2025年優(yōu)化班選拔考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A2.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，作者光未然，原名張光年，詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。B.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平，作家。C.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史《資治通鑒》。D.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自小說(shuō)集《彷徨》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。答案：D3.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。D.他的話讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。答案：D5.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（què）菜畦（w?。┥］兀╯hèn）B.輕捷（jié）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攢成（zǎn）斂在盒里（liǎn）人跡罕至（hǎn）D.秕谷（bǐ）系長(zhǎng)繩（xì）拗過(guò)去（ǎo）答案：B6.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D7.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及主題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《木蘭詩(shī)》講述了木蘭替父從軍的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)、勤勞善良、不慕名利的巾幗英雄形象。C.《孫權(quán)勸學(xué)》告訴我們讀書學(xué)習(xí)對(duì)增長(zhǎng)才略的重要性，人只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步。D.《賣油翁》通過(guò)陳堯咨和賣油翁之間的故事，諷刺了陳堯咨的驕傲自大，同時(shí)也告訴我們熟能生巧的道理。答案：無(wú)（題目有誤，四個(gè)選項(xiàng)理解均正確）8.下列詞語(yǔ)中，與“恍然大悟”意思相近的一項(xiàng)是（）A.豁然開(kāi)朗B.百思不解C.迷惑不解D.大惑不解答案：A9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。C.他反復(fù)品味著，不知道他的話是贊美，還是諷刺？D.請(qǐng)收起眼淚吧！親愛(ài)的、可敬的人民。答案：D10.下列關(guān)于詩(shī)歌意象的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌中的意象就是指具體的事物。B.意象是詩(shī)人用來(lái)寄托情感和思想的形象。C.意象與意境沒(méi)有區(qū)別。D.意象只出現(xiàn)在古代詩(shī)歌中。答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，與“堅(jiān)持不懈”意思相近的有（）A.鍥而不舍B.持之以恒C.水滴石穿D.半途而廢答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《駱駝祥子》答案：ABC3.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸垺⒈扔鳎〣.“他餓得都可以把一頭大象給吃了。”（夸張）C.“他像一只小鳥一樣快樂(lè)?！保ū扔鳎〥.“他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。”（排比）答案：ABCD4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多。C.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。D.他的話讓我深受啟發(fā)。答案：ABD5.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“干支”紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)。B.古代的“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，姐妹之間的排行有孟、仲、叔、季。D.古代男子二十歲行冠禮，表示成年；女子十五歲行笄禮，表示成年。答案：ABD6.下列文學(xué)作品中，塑造了英雄人物形象的有（）A.《木蘭詩(shī)》B.《孫權(quán)勸學(xué)》C.《賣油翁》D.《鋼鐵是怎樣煉成的》答案：AD7.下列詞語(yǔ)中，與“忐忑不安”意思相近的有（）A.心慌意亂B.坐立不安C.心平氣和D.七上八下答案：ABD8.下列關(guān)于詩(shī)歌的理解，正確的有（）A.詩(shī)歌具有節(jié)奏美和韻律美。B.詩(shī)歌可以表達(dá)詩(shī)人的情感和思想。C.詩(shī)歌的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練。D.詩(shī)歌都有固定的格式。答案：ABC9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的有（）A.他說(shuō)：“我明天去學(xué)校?！盉.“你吃飯了嗎？”他問(wèn)。C.他喜歡的水果有：蘋果、香蕉、梨……D.我、你、他，我們一起去。答案：ABC10.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。答案：BD三、判斷題1.“他的成績(jī)有了明顯的改進(jìn)?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（×）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（×）3.詩(shī)歌都有固定的格式。（×）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）5.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陰”，山北水南稱為“陽(yáng)”。（×）6.《木蘭詩(shī)》講述了木蘭替父從軍的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)、勤勞善良、不慕名利的巾幗英雄形象。（√）7.《孫權(quán)勸學(xué)》告訴我們讀書學(xué)習(xí)對(duì)增長(zhǎng)才略的重要性，人只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步。（√）8.《賣油翁》通過(guò)陳堯咨和賣油翁之間的故事，諷刺了陳堯咨的驕傲自大，同時(shí)也告訴我們熟能生巧的道理。（√）9.“他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮?！边@句話中頓號(hào)使用正確。（×）10.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了排比的修辭手法。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的特點(diǎn)。百草園是一個(gè)充滿生機(jī)和樂(lè)趣的地方。它有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。這里是作者童年的樂(lè)園，充滿了自由快樂(lè)的氣息。2.簡(jiǎn)述《木蘭詩(shī)》中木蘭的形象特點(diǎn)。木蘭是一個(gè)英勇善戰(zhàn)、勤勞善良、不慕名利的巾幗英雄形象。她替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功；她勤勞善良，在家中操持家務(wù)；她不慕名利，拒絕高官厚祿，只求回家與親人團(tuán)聚。3.說(shuō)說(shuō)《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的。孫權(quán)先以自己為例，現(xiàn)身說(shuō)法，指出學(xué)習(xí)的重要性。然后勸呂蒙多讀書，廣泛涉獵，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他言辭懇切，態(tài)度和藹，讓呂蒙認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的益處，從而開(kāi)始學(xué)習(xí)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《賣油翁》中陳堯咨的人物形象。陳堯咨是一個(gè)驕傲自大、技藝高超的人。他擅長(zhǎng)射箭，以此自矜，但面對(duì)賣油翁倒油的精湛技藝，他先是憤怒，后又折服。他的驕傲自大通過(guò)語(yǔ)言和神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，而賣油翁的技藝又讓他認(rèn)識(shí)到自己的不足。五、討論題1.討論《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話對(duì)你學(xué)習(xí)的啟示。這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解。在學(xué)習(xí)中，我們要不斷思考所學(xué)知識(shí)，深入理解其內(nèi)涵，同時(shí)也要通過(guò)學(xué)習(xí)獲取更多的信息，這樣才能不斷進(jìn)步。2.談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌中意象作用理解。意象是詩(shī)人寄托情感和思想的形象。它能使詩(shī)歌更加生動(dòng)形象，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。通過(guò)意象，詩(shī)人可以更含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者更好地體會(huì)詩(shī)歌的意境和主旨。3.討論文學(xué)作品中英雄人物形象對(duì)我們的影響。文學(xué)作品中的英雄人物形象能激勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難，培養(yǎng)我們的正義感和責(zé)任