倒了。一位同學(xué)看到了，立刻跑過(guò)來(lái)幫我起來(lái)，還問(wèn)我有沒(méi)有受傷。我感到非常感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，如果?dāng)時(shí)沒(méi)有他的幫助，我可能會(huì)受傷。從那以后，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)幫助他人。比如，有的同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，我會(huì)耐心地教他；有的同學(xué)忘記帶文具，我會(huì)借給他用。雖然這些幫助很小，但我知道，只要我能幫助他人，就能讓我們的校園變得更加美好。這就是樂(lè)于助人的力量。它不僅能讓我們獲得他人的感激，還能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中感受到更多的快樂(lè)。

**5.講究衛(wèi)生，做一個(gè)人的“清潔工”**

講究衛(wèi)生是文明禮儀的重要體現(xiàn)。一個(gè)講究衛(wèi)生的人，不僅自己會(huì)保持干凈整潔，還會(huì)影響周?chē)娜?。就像一顆星星，它能照亮夜空，也能指引方向。

舉個(gè)例子，有一次，我在教室里上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上有一片紙屑。我立刻彎腰撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。一位同學(xué)看到了，也跟著撿起了地上的垃圾。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的同學(xué)都加入了這個(gè)行列。我們就像一群小衛(wèi)士，守護(hù)著我們的教室，讓它變得更加干凈整潔。這就是講究衛(wèi)生的力量。它不僅能讓我們擁有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為更有責(zé)任感的人。

以上就是我們今天要討論的幾個(gè)方面。同學(xué)們，文明禮儀不是一句空話，它體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)角落，滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，用文明禮儀來(lái)滋養(yǎng)自己，也來(lái)美化我們的校園。相信不久的將來(lái)，你會(huì)看到，因?yàn)槲拿鞫Y儀而改變的自己，以及因?yàn)槲拿鞫Y儀而變得更加美好的校園。那時(shí)候，你會(huì)感謝今天這個(gè)努力的你，也會(huì)感謝所有教導(dǎo)你文明禮儀的人。讓我們一起，用文明禮儀，書(shū)寫(xiě)屬于我們的美好篇章！

四.解決方案/建議

同學(xué)們，了解了文明禮儀的重要性，以及它在我們的校園和生活中扮演的角色后，接下來(lái)，我想和大家聊聊，我們具體能做些什么，來(lái)讓文明禮儀不僅僅停留在我們的口頭上，更能體現(xiàn)在我們每一個(gè)人的行動(dòng)里。就像一顆種子，光有陽(yáng)光和水分還不夠，我們還需要學(xué)會(huì)如何去播種、去澆灌。文明禮儀的實(shí)踐，也是如此，它需要我們每個(gè)人的參與，需要我們每一個(gè)具體的行動(dòng)。今天，我就想和大家分享幾點(diǎn)建議，看看我們?nèi)绾文軓纳磉叺男∈伦銎?，讓文明禮儀之花在我們校園的每一個(gè)角落綻放。

**首先，從“小”做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣。**文明禮儀不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)辗e月累的堅(jiān)持。就像學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能，我們需要不斷地練習(xí)，才能熟練掌握。對(duì)于文明禮儀來(lái)說(shuō)，也是如此。我們要從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩時(shí)，主動(dòng)問(wèn)好；在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意插話；在食堂吃飯時(shí)，安靜排隊(duì)，不浪費(fèi)糧食；在教室里，保持安靜，不追逐打鬧；在校園里，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；在公共場(chǎng)合，不大聲喧嘩，不亂涂亂畫(huà)……這些看似簡(jiǎn)單的行為，都是文明禮儀的體現(xiàn)。如果我們能將這些小事融入到日常生活中，久而久之，就會(huì)形成良好的習(xí)慣。而良好的習(xí)慣，則會(huì)讓我們受益終身。

具體來(lái)說(shuō)，我們可以這樣做：

1.**制定個(gè)人文明公約。**每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份個(gè)人文明公約。比如，有的同學(xué)可以規(guī)定自己每天要幫助一位同學(xué)，有的同學(xué)可以規(guī)定自己每天要撿起一片紙屑，有的同學(xué)可以規(guī)定自己每天要對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝……這樣，我們就能有明確的目標(biāo)，更有針對(duì)性地去實(shí)踐文明禮儀。

