(2025年)外國(guó)中文語法考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.選出“把”字句使用正確的一項(xiàng)：A.他把作業(yè)寫完了。B.我把教室打掃。C.媽媽把衣服洗。D.他們把問題討論。2.下列句子中“對(duì)”使用正確的是：A.我對(duì)這個(gè)問題有意見。B.他對(duì)我?guī)椭艽?。C.老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是對(duì)的。D.這本書對(duì)我們很有用處。3.選擇量詞搭配正確的選項(xiàng)：A.一（朵）云一（匹）馬一（場(chǎng)）雨B.一（顆）樹一（條）河一（張）床C.一（位）老師一（只）鳥一（塊）糖D.一（輛）飛機(jī)一（頭）牛一（片）葉子4.“他昨天買了三本書”中的“了”是：A.動(dòng)態(tài)助詞（了?）B.語氣助詞（了?）C.結(jié)構(gòu)助詞D.時(shí)間助詞5.下列句子屬于存現(xiàn)句的是：A.桌上有一本書。B.他正在看書。C.房間打掃干凈了。D.今天下雨了。6.選出“被”字句使用正確的一項(xiàng)：A.杯子被他打破在地上。B.他被老師批評(píng)了一頓。C.作業(yè)被我做完。D.窗戶被風(fēng)吹開。7.下列句子中“得”使用正確的是：A.他跑得很快。B.我吃得飽。C.這本書寫得好極。D.她笑得開心。8.選擇復(fù)句類型判斷正確的一項(xiàng)：“雖然天氣很冷，但是大家還是堅(jiān)持鍛煉?！盇.并列復(fù)句B.轉(zhuǎn)折復(fù)句C.因果復(fù)句D.條件復(fù)句9.下列句子中“是……的”結(jié)構(gòu)表示強(qiáng)調(diào)的是：A.他是昨天來的北京。B.這本書是我的。C.我是學(xué)生。D.他是認(rèn)真的。10.選擇“起來”作為趨向補(bǔ)語使用正確的一項(xiàng)：A.他想起來一個(gè)辦法。B.天氣熱起來了。C.我站起來說話。D.這本書看起來有趣。二、填空題（共10題，每空1分，共15分）1.在括號(hào)中填入正確的結(jié)構(gòu)助詞（的、地、得）：（1）他認(rèn)真（）復(fù)習(xí)，考（）很好。（2）這是我新買（）手機(jī)，功能多（）很。2.在橫線處填入合適的介詞（在、從、對(duì)、為）：（1）他（）圖書館借了兩本書。（2）我們要（）保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。（3）老師（）學(xué)生的進(jìn)步感到高興。3.補(bǔ)全下列動(dòng)詞重疊形式：（1）看→（）（2）討論→（）（3）研究→（）4.填入合適的量詞：（1）一（）頭發(fā)一（）家具一（）新聞5.補(bǔ)全“雖然……但是……”復(fù)句：雖然下著大雨，________________________。三、改錯(cuò)題（共10題，每題2分，共20分）1.他把那本書仔細(xì)閱讀。2.我被老師叫去辦公室昨天。3.房間里有美麗的很多花。4.他買了三個(gè)蘋果、五根香蕉和一些水果。5.她跑得比我非?？?。6.我們明天上午八點(diǎn)在學(xué)校集合大約。7.他學(xué)習(xí)很努力，因此所以成績(jī)很好。8.媽媽給我織了一件新的毛衣漂亮的。9.他把鑰匙放在了抽屜里昨天。10.我對(duì)這個(gè)問題知道不太多。四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述“了?”（動(dòng)態(tài)助詞）和“了?”（語氣助詞）的主要區(qū)別，并各舉一例。2.說明“比”字句的基本結(jié)構(gòu)及其否定形式，各舉一例。3.分析“是……的”結(jié)構(gòu)在句中的語法功能，并舉例說明。4.比較能愿動(dòng)詞“能”和“會(huì)”的用法差異，各舉一例。5.簡(jiǎn)述“把”字句的使用條件（至少列出三點(diǎn)）。五、分析題（共3題，第1題5分，第2題7分，第3題8分，共20分）1.分析句子“昨天在公園，我和朋友看見了一只漂亮的白色小鳥”的句法成分，標(biāo)出主語、謂語、賓語、定語、狀語。2.指出復(fù)句“只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)”的類型，并分析其邏輯關(guān)系。