任務達標訓練——在訓練上花心思[試題亮點]

“對點練”，選材凸顯高考選文方向，以孫犁《山里的春天》為訓練題的載體，三道試題涵蓋“賞析意蘊”的多個題型?！熬C合練”，題型既是高考常規(guī)題型，又突出意蘊探究。一、對點練(18分)閱讀下面的文字，完成后面的題目。山里的春天孫犁這天，從家鄉(xiāng)來了一個人，談了半天家里的事，我很快樂。我很惦記家里的生活問題，他說一切很好。我高興地要請他吃飯，跑著各家去買雞蛋，走到一個人家，一個年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個五六歲的女孩子。我說：“老鄉(xiāng)，有雞蛋啊，賣給咱幾個？”她立時很生氣地喊叫起來：“沒有！還有什么雞蛋？”我說：“我是問一問你，沒有就算了嘛！”我走了出來。吃過午飯，送走客人，村主任來找我，說是叫我去給一家抗日軍人家屬翻沙，農(nóng)具他也拿來了，就帶我走。我們兩個到了一塊方方的堆著石沙的地里。村主任說：“這塊地去年叫水沖了，你給她把這沙子挑到四邊去，好種玉茭子。辛苦你了?！闭f完，村主任笑一笑走了。我把軍裝上衣脫下，同皮帶手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。這時已是暮春三月，棗樹快要長葉兒，河灘上的一排大楊樹，葉子已經(jīng)有銅錢大了，綠油油的。我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土埝，叫夏天的水沖不到地里來。今天工作很高興，一大擔沙土挑起來，也覺得輕松。我想山里的土質(zhì)壞，還費這么大勁；我家里那三畝菜園，出產(chǎn)多么大啊，夠他娘兒兩個吃的了。起晌的時候，我看見遠遠地走來一個婦女，左手拉著一個小孩，右手提著一把水壺，我想是主人家給我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那個女人。她一見是我，臉上有點下不來，后來才說：“同志，休息一下吧。我和你談談。”我說：“談什么呀？”她說：“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了，咱這地還沒起沙子。前半天，我拉著孩子來一看這個地這樣費勁，一個女人和一個孩子怎么會種上，就生起氣來，正在心里罵我們當家的，撇下大人孩子不管，你就來了。我那時一看見你們這當兵的就火了。”我問：“他走的時候沒告訴你？”她狠狠地說：“人家會告訴咱？頭一天晚上，人家說去報個名，一去就沒回家。第二天，我到區(qū)里去給人家送衣服鞋襪，人家還躲著不見哩。”我一聽她這樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們?nèi)宓那嗄昕谷障蠕h隊說到村外開會，排上隊就去參加了學兵營，家里人聽見，急了，母親們說：“你們再到家里睡一夜再走，沒人拉你們?。　笨墒俏覀冋l也不聽，頭也不回地跑了。第二天，媳婦們也湊了一隊，仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來，叫她們放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你們的尾巴哩?！笨墒俏覀兯酪膊灰?。我喝了幾口水，就又開始翻沙。在挑的時候，女人已經(jīng)拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我能挑那么重的東西，就問：“你在家里也種地？”我說：“種地，我有三畝菜園子?！彼謫枺骸凹依镉写笕撕⒆訂幔俊蔽艺f：“有，一個老婆，一個女孩子，今年六歲了?！彼@異地看了看我，又嘆了一口氣說：“都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們在家里不罵你呀？”我說：“她不罵我。