112024-2025學(xué)年第一學(xué)期五年級期末考試——語文冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書?！弊x書人是世間幸福人。讓我們將這學(xué)期的閱讀所得，整理制作成一份閱讀檔案吧！第一部分檔案序言1.讀拼音寫詞語，完成閱讀檔案序言每當(dāng)打開一本書，就仿佛踏上一段奇妙的旅程。我們跟隨作者的腳步，lǐnglüè（）星辰大海、高山雪峰的壯美；mànyóu（）于看似遙不可及的tiānnánhǎiběi（）。書中那些或zhìpǔ（）或優(yōu)美的文字帶給我們?nèi)松乃伎寂cqǐdí（）。第二部分閱讀摘記閱讀時，遇到有新鮮感的詞句可以摘記下來。摘記時漢字書寫要正確，不認(rèn)識的字標(biāo)注拼音，不理解的詞查找并記錄意思。2.比一比，再組詞。浸（）置（）皇（）挽（）津（）罪（）煌（）勉（）3.下列加點字讀音有錯的一項是（）A.刊物（hān）應(yīng)接不暇（xiá） B.舀湯（yǎo）悄沒聲兒（qiǎo）C.間隔（jiàn）人影綽綽（chuò） D.狹窄（xiá）震天動地（zhèn）4.下列句子中加點字詞的解釋不正確的一項是（）A.家祭無忘告乃翁乃翁：你們的父親B.九州生氣恃風(fēng)雷生氣：憤怒，不高興C.聒碎鄉(xiāng)心夢不成聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲D.隨意春芳歇，王孫自可留王孫：原指貴族子弟，此處指詩人自己5.下列加點成語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項是（）A.長城是舉世聞名的建筑，吸引了來自世界各地的游客。B.小潘是我們喜愛的“小諸葛亮”，他為人機(jī)敏，詭計多端。C.周總理為國家和人民嘔心瀝血，在他生命垂危之際，仍然堅持工作。D.星期六，我和同學(xué)們興高采烈地去南沙濕地公園參加調(diào)研游園活動。6.這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少好文章，下列說法不正確的一項是（）A.《少年中國說》表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。B.作者在《父愛之舟》中回憶了父親對自己無微不至的照顧和深沉的愛。C.《冀中的地道戰(zhàn)》歌頌了我國人民在抗日戰(zhàn)爭中的無窮智慧和頑強(qiáng)斗志。D.《獵人海力布》主要講了獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親，犧牲自己變成飛鳥故事。7.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）詩中有畫，畫中有詩。王維的詩句“竹喧歸浣女，____________”描繪了一幅生動的晚歸圖景；除《山居秋暝》外，我還能寫出王維其它詩歌的詩句”____________，____________”。（2）郭沫若的散文《白鷺》同樣富有畫面感，正如“在清水里，____________，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫”。（3）年少正是讀書時，我們應(yīng)牢記陶淵明“____________，歲月不待人”的勉勵，保持“學(xué)如不及，____________”的求學(xué)態(tài)度，才能實現(xiàn)梁啟超先生“____________，少年富則國富，____________”的愿景。第三部分故事集錦（一）讀書故事閱讀中，你了解到許多名人讀書故事，請你在閱讀檔案收錄有趣的讀書故事。8.仿照例子，用具體的情景表現(xiàn)加點成語的意思。例：手不釋卷劇作家曹禺最愛讀書，一旦讀起書來便舍不得放下。有一回，家人給他備了一盆熱水洗澡，過了許久仍不見他洗完出來。推門一看，曾禺竟一手拍打水面，一手拿書在讀，全然不記得洗澡這事。專心致志________________________________________9.你在檔案中收錄了《陳毅吃墨水》的讀書故事，檢查時發(fā)現(xiàn)了一處語病以及漏寫的標(biāo)點，請修改。在括號里補(bǔ)充正確的標(biāo)點。陳毅元帥小時候酷愛讀書，雜文（）小說（）詩歌等無所不讀，只要一有新書，他便廢寢忘食地讀起來。有一次，陳毅正在讀書，媽媽端來餅和芝麻醬叫他蘸著吃。邊讀邊吃，一不小心蘸著硯臺里的墨汁吃了起來，等到發(fā)現(xiàn)時已是滿嘴墨汁！_______________________________10.下面是葉圣陶對“開卷有益”這一觀點的看法，請把句子排成一段意思連貫的話，將序號按正確順序?qū)懺跈M線上。