2.**設(shè)立班級(jí)文明監(jiān)督崗。**每天可以安排幾位同學(xué)擔(dān)任班級(jí)文明監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們的文明行為。比如，他們可以提醒同學(xué)們不要在教室里追逐打鬧，不要在走廊里大聲喧嘩，不要亂扔垃圾等等。這樣，就能形成一種監(jiān)督機(jī)制，讓每個(gè)同學(xué)都能時(shí)刻提醒自己要文明禮貌。

3.**開(kāi)展文明禮儀主題活動(dòng)。**班級(jí)可以定期開(kāi)展一些文明禮儀主題活動(dòng)，比如，舉辦文明禮儀主題班會(huì)，同學(xué)們觀看文明禮儀相關(guān)的視頻，開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等等。這樣，就能讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)文明禮儀，在實(shí)踐中提高文明素養(yǎng)。

**其次，用心感受，學(xué)會(huì)換位思考。**文明禮儀的本質(zhì)是尊重，而尊重的前提是理解。我們要學(xué)會(huì)站在他人的角度去思考問(wèn)題，去感受他人的感受。就像我們希望別人如何對(duì)待我們一樣，我們也應(yīng)該這樣去對(duì)待別人。

舉個(gè)例子，有的同學(xué)可能不喜歡別人在他寫(xiě)作業(yè)時(shí)大聲喧嘩，那么，我們也就不應(yīng)該在別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)大聲喧嘩。有的同學(xué)可能不喜歡別人亂動(dòng)他的東西，那么，我們也就不應(yīng)該亂動(dòng)別人的東西。有的同學(xué)可能不喜歡別人對(duì)他不禮貌，那么，我們也就不應(yīng)該對(duì)別人不禮貌……這就是換位思考的力量。它能讓讓我們更好地理解他人，更好地尊重他人。

那么，如何才能學(xué)會(huì)換位思考呢？

1.**培養(yǎng)同理心。**同理心是換位思考的基礎(chǔ)。我們要學(xué)會(huì)站在他人的角度去思考問(wèn)題，去感受他人的感受?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀書(shū)籍、觀看電影、與人交流等方式，來(lái)培養(yǎng)自己的同理心。

2.**學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。**傾聽(tīng)是理解他人的重要途徑。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，即使我們不同意他人的觀點(diǎn)，也要尊重他人的權(quán)利。

3.**學(xué)會(huì)表達(dá)。**表達(dá)是溝通的重要方式。我們要學(xué)會(huì)用文明的語(yǔ)言與他人溝通，即使我們遇到了矛盾，也要用和平的方式去解決。

**再次，積極宣傳，營(yíng)造文明氛圍。**文明禮儀的建設(shè)，需要每個(gè)人的參與，需要良好的氛圍。我們可以通過(guò)積極宣傳文明禮儀，來(lái)營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。

1.**制作文明禮儀宣傳海報(bào)。**班級(jí)可以同學(xué)們一起制作文明禮儀宣傳海報(bào)，張貼在教室、走廊等公共場(chǎng)所。這樣，就能讓同學(xué)們隨時(shí)隨地都能看到文明禮儀的宣傳內(nèi)容，從而更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐文明禮儀。

2.**開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì)。**班級(jí)可以定期開(kāi)展一些文明禮儀主題班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中學(xué)習(xí)文明禮儀，討論文明禮儀，分享文明禮儀的經(jīng)驗(yàn)。

3.**成立文明禮儀宣傳小組。**班級(jí)可以成立一個(gè)文明禮儀宣傳小組，負(fù)責(zé)宣傳文明禮儀，監(jiān)督同學(xué)們的文明行為，收集同學(xué)們對(duì)文明禮儀的意見(jiàn)和建議。

**最后，持之以恒，讓文明成為習(xí)慣。**文明禮儀的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，它需要我們持之以恒的努力。我們要將文明禮儀融入到日常生活中，讓它成為我們的一種習(xí)慣。

1.**制定長(zhǎng)期計(jì)劃。**我們可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的文明禮儀計(jì)劃，將文明禮儀的目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小的任務(wù)，然后逐一完成。