今天才從我們家鄉(xiāng)來了個人，她還捎口信給我，說好好抗日，不要想家，你抗日有了成績，我和孩子在家里也光榮，出門進門，人家都尊敬?！蔽艺f到這里，那女人臉紅了一下，說：“呀，你家里的進步！”我說：“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好抗日?！迸苏f：“有人給她種地嗎？”我說：“家鄉(xiāng)來的人說：一到春天，不用她說話，就有人給她種上了；一到該鋤苗的時候，不用她說話，就有人給她鋤去了；秋天，她的糧食比起別人，早打到屯里。我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道我不在家，就會替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣?！边@時候，這女人才真正眉開眼笑了，她說：“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當家的是一家人，他要住在你們村里，也準得給你家里去幫忙吧？”我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個天南海北的大家庭。你明白這個道理，你就不用惦記他，他也就不再惦記你們了?！边@時候，女孩子跑到那小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。我放下?lián)舆^去，哄著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個小戰(zhàn)士一樣，緊緊地閉著小嘴。對面的母親，響亮地笑了。一九四四年(選自《孫犁全集》第一卷，有改動)1．結(jié)合文本，談談本文以“山里的春天”為標題有什么好處。(6分)答：_____________________________________________________________答案：①點明故事發(fā)生的時間、地點。②意象清新、優(yōu)美，讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣。③暗喻，通過“我”的開導，“女人”理解了丈夫的參軍抗日行為，她的思想由“寒冬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按禾臁?。④小說敘述山里村民春播遇到困難，但在村主任、八路軍的幫助下，及時在春天完成了耕種，標題暗示山里村民將迎來生活的“春天”。2．請分析小說中畫線句子的意蘊。(6分)答：_____________________________________________________________答案：①表意上，媳婦們只是想看一下自己的丈夫，不是想阻攔丈夫從軍。②形象上，媳婦們直率、樸實，通俗、形象的話語表明了她們思想的進步。③情感上，媳婦們雖舍不得自己的丈夫，但她們顧全大局，精神可嘉。3．結(jié)合文本，試從不同人物的角度出發(fā)，探究小說所表達的主題。(6分)答：_____________________________________________________________答案：①從“我”的角度出發(fā)：小說通過敘述抗戰(zhàn)時期，“我”在山里幫助一戶村民給田地翻沙，開導年輕的女人理解外出從軍抗日的丈夫的事，寫八路軍服從安排，為廣大百姓提供無私幫助，提高人民群眾的思想覺悟，歌頌了八路軍舍小家、保國家，服務人民群眾的精神。②從年輕女人的角度出發(fā)：小說通過敘述抗戰(zhàn)時期，丈夫參軍抗日，年輕的女人帶著孩子在家里耕種，遇到困難后，由不滿丈夫舍家參軍，到理解、支持丈夫參軍抗日的故事，揭示了人民群眾在革命思想的指導下，不斷進步的現(xiàn)實，歌頌了人民群眾為了國家、民族而艱苦奮斗的崇高品質(zhì)。③從“我”和年輕女人的角度出發(fā)：小說通過敘述抗戰(zhàn)時期，八路軍戰(zhàn)士“我”幫助村民翻沙，做通年輕女人的思想工作，講述八路軍戰(zhàn)士幫助駐地村民的故事，表現(xiàn)了八路軍對群眾的幫助、指引，老百姓對八路軍的依賴、信任，歌頌了軍民魚水情。二、綜合練(22分)(2025·湖南永州模擬)閱讀下面的文字，完成后面的題目。文本一：我們仨(節(jié)選)楊絳

