三年級(jí)上科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-空氣在哪里-青島版（六年制，三起）主備人Xx備課成員魏老師教學(xué)內(nèi)容青島版六年級(jí)制三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，本章節(jié)主要內(nèi)容包括空氣的存在、空氣的組成、空氣的密度以及空氣對(duì)生活的影響。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何檢測(cè)空氣的存在，了解空氣的組成和性質(zhì)，并探討空氣在生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神，提升觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)空氣的存在和性質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.空氣的存在和性質(zhì)的認(rèn)知：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生理解空氣的無(wú)形存在及其對(duì)周圍事物的影響。

2.空氣密度的理解：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，感知空氣密度這一物理量的概念。

難點(diǎn)：

1.空氣性質(zhì)的抽象理解：學(xué)生可能難以將抽象的空氣性質(zhì)與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

2.實(shí)驗(yàn)操作中的誤差控制：學(xué)生在進(jìn)行空氣密度實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確控制實(shí)驗(yàn)條件，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

解決辦法：

1.采用直觀教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生建立對(duì)空氣性質(zhì)的具體認(rèn)知。

2.設(shè)計(jì)系列實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握實(shí)驗(yàn)步驟，通過(guò)小組合作，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，提高實(shí)驗(yàn)技能。

3.針對(duì)誤差控制，提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和精確性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以獲得更可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備青島版六年級(jí)制三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與空氣性質(zhì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備氣球、塑料袋、水槽、密度計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)環(huán)境。Xx教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示自然界中空氣的圖片，如風(fēng)、云、水中的氣泡等，提問(wèn)學(xué)生是否注意到空氣的存在，引導(dǎo)學(xué)生思考空氣在我們的生活中扮演了怎樣的角色。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如水的性質(zhì)和作用，幫助學(xué)生將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹空氣的概念、組成、性質(zhì)和作用，通過(guò)講解和演示，使學(xué)生了解空氣的基本特征。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合生活中的實(shí)例，如呼吸、飛行、植物生長(zhǎng)等，說(shuō)明空氣的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考空氣在不同場(chǎng)景下的作用，如空氣對(duì)飛行的影響、空氣對(duì)植物生長(zhǎng)的作用等。

3.實(shí)驗(yàn)探究（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如用氣球展示空氣的壓縮性、用塑料袋展示空氣的擴(kuò)散性等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)空氣的性質(zhì)。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.空氣密度實(shí)驗(yàn)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行空氣密度實(shí)驗(yàn)，如使用密度計(jì)測(cè)量空氣密度，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：講解實(shí)驗(yàn)原理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)空氣的性質(zhì)和作用。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)和思考題。

7.課后拓展（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察生活中的空氣現(xiàn)象，思考空氣與人類生活的關(guān)系。

-分享學(xué)生觀察到的空氣現(xiàn)象和思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)空氣的深入理解。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。Xx教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣污染與環(huán)境保護(hù)：介紹空氣污染的來(lái)源、類型及危害，探討空氣污染的防治措施，如植樹(shù)造林、減少尾氣排放等。

-空氣動(dòng)力學(xué)：講解空氣動(dòng)力學(xué)的基本原理，如伯努利原理，以及它在飛行器設(shè)計(jì)和體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：介紹AQI的概念、計(jì)算方法和意義，讓學(xué)生了解空氣質(zhì)量與生活健康的關(guān)系。

-空氣中的氣體成分：探討空氣中氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體的含量、性質(zhì)和作用。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的空氣現(xiàn)象，如日出日落、天氣變化等，并記錄下來(lái)。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如用肥皂泡觀察空氣壓力、用氣球探究空氣的壓縮性等。

-環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、減少一次性塑料制品的使用等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-科普閱讀：推薦適合學(xué)生閱讀的科普書(shū)籍或文章，如《空氣的故事》、《大氣層之謎》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究空氣的相關(guān)問(wèn)題，如空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、空氣污染治理等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，獲取更多關(guān)于空氣的資料和信息。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀氣象站、環(huán)保組織等，了解空氣科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，如利用空氣動(dòng)力學(xué)原理制作簡(jiǎn)易飛行器、設(shè)計(jì)空氣過(guò)濾裝置等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如空氣科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽等，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)賽能力。Xx板書(shū)設(shè)計(jì)①空氣的概念

-空氣是什么？

-空氣的組成

②空氣的性質(zhì)

-無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味

-壓縮性

-擴(kuò)散性

-密度

③空氣的作用

-生命活動(dòng)（呼吸、光合作用）

-自然現(xiàn)象（風(fēng)、云、雨）

-科技應(yīng)用（飛行、制冷）

④空氣污染

-污染源

-污染類型

-污染危害

-防治措施

⑤實(shí)驗(yàn)與觀察

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

-實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論Xx課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了空氣的存在、性質(zhì)和作用。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，我們了解到空氣是一種無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的氣體，它由多種氣體組成，具有壓縮性和擴(kuò)散性?？諝鈱?duì)我們的生活至關(guān)重要，它支持我們的呼吸，是植物進(jìn)行光合作用的必要條件，也是許多科技應(yīng)用的基石。

重點(diǎn)回顧：

1.空氣的組成包括氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等?/p>

2.空氣具有壓縮性和擴(kuò)散性，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察。

3.空氣對(duì)生命活動(dòng)、自然現(xiàn)象和科技應(yīng)用有著重要影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述空氣的主要組成成分。

2.解釋空氣的壓縮性和擴(kuò)散性。

3.列舉兩個(gè)空氣在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

4.描述如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣的壓縮性。

檢測(cè)方式：

-學(xué)生獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測(cè)題。

-教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-收集檢測(cè)卷，進(jìn)行批改和反饋。Xx課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《空氣的秘密》科普書(shū)籍，介紹空氣的組成、性質(zhì)和應(yīng)用。

-視頻資源：《空氣的奧秘》科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示空氣的特性和作用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《空氣的秘密》科普書(shū)籍，了解空氣的更多知識(shí)。

-觀看《空氣的奧秘》科普視頻，通過(guò)直觀的動(dòng)畫(huà)效果，加深對(duì)空氣性質(zhì)的理解。

-學(xué)生可以記錄下閱讀和觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，并在課堂上與同學(xué)和老師分享討論。

-教師可推薦其他相關(guān)的科普書(shū)籍或視頻資源，如《大氣層的故事》、《空氣污染與防治》等，以