2.**定期反思。**我們要定期反思自己的文明行為，看看自己哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。

3.**不斷進(jìn)步。**文明禮儀是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文明素養(yǎng)。

同學(xué)們，文明禮儀的建設(shè)，需要我們每個(gè)人的參與，需要我們每一個(gè)具體的行動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，用文明的行為去影響身邊的人，用文明的力量去建設(shè)我們的校園，用文明的精神去成就我們的未來(lái)。相信不久的將來(lái)，你會(huì)看到，因?yàn)槲拿鞫Y儀而改變的自己，以及因?yàn)槲拿鞫Y儀而變得更加美好的校園。讓我們攜手共進(jìn)，讓文明之花在我們校園的每一個(gè)角落綻放，讓文明之光照亮我們前行的道路！

五.結(jié)尾

同學(xué)們，今天我們一起探討了文明禮儀的重要性，也分享了如何在日常生活中實(shí)踐文明禮儀。從尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境，到誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，再到講究衛(wèi)生，這些都是文明禮儀的具體體現(xiàn)。文明禮儀不是一句空話，它需要我們每個(gè)人的參與，需要我們每一個(gè)具體的行動(dòng)。

文明禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大。它不僅能讓我們擁有一個(gè)干凈整潔、和諧美好的校園環(huán)境，還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為更有責(zé)任感、更有修養(yǎng)的人。一個(gè)懂得文明禮儀的人，就像一顆璀璨的星星，無(wú)論走到哪里都會(huì)受到人們的尊重和喜愛(ài)。而一個(gè)缺乏文明禮儀的人，則像一塊黯淡的石頭，即使再漂亮，也不會(huì)有人愿意接近他。

因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，用文明的行為去影響身邊的人，用文明的力量去建設(shè)我們的校園，用文明的精神去成就我們的未來(lái)。讓我們將文明禮儀融入到日常生活中，讓它成為我們的一種習(xí)慣。相信不久的將來(lái)，你會(huì)看到，因?yàn)槲拿鞫Y儀而改變的自己，以及因?yàn)槲拿鞫Y儀而變得更加美好的校園。

讓我們攜手共進(jìn)，讓文明之花在我們校園的每一個(gè)角落綻放，讓文明之光照亮我們前行的道路！同學(xué)們，讓我們一起努力，做文明禮儀的小使者，讓我們的校園變得更加美好！

六.問(wèn)答環(huán)節(jié)

同學(xué)們，我的發(fā)言快要結(jié)束了，但在結(jié)束之前，我想給大家留出一些時(shí)間，來(lái)提問(wèn)或者分享一些我的想法。有時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題的提出，可能會(huì)讓我們對(duì)某個(gè)道理有更深的理解。就像我們玩拼圖游戲，有時(shí)候，缺少了一塊小小的拼圖，整幅畫(huà)面就無(wú)法完整地呈現(xiàn)出來(lái)。今天，我們談?wù)摿宋拿鞫Y儀，但可能還有一些地方我們沒(méi)有完全弄明白。所以，現(xiàn)在就請(qǐng)大家踴躍提問(wèn)，讓我們一起把關(guān)于文明禮儀的拼圖拼得更完整。

也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“文明禮儀是不是就是要求我們處處小心，不能犯錯(cuò)誤？”其實(shí)，文明禮儀并不是要求我們完美無(wú)缺，而是鼓勵(lì)我們不斷地改進(jìn)自己。就像我們學(xué)習(xí)走路，剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)摔倒，但只要我們不放棄，不斷地練習(xí)，最終就能學(xué)會(huì)走路。文明禮儀也是如此，我們需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，才能更好地掌握它。

也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“如果有人不遵守文明禮儀，我們應(yīng)該怎么辦？”這是一個(gè)很好的問(wèn)題。首先，我們可以嘗試用友善的方式去提醒他。比如，如果看到有同學(xué)在走廊里追逐打鬧，我們可以小聲地告訴他：“請(qǐng)慢一點(diǎn)，小心點(diǎn)，這里不是追逐打鬧的地方?！比绻吹接型瑢W(xué)亂