我們淪陷上海，最艱苦的日子在珍珠港事變之后，抗日勝利之前。鍾書除了在教會大學教課，又增添了兩名拜門學生。但我們的生活還是愈來愈艱苦。只說柴和米，就大非易事。日本人分配給市民吃的面粉是黑的，篩去雜質(zhì)，還是麩皮居半；分配的米，只是粞，中間還雜有白的、黃的、黑的沙子。黑沙子還容易挑出來，黃白沙子，雜在粞里，只好用鑷子挑揀。聽到沿街有賣米的，不論多貴，也得趕緊買。當時上海流行的歌：糞車是我們的報曉雞，多少的聲音都從它起，前門叫賣菜，后門叫賣米。

隨就接上一句叫賣聲：“大米要嗎？”(讀如：“杜米要哦？”)大米不嫌多。因為吃粞不能過活。但大米不能生吃，而煤廠總推沒貨。好容易有煤球了，要求送三百斤，只肯送二百斤。我們的竹篾子煤筐里也只能盛二百斤。有時煤球里摻和的泥太多，燒不著；有時煤球里摻和的煤灰多，太松，一著就過。如有賣木柴的，賣鋼炭的，都不能錯過。有一次煤廠送了三百斤煤末子，我視為至寶。煤末子是純煤，比煤球占地少，摻上煤灰，可以自制相當四五百斤煤球的煤餅子，煤爐得搪得腰身細細的，省煤。燒木柴得自制“行灶”，還得把粗大的木柴劈細，敲斷。燒炭另有炭爐。煤油和煤油爐也是必備的東西。各種燃料對付著使用。我在小學代課，我寫劇本，都是為了柴和米。鍾書的二弟、三弟已先后離開上海，鍾書留在上海沒個可以維持生活的職業(yè)，還得依仗幾個拜門學生的束脩，他顯然最沒出息。有一個夏天，鍾書的學生送來一擔西瓜，圓圓大為驚奇。這么大的瓜！又這么多！從前家里買西瓜，每買必兩擔三擔。這種日子，圓圓沒有見過。她看爸爸把西瓜分送了樓上，自己還留下許多，佩服得不得了。晚上她一本正經(jīng)對爸爸說：“爸爸，這許多西瓜，都是你的！——我呢，是你的女兒?！憋@然她是覺得“與有榮焉”！她的自豪逗得我們大笑?？蓱z的鍾書，居然還有女兒為他自豪。貧與病總是相連的。鍾書在這段時期，每年生一場病。圓圓上學一個月，就休學幾個月，小學共六年，她從未上足一個學期的課。勝利之后，一九四七年冬，她右手食指骨節(jié)腫大，查出是骨結(jié)核。當時還沒有對癥的藥。這種病，中醫(yī)稱“流注”或“穿骨流注”，據(jù)醫(yī)書載：“發(fā)在骨節(jié)或骨空處，難痊?！贝蠓蚝臀艺劜∏椋瑘A圓都聽懂了，回家掛著一滴小眼淚說：“我要害死你們了?！蔽颐Π参克f：“你挑了好時候，現(xiàn)在不怕生病了。你只要好好地休息補養(yǎng)，就會好的?！贝蠓蚬潭酥割^的幾個骨節(jié)，叫孩子在床上休息，不下床，服維生素A、D，吃補養(yǎng)的食品。十個月后，病完全好了。大夫?qū)ξ艺f，這是運氣。我睡里夢里都壓在心上的一塊大石頭，終于落地。可是我自己也病了，天天發(fā)低燒，每月體重減一磅，查不出病因。鍾書很焦慮。一九四九年我們接受清華聘約時，他說：“換換空氣吧，也許換了地方，你的病就好了。”果然，我到清華一年之后，低燒就沒有了。我們淪陷上海期間，飽經(jīng)憂患，也見到世態(tài)炎涼。我們夫婦常把日常的感受，當做美酒般淺斟低酌，細細品嘗。這種滋味值得品嘗，因為憂患孕育智慧。(有刪改)文本二：游擊隊員宋二童(節(jié)選)吳伯簫還是在初當民兵的時候，宋二童跟游擊隊打掃戰(zhàn)場，拾了一個敵人的哨子。那是一個銅制鍍鎳、亮晶晶的哨子，小孩子拿著玩玩是蠻好的。可是在一個二十來歲當民兵的宋二童手里有啥用處呢？就是用力扔出去也打不死敵人。——因為終究是勝利品，又是第一次打鬼子的紀念，才把它在意不在意地揣在懷里一個小口袋里。日子一久，戰(zhàn)爭勤務一忙，慢慢也就忘記了。但是有一天，邱縣城里的敵人出動了，大半是日軍。