____________①接受了過時的經(jīng)驗，你就不能應(yīng)付當(dāng)前的生活。②不錯，書中包容的是人類的經(jīng)驗，但如果那經(jīng)驗是錯誤的、過時的，你也接受它嗎？③所以書非揀選不可。揀選正確的、當(dāng)前合用的書來讀，才能“開卷有益”。④古人說“開卷有益”，好像不問什么書，你能讀總有好處，這話應(yīng)當(dāng)修正⑤接受了錯誤的經(jīng)驗，你就上了它的當(dāng)。（二）民間故事學(xué)校舉辦“民間故事傳講人”閱讀活動，請你將活動資料收錄在閱讀檔案中。11.你決定講《魯班學(xué)藝》的故事，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.一定要把故事講完整，最好一字不落地背下來。B.講故事時，可以配上相應(yīng)的動作和表情，讓故事更吸引人。C.可以把自己設(shè)想成故事中的魯班，以魯班的口吻來講述這個故事。D.可以先講魯班的成就，激發(fā)聽眾興趣，再講魯班是怎么學(xué)會這么多本事的。12.講下列情節(jié)時，你想從語言、動作、神態(tài)、心理等方面豐富至少兩處故事細(xì)節(jié)，以吸引聽眾。請將你豐富后的內(nèi)容寫在橫線上。師傅說：“你把那棵大樹，砍成一根屋梁，要砍得又光又圓?！濒敯嗄闷鸶^，一連砍了十二天十二夜，才砍成了又光又圓的屋梁。________________________13.另一位同學(xué)遲遲無法決定講哪一篇課外民間故事，于是來詢問你的意見。你推薦他講《____________》，你很喜歡這個故事中的____________（寫人物名），因為____________。第四部分閱讀有方閱讀講求得法，不論何種文本，只有運(yùn)用恰當(dāng)方法進(jìn)行閱讀，才能讀有所得。閱讀下列非連續(xù)性文本，完成習(xí)題。【材料一】哈爾濱冰雕之所以好看，在于通體透明，不含任何氣泡。想要得到這種神奇的冰塊，必須得滿足兩個條件：活水，水質(zhì)好。這是因為，活水在結(jié)冰時，是由流速較緩慢的岸邊開始凝結(jié)，這些凝結(jié)的小冰花隨水漂流，不斷碰撞，水中的氣泡大量排出，也就有了不含任何氣泡的神奇泳塊，而人造冰往往缺少使水流動的機(jī)能，透明度就低。松花江總長度約2000千米，但并不是每個江段都能采出質(zhì)量達(dá)標(biāo)的冰。從地圖來看，采冰場選在松花江一個弧度很大的河灣北岸。當(dāng)江水流動到這里時，流速就會降低。在同樣的氣溫下，水體流速越慢，形成的冰體厚度越厚。通過考察，專家發(fā)現(xiàn)，這個河灣的岸邊是整個江段結(jié)冰最厚的地方，江冰厚度接近70cm，正好符合搭建冰雕建筑的條件。【材料二】選好了最優(yōu)質(zhì)的江段之后，就進(jìn)入到了清雪理冰階段。冰面清理好后，就可以準(zhǔn)備放線開鋸了，線要放直，鋸要穩(wěn)當(dāng)。接下來就是切割起冰，鋸好的冰排要用冰榨敞開，再切割成小塊，拖出水面，運(yùn)往景區(qū)，進(jìn)行景觀建設(shè)?！静牧先?023年11月25日，備受關(guān)注的第二十五屆哈爾濱冰雪大世界存冰掀開了最后一層防護(hù)，驗收合格后，送往園區(qū)，正式拉開了冰建序幕。依照慣例，每年在上一年度采冰建設(shè)期，哈爾濱冰雪大世界都會額外挑選出一批品相好的冰體，利用傳統(tǒng)儲冰與現(xiàn)代多層保溫技術(shù)相結(jié)合的方式儲存起來，以備下一個冬天冰雪大世界建設(shè)之用。本屆存冰量為10萬立方米，是上一屆的2倍多，為歷屆之最。經(jīng)冰建施工部門測算，這些存冰足夠用到下一年的松花江封江采冰，為哈爾濱冰雪大世界提前開工提供了充足的冰源。14.科學(xué)老師布置了“挑選晶瑩剔透的冰塊制作創(chuàng)意冰燈”的學(xué)習(xí)任務(wù)，想要找到合適的冰塊，就得挑選松花江水質(zhì)好、流速較__________、冰層厚度最___________的江段采出的冰。15.根據(jù)上述材料，下列表述正確打“√”，錯誤的選“×”。（1）從【材料一】中，我們知道松花江總長度約2000千米，每個江段都能采出質(zhì)量達(dá)標(biāo)的冰。（）（2）【材料二】告訴我們冰面清理好后，就可以準(zhǔn)備放線開鋸了，線要放直，鋸要穩(wěn)當(dāng)。（）（3）以上三則材料主要跟我們說明哈爾濱的冰雕很好看。（）16.【材料三】中畫線句子運(yùn)用了__________和__________的說明方法，這是為了說明_________________。17.近幾年，哈爾濱成為國內(nèi)最熱門旅游目的地之一，以下是其中一位游客在冰雪論壇留言板中提出的問題。請你根據(jù)上述材料，解答游客的疑問。