26.1.1反比例函數(shù)（教學課件）數(shù)學人教版2024九年級下冊_第1頁
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文檔簡介

26.1反比例函數(shù)的圖象與性質26.1.1反比例函數(shù)第26章反比例函數(shù)學習目標1.學生能理解反比例函數(shù)的概念，識別反比例函數(shù)的形式，會根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式；2.通過對實際問題的分析、探究，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納和概括的能力，經(jīng)歷從實際問題中抽象出反比例函數(shù)模型的過程，體會函數(shù)思想;3.讓學生感受數(shù)學與生活的系密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，在探究活動中，培養(yǎng)學生的合作交流意識和勇于探索的精神.情景導入新知探究典例講解針對練習拓展探究當堂鞏固課堂小結布置作業(yè)

問1.(1)中有幾個變量，變量之間具有函數(shù)關系嗎？情景導入

問2.你能寫出(1)中的函數(shù)解析式嗎？情景導入

問3.(2)中有幾個變量，變量之間具有函數(shù)關系嗎？如果有請寫出函數(shù)解析式.

情景導入

問4.(3)中有幾個變量，變量之間具有函數(shù)關系嗎？如果有請寫出函數(shù)解析式.

情景導入上面的函數(shù)解析式，右邊都具有分式的形式，其中分子是常數(shù)。

新知探究

新知探究

典例講解

不是不是

典例講解

典例講解

典例講解

典例講解求解析式中參數(shù)的取值方法總結：①確定反比例解析式的表達形式；②根據(jù)不同形式確定系數(shù)和自變量的指數(shù)；③建立方程求解；④檢驗：主要考慮系數(shù)不為0.典例講解

典例講解

D.A.B.C.

D針對訓練

B

針對訓練

針對訓練

針對訓練

針對訓練

拓展探究

拓展探究

拓展探究

A

D當堂鞏固

當堂鞏固

當堂鞏固

當堂鞏固反比例函數(shù)反比例函數(shù)的定義待定系數(shù)法求反比例解析式

（1）設；（2）代；（3）解；（4

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