隊伍急急忙忙地趕著路，正朝著焦路東邊五里地的塢頭方向前進。那村莊昨晚住了游擊隊，宋二童是隱隱約約聽到的。正因為這樣，他才在剛剛雞叫的時候，在通縣城的大路兩旁自動地來放哨警戒。他背了糞筐，正孤零零地在道南麥地里轉(zhuǎn)呢，不想敵人已偷偷摸摸地來到路前了?！案仪榫褪钦矣螕絷牭?？”宋二童心里一愣?！暗綁]頭攏總不過六里地，自己沒槍，這樣早又沒人，怎么辦呢？”盤算著，在黎明還有些寒意的微風里，他急得滿頭大汗。一急，宋二童倒忽然想起了他懷里的哨子來了?！班健健泵鰜硐染褪且魂嚸痛?。奇怪，沒想到敵人會這樣慌，沒想到哨子會有這樣大的力量，聽慣了哨聲的日軍唰的一聲就站住了。機關槍架起來，派出了搜索的尖兵，一個隊長模樣的矮子，在蒙蒙亮這樣的早晨，還拿出了望遠鏡四處亂望。其實吹哨子的人離得并不遠，頂多不過五十米；只是被齊腰麥壟遮蔽得嚴嚴的，望遠鏡也失掉作用罷了。這意外的成功，使趴在麥地里的宋二童不禁好笑。趁敵人躊躇慌亂的當兒，他又悄悄地順大路爬了一二百米，依舊靜靜地隱蔽在麥田里，等候敵人。

敵人為了那一陣哨音，起碼磨咕了二十分鐘，才又試探地繼續(xù)前進。不到二百米，不知哪里又“嘟……嘟……”地吹起來了。那個隊長模樣的矮子仿佛很生氣，腦袋扭來扭去，嘴里嘰哩哇啦地不知說些什么?？墒巧鷼庥猩队茫犖檫€不是都得跟哨音停?。孔匀簧俨涣说挠质且魂嚮艁y。而前面離宋二童的村子焦路就不遠了。村里聽覺靈敏的狗都咬了起來，“汪，汪汪！”在原想拂曉前秘密包圍游擊隊的“皇軍”，這種驚慌騷亂不能不是一件大大的苦惱。敵人再走，宋二童就又吹。等敵人斷斷續(xù)續(xù)走完那六七里路，包圍了塢頭攏的時候，天色已經(jīng)大明，游擊隊早就離開村子到別處去了。當民兵建立了大大小小許多功勞，由于自己懇切請求，宋二童就和他的哨子一齊參加了游擊隊。(有刪改)4．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)(

)A．文本一開篇提及錢鍾書的工作，文中也多有對其收入少的奚落，側(cè)面反映了淪陷期知識分子的生存困境。B．文本一通過圓圓“大為驚奇”“一本正經(jīng)”等神態(tài)方面的細節(jié)，突出其見識有限，表現(xiàn)戰(zhàn)亂對兒童的影響。C．文本二中利用哨音擾亂敵人的宋二童，與《荷花淀》中將敵人引入荷花淀的青年婦女們都有以智取勝的膽識。D．文本一回憶家庭生活，文本二反映正面抗敵，二者都是限知視角，都通過個體生活境遇折射了時代面貌?！探馕觯篈.“文中也多有對其收入少的奚落”錯誤。由原文“他顯然最沒出息”“可憐的鍾書”可知，表現(xiàn)的應是作者對丈夫的同情和憐惜。B.“突出其見識有限”錯誤。文本一通過圓圓“大為驚奇”“一本正經(jīng)”等神態(tài)細節(jié)，表現(xiàn)圓圓的天真可愛，而不是“見識有限”。D.“二者都是限知視角”錯誤。文本一是以楊絳的視角進行敘述，屬于限知視角；文本二則是采用全知視角，對宋二童的行為和心理等進行全方位描述?！探馕觯骸耙暂p快的筆調(diào)表現(xiàn)市民通過勤勞維持穩(wěn)定生活秩序的樂觀和豁達”錯誤。此處用辛酸的筆調(diào)反映出淪陷區(qū)市民物資緊缺的艱難生活。6．(對點練)文本一中作者寫道：“我們夫婦常把日常的感受，當做美酒般淺斟低酌，細細品嘗?！闭埛治鲞@句話的豐富意蘊。(6分)答：_____________________________________________________________答案：①日常的感受：指上海淪陷期間，作者夫婦飽經(jīng)憂患、飽嘗世態(tài)炎涼的日常生活感受。②當做美酒般淺斟低酌：運用比喻的修辭手法，寫作者夫婦將苦難當作美酒來品嘗，直面憂患，平和以對。③突出了作者夫婦對抗苦難的堅強樂觀，體現(xiàn)了知識分子面對苦難生活的審美超越和精神堅守。7．抗戰(zhàn)背景下，文本一的知識分子與文本二的戰(zhàn)士