游客：今年12月7日哈爾濱才開始在松花江采冰，可是新聞里報道11月25日冰雪大世界就開始了冰建項目，難道他們用的冰不是從松花江采的嗎？______________________________閱讀下列文學(xué)類文本，完成習(xí)題。讀書瑣憶①我自幼因先父與塾師管教至嚴(yán)，從啟蒙開始，讀書必正襟危坐，面前焚一炷香，眼觀鼻，鼻觀心，苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆，讀一遍，挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧著書到老師面前背。有的只讀三五遍就瑯瑯地會背，有的念了十遍仍背得七顛八倒。老師生氣，我越發(fā)心不在焉，肚子又餓，索性把生胡豆偷偷吃了，寧可跪在蒲團(tuán)上受罰。眼看著裊裊的香煙，心中發(fā)誓，此生絕不做讀書人，何況長工阿榮伯說過：“女子無才便是德?！彼粋€大男人，只認(rèn)得幾個字，不也過著快快樂樂的生活嗎？②但后來眼看五叔婆不會記賬，連存折上的數(shù)目字也不認(rèn)得，一點辛辛苦苦的錢都被她侄子冒領(lǐng)去花光，只有哭的份兒。又看母親顫抖的手給父親寫信，總埋怨辭不達(dá)意，十分辛苦。父親的來信，潦潦草草，都請老師或我念給她聽。母親勸我一定要用功，我才發(fā)憤讀書，要做個“才女”，替母親爭一口氣。③后來字既認(rèn)多了，就想看小說。小說是老師不許看的“閑書”，當(dāng)然只能偷著看。偷看小說的滋味，不用說比讀正經(jīng)書好千萬倍。我就把書櫥中所有的小說，一部部偷出來，躲在遠(yuǎn)離正屋的谷倉后面去看。天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯為我用舊木板在墻角隔出一間小屋，屋內(nèi)一桌一椅。小屋三面木板，一面臨欄桿，坐在里面，可以放眼看藍(lán)天白云，綠野平疇。④進(jìn)了中學(xué)以后，高中的國文老師王善業(yè)先生，對我閱讀的指導(dǎo)，心智的發(fā)現(xiàn)至多。他知道我已經(jīng)看了好幾遍《紅樓夢》，就教我讀王國維《紅樓夢評論》，由小說探討人生問題、心性問題。知道我在家曾讀過《左傳》《孟子》《史記》等書，就介紹我看朱自清先生古書的精讀與略讀，指導(dǎo)我如何吸取消化。那時的我對汗牛充棟的舊文學(xué)書籍，不知如何取舍。他勸我讀書不必貪多，貪多嚼不爛，徒費(fèi)光陰。讀一本必要有一本的心得，讀書感想可寫在紙上，他都仔細(xì)批閱。他說：“如是圖書館借來的書，自己喜愛的章句當(dāng)抄錄下來。如果是自己的書，盡管在書上加圈點批評。所以會讀書的人，不但人受書的益處，書也受人的益處。這就叫做‘我自注書書注我了’?！雹輴蹠丝偸秦澏嗟刭I書，加上每日涌來的報刊，總覺時間精力不足。我大學(xué)中文系的夏瞿禪老師主張讀書要能選擇，能吸收。以飲茶為喻，要每一口水里有茶香，而不是爛嚼茶葉。經(jīng)他啟發(fā)以后，我漸漸能分辨何者是不可不讀之書，何者是可供瀏覽之書，何者是糟粕，棄之可也。如此則可以集中心力，吸取真正名著的真知灼見，使自己成為一個快樂的讀書人。（選自《琦君散文》，有刪改）18.根據(jù)文章，下列選項正確的一項是（）A.本文按照時間順序，回憶了“我”幼時、中學(xué)、大學(xué)時讀書的經(jīng)歷，分享了“我”自己領(lǐng)悟的讀書方法。B.幼時，“我”因為偷吃生胡豆沒認(rèn)真背書，被塾師懲罰，因此發(fā)誓“此生絕不做讀書人”。C.“我”對讀書的態(tài)度經(jīng)歷了從不愿讀到發(fā)奮讀書的轉(zhuǎn)變，是因為“我”發(fā)現(xiàn)不讀書會帶來許多不便之處而且想替母親爭氣。D.“我”在中學(xué)前遇到的老師認(rèn)為小說是“閑書”，大學(xué)老師也告訴“我”對書要能選擇，所以“我”不該讀小說這種“閑書”。19.讀讀文中畫“﹏﹏”的語句，展開合理的想象，用上靜態(tài)或動態(tài)描寫，將“我”躲在谷倉看書的畫面寫具體。__________20.根據(jù)本文內(nèi)容，完成以下練習(xí)。（1）“我”在啟蒙時，塾師教“我”的閱讀方法是____________。（2）你覺得塾師教“我”的閱讀方法好嗎？為什么？結(jié)合本文寫一寫。______________________________（3）結(jié)合本文第④、⑤自然段，完成下列表格。“我”的閱讀基礎(chǔ)或困難老師給“我”的閱讀指導(dǎo)讀過《紅樓夢》《左傳》《孟子》《史記》等書讀《紅樓夢評論》、朱自清古書精讀與略讀對汗牛充棟的舊文學(xué)書籍不知如何取舍________________________________________________________________讀書要能選擇，能吸收2