幼兒園資料幼兒園中班裝飾畫教案小鳥穿花衣（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自幼兒園中班裝飾畫教案，屬于藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課旨在通過“小鳥穿花衣”這一主題，培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手操作能力。在單元乃至整個課程體系中，本課起到承上啟下的作用，既是對前階段繪畫技能的鞏固，又為后續(xù)更高難度的繪畫技巧打下基礎(chǔ)。核心概念是“裝飾畫”，技能是“運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)作”。2.學(xué)情分析中班幼兒已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)，對色彩和線條有一定的感知能力。但他們的動手操作能力、審美能力和創(chuàng)造力仍處于發(fā)展階段。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒對鳥類有一定的了解，但缺乏對裝飾畫的認(rèn)知。在認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒喜歡鮮艷的色彩和生動形象的畫面?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對色彩搭配的把握、線條運(yùn)用不當(dāng)、構(gòu)圖不合理等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解裝飾畫的基本特點(diǎn)，掌握運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)作的方法。過程與方法：通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手操作能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。（2）教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境：通過故事、圖片等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；咏虒W(xué)：引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作意識和表達(dá)能力。分層教學(xué)：針對不同能力水平的幼兒，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。實(shí)踐操作：鼓勵幼兒動手實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出小鳥的基本特征和常見種類。列舉三種不同的花卉裝飾圖案。解釋色彩搭配的基本原則在裝飾畫中的應(yīng)用。設(shè)計一個簡單的裝飾畫草圖，體現(xiàn)小鳥與花卉的結(jié)合。評價裝飾畫的構(gòu)圖和色彩搭配是否和諧。了解裝飾畫的歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)運(yùn)用繪畫工具和材料，完成一幅裝飾畫作品。選擇合適的色彩和線條，表現(xiàn)小鳥和花卉的形態(tài)。創(chuàng)作一個具有個人特色的裝飾畫，展現(xiàn)想象力。反思自己的創(chuàng)作過程，改進(jìn)繪畫技巧。分享自己的作品，表達(dá)創(chuàng)作想法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)審美意識。尊重不同的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方式。培養(yǎng)對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。發(fā)展耐心和細(xì)致的個性品質(zhì)。增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。樹立追求美、創(chuàng)造美的價值觀。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握裝飾畫的基本繪制步驟，學(xué)會運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手操作能力。難點(diǎn)：理解色彩搭配原則，設(shè)計出富有創(chuàng)意和美感的裝飾畫，特別是如何將小鳥與花卉和諧地結(jié)合在畫面中，需要幼兒具備一定的觀察力和想象力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作精美的多媒體課件，包含小鳥和花卉的圖片、色彩搭配的示范；準(zhǔn)備彩色畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具；設(shè)計互動任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和評價；此外，還需布置教室環(huán)境，確保光線適宜，桌椅整齊，為幼兒提供一個舒適的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備好畫筆等繪畫工具，以積極的心態(tài)參與課堂活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過播放一段關(guān)于小鳥和花卉的視頻，激發(fā)幼兒的興趣。展示一組精美的裝飾畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。學(xué)生預(yù)期行為：幼兒觀看著視頻，積極表達(dá)自己對小鳥和花卉的認(rèn)識。幼兒觀察裝飾畫，描述畫中的內(nèi)容，并表達(dá)自己的喜好。教師引導(dǎo)性語言：“大家看看這些小鳥，它們在哪里？它們在做什么呢？”“這些花真漂亮啊，你們覺得它們是什么顏色的？”2.新授時間預(yù)估：20分鐘活動設(shè)計：教師講解裝飾畫的基本特點(diǎn)，如色彩搭配、線條運(yùn)用、構(gòu)圖等。教師示范繪制小鳥穿花衣的裝飾畫，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。幼兒跟隨教師一起繪制，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生預(yù)期行為：幼兒認(rèn)真聽講，積極思考。幼兒模仿教師示范，嘗試?yán)L制裝飾畫。