3.分析歧義句“他走了一個(gè)小時(shí)”的兩種可能含義，并說明產(chǎn)生歧義的原因。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.C4.A5.A6.B7.A8.B9.A10.B二、填空題1.（1）地；得（2）的；得2.（1）從（2）為（3）對(duì)3.（1）看看（2）討論討論（3）研究研究4.（1）縷；套；條5.但是我們?nèi)匀话磿r(shí)到校三、改錯(cuò)題1.他把那本書仔細(xì)閱讀→他把那本書仔細(xì)閱讀了（“把”字句謂語動(dòng)詞后需有補(bǔ)語或動(dòng)態(tài)助詞）。2.我被老師叫去辦公室昨天→我昨天被老師叫去辦公室（時(shí)間狀語應(yīng)放在“被”字結(jié)構(gòu)前）。3.房間里有美麗的很多花→房間里有很多美麗的花（數(shù)量短語作定語應(yīng)在描寫性定語前）。4.他買了三個(gè)蘋果、五根香蕉和一些水果→他買了三個(gè)蘋果、五根香蕉和其他一些水果（“水果”包含“蘋果”“香蕉”，需加“其他”避免范圍重復(fù)）。5.她跑得比我非常快→她跑得比我快得多（“比”字句否定或強(qiáng)調(diào)程度時(shí)需用“得多”“多了”等，不能用“非常”）。6.我們明天上午八點(diǎn)在學(xué)校集合大約→我們明天上午八點(diǎn)大約在學(xué)校集合（“大約”表估計(jì)，應(yīng)放在時(shí)間狀語前）。7.他學(xué)習(xí)很努力，因此所以成績(jī)很好→他學(xué)習(xí)很努力，因此成績(jī)很好（“因此”和“所以”重復(fù)，保留其一）。8.媽媽給我織了一件新的毛衣漂亮的→媽媽給我織了一件漂亮的新毛衣（多個(gè)定語順序：描寫性定語在前，性質(zhì)定語在后）。9.他把鑰匙放在了抽屜里昨天→他昨天把鑰匙放在了抽屜里（時(shí)間狀語應(yīng)放在“把”字結(jié)構(gòu)前）。10.我對(duì)這個(gè)問題知道不太多→我對(duì)這個(gè)問題不太知道（否定副詞“不”應(yīng)放在能愿動(dòng)詞或動(dòng)詞前，“知道不太多”是口語中補(bǔ)語否定，書面語宜用“不太知道”）。四、簡(jiǎn)答題1.區(qū)別：“了?”（動(dòng)態(tài)助詞）附著在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作完成；“了?”（語氣助詞）附著在句末，表示事態(tài)變化。例：“他吃了飯”（“了?”，動(dòng)作完成）；“他吃飯了”（“了?”，事態(tài)變化：從“沒吃”到“吃了”）。2.基本結(jié)構(gòu)：A+比+B+形容詞/動(dòng)詞短語（+補(bǔ)語）。例：“他比我高”。否定形式：A+沒有/不如+B+形容詞/動(dòng)詞短語。例：“他沒有我高”。3.功能：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等細(xì)節(jié)。例：“他是昨天來的北京”（強(qiáng)調(diào)“來北京”的時(shí)間是“昨天”）；“我是坐火車去的”（強(qiáng)調(diào)“去”的方式是“坐火車”）。4.差異：“能”表示能力或客觀可能性；“會(huì)”表示掌握某種技能或習(xí)慣。例：“我能游泳”（具備能力）；“我會(huì)游泳”（掌握技能）；“今天能下雨”（客觀可能）；“他會(huì)每天跑步”（習(xí)慣）。5.使用條件：①謂語動(dòng)詞是處置性動(dòng)詞（如“洗、吃、整理”）；②賓語是有定的（如“那本書、我的衣服”）；③謂語動(dòng)詞后有補(bǔ)語或動(dòng)態(tài)助詞（如“洗干凈、吃了”）。五、分析題1.句法成分：主語：我和朋友；謂語：看見；賓語：一只漂亮的白色小鳥；定語：漂亮的、白色（修飾“小鳥”）；狀語：昨天（時(shí)間狀語）、在公園（地點(diǎn)狀語）。2.復(fù)句類型：條件復(fù)句（必要條件）。邏輯關(guān)系：“努力學(xué)習(xí)”是“取得好成績(jī)”的必要條件，即只有滿足“努力學(xué)習(xí)”這一條件，才可能實(shí)現(xiàn)“取得好成績(jī)”的結(jié)果，二者是