教師引導(dǎo)性語言：“裝飾畫是一種很有趣的藝術(shù)形式，我們可以用色彩和線條來創(chuàng)作美麗的畫面?！薄艾F(xiàn)在我來給大家演示一下如何繪制小鳥穿花衣，大家注意觀察?！?.鞏固時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：教師提供多種素材，如圖片、卡片等，讓幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己的作品，并互相評價。學(xué)生預(yù)期行為：幼兒發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒積極參與討論，分享自己的作品，并傾聽他人的意見。教師引導(dǎo)性語言：“現(xiàn)在請你們自由發(fā)揮，用我們學(xué)到的知識來創(chuàng)作一幅裝飾畫?！薄按蠹襾砜匆幌逻@個作品，你們覺得它有什么特點(diǎn)？”4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師鼓勵幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。學(xué)生預(yù)期行為：幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識。幼兒表達(dá)自己對裝飾畫的興趣和想法。教師引導(dǎo)性語言：“今天我們學(xué)習(xí)了裝飾畫的基本知識，希望大家能夠把所學(xué)應(yīng)用到日常生活中?！薄拔蚁嘈拍銈円呀?jīng)掌握了很多創(chuàng)作技巧，希望你們繼續(xù)探索和創(chuàng)作?！?.作業(yè)時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，要求幼兒完成一幅裝飾畫作品。教師提醒幼兒注意作品的整體效果，如色彩搭配、構(gòu)圖等。學(xué)生預(yù)期行為：幼兒認(rèn)真完成作業(yè)，注意作品的細(xì)節(jié)。幼兒反思自己的創(chuàng)作過程，改進(jìn)繪畫技巧。教師引導(dǎo)性語言：“課后請你們完成一幅裝飾畫作品，記得注意色彩搭配和構(gòu)圖哦。”“我相信你們一定能創(chuàng)作出美麗的作品，加油！”六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請幼兒選擇一幅自己喜歡的裝飾畫，嘗試用簡筆畫的形式畫出畫面中的小鳥和花卉，并標(biāo)注出它們的顏色。完成形式：簡筆畫作品，要求色彩鮮明，線條流暢。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒的色彩認(rèn)知和繪畫技巧，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：幼兒根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一幅以“小鳥穿花衣”為主題的裝飾畫，可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己的元素。完成形式：彩色裝飾畫，要求構(gòu)圖合理，色彩搭配和諧。提交時限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升幼兒的審美能力和動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：幼兒選擇一種自己感興趣的小鳥，通過網(wǎng)絡(luò)或書籍收集相關(guān)信息，制作一份關(guān)于該小鳥的介紹小報，包括圖片、文字和裝飾元素。完成形式：手工小報，要求內(nèi)容豐富，圖文并茂。提交時限：下月底。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力、信息搜集能力和綜合運(yùn)用知識的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒能夠觀察和描述小鳥和花卉的特點(diǎn)，掌握基本的裝飾畫繪制技巧，并創(chuàng)作出具有個人特色的裝飾畫作品。但在色彩搭配和構(gòu)圖方面，部分幼兒還存在一定的困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻和圖片的展示，幼兒的興趣被有效激發(fā)。在新授環(huán)節(jié)，教師的示范和指導(dǎo)使幼兒能夠較快地掌握繪畫技巧。在鞏固環(huán)節(jié)，小組討論和分享環(huán)節(jié)促進(jìn)了幼兒之間的交流和合作。但在小結(jié)環(huán)節(jié)，由于時間限制，未能充分回顧和總結(jié)，需要改進(jìn)。3.教學(xué)改進(jìn)措施今后在教學(xué)過程中，我將更加注重以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)對幼兒色彩搭配和構(gòu)圖技巧的指導(dǎo)，提供更多樣化的示范和練習(xí)。在小結(jié)環(huán)節(jié)，留出更多時間讓幼兒進(jìn)行回顧和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時給予個別指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)，設(shè)計更多具有探究性和創(chuàng)造性的教學(xué)活動，提升幼兒的綜合能力。八、本節(jié)知識清單及拓展1.裝飾畫的基本特點(diǎn)：裝飾畫是一種注重色彩、線條和構(gòu)圖的藝術(shù)形式，它通常具有圖案化、抽象化和裝飾性的特點(diǎn)，常用于家居裝飾、節(jié)日布置等場合。2.小鳥的繪畫技巧：在繪制小鳥時，需要注意其形態(tài)特征，如羽毛的紋理、身體的線條和比例，以及動態(tài)的捕捉。3.花卉的繪畫技巧：花卉的繪制應(yīng)注重花瓣的形狀、顏色和排列方式，以及花莖的走向和葉子的形態(tài)。4.色彩搭配原則：色彩搭配是裝飾畫創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)，包括對比色、互補(bǔ)色、鄰近色等搭配方式，以及色彩冷暖感的應(yīng)用。5.線條運(yùn)用：線條是裝飾畫中的基本元素，可以通過不同的線條粗細(xì)、方向和形狀來表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感等。6.構(gòu)圖方法：構(gòu)圖是裝飾畫的基礎(chǔ)，包括主次關(guān)系、平衡感、節(jié)奏感等，需要考慮畫面的整體效果。7.幼兒的審美發(fā)展：中班幼兒的審美能力正在發(fā)展，他們喜歡鮮艷的色彩和生動形象的畫面，對簡單的裝飾畫構(gòu)圖和色彩搭配有較